2021-2022第二学期工作已经落下帷幕。学校各部门在党支部的正确引导下，在各部门的相互协助、配合下，如期、高质量完成各项工作。现对本学期工作总结如下:
一、党建引领聚合力师生共建促发展
2022年是党的二十大召开之年。学校党支部在区委教育工委的领导下，进一步加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，以习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进青少年思想道德建设的重要指示精神，围绕立德树人根本任务，以务实的态度、过硬的作风，进一步促进学校教育高质量发展。现将本学期学校党建工作总结如下：
（一）毫不动摇抓好意识形态工作
（二）坚持作风能力提升，落实纪律保障
学校党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实省委“严、真、细、实、快”的工作部署和市委、区委、区委教育工委“作风能力提升年”活动要求，牢固树立抓作风就是抓发展、抓落实的理念，坚持问题导向，聚焦“精神状态、群众观念、营商环境、工作落实”等方面突出问题，集中开展“四项治理”，全面检视、多措并举、精准发力、坚决清除影响发展、制约落实的作风顽疾。充分发挥违规违纪违法典型案件的警示震慑作用，用“身边事”教育“身边人”，通过集体学习、警示教育大会、主题党日等多种形式，加强日常监督和管理，教育引导广大党员干部知敬畏、尚实干、勇担当。通过一系列学习教育，为迎接党的二十大胜利召开，加快构建完善学校体系，提供坚实的纪律作风保障。
（三）积极发展新党员，增添支部新活力
学校党支部认真学习贯彻《发展党员工作条例》，严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，有计划地对入党积极分子进行培训、培养，制定和落实党员年度发展计划，规范党员发展程序，确保新党员质量，切实把政治素质好，业务能力强，作风正派的同志吸收到党组织中来。组织开展入党积极分子培训班，对入党积极分子进行系统培训。2022年，学校共有正式党员12名，入党积极分子6名。
（四）严肃党内组织生活
学校党支部认真做好党费的收缴和管理工作，积极宣传，按时交纳党费，及时向上级报送有关报表和党建信息。学校党支部认真贯彻落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，严格规范“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员等制度，严肃开展批评和自我批评，切实增强党内生活的政治性、原则性。
（五）党建与教育教学工作深度融合
学校党支部以“抓实党建促发展抓好党建提质量”为中心，充分发挥党建引领作用，让党建与教育教学工作有机结合。通过“微党课进课堂”等特色活动，发挥党员教师的模范带头作用，争创党建品牌。《少先队活动课程指导纲要（2021年版）》中明确指出：本课程以培养新时代少先队员“理想信念、政治认同、组织意识、道德品行、精神品质”等核心素养为目标，从政治启蒙、组织认同、道德养成和全面发展等四个课程模块入手对少年儿童开展教育。学校在2022年制定“微党课进课堂”党建品牌创建工作计划，内容围绕“政治启蒙”这一课程模块进行设计与开发。在党员师生中开展“主题微党课录制”，根据学生年龄段不同，低中高年级制定不同主题，每位教师负责一个主题，经过前期脚本初稿、二稿、录制修改等，最终完成主题微课。
一、牢固树立质量意识，优化教学管理
（一）理念引领促成长智慧相融谱新篇
1.深入学习新课标树立育人新理念
新课标的培训和学习在一定程度上提高了教研效率和教师的教学水平，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
在暑假新课标培训的过程中，英语组、数学组、音乐组组内老师全员参与，积极准时组织开展，语文组和数学组材料提交及时，提出表扬。
