导语：如何才能写好一篇诗词歌赋，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
我总是觉得诗词当中有一种独特的没干那事，再看故事当中所体会不到的。那么简短的致辞就能够给别人那么强悍又深刻的意境，我想那是现在的文学也不一定能够达到的。
但是没有关系，未来来日方长，我们还可以继续发展继续锻炼。
就好像在你读到一首诗的时候，你会看到大雁飞过那些草都有了生机与活力，他们可以比喻成任何有生命的事物，也可以在其他的地方表达自己的人生敢想。
无论是你对其他人的思念也好，还是对自己的壮志难酬表达抱怨也罢，这些都是有一种更深刻的意见。
也许在狮子当中春风都成了你的朋友，他变成了有生命有意识的存在。
也许在我们的故事里面，每次你去创造一种新鲜的事，我都显得极其有动力。
我知道他看书的时候我们会感慨良多，我们会想到那些诗词是不是应该背诵，还是说即便是不被送，你体会到了它的意境之后也能够有更好的学习和收获。
针对不同的教学内容，一名有文学素养的地理老师可以将诗词歌赋信手拈来，为我所用，达到“它山之石，可以攻玉”的完美结合，极大地提升地理课堂效率和学生的地理文学素养。只要我们平时注重积累，在这两大方面体现地理原理与规律的诗词歌赋都可以为我所用、为地理教学服务。
一、诗词歌赋与气候的联系应用
案例：“竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”（李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》）
“秋阴不散”四字表明当时的天气现象是连续几天阴雨不断，“霜飞晚”则是“秋阴不散”的结果。用地理专业术语来讲，如果夜晚阴天且云层密度大，那么大气逆辐射就较强，能较多地补偿地面的热量损失，大气的保温效果就强一些，所以阴天时的夜间降温速度与幅度较晴天时都要小得多，地面温度不至于很快就降到0℃以下，自然也就形成不了霜了。“留得枯荷听雨声”则是对降雨天气的描述，因为连续的阴天不仅会延迟霜的到来，还会产生降雨。
二、诗词歌赋与地形的联系应用
案例：“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”（刘禹锡《竹枝词》）
从语文的角度来讲，这里晴雨的“晴”是用来暗指感情的“情”，“道是无晴却有晴”也就是“道是无情却有情”。从地理的角度来讲，此诗所描述的降雨属于对流雨，这种现象在气象上称为降水量水平分布的不连续性，夏季尤为突出。由于下垫面受热不均匀，导致地面上空热空气的上升运动强弱不一，受热较多的地方空气上升运动强烈，遇冷成云致雨，相反受热较少的地方则不会产生降水，因此就形成了局部小范围内此时此处有雨而不远的彼处却是晴天的现象。诗人巧借地理现象明确但又含蓄地表达了少女微妙的感情。
三、诗词歌赋与水文的联系应用
案例：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”（李白《将进酒》）
讲水循环的时候可以引用该诗句，引导学生思考其地理内涵及其严谨性。
从地理的角度来讲，本组诗反映了水循环的原理。海水经蒸发变成水汽，水汽通过大气环流被输送到陆地上空，在一定条件下凝结形成降水，补给黄河水，这就是所谓的“黄河之水天上来”。然而，根据水循环原理，“奔流到海不复回”的说法是不够严谨的，因为流入海洋的黄河水可再次参与海陆间水循环，即跟海水混为一体的黄河水会重复以上水循环过程，再次成为黄河水的补给水源。如果黄河水真的“不复回”的话，我想黄河可能早就不存在了。
四、诗词歌赋与地球运动的联系应用
案例：“天时人事日相催，冬至阳升春又来。”（杜甫《冬至》）
爱。就要全力以赴
当年，刚认识我丈夫的时候，他算得上是一个不折不扣的“钻石主老五”吧，所以那个时候我就开玩笑叫他“小钻”。
我们成为恋人之后，我曾经问过“小钻”：“你怎么会看上我的”他对我说：“傻丫头，永远不要问一个男人为什么爱你，因为那样显得底气不足。他爱你。必定有爱你的理由。你所要做的，就是做你自己，做最好的自己。”这句话让我顿悟：是的，既然他爱我，必是我有值得他爱的理由。他能爱我多久这份爱能否开花结果不是我能把握的，我所能把握的，是完善自己让自己变得更好。
新婚的那个早晨，我和“小钻”从睡梦中醒来，他亲昵地拍了拍我的脸，说：“追了我这么多年，终于如愿以偿了，现在踏实了吧。幸福了吧，睡着觉都会偷偷地笑吧”我捏了捏他的鼻子：“谁追你啊，我追的是幸福。”我觉得自己这句话说得真好――我追求的是幸福，不是你，不是一个男人。追求幸福，有什么不好意思有什么好顾及的呢
做妻子，也要讲职业道德
婚姻的幸福，取决于你要做一个怎样的妻子。我觉得妻子也是一种职业。但凡是职业，都得有一个职业道德，也就是说。做妻子，就得有个妻子的样儿!
