5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
故事及故事图片
活动重点难点：
重点：知道天冷要防感冒，注意保暖。
难点：模仿故事中小老鼠的动作。
活动过程：
1、教师出示老鼠图片，引起幼儿兴趣，讲述故事。
师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：‘小老鼠，快去晒太阳吧！’太阳晒在小老鼠身上好暖和，它觉得舒服极了！”
2、教师出示图片，根据图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。
3、提问：天冷的时候，我们很容易感冒，那我们能怎样预防感冒呢？
注意保暖，及时的增减衣服，多运动，坚持锻炼身体，多晒太阳等。
4、游戏：模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。
活动结束：
小朋友一起探讨。
活动反思：
每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。
预防流感主题班会教案
1、结合现状初步了解什么是禽流感。
2、培养幼儿对H7N9病毒的自我保护意识。
1、有关禽流感的图片
2、H7N9型病毒的图片
3、禽流感预防的VCD。
一、导入：
1、现在我们国家都在预防一种病毒，叫什么？（禽流行性感冒，简称禽流感）
2、师简介：禽流感有A型流感病毒引起的'禽类感染病，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等身上，是一种从呼吸病到严重败血症等多种症状的急性高度致死性的传染病。它的特点是：传播快，危害大
二、鸟禽类是如何传染人的？
1、幼儿自由讨论，回答。
2、教师总结：人类直接接触受H7N9型病毒感染的家禽及其粪便或直接接触H7N9型病毒都会受到感染。
三、观看H7N9型病毒的图片及工作人员如何加强卫生工作的。
四、看预防禽流感VCD
五、交流：我们应怎样对待禽流感？
1、幼儿讨论
2、老师总结：
我们要高度重视禽流感，科学认识禽流感，积极预防禽流感，讲究个人卫生，就一定能保护好自己，预防禽流感。
一、适用人群：全校师生员工
二、组织结构：成立防控工作小组:
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
主要任务包括：执行各项防控要求；制定防控方案；开展卫生宣传；整治周边环境；跟踪生病学生；协调解决问题。
三、工作原则：
(一)预防为先：及时发现、报告并采取措施，切断传播途径，防止疫情扩散。
(二)联防联控：实行属地管理，多方联动，防控措施到位，确保责任落实。
(三)及时应对：早发现、早诊断、早隔离、早治疗，降低疫情风险。
四、具体措施：
1、进行体温检测，外来人员禁止随意进入校园。加强晨检、午检、晚查，保证每个环节都严密把关。详细记录检查结果。
2、组织人员进行消毒作业，升级环境卫生。
3、对学生进行红外线体温检测，发现异常立即就医并上报。重点监控对象需及时就医并进行医学观察。
五、学校职责：
遵循政府和教育部门的安排，落实防控措施，普及防控知识，提升师生防护意识。全面实施晨检、病因追踪制度，早发现、早报告、早隔离、早治疗。开展爱国卫生运动，改善教学生活环境。积极配合政府部门，快速处置疫情。停课期间，保障学生的学习生活有序进行。
六、病例报告和应急响应：
1、发现疑似病例，立即送医并在两小时内向上级汇报。
2、根据疫情级别采取不同响应措施，包括宣传教育、晨检病因追踪、限制聚集活动等。
3、病例管理方面，疑似病例进行隔离观察，确诊病患送往医院隔离治疗。密切接触者同样进行隔离观察，减少外出活动。
4、消毒处理，按照卫生部门指导进行。
七、奖惩机制：
对在疫情处理中有突出表现的个人或团队予以表彰奖励。对玩忽职守、失职渎职的'行为，依法依规追责问责。隐瞒、缓报、谎报疫情的，将严肃追究责任。
八、附加说明：本预案如有与上级规定不符之处，以上级规定为准。
1、了解“甲型H1N1流感”的传播途径。
2、教育幼儿怎样来预防“甲型H1N1流感”
一、对环境的消毒：