2.践行课堂精神开展课例研讨
“智慧+”课堂精神包含：“活跃主动探究民主生动高效有序互动开放创新快乐自主合作尊重自然和谐”，这16个词是学校带领所有老师围绕着我们“明德博学阳光卓越”的校训提炼、明晰出来的我们课堂所追求的“样态、内涵”。在本学期为进一步提升教师的教学水平，学校立足“智慧+”课堂精神，在5-6月份组织进行了“教师基本功大赛”，其中包含教师粉笔字、钢笔字比赛、课堂教学展示比赛、教学案例比赛。通过比赛，既为教师们搭建了一个挖掘潜能、提升自我的舞台，也为教师们提供了一个观摩学习、交流研讨的平台，有效的助推了学校“课堂质量提升工程”，进一步深化践行了课堂精神。
3.强化“双减”意识，聚焦课堂作业监测
存在问题：语文学科、美术学科个别老师作业批改存在“攒”的现象，不及时。一名语文教师的作文，到期末要检查了，一个周未安排学生写一篇作文，抄两篇作文（当然还有别的常规作业）。美术作业存在让高年级给低年级学生批作业的情况，学科已及时提醒，不要再出现类似自欺欺人的情况。
（二）重点突出，落实精细管理
1.优化常规管理
教学质量是学校工作的生命线，加强教学常规管理，是提高教学质量的基本保证。在学校统一布置下，本学期各教研组从教学计划;备课与教学设计;课堂教学;作业布置与批改;测试与质量分析等方面都进行了严格的规范和要求。在实践的过程中，我们深深地体会到，要提高课堂教学效率，必须要按学科抓好教学的各个环节。
（1）规范备课
每学期初，各教研组长制定出切实可行的集体备课计划，一式二份，一份教研组留存，一份交学校教导处。集体备课需在各人深入钻研教材，注意广泛学习并了解学生实际，充分准备的基础上进行，集体备课严格按照“个人初备——集体研讨——二次备课——个人上课——教学反思”的步骤进行。每位教师的教案应包括教材简析、教学目标、教具准备、学情分析、教学流程、板书设计、教后反思栏目。教案内容的主体部分，应当体现新课标理念，体现师生共同参与的形式多样的双边活动。
关于教案方面，因为大部分老师都使用前者的教案，所以带教案进课堂基本都能做到，但是经查发现二次备课效果一般，没有随手记录、课后修改教案的意识，教案比较好的语文组吕民霞、王田田，数学组单羽羽，英语组綦梦茴，其他学科于晓琦等。
（2）规范课堂教学
在规范教师课堂教学行为的基础上，本学期我们更加规范教师的课堂教学过程。我们要求教师的教学设计一定要以课程标准为依据，面向全体学生，改变传统教学方法，树立目标意识，努力实现每节课的教学目标。为提高课堂教学效率，学校一方面开展课堂教学观摩活动。教师基本功大赛课堂展示课、信息技术融合展示课、线上教学研讨课等课堂研讨活动相继开展，老师们在上课、听课的过程中总结经验，提高自我。这对所有的教师都是一次锤炼，理论水平和教学水平都有了长足的进步。另一方面学科组长及学校领导干部坚持每周听推门课3-5节，真实掌握教师课前准备情况，督促老师们认真备课，认真上课。其中落实比较好的有语文组吕民霞、吕晓彤，数学组单羽羽、宋程梅。尤其是单羽羽和宋程梅两位学科组长，在推门听课后能结合课堂实际情况进行针对性评课，并跟进听课。曾经单羽羽老师跟班一周听同一位老师连续4天跟班听课。
（3）规范线上教学
创新线上管理方式：今年3月份，因为疫情的原因，学校根据区教体局的统一部署开启了线上教学。线上教学期间，基于2020年线上教学经验，教导处创新性的实行学科组长和中层干部包班的双负责制，加强了对线上课堂教学质量监控。同时，我们还建立“日报”制度，定期进行“线上简报”，坚持不懈，反馈线上教学情况，对发现优点及进表扬推广，对存在问题及时指出纠正。
更新线上授课方式：在开启线上授课之后，我们并没有局限于上级文件中的基本教学要求，也没有止步于之前线上教学的经验，而是基于直播授课信息技术的进步，改变传统“学生能看见老师，但是老师看不见学生”的单向授课模式，创新性的尝试根据课型选择上课的方式。比如练习课，注重师生、生生之间的交流、互动，因此我们则采用直播课堂的形式，能够实现学生在线展示做题情况，教师实时批改，这样就避免了线上教学，教师不利于快速掌握学情的弊端。创新性的直播上课模式，真正的实现了“因课而异”上课，大大提高了线上课堂的课堂效率。
