在我们平凡的日常里，很多地方都会使用到制度，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。制度到底怎么拟定才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法，仅供参考，大家一起来看看吧。
（一）召开体弱儿童家长座谈会及疾病治疗专题讲座，发放家长指导资料，取得家长的积极配合。
（二）对贫血、营养不良、佝偻病活动期、生长迟缓、单纯性肥胖等幼儿应列为体偌儿管理范围，进行专册登记，按要求做好个案记录。历年登记本应妥善保存。
（三）园长、保健员应全面关心体弱儿的生活、保健、护理、治疗等，并负责检查指导督促保教人员按要求执行任务，定期学习有关的业务知识。
（四）针对体弱儿童的'病种和病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映儿童在家情况。
（五）针对不同的病种实施相应的护理、食疗。
（六）对所有的体弱儿按规定进行立档管理，并做好随访记录以及结案工作。
1、体弱儿童专册登记，除姓名、年龄、病种外，检查内容也应登记，还包括结案等。历年登记本应妥善保存。
2、建立个案，根据不同情况，按期进行复查，及时了解幼儿情况。
3、根据不同的病种，有计划、有针对的进行食疗。
4、适当的体育锻炼对体弱儿仍为必需，有促进代谢，增进食欲、增强抵抗力的作用。每天应进行1-2小时的'户外活动，但要有针对性的加强护理。
5、活动室、卧室应空气流通、阳光充足、环境整洁便于开展户外活动。
6、园所长、保健应全面关心体弱儿的生活、保健、护理、治疗等，并负责检查督促保教人员按要求执行任务，定期学习有关的业务知识。
7、针对体弱儿童的病种与病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映幼儿在家情况。
1、幼儿患传染病立即隔离治疗，所在班级必须彻底消毒。患儿痊愈后经医生诊断方可回园。
2、保健站与班上老师共同管理体弱儿，根据各幼儿的情况制定治疗护理方案，定期检查，复检。
3、注意体弱儿的精神状况，给予照顾。
4、随天气变化及时给体弱儿增减衣服，在体育锻炼时给予特殊照顾。
5、根据不同的体弱原因，按不同的管理常规照顾好幼儿。做好体弱儿的管理建立方案，并做好记录。
6、对活动期佝偻病、贫血、身高、体重低于2个标准差及患有哮喘、营养不良或过于肥胖的幼儿要建立卡片，专案观察，加强与家长的.联系，加强生活护理，适当参加活动。
7、保健站为患儿、体弱儿调配营养餐。
睡眠卫生要求：
1、睡前避免过度兴奋，保持稳定情绪。
2、按时起居，根据幼儿年龄、体质情况来决定睡眠和起床顺序，每日午睡2小时。
3、幼儿睡眠时要脱掉外衣、裤，培养幼儿与睡眠有关的独立生活能力，如穿脱衣服、鞋、叠被子等，对年小能力差的幼儿老师要给予教育。
饮水卫生要求：
1、每天保证供应充足的温度适中的饮用水。
2、每天起床后、课间、运动后提醒幼儿饮水。
3、平时随渴随喝，培养幼儿自觉饮水的习惯。
1、通过对体弱儿患病情况的了解,重点加强对体弱儿的治疗及特别照顾,促进儿童健康成长。
2、体弱儿童包括营养不良、反复感染(呼唤道、肠道感染)等,对全部体弱儿进行登记。
3、对每个营养不良的幼儿的病因进行分析,并及时与家长取得联系,采取相应的治疗方法,三个月测身高、体重一次,并把情况通知家长。要配合医院治疗,直至该儿童营养不良得到完全纠正为止。
4、对反复呼吸道感染的'托儿应加强护理,根据气候变化适当增减衣服,睡眠时应让幼儿避开窗户,避免受凉。加强体格锻炼,在传染病流行季度少去公共场所,避免交叉感染,及时做好预防投药。发生呼吸道感染时督促按时服药并配合治疗。观察一年恢复后,立即转入健康儿童管理。
5、反复消化道感染的幼儿,每三个月测体重一次,观察体重变化,饮食上给予易消化的食物。就餐时不催饭,掌握进食量。发生消化量感染时督促按时服药。半年内未发生消化道感染就可转入健康儿童管理。
6、进餐时让体弱儿先洗手先吃;睡觉时让体弱儿先睡后起;户外游戏时注意为体弱儿增减衣服,适当调整活动整。
体弱儿幼儿园管理制度的重要性在于：
1、保障健康：制度能确保体弱儿得到适当的医疗照顾和健康管理，预防疾病的'发生和恶化。
2、提升生活质量：通过合理的活动安排和营养管理，改善体弱儿的生活质量，促进身心健康发展。
3、促进社会适应：教育引导帮助体弱儿建立自信，提高社会适应能力，减少因体质问题产生的心理压力。
体弱儿童管理制度的重要性在于：
1、保障儿童健康：通过系统管理，有效预防和治疗疾病，改善儿童的身体状况。
2、提升生活质量：良好的健康管理有助于提高儿童的'生活质量，减少因疾病引起的困扰。
3、促进全面发展：身心健康是儿童全面发展的基础，该制度有助于他们在学习、社交等方面取得进步。
体弱儿管理制度和实施的重要性体现在以下几个方面：
1、增强健康意识：通过系统管理，提高全校对儿童健康的重视程度。
2、提高生活质量：帮助体弱儿改善体质，提升生活幸福感。
3、防止疾病传播：减少因体质差导致的'疾病传播风险。
4、促进全面发展：良好的体质是学习和社交的基础，有利于孩子的全面发展。
体弱儿童管理制度旨在确保这类特殊群体得到适当的关爱与支持，通过科学的'管理方法，提高他们的身体素质，促进全面发展。这一制度涵盖了医疗保健、营养管理、体育锻炼、心理关怀等多个层面。
内容概述：
1、医疗保健：建立定期健康检查机制，及时发现并处理儿童的健康问题。
2、营养管理：制定个性化的营养餐计划，保证儿童获得充足的营养。
3、体育锻炼：设计适合体弱儿童的运动项目，增强体质，提升运动能力。
4、心理关怀：提供心理咨询服务，帮助儿童建立自信心，减轻因身体状况带来的心理压力。
5、家庭合作：与家长保持密切沟通，共同参与儿童的健康管理。
6、教育适应：调整教学方式，确保体弱儿童能跟上学习进度，不因身体原因而影响学业。
1、建立健康档案：详细记录每个体弱儿的身体状况、疾病历史及特殊需求。
2、制定个性化护理计划：针对每个孩子的`特殊情况，制定合理的饮食、运动和休息计划。
3、定期健康检查：与医疗机构合作，定期进行健康检查，跟踪孩子身体状况的改善。
4、培训教职员工：提升教师和保育员对体弱儿的护理知识和应急处理能力。
5、家园沟通：保持与家长的紧密联系，及时反馈孩子在园所的表现和健康状况。
1、健康评估：定期进行体质检查，识别体弱儿并建立个人健康档案。
2、特殊膳食计划：为体弱儿定制营养餐单，增强其身体素质。
3、运动指导：设计适合的体育活动，提高他们的身体机能。
5、家校合作：与家长保持紧密沟通，共同制定和执行健康管理策略。
6、健康教育：教育全体学生和教职员工关于健康生活方式的知识。