要抓住男人的心，首先得抓住男人的胃，于是，我开始刻苦练习厨艺。在娘家，我属于衣来伸手饭来张口型的。但是现在做了人家老婆就不能这样啦。
“小钻”每天中午不吃饭，说中午吃饱喝足了工作效率不高，因此早上在家里的这一顿对于他来说尤其重要。我们家的早餐是四菜一汤的标准，这就意味着我每天天不亮就得下厨房，洗、切、烹、炸。月月年年，可以说我从未睡过一个懒觉。累吗是有一点儿，但我从没有过怨言。为啥因为“小钻”每天在外面为了家庭的幸福打拼，他不也累吗每次我问他：“你累吗”他总是说：“没啥，这是我应该做的。”那么我作为妻子，每天给丈夫做好吃的饭菜，让他可以精神抖擞地投入职场，也是应该做的。
“小钻”不爱吃蔬菜水果，为了让他多吃些蔬菜水果，我真是绞尽脑汁。特地买了榨汁机，每天琢磨着用什么样的蔬菜和水果搭配在一起味道最好。我总是先自己一遍遍品尝，觉得不错才端给“小钻”。为了哄他喝下去。我像对付小孩一样一每天他乖乖喝下一杯蔬果汁。我就在书房的小黑板上贴一朵小红花。如果一星期有7朵小红花，他就可以吃一顿喜欢但我一直限制他吃的红烧肉。有了这个方法，每天“小钻”都会乖乖喝下一杯蔬果汁。“小钻”的中度脂肪肝经过我的“蔬果疗法”，居然没了。我太高兴了!觉得自己的一切付出都是值得的。
此外，我还努力营造温馨愉快的家庭氛围。我总觉得，一个男人，在外面累了一天，回到家来，就应该是放松的。我对自己的要求是，每天“小钻”下班回家，看见的一定是一张笑脸。
还有，我认为夫妻间一定要有共同的爱好。“小钻”喜欢下象棋，我也培养自己这方面的爱好。这样我们吃完饭，就会坐在一起杀两盘，谁输了谁就沿着客厅爬一圈，既好玩又锻炼了身体，这都是很有情趣的事情。
做一个不断升值的女人
和“小钻”结婚以后，我就把报社的工作给辞了，但这并不意味着我就是一个全职太太。我认为女人可以不上班，但是必须要有自己的事情做，否则会变得无趣和乏味，直接影响婚姻生活的质量。
博客的点击率高了，出版社也上门了，电视台的也来了，很多饮食、生活栏目让我去做嘉宾，我这个在家里待着的人也威了一个知名人士。有一次和“小钻”逛商场，一个女孩子走过来对我说：“你是胖星儿吧i我特喜欢看你的博客。看你的书I”“小钻”一连声地替我说“谢谢”，比我还得意呢!