线上教学期间，王妙老师作为班主任，基本每天都认真汇总、总结自己班级的老师布置作业、批改作业、老师直播课堂、学生每天上线学习等情况，保证线上教学质量。正是因为不拘泥于过去的经验，不是仅仅对上级要求“言听计从”，有了以上更多创造性、创新性的想法，我们线上教学期间的教学工作才能实现有效、高效。
2.助力教师专业成长
提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。
（1）加深学科组教学研究
这学期的教研活动有了很大程度的改观，但整体质量有待提升，依旧存在一些问题：比如教研氛围不浓厚，个别学科组团队协作力不强。突出表现在学科教研组打磨公开课（个别学科组在教师基本功课堂教学比赛时，学科组长带领参与度不够，甚至有的一点儿都没参与到备课活动中），全员参与性不强，日常的交流不够等。
下学期将继续加强听评课和组内教研的力度，认真学习和落实新的课程标准，继续开展专题研究，努力实现教研和教学水平再上新台阶。
（2）撰写案例提升教研能力
（3）积极参加教学比赛提升教师素养
本学期我们积极参加区教体局组织的信息技术融合优质课、一师一优课、工作满三年教师课堂教学比赛活动。其中1人荣获工作满三年教师课堂教学比赛一等奖，2人获“一师一优课”青岛市级优课，1人获信息技术学科融合优质课一等奖，2人获二等奖，1人获三等奖。
3.提升学生综合素养
在中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求的背景下，学校进一步规范办学行为，积极探索课堂教育质量提升的新途径。
（1）个性化托管助力学生多元发展
①克服疫情规范开展
“双减”政策的落地实施，对学校课后校内托管服务工作提出了更高的要求。本学期，在开展免费托管的同时，学校还结合疫情防控要求开展了田径、鼓号队、啦啦操、合唱、绘画等个性化托管服务，个性化托管服务工作的开展，促进了学生健康、多元成长。
②加强管理提升质量
本学期教导处制定完善了在疫情防控情况下学校课后托管方案，尤其是在课堂管理、上下课秩序等方面都进行了进一步规范，采用巡视、抽查的方式进行检查，并结合检查情况进行即时反馈，即时整改。
但是在课后托管工作方面也存在一些不足，比如个别教师责任心不够强，因为后期学校在保障课后托管课堂质量的前提下，调整了课后托管看班教师的安排：从1人1班，调整为2人3班，减轻了老师们的负担。但是在这种安排之下，个别教师在课后托管期间就出现了“稳如泰山”“充耳不闻”的现象，不巡视无指导，这样的课后托管的课堂是无效课堂。（特别想知道当巡视检查的老师进入到这位老师所在的教室，她正在认真观察手机，她的内心活动是怎样的？会不会心生愧疚和心虚？）。下学期我们将把检查结果纳入课后托管工作的考核之中，与课后托管补贴的发放相挂钩。
（2）聚焦“五项管理”，落实“五全阅读”
①学校继续深入落实“五项管理”工作精神，迅速成立工作领导小组，层层落实，步步推进。对“作业、读物、手机管理、体育锻炼、学生睡眠”五方面开展自查自纠，并下发《推进“五项管理”实施方案》，统一思想、细化措施，将要求落到实处。
本学期重点对校内读物进行管控、筛查。学校建立课外读物管理领导小组，组织全体教师认真学习教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》，组织图书室管理员以及全体班主任根据管理办法对学校公共图书角、各班级图书角等已有图书进行全面清理，每班设置读书角，方便孩子阅读高质量读物。同时，对校内课外书进行全面的整理和梳理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，为学生打造一片健康、纯净的校园环境。
