食物营养与食品安全MOOC中国

食物是人类赖以生存的物质基础。科学地从食物中获取营养,学会制作营养平衡的食谱,以及避免食物可能存在的不安全因素对人体造成危害,安排好一日三餐,饮水及零食、选择适宜自己的健身模式,营造人人关心、人人维护食品安全的良好氛围。

第一周膳食营养平衡1.食品、特殊食品的概念1.1什么是食品1.2什么是特殊食品2.膳食营养素参考摄入量2.1食物营养素与人体需要2.2膳食营养素参考摄入量3.安排好一日三餐、饮水及零食3.1合理营养与合理膳食3.2合理安排一日三餐3.3科学饮水3.4合理选择零食4.认识食品标签4.1什么是预包装食品4.2食品标签4.3营养标签4.4特殊膳食用食品标签单元讨论:“药食两用”单元测试:单元作业:保健食品的“功效”

第四周营养食谱的编制1.营养食谱的编制1.1什么是食谱编制?1.2食谱编制的目的1.3食谱编制的理论依据1.4食谱编制的原则1.5食谱编制的注意事项2.营养食谱编制举例2.1计算法食谱编制举例2.2食物交换份法食谱编制举例3.常见饮食误区及解决方案3.1喝骨头汤是补钙的好方法3.2考前补充氨基酸可以提高学习能力3.3多吃碱性食物可以调节机体、有益健康3.4产妇不宜吃西瓜等生冷水果3.5海鲜不能和水果一起吃单元讨论:食谱编制怎样再简单点?单元测试:单元作业:首先按照计算法为自己制定一天的食谱,接下来按食物交换原则,制定一周的食谱。

第五周食品安全,人人有责(一)1.食物中可能存在的不安全因素1.1什么是食品安全1.2食物中可能存在哪些生物性不安全因素1.3食物中可能存在哪些化学性不安全因素1.4食物中可能存在哪些物理性不安全因素2.各类食品卫生问题与防控2.1从地头到餐桌-粮豆、蔬菜、水果类2.2从养殖到销售-畜、禽、鱼类2.3防控奶及奶制品的污染2.4食用油脂的保藏3.食品添加剂与食品安全3.1食品添加剂与食品安全标准3.2食品添加剂的功能类别3.3使用食品添加剂的规定3.4配料表上食品添加剂的标示4.转基因食品营养与安全4.1何谓转基因食品4.2主要的转基因食品4.3转基因食品可能的安全问题4.4对转基因食品怎样进行安全性评估4.5转基因食品的监管单元讨论:大众接受转基因食品还需要做什么?单元测试:单元作业:酒的喜与忧

第六周食品安全,人人有责(二)1.认识安全食品1.1食品不安全的危害1.2对安全食品的认识2.安全生产、经营、消费食品2.1生产、经营食品应符合哪些要求2.2哪些是我国禁止生产经营的食品、食品添加剂3.3控制生产经营过程,确保消费食品的安全3.食品安全热点问题与防范3.1用微波炉加热食品可以致癌?3.2冰箱是不是食品的“保险箱”?3.3如何正确解冻食物?3.4酸奶是低温的好还是常温的好?4.5如何去除果蔬上的残留农药?单元讨论:禁止生产经营的食品如何屡禁不止?单元测试:单元作业:食品安全,为什么说人人有责

第七周把好病从口入关(一)1.烹饪过程中营养素的变化及有害物的形成1.1蛋白质1.2脂肪1.3碳水化合物1.4维生素1.5矿物质2.预防人畜共患传染病2.1什么是人畜共患传染病2.2常见的人畜共患传染病3.预防食物过敏及常见的真菌、霉变食物中毒3.1什么是食物过敏3.2食物中毒的基本概念3.3预防黄曲霉毒素食物中毒3.4预防赤霉病麦食物中毒3.5预防霉变甘蔗食物中毒4.预防细菌性食物中毒4.1预防沙门菌食物中毒4.2预防变形杆菌食物中毒4.3预防葡萄球菌食物中毒4.4预防副溶血性弧菌食物中毒4.5预防蜡样芽胞杆菌食物中毒4.6预防肉毒梭菌食物中毒4.7预防李斯特菌食物中毒4.8预防大肠杆菌食物中毒单元讨论:预防食物中毒的关键单元测试:单元作业:防止营养素变成有害物

第八周把好病从口入关(二)1.预防有毒动、植物中毒1.1预防河豚中毒1.2预防鱼类引起的组胺中毒1.3预防麻痹性贝类中毒1.4预防毒蕈中毒1.5预防含氰苷类食物中毒1.6预防粗制棉籽油棉酚中毒2.预防化学性食物中毒2.1预防亚硝酸盐中毒2.2预防有机磷农药中毒2.3预防砷中毒2.4预防锌中毒3.食品安全风险监测与评估3.1食品安全风险监测-国家制度3.2食品安全风险监测-健康服务工作3.3食品安全风险评估-在什么情况下开展4.食品安全法律责任解读食品安全法122~149条。单元讨论:“病从口入”单元测试:单元作业:《中华人民共和国食品安全法》读后感

本课程评分采用百分制计分,分为以下4个部分:1.平时单元测验18%,为客观题;2.平时单元作业32%,为主观题,需要完成作业提交和完成规定的互评数量;3.平时课程讨论的表现为10%。获取满分需要学生在“课堂交流区”中参加老师发起的讨论,发帖的数量总计共达20条及以上;4.课程结束考试40%,为客观题。综合成绩60分及以上为合格,85分及以上为优秀,并可申请相应证书。电子版的课程结业证书免费。纸质版认证证书收费:100元/人。