由于我两本书的销量都不错，出版社就和我一起策划出一套杂志书。每两个月出一本，作者就我一人。这下我忙得不可开交了，每天在家里策划啊写啊拍啊。我从忙碌中体会到了快乐和充实，体会到了自我的价值。
“小钻”很支持我做事，对此他有一番很精辟的理论：“娶老婆其实就像买房子。这房子越升值他就会越满意――虽然自己住着，这房子也不会变现，可是想着自己的房子从100万已经升到200万，那也是心满意足越住越高兴。反过来，一旦这房子贬值，别说贬值了，就算没升值，想起来也够让人窝心的，还怎么对这房子越住越高兴越来越喜欢呢”
一九八四年庄稼还没收割完
儿子躺在我怀里睡得那么甜
妻子提醒我修修缝纫机的踏板
明天我要去邻居家再借点钱
孩子哭了一整天啊闹着要吃饼干
蓝色的涤卡上衣痛往心里钻
蹲在池塘边上狠狠给了自己两拳
这是我父亲
日记里的文字
这是他的青春留下
留下来的散文诗
多年以后我看着泪流不止
我的父亲已经老得像一个影子
一九九四年
庄稼早已收割完
我的老母亲去年离开了人间
儿子穿着白衬衫跑进了校园
可他最近有些心事瘦了一大圈
想一想未来
我老成了一堆旧纸钱
那时的儿子已是真正的男子汉
有个可爱的姑娘和他成了家
但愿他们不要活的如此艰难
这是他的生命留下
多年以后
我看着泪流不止
可我的父亲已经老得像一个影子
可我的父亲在风中像一张旧报纸
这是那一辈人留下的足迹
几场风雨后就要抹去了痕迹
这片土地曾让我泪流不止
一、形容词和副词都有三个等级：原级、比较级和最高级，判别方法如下：
1.原级的判别方法
（1）根据句意（上下文语境）判别
没有作任何比较，只是陈述一个事实，用形容词和副词的原级表示。例如：
Sheisgood.她很优秀。
Thewomandriveshercarcarefully.这位女士开车很小心。
（2）根据标志词、短语判别
too，very，quite，so和rather等副词后面一般接原级；so...that，as...as，notas/so...as，too...todosth.，...enoughtodosth.等短语中一般接原级。例如：
Thisfilmisasinterestingasthatone.这部电影和那部电影一样有趣。
2.比较级的判别方法
两者之间进行比较，其中一个比另一个“更……”，用比较级。例如：
Whichcountryisbigger，ChineorIndian？哪个国家比较大，中国还是印度？
Whowritesmorecarefully，JimorMarry？谁写得更仔细，吉姆还是玛丽？
有时两个比较的对象或比较范围不明显，需要根据句意（上下文语境）把隐藏在句中没有明说出来的比较对象或比较范围找出来。这是中考的出题趋势，也是难点所在。例如：
A：IamsorryIamlate.对不起，我迟到了。
B：Pleasecomeearliernexttime.下次请早一点来。
分析：比较对象是（迟到的）“这次”和“下次”。
A：Iwasillyesterday.昨天我生病了。
B：Ithinkyouarebettertoday.我想你今天好多了。
分析：比较的对象是“昨天的病情”和“今天的病情”。
（2）根据标志词判别
much，even，still，far，alittle，abit，alot等词语一般修饰比较级。例如：
Thiscarrunsmuchmorequicklythanthatone.这辆车比那辆车跑得快得多。
HeisalittlefatterthanJim.他比吉姆胖一点。
3.最高级的判别方法
最高级比较的对象或范围是三者或三者以上，做题时要根据句意（上下文语境）寻找比较对象或比较范围。例如：
Whichgoes（the）mostquickly，acar，abusorabike？哪种车跑得最快，轿车、公共汽车还是自行车？
有时三者或三者以上的比较对象或比较范围不明显，需要根据句意（上下文语境）把隐藏在句中没有明说出来的比较对象或比较范围找出来。例如：
分析：此题比较的对象是一年中的四个季节。
Sundayismybusiestday.星期天是我最忙的一天。
分析：此题比较的对象是一周中的七天。
（2）根据标志词判别：表示三者或三者以上范围的词语有ofall...（所有……中），in...（在……中），among（在……之中），ofthethree（在三者中），ofus/them（在我们/他们中）等。例如：