4.聚焦教育科研赋能内涵发展
（1）学校的科研管理有突破
我们努力做到教研、科研这两个轮子协同驱动，在具体的研修活动和教学工作中尽力地让教研与科研相互渗透、相互促进，向着“教研科研一起抓，教研科研一体化”的大格局方向努力。在具体的实施过程中，主动与各部门联手，紧紧依托教研组、备课组、年级组，增强了科研工作交流的力度和广度。尤其在《小学生阅读素养提升策略》课题研究过程中，将研究主动权交给各学科组，其中语文组和英语组在推动学生阅读方面采取了有效举措，有效地推动了课题研究。
（2）学校的各级课题有进展
三、践行大教育观实现多元化育人
（一）德育课程构建与实施
1.“七彩阳光”红领巾特色品牌建设
党的十八大以来，思想道德教育越来越突出红色基因和政治属性，随着2021年《关于全面加强新时代少先队工作的意见》的颁布，少先队工作更加聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业。学校大队部在已规划的“七彩阳光”红领巾特色品牌下，结合重大节日纪念日，规划了各类丰富多彩的少先队活动。
五四青年节来临之际，大队部组织“喜迎二十大永远跟党走奋进新征程”主题团日活动，参与活动的全体教师及部分少先队员再次通过党史学习教育，明确了自己的奋斗目标；“六一”儿童节，我们举行了首批新队员入队仪式，一年级三个班以“六知六会一做”为主题开展的队前教育非常充分，既激发了学生学习的兴趣，同时也加强了自主管理；毕业典礼在遵循学校育人目标的基础上，也融入了少先队的特色，在组织过程中刘雅孟老师不停地修改自己的发言稿，最后在毕业典礼上的发言感动了在场所有的家长和孩子们，这也说明只有用心用情的开展教育活动，才能达到一棵树摇动另一棵树的教育目标。大队部在策划组织这些活动时，也存在一定的问题，比如活动的创新性、内涵度不够，尤其是像毕业典礼等这样的大型活动，只有在一次次的彩排中不断改进和精进。
为了充实“七彩阳光”品牌构建，学期初大队部在认真学习全国少工委下发的《少先队活动课程指导纲要》基础上，带领各个中队制定了自己的《少先队活动课程》，计划利用好每周1课时，开展好少先队活动课程。其中设计规划最详细、最具有可操作性的是五（1）中队。但是在落实课程上各中队远远没有完成任务，反思其中的原因，一是因为大队部对这项工作的推动和反馈不够，没有带领各个中队开展活动，二是因为各中队缺乏自主开展活动的意识和积极性，这一点大家应该向管春雨和刘雅孟两位班主任学习，五年级开展的“我的教室我做主”班级文化设计比赛、“感恩立志”集体生日，六年级开展的“班级辩论赛”、“年货大集”、“系鞋带比赛”，都是两位班主任根据班级实际情况自主开展的特色活动，以学生为本的育人活动。
2.劳动课程建设
3.守正课程建设
同时，下学期的队列队形训练、静音站队、学叠雨衣、收纳整理等活动也要继续开展，培养学生守正好习惯。
（二）德育队伍组织与建设
1.班主任队伍建设
本学期为加强班主任队伍专业培训，大队部通过每周的班主任例会、线上学习等方式，组织班主任进行专题培训。在学期初，大队部组织全体班主任学习了《关于全面加强新时代少先队工作的意见》，王田田、吕民霞、管春雨三位班主任都结合自己的实际工作谈了体会和感悟。也有的班主任老师交上来的学习体会竟然和同级部另一位班主任的一模一样，大家的工作再怎么雷同也不至于一字不差，对于这样的只能打回去，重新学习、思考，重新写。在这样一个瞬息万变的时代，只有学习才能赶上社会前进的步伐，作为一名德育工作者同样如此。尤其是少先队工作和德育工作，很多的文件精神、专业方面的书籍值得细细研读。
除了理论知识的学习，班主任还在实践中学习。本学期大队部牵头组织的行为偏差生家长座谈会，邀请部分行为偏差生家长到校，刘校长亲自参与指导家庭教育，班主任们通过座谈会学到了怎样面对不同的问题学生与家长沟通，这样的座谈会我们还要继续开展，学期末我们可以组织班主任的微论坛，就家校沟通大家交流学习。