参考书籍:1.孙长灏主编:《营养与食品卫生学》(第七版),人民卫生出版社,20122.中国营养学会:《中国居民膳食指南》,西藏人民出版社,20083.中国营养学会:《中国居民营养素膳食推荐摄入量》,中国轻工业出版社,20064.中国营养学会:《中国居民营养素膳食推荐摄入量速查手册(2013)版》,中国标准出版社,2014

THE END
1.大学生如何搭配三餐减肥?大学生通常建议吃一碗米饭或馒头来减肥。如果有清淡的汤,先喝一碗汤,然后再吃,这样他们就会少吃。油菜可以在汤里冲洗,然后再吃。如果午餐出去吃,超过标准,加一杯蜂蜜和醋水。饭后半小时再坐下。 下午早上继续喝饮料,直到晚饭。 晚餐以菜为主,尽量不要吃主食,吃饱了(不是支撑)。如果你觉得晚餐油腻,饭后服用蜂蜜https://yyk.fh21.com.cn/hospital/19584664.html
2.降饮食一周营养均衡精心编制的最优食谱安排表在当今快节奏的生活中,保持健康饮食往往显得尤为重要。为了帮助我们更好地管理饮食,下面将会介绍一份详细而全面的“一周食谱安排表最营养”,这是一份精心设计的餐点计划,旨在确保每天都能摄入足够的营养素,同时也能够满足不同口味和需求。 一日三餐与零食选择 https://www.yoocw.cn/zheng-ce-fa-gui/852104.html
3.以一位20岁的男大学生为例,使用计算法进行食谱编制,第一步应以一位20岁的男大学生为例,使用计算法进行食谱编制,第一步应()。 A.确定该男生一日能量需要量 B.计算蛋白质、脂肪、碳水化合物提供的能量 C.计算三大产热营养素每日需要量 D.计算主食的量 点击查看答案进入题库练习 查答案就用赞题库小程序 还有拍照搜题 语音搜题 快来试试吧 无需下载 立即使用 你可https://m.ppkao.com/mip/tiku/shiti/7879933.html
4.食谱编制—食谱编制案例分析(食品营养与配餐课件).pptx确定烹调方法并列食谱9.食谱的评价与调整课程导入学会用营养素计算法编制食谱案例分析 营养素计算法 编制男大学生一日食谱案例分析 1.确定用餐对象全日能量供给量男性大学生男性大学生,中等体力劳动,参照膳食营养素参考摄入量(DRIs)中能量的推荐摄入量(RNI),确定其每日能量供给量标准为2700kcal 三大产热营养素在总能量https://max.book118.com/html/2023/0908/5103031221010323.shtm
5.今日科普:成年女性一日三餐食谱编制原则今日科普:成年女性一日三餐食谱编制原则 当今社会,在快节奏生活下,大部分人很少把“吃饭”当做是一件重要的事,工作忙碌导致饮食不规律,各种胃肠道疾病的发生,甚至熬夜、压力,追求美味而致使高盐高油高糖的摄入,慢性疾病开始伴随终身,今日给大家推荐一份成年女性一日三餐食谱供大家参考:https://www.jianshu.com/p/dce62c64413e
6.《一日三餐食谱的编制—食物交换份法》网站首页 数据库资源 课程平台 互联网(试用)资源 校本数字化教学资源 《一日三餐食谱的编制—食物交换份法》发布者:黄鹏宇发布时间:2022-06-17浏览次数:751 地址:电话:Email: 版权所有 ? 江苏农牧科技职业学院 All Right Reserved制作维护https://www.jsahvc.edu.cn/jxzy/2022/0617/c3466a116798/page.htm
7.营养配餐(精选十篇)它的教学要求大致有四个重要方面:其一就是在对食物营养摄入量和食物本身所包含的营养素具有基本辨别能力基础上,掌握营养调查与分析的方法;其二,使学生能准确推荐合理营养搭配及标准膳食营养搭配方案;其三,使学生能够给个体和群体编制食谱,并在此基础上对一定的特殊人群进行营养指导。因此本门课程为营养与配餐专业学生https://www.360wenmi.com/f/cnkeyn1u15qt.html
8.营养食谱的编制原则有()刷刷题APP(shuashuati.com)是专业的大学生刷题搜题拍题答疑工具,刷刷题提供营养食谱的编制原则有( )A.保证营养平衡(一般情况下,成人一日三餐,儿童及老人可在三餐之外加点心。)B.三大产热营养素的比例适宜C.考虑季节及市场供应的变化D.兼顾经济条件E.同时应注重食物的搭https://www.shuashuati.com/ti/eaf274cefddf47c291b5311ca8faf65f.html?fm=bd77be3b46d4864eb0e26573130dbd431f
9.日常营养之美一日三餐降食谱图鉴日常营养之美:一日三餐健康食谱图鉴 在当今快节奏的生活中,保持健康饮食已成为每个人追求高质量生活方式的一部分。然而,选择合适的食物、正确的摄入量以及保证各类营养素均衡摄入,并非易事。为了帮助读者更好地规划和实施一日三餐,我们特别为大家编制了一份详细的“一https://www.chuutacua.cn/jiu-ye/300201.html
10.食品营养学重点知识食物的特殊动力作用产生机制根据合理膳食的原则,把一天或一周各餐中主、副食的品种、数量、烹调方式、进餐时间作详细的计划并编排成表格形式,称为食谱编制。 目的:编制食谱是为了把“膳食营养素参考摄入量”(即DRIs)和膳食指南的原则与要求具体化并落实到用膳者的一日三餐,使其按照人体的生理需要摄入适宜的热能和营养素,以达到合理营养、促进https://blog.csdn.net/qq_67692062/article/details/133715371