Ourlibraryisthetallestofallthebuildingsinourschool.我们的图书馆是学校大楼中最高的。
注意：有些短语中的形容词和副词用的是比较级或最高级形式，常见的有：moreorless（或多或少），morethan（超过、大于），lessthan（小于、少于），nolonger/more（=not...anylonger/more）（不再），themore，thebetter（越多越好），soonerorlater（迟早），atmost（至多），atleast（至少），tryone蒺sbest（=doone蒺sbest）（尽某人最大努力）。
二、形容词和副词三个等级的句式
1.使用原级的句式
（1）“...so+形容词或副词的原级+that从句”意为“如此……以至……”。例如：
Hestudiessocarefullythathelearnswell.他学得如此认真，以至于他学得好。
（2）“...as+形容词或副词的原级+as...”意为“和……一样”。例如：
Thecarrunsasquicklyasmycar.那辆车和我的车跑得一样快。
（3）“...notas/so+形容词或副词的原级+as...”意为“不如、没有、和……不一样”。例如：
Heisnotas/sotallasJim.（=Jimistallerthanhe/him.）他没有吉姆高。
（4）“...too+形容词或副词的原级+todosth...”意为“太……而不能做某事”。例如：
Thegirlistooyoungtogotoschool.这个女孩太小了，不能去上学。
2.使用比较级的句式
（1）“……比较级+than+比较对象”意为“比……更（较）……”。例如：
Thesunisbiggerthantheearth.太阳比地球大。
（2）“……比较级+thananyother+单数名词+比较范围……”意为“……比某个范围内的任何其他的较……”，注意，比较的双方在同一范围内进行比较，其中的“anyother+单数名词”可转化为“alltheother+复数名词”。例如：
ShanghaiisbiggerthananyothercityinChina.上海比中国其他城市大。
相当于：ShanghaiisthebiggestcityinChina.上海是中国最大的城市。
（3）“……比较级+thanany+单数名词+比较范围”意为“……比另外一个范围的任何（即所有）……的较……”，注意，双方没有在同一范围内，进行比较时，其中的“any+单数名词”可变成“allthe+复数名词”。例如：
ShanghaiisbiggerthananycityinIndia.上海比印度的任何城市大。
相当于：ShanghaiisbiggerthanallthecitiesinIndia.上海比印度的所有城市都大。
（4）“...+the+比较级+ofthetwo...”意为“……是两者中更……的”。例如：
Heisthetallerofthetwoboys.他是这两个男孩中个子较高的。
（5）表示“越来越……”的方法有两种：
①加鄄er构成比较级的结构为“比较级+and+比较级”。例如：
biggerandbigger越来越大，longerandlonger越来越长
②在多音节词和部分双音节词前加more构成比较级的结构为：“moreandmore+形容词或副词原级”。例如：
moreandmoretired越来越累，moreandmorebeautiful越来越美丽
（6）“the+比较级+主语+谓语，the+比较级+主语+谓语”意为“越……（就）越……”。例如：
Theharderwestudy，themorewecanlearn.我们越努力学习，我们就能学得越多。
Thebusierheis，thehappierhefeels.他越忙，越觉得高兴。
（7）“...be+倍数（次数）+比较级+than...”意为“……比……几倍”。例如：
Thisbuildingistwicelargerthanthatone.这幢楼比那幢楼大两倍。
Heworksthreetimesfasterthanus.他干活比我们快三倍。
（8）“……基数词+单位名词（单数/复数）+形容词比较级+than...”意为“……比……几倍”。例如：
SheistwoyearsolderthanI/me.她比我大2岁。
3.使用最高级的句式