本学期，学校教代会通过了《学校班级管理考核评价方案3.0版》，在新的管理制度中，加入带班领导、中层干部评价，增加班主任工作质化评价次数，让评价更全面、更凸显公平性。其中，一年级3班、四年级1班、五年级1班这方面的成绩比较突出，相信班主任们平时的展现出的工作状态，大家都是有目共睹的。
2.大队委队伍管理
本学期大队委常规检查在原来每周公示的基础上，进行了调整，每天公示班级常规检查明细，每周末汇总公示。这个学期，这项工作坚持的还不够好，与带班领导评价融合的还不够，这主要是大队部统一协调的还不到位，下学期大队部计划充分发挥大队委的作用，将这项工作坚持做。
（三）“家校社”三结合教育网络构建
1.班主任家校沟通
2.家访工作开展
暑假期间，大队部根据学校工作安排，组织了班主任线上家访，班主任们通过视频会议的形式与家长、孩子面对面交流，一年级1班、一年级3班、三年级1班、五年级1班的家访记录详细，针对不同孩子的家庭情况，班主任不仅了解了学生的情况还给出了一些指导建议。入户家访工作假期没有完成，青岛市9月份将启动全市家访月，我们的入户家访也要在九月份完成，在此之前，学校也要组织全体老师集中参与家访专题培训。
（四）班级常规管理与评价
1.班级常规管理
这学期通过带班领导巡查与大队委检查结合的方式，有利于发现班级管理的一些漏洞，原来容易被忽略的节能、课前准备等方面得到较及时的反馈，带班领导在巡查过程中就发现过个别班级到专用室上课后，教室电脑、空调不关闭；个别班主任将个人物品，甚至是饭菜放在教室讲桌上，带班领导督查与大队委督查相结合，促进常规管理更加细化。
2.班级文化建设
四、艺体之花绽校园全面发展育英才
1.抓好常规，夯实教学质量
（1）提升教研工作，促进业务成长
（2）加强备课质量，促进课堂提升
在上学期常规检查中发现，我们老师基本能够按照要求完成规定数量的教案，这一点还是做的比较好的。但是在教案内容质量上还有待提升。比如，在简案中，二次使用痕迹不达标，只是在上面简单画了几笔，还需要加强；教学反思内容太少，就一两句话。所以在新学期，会加大教案的检查力度，做到备好课再上课。
（3）学会发现问题，反哺课堂教学
有问题才会有突破，有突破才会有提升。在平日的工作当中我们要培养自己主动发现问题的能力，在发现问题与解决问题的过程当中，我们才会更好的提升自己。
（4）完善作业要求，发挥作业作用
艺体常规作业主要在美术学科当中，在检查中我们发现，在我们老师的努力之下，同学们的绘画水平确实在是逐渐提升的，这是值得肯定的地方。此外，我们也发现了一些问题需要改正。比如个别班级作业本损坏较大，还有作业数量不达标、作业类别少、教师批改不规范等问题，但最严重的是出现了学生代批作业现象，这是学校明文规定严格禁止的。对于这些问题，在之后的学科会上我们会进行认真、深刻的讨论。确保充分发挥课堂作业应有的作用。
（5）重视课间活动，规范上操制度
2.多彩活动，助力艺体成长
（1）推陈出新，创办“新”展
上学期受疫情影响，学生重新开始居家学习，美术组重新调整工作重点，将手工作为主要发展项目之一，结合课本和网络资源，各位美术教师与学生共同完成了大量创意手工作品，收集学生手工作品两百余件。以上作品经过筛选，在5月16日举办手工作品展。作品一经展出，便吸引了全校师生目光，本次活动展示了我校学生的美术风采，锻炼了学生的动手能力。
同时，在这次活动当中美术组四位老师精心准备，共同、分别完成了美术作品《日出》和《只此青绿》、《春暖花开》等优秀作品，而且孙亚萍为了给这次活动增光添彩还专门学习并制作了版画作品《我的母校》。
（2）多措并举，寻求突破
②坚持体育队训练。在上学期体育队训练当中，带队教师坚持安全第一，科学训练，针对弱项重点突破，在校内集中训练的基础上，毫不放松学生居家训练。
（3）敢于担当，迎难而上
五、内聚力量外塑形象
（一）学校文化建设工作
1.精神层面：加强意识形态建设
2.行动层面：践行办学理念