我们对园内的课室、幼儿活动室、洗手间、门、窗、床、栏杆、办公室、餐厅、厨房、厕所、地面、大型玩具等进行消毒，对桌、椅、矮柜、等凡是幼儿摸得着的地方都用消毒粉按比例稀释后进行反复擦洗。
二、对物品的消毒：
对幼儿使用的毛巾做到一人一巾、一用一消毒，进行清洗后高温消毒30分钟；对幼儿的'餐具，我园严格执行一餐一消毒、一用一消毒，清洗后高温消毒30分钟；对幼儿的玩具也加强消毒，可浸泡的玩具进行清洗后用消毒粉稀释后浸泡30分钟；对图书、绒布玩具等不可浸泡的玩具就用消毒灵喷雾后日光暴晒或紫外线消毒。对幼儿的被子多进行日光暴晒、紫外线消毒。
三、对空气的消毒：
每天对课室、幼儿活动室、办公室、餐厅、等各室的门窗全部打开，让空气充分流通，此外对这些地方的空气用消毒粉按比例稀释后、进行喷雾消毒，有紫外线的教室每天晚上进行紫外线消毒2小时，并做好记录。
四、食谱安排：
在制定幼儿食谱时，以各种新鲜的蔬菜水果为主补充优质蛋白质和维生素C，增强幼儿的体质。
五、晨检、午检和全日观察：
加强晨检和午检工作，发现有体温超过38度并伴有呼吸道症状的幼儿将通知家长，请家长及时带孩子就医，康复后持医院病历方能来园。
工作人员每天在家中测量体温，体温高于38度的立即去医院就诊，持区级医院证明无事方可来园。
六、教学、生活活动：
多组织幼儿进行户外活动和游戏。每天保证幼儿户外活动至少2小时以上。
七、家访工作：
【教学内容】
主题：预防甲流
目标：通过本次课程的学习，让幼儿了解接触传染病的预防措施，掌握洗手的方法，常识及病毒的危害性。
一、引入
1.为幼儿播放有关甲流的简单介绍视频。
2.通过视频画面，先让幼儿认识甲流是什么。
3.然后问幼儿，你们知道如何预防甲流吗？
二、讲解
1.讲解洗手方法：用流动水和肥皂搓匀10-15秒，特别是在打喷嚏、咳嗽、擤鼻涕、上完厕所等情况下一定要洗手。
2.讲解不揉眼睛及不随地吐痰、咳嗽等正确卫生习惯。
3.通过图片和实物样品，让幼儿认识口罩等防疫用品的`作用。
4.提醒幼儿要经常通风、勤打扫、少去人多拥挤的地方等预防措施，使幼儿明白甲流是可以预防的。
三、游戏
1.卫生消毒游戏：幼儿围成一个圈，在其中韵律性地翻转手掌，使手掌相互碰触。教师出示洗手液、酒精消毒液、纸巾等，让幼儿学习用消毒的方式保持手卫生。
2.配对游戏：幼儿分成小组，将图示或实物样品分成“对”和“错”两类。让幼儿分组配对，正确的可以放到大纸板上，发扬光大；错误的要摆到废旧纸箱里，不再使用。
四、反思
1.教师提问：你们怎样才能预防甲流？
此次教学采用生动形象的方式，让幼儿通过图片、实物展品和亲身实践来了解和学习预防甲流的方法和重要性。通过游戏，增强幼儿的理解和记忆。实现了知识和生活实践紧密结合的目标，达到良好的预防甲流教育效果。
教学目标:
1、掌握甲流主要症状并进行科学防护；
2、明确甲流防控可能性，消除恐慌心理；
3、掌握科学防护措施，落实甲流科学防护。
收集和整理网络、报纸、电视等图文资料。
教学过程:
一、什么是甲型H1N1流感？
由新型甲型H1N1流感病毒引发的急性呼吸道传染病，通常潜伏期为1-7天。
二、甲型H1N1流感的主要症状
1、发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷、疲劳无力；
2、可能伴有腹泻和呕吐；
3、严重病例可能会发展为肺炎和呼吸衰竭，甚至导致死亡。
三、甲型H1N1流感的传播途径
主要是通过空气、飞沫传播，其传播方式与季节性流感相似，通常通过感染者咳嗽和打喷嚏等方式传播。
四、甲型H1N1流感是可防、可控、可治的
1、暂时没有疫苗预防，但未来几个月会出现疫苗发挥预防作用；
2、目前已有快速检测技术在医院、港口、机场、车站和出入境关卡用于检测、筛查和确认；
3、清热解毒的.抗流感药物、乐观稳定的心态以及必要的科学防护措施都能起到一定效果。
五、应对甲型H1N1流感的科学防护措施
1、三避免：避免人群拥挤、不要随意触摸脸部、避免接触疑似患者特别是来自美国和墨西哥的人；
2、五做到（关键在于提高个人卫生和形成良好的生活习惯）：保证充足的睡眠、均衡的营养摄入、坚持合理的运动、经常用肥皂洗手、保持距离和回避咳嗽和打喷嚏的人；
3、二及时：发现流感症状要及时上报和就医，注意休息、饮水、开窗通风；