（1）“...oneofthe+形容词最高级+名词复数+比较范围”意为“……最……之一”。例如：
Shanghaiisoneofthebiggestcitiesintheworld.上海是世界上最大的城市之一。
（2）“the+序数词+形容词最高级+名词单数+比较范围”意为“……第几……”。例如：
关键词：傅雪漪；古典诗词歌曲；创作
中华古诗词博大精深，源远流长，中国是诗歌的国度。我国既是诗之邦，也是乐之邦。《尚书》中说：“诗言志，歌咏言，声依永，律和声。”可知诗歌与音乐几乎是分不开的，正所谓“诗为乐心，声为乐体。”历史上，古典诗词原本都是可歌可唱的，然而，遗憾的是，由于历史的缘故我们现在只能够看到文字形式的诗词，诗歌原有的曲谱大部分都没有记录和流传下来。
到了近代，我国的音乐家们纷纷开始为古诗词谱曲，并陆续产生许多优秀的作品。例如黄自的《花非花》（唐代白居易词）、青主的《大江东去》（宋代苏轼词）、黎英海的《枫桥夜泊》（唐代张继词），石夫的《长相知》（汉代乐府）等等。
为古典诗词谱曲，作曲家既要有深厚的音乐创作功底，又要有对古典诗词深入研究和独到见解，才能对古典诗词文化内涵作出准确的诠释。已故昆曲大师、作曲家傅雪漪先生就是这样一位杰出的代表。
傅雪漪一生钟情并致力于古典诗词歌曲的创作、演唱及教学，是古典诗词歌曲研究与创作很具权威的专家，他一生创作了大量的古典诗词歌曲。近年来，他的作品也越来越得到广泛的熟知和演唱。
傅雪漪一生创作了50多首古典诗词歌曲，同时他又根据古谱整理、改编了一些古曲作品，有的基本保持原作风格，有些则加入新的元素。如部分古典诗词歌曲加入了许多戏曲元素，使作品富有韵味，可歌可演。傅雪漪创作的古典诗词歌曲旋律多采用传统的五声调式，节奏变化丰富多彩，曲式结构的选择上与诗词的内容相得益彰。
一、傅雪漪古典诗词歌曲歌词特色
古典诗词歌曲是歌词和旋律高度艺术性的统一。就歌词而言，古诗词本身就蕴藏了无尽的中国古代文化的精华。无论唐诗中的律诗、七言绝句或者宋词的长短句，语言中都包涵着大量的音乐元素，如词句的节奏韵律性和语言的旋律起伏性。我国著名声乐美学家范晓锋曾指出：“我国古典诗词的语音具有旋律性的特征，从某种意义上讲，其形式特征的旋律意义，更倾向于音乐，这恐怕也是我国传统音乐形式美的重要基础之一。[1]”
（一）选材广泛
傅雪漪在歌词的选择上非常广泛，上至远古时期的诗歌下到明清时期的作品均有所涉猎，如下表：
傅雪漪在歌词的选择上不仅跨越了各个历史时期，而且在题材上丰富多彩，有的作品描绘了山川美景，秀丽风光，如《钱塘湖春行》（唐白居易）、《西江月》（宋辛弃疾）；有的作品表达了对即将离别的友人的依依不舍情怀，如《别董大》（唐高适）、《芙蓉楼送辛渐》（唐王昌龄）；有的作品叙述了封建社会生活中下层民众的疾苦，如《卖炭翁》（唐白居易）；有的作品则表达了远离家乡的游子深深思乡之情，如《忆江南》（唐白居易）；有的作品书写了诗人对人生的思索与感悟，如《行路难》（唐李白）；有的作品表达了一些怀才不遇，壮志未酬的伤感，如《登高》（唐杜甫）。这些作品的写作风格或雄奇或文雅，或深刻或质朴，反映了作曲家极为深厚的文学修养和广泛的艺术情趣。同时，也说明一位作曲家只有具备广博的文化素养，才能创作出真正优秀的作品。
（二）合辙押韵
诗词音乐性，简单讲就是朗朗上口，唱起来流利、自然、有节奏，它主要的特点就在于押韵。《韵辙常识》一书中讲到：“押韵能造成和谐的韵律，使语言具有铿锵动人的音乐美。押韵合辙加强了诗歌、戏曲、曲艺唱词的节奏感，犹如鼓点，可以使一首歌或一段戏曲、曲艺唱词音调更加谐调响亮，增加听觉上的美感。[2]”傅雪漪在歌词的选择上也十分注重诗词的合辙押韵。如：
《渔歌子》
（唐张志和）
西塞山前白鹭飞（fēi），
桃花流水鳜鱼肥（féi）。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归（gui）。
这首诗合的韵脚是“灰堆辙”
再如：
《西江月》
（宋辛弃疾）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（chán）。
稻花香里说丰年（nián），听取蛙声一片（piàn）。
七八个星天外，两三点雨山前（qián），
旧时茅店社林边（biān），路转溪桥忽见（xiàn）。
这首词合的韵脚是“言前辙”。