文化是学校的灵魂，本学期，办公室在校领导小组的指导下，通过组织“作风能力提升年”主题教学案例征集比赛、“在最美的春天遇见你”校园摄影大赛等活动，进一步引导全校师生认识、理解学校文化，开展教育活动，落实学校校风、教风、学风，通过师生日常行为或物质载体深入表达学校办学文化。
进一步建设完善办公室规章制度，尤其是教师日常考核、档案管理（档案体系、要求）、舆情应急处置等制度，使学校各项工作做到“制度化、精细化、科学化、规范化”。
本学期，办公室在学校的指导下，在各部门的协助下，进一步规范了学校文化档案，并且成功创建了青岛市文化示范学校。
（二）学校宣传工作
（三）档案规划建设工作
本学期，根据学校实际工作需要，严格按照学校工作计划，每两周收集整理各部门档案并检查反馈，使档案管理更科学、规范;学期末，协调各部门，将学校档案（FTP+纸质）全面整理，进一步健全学校档案体系。
（四）办公室日常工作
本学期继续延续金宏网文件“日日清”模式，每天汇总文件，规范文件流转和处理；进一步加强保密机构建设，明确机构职能，严格落实保密措施，确保各项机密安全；学校发言材料各部门共商共议，如学校工作行动计划、校园文化申报材料、校长工作汇报等材料，避免材料片面、单薄、出错。
（五）迎接各项检查及招生招聘工作
本学期，办公室顺利完成区教体局干部民主评议考察工作，做好票样、工作总结、干部卡片等各项准备工作。与各部对接，完成期初视导、安全检查、发展性督导等多项检查的会务、拍照、宣传工作。
学期末，办公室顺利组织、完成教师招聘、招生工作。
（一）心理方面
1.填写学生心理健康档案和评价。
2.开展心理健康月。根据文件要求，结合本学校的实际，开展心理健康月。提前定方案，根据方案内容组织开展活动（包括行为偏差学生沙盘辅导、各年级心理团体辅导、个案辅导等），并且认真撰写总结，扬长避短，总结经验。
3.总结个案咨询案例。针对六年级学生开展为期两年的心理咨询，并将学生这两年的心理自诩写成案例记录在册。
5.上好心理健康公开课。本学期，结合生命教育主题，开展低年级和高年级两节心理健康课，带领学生认识生命、感受生命、尊重生命、珍惜生命，并且教会学生感恩。同时，积极进行学校心理健康工作宣传。
（二）卫生方面
3.科学准确处置发热学生。按照上级要求和我校的应急预案，对于发热学生进行及时的处置，并对全班学生进行体温复测，让班主任做好流调，及时通知学生做核酸检测，并持有核酸检测阴性证明回校上学。按照工作闭环制的要求，对学生的核酸检测结果进行归档整理。
4.疫情防控应急演练。根据上级要求，每学期开展三次以上全员、全要素参与的应急演练。演练前，及时通知联防联控各部门，同时将学校各方面的人员、物资准备好，将演练的脚本转备好。演练中，开展入校学生发热、上课学生发热、食堂工作人员发热三个场景。所有人员积极参与，专门人员摄像、拍照，演练后，将录像资料进行反复观看推敲，将不当之处进行修改。最后，将演练视频在全校滚动播放，对演练档案进行归档整理。
5.积极推进核酸检测工作。做到应检尽检。
6.定期开展物资整理、归类、清除。学校物资是防疫工作的重要保障。按照规定的规格和数量，准备足够的防护服、口罩、84消毒液、酒精、护目镜、手部消毒液、额温枪、红外测温仪等等，并定期开展物资的整理、归类，将过期的口罩、84消毒液、酒精等物资及时处理，为疫情防控做好充足的保障。
8.做好疫情防控常态化工作。班级、专用室每日通风消毒，学生教职工每日三测体温、开展以家庭为单位的摸排，每周五召开疫情防控主题班会，做好学生的节假日前的安全教育等。
9.组织学生进行视力检测。各班在班主任的帮助下，各班开展两次视力检测，并登记在学生信息健康平台。
七、安全工作
1.统一工作思路，建立领导小组
我校在安全工作中，始终将综合治理工作放在工作的首位，并把其作为一项重点工作来抓。多年来，我校的综合治理工作卓有成效，得到了上级有关部门的一致好评，今年我校更是在以往工作的基础上，做好了全年的规划，并将各项工作责任到人，落实到位。在工作初始，就召开全校领导会议，成立了学校综合治理工作领导小组。
2.抓好硬件环境的排查和建设，防患于未然
我校是一所年轻的新学校，日常的安全检查工作十分重要。学校每年都要对学校的场地、大楼、教学设施等进行安全大检查，平时由专职人员定期检查，对检查中发现的问题立即进行整改，确保学生的安全。把事故消灭在萌芽状态，杜绝一切安全隐患。
3.加强消防安全意识，防患于未然
为了加强消防工作，学校定期对消防设施进行排查，发现问题及时解决。经常检查，确保消防器材能正常使用。学校每学期进行一次消防演练，以防万一。学校还聘请专业消防人员为全校师生进行消防安全讲座，提高了师生的防患意识。
4.加强安全教育，让“安全第一”的思想深入人心
5.抓好安全维稳宣传工作，重点问题开展专项活动
学校非常重视安全维稳宣传工作，通过学校广播台、宣传橱窗等校内媒体向全校学生宣传安全稳定工作，宣传爱国主义、反邪教等积极思想，宣传交通安全、食品安全方面知识，宣传防病控病预防新冠肺炎疫情专业知识。由于新冠肺炎疫情的形势严峻，学校根据上级要求成立了防控领导小组，制定了严格的晨检午检制度，疫情报告制度，责任到人，落实到班，结合广播台、宣传橱窗对疾病防控的宣传，让防病控病意识深入到每个学生思想深处，并通过学生带动他们家庭一起参与到疾病防控工作中来，动员整个社会掀起一轮防病控病高潮，并以此为契机，推动讲究个人清洁卫生、爱护公共卫生工作的开展。
6.加强管理，责任到人，杜绝事故的发生
7.加强法制教育，依法治校执教
真正落实上级有关普法工作的要求，在师生中积极开展各种法制宣传教育活动，本年度我校继续在教师中开展了以教育法律、法规为主的法制宣传教育活动，组织教师学习了《未成年人保护法》、《教育法》、《义务教育法》及《消防法》，增长了教师法律知识，提高了依法从教的法律意识。我校还在师生中大力开展了一系列安全法规教育的活动，在师生中开展专题讲座，增强了师生的安全意识，提高学生的自理自护的能力。
八、聚焦教育科研赋能内涵发展
（一）学校的科研管理有突破
（二）教师的科研素养有提升
学校尽力为教师提供交流科研工作的舞台，抓住各种机会展示教师取得的科研成果。广大教师积极参与，纷纷联系自己的教育教学实际，撰写教育教学故事，总结教育教学经验，其中王妙老师、管春雨老师和吕民霞老师在2021年学校教育教学年会上发言。
（三）学校的各级课题有进展
本学期学校在课题申报上主要围绕“双减”背景下的课后托管，《小学“1+X”精准化课后托管服务课程构建与实施研究》先后申报青岛市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题，并在2021年12月立项。申报青岛市教育学会专项课题，暂未立项。2022年1月底完成了山东省教育学会家庭教育专项课题《基于家校合作的家风建设研究》的结题工作。2022年6月已完成《小学生阅读素养提升策略》课题结题工作。
九、提升后勤管理，服务师生
（一）加大物业管理力度，做好后勤保障工作。
1、进一步加强学校物业管理。
我校物业人员多达14名，每个员工都有自己的工作岗位。为了管理好物业人员，使其更好的服务与教育教学，总务部门加大了对物业人员的管理。每两周召开一次物业人员会议，按照公布的职责条款进行考核，做到奖罚分明。
2、及时做好公物、水电的维修。
3、及时采购、发放、管理好教育教学物资
对教育教学工作中需要的常备的教学用品，做到及时采购，有适当的库存量，既保证教师、学生们随时领用，又不大量积存。对教学急需所用的物品，要及时采购，不拖教学后腿。采购物品的验收、登记、领用台账清楚，账物相符。经常做好库存盘点工作，保障教学用品供给。
（二）加强校产管理，坚持勤俭办学
1、建立校舍巡查制度，发现隐患，立即整改。
2、规范物资采购和管理。
学校资产管理，做到账目日清月结，账款相符无差错;做到购物有计划、有审批、有手续;做好校长的参谋和助手，做好各项费用的结算工作;严格遵守国家和上级规定的财经纪律。根据教育、教学和师生生活中的需求，及时购买教育、教学用品，确保教学工作正常进行。坚持合理开支的原则，修旧利废，把节约每一分钱当作大事来抓。明确固定资产的管理范围，按照财务部门的管理规范进行管理，建好固定资产总分类账，并做到账实相符。学校办公用品购置后及时登记，入账，并建立损失赔偿制度。
（三）同心协力，创建优美教育环境。
1、加大保洁力度，提高工作效率
总务部门制定了《学校保洁工作细则》，在每学期第一次物业人员会议上公布，并在日常检查中执行，确保保洁质量。这个学期整体的保洁质量还不不错，但是对厕所的管理有待提高，总务部门将在下学期对保洁人员提出更高要求，并监督实施。
2、垃圾分类工作有实效
根据青岛市垃圾分类的要求，我校对校内分类垃圾桶进行更新和增加，并每周对即墨区后勤科上报我校的垃圾分类情况。此外，我们还与少先队大队部合作，对学生进行垃圾分类的班会教育，组织学生参加社区垃圾分类宣传，收到了良好的社会效应。
3、辛勤护绿，打造园林式校园
总务部门按照学校要求制定了《学校绿化工作管理细则》，以细则为准则对绿化人员严格要求，确保其按照时令、按照细则要求对绿植进行养护。对校园内绿植进行除草、打药、修剪整枝，对各种绿树的野藤进行清理，对各种观赏型树木进行修剪造型，为师生创造一个优美的育人环境。暑期期间绿化工作一直没有中断，现在校园内的优美环境就是最好的说明
（四）严控食品安全，打造“幸福食堂”
1、学校食堂经营方式转变。
为了进一步提高学校食堂的服务水平，节省成本，让师生吃上更好、更健康、更营养的午餐，经学校领导办公会探讨绝对自本学期实行学校自主经营。经营方式的转变意味着总务部门要付出更多的精力来进行食堂管理，而不是像之前那样有外包公司承担。为此学校领导和总务部门经过多次会议进行探讨部署，从采购商的确定，食堂人员的招聘，操作流程的把控均一一严控，确保了学校食堂自主经营的顺利进行。
2、严把食材进货关，确保饭菜质量
食材的质量是食堂经营的关键环节，为了让师生们吃上健康、营养的饭菜，学校领导根据我校自身的需求从教体局入围的十几家食材经营企业中多方考察、对比，选择一家物美价廉的食材供应商。每天送货时，都有总务部门亲自收货，并对其质量和数量进行严格的监督，一旦发现问题，立即追责服务商，累计超过三次，即接触合同，不再使用，从而确保了午餐原材料的质量和数量。学校每餐均有大荤菜、小荤菜、素材、花样稀饭水果等，得到了学生和家长们的认可。为了让师生的吃的更健康更营养，朱校长亲自与食堂工作人员一同设计菜谱，其中的什锦蛋炒饭、牛腩汤等深得学生喜欢。
3、食品安全重于泰山，严控操作流程
食堂经营我们牢固确立安全第一的意识，总务部门每周对食堂工作人员进行食品安全培训，确保操作流程万无一失。从进货的质量和索证索票到食材的加工过程再到每餐的食品留样，我们都进行每周一次的抽查，发现问题，严肃批评，立即改正。在这里，向具体负责食堂工作的王晓晶老师表示感谢，这一学期来，王老师一直靠在食堂工作上，定期对食堂从业人员进行食品安全培训，对食堂安全进行周检、月检，很是辛苦。同时还要感谢姜瑜会计，她负责食堂的财务工作，每天对进出库的食材进行财务登记，使用金算盘软件记账，每月对食堂账目进行核算，确保每一分钱都用在改善食堂菜品上。很不轻松。这一切的努力，使我校的食堂工作走在了全市兄弟学校的前列。可以说，在全市的中小学中，同样的餐标，我们学校觉得吃的更好、更营养、更健康！
4、加强饮用水管理。
我校目前共有饮水机9台，均为RO膜反渗透饮水机，其水质达到直饮的要求，分布在学校的各个地方，以满足学生日常饮水的需求。为了更好地对饮水机进行管理，总务部门确立每台饮水机的负责人，按照要求对饮水机进行开关和消毒。在每学期开始之前我们就对饮水机进行可滤芯更换和水质检测，确保师生的饮水健康。
新学期，学校将继续以内涵发展为方向，树立“高质量、有特色、重内涵、促满意”的发展目标，为建成人民满意的优质品牌学校而继续努力！