其他如《芙蓉送辛渐》（姑苏辙）、《次北固山下》（言前辙）、《秋浦歌》（江阳辙）、《关山月》（言前辙）、《鸟鸣涧》（中东辙）《长相思》（言前辙）、《江畔独步寻花》（一七辙）、《行路难》（言前辙）、《登高》（怀来辙）、《钱塘湖春行》（一七辙）、《泊秦淮》（发花辙）、《江南春》（中东辙）、《钗头凤》（由求辙）、《南乡子》（江阳辙）、《过垂虹》（摇条辙）、《十二月尧民歌别情》（人辰辙）、《山坡羊潼关怀古》（姑苏辙）、《乌夜啼石榴》（中东辙）、《感怀》（江阳辙）、《消夏湾》（中东辙）、《朝天子咏喇叭》（发花辙）、《阮郎归》（言前辙）、《菩萨蛮》（也斜辙）、《醉桃源》（摇条辙）、《梧桐树一舸》（姑苏辙）等等不胜枚举。
二、傅雪漪古典诗词歌曲音乐本体分析
（一）词腔完美结合的旋律
汉族语言中的每一个字，都存在着高低升降倾向的字调，当将这些字连接为唱句时，便可以显示出字调的旋律因素。这些因素直接影响着声乐作品的创作。作曲家在创作时为了准确的表情达意，首先就必须处理好音乐与语言的关系，词腔如果配合的不恰当，就会出现“倒字”、“破句”甚至词意颠倒等现象。清代徐大椿在《乐府传声》中说：“曲之不入调者，字句不准、阴阳不分、平仄失调也。”
现代汉语的声调分为四种，即：阴平、阳平、上声和去声。凡属阴平和阳平的字都归为“平声字”，凡属上声和去声的字都归为“仄声字”，诗词中的格律就是这样的平仄规律。旋律创作与声乐演唱上历来讲究“字正腔圆”的传统。“字正”就是词腔结合时，要求保证字调四声调值的准确性。“腔圆”则是不仅要求旋律的流畅、顺达，而且要体现独特的风格并完整的表现作品内容。“字正”和“腔圆”是一对矛盾的统一体，字与腔在结合中相互补充又相互制约。傅雪漪在旋律写作中就十分重视语言中的平仄与四声的处理。笔者从以下作品中单字的音调处理予以举例说明。
1.阴平字。“阴平字在旋律安排上，通常是在同一旋律音调上进行保持”[3]。例如《南风歌》中的“兮”，根据阴平的特点，处理成强拍上稳定的长音。
【谱例1】《南风歌》（倒数第2、3小节）
再如《七月流火》中的“庚”同样也是在强拍上构成了稳定的长音。
【谱例2】《七月流火》（第15、16小节）
2.阳平字。“阳平字在旋律的走向上，一般采用级进上行或者是跳进上行的音调。[4]”如《陌上桑》中有一句“采桑城南隅”中的“隅”字根据上述特点级进了一个大二度。
【谱例3】《陌上桑》（第22、23小节）
而《江畔独步寻花》中“留连戏蝶时时舞”中的“时”字则是跳进上行了一个小六度。
【谱例4】《江畔独步寻花》（第42、43小节）
3.上声字。“上声字在旋律的安排上，通常采用一字多音，且第一个音在音高上略低于第二个音的形式。[5]”如《江南逢李龟年》的第一句“岐王宅里寻常见”中的“里”字。在音高上为#f1，其前后的音高都为a1，这样使“里”字在音调上与上声的声调保持了一致。
【谱例5】《江南逢李龟年》（第3、4小节）
再如《惠崇春江晓景》中第三句“蒌蒿满地芦芽短”中的“短”也遵循了上声字的声调规律。
【谱例6】《惠崇春江晓景》（第14、15、16小节）
4.去声字。“去声字在旋律的安排上，通常采用一字多音，且第一个音在音高上略低于第二个音。[6]”如《江南春》中的一句“南朝四百八十寺”中的“寺”字的旋律写法便运用了上述手法。
【谱例7】《江南春》（第17、18、19小节）
同样的例子还有《渔家傲》中“殷勤问我归何处”中的“处”字。
【谱例8】《渔家傲》（9、10、11小节）
（二）词曲节奏的合理对接
“节奏的广义理解，可以看作是乐曲各个部分之间平衡、对称、再现、交替、大小比例的组合关系及乐曲发展中音乐材料变换或持续长短，速度快慢的各种组合。[7]”在古典诗词歌曲的创作中，诗词内在的节奏对歌曲旋律的节奏安排有很大的影响。傅雪漪在创作中就十分注重旋律节奏与诗词节奏的合理对接。作品《别董大》（唐高适）的音乐节奏安排就基本按照诗歌本身的惯用节奏来划分的：
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君？
同时，为了刻画塑造各种音乐形象，表达不同的情绪需要，傅雪漪在古典诗词歌曲的创作中运用了丰富的节奏类型。既有庄重平稳规整性的节奏，又有洒脱舒展自由性的节奏。《别董大》的写作基本运用的就是规整性的节奏，作品秩序井然、一气呵成。而另外一首作品《南风歌》中则是运用了各种不同的自由性的节奏。这首作品分三个音乐段落对同一段歌词进行变换节奏陈述，使作品的情绪变得更加奔放舒展。
（三）五声性的调式运用
“调式是音乐思维的重要部分。在调性音乐中，任何旋律或和声都要受到调式的约束，都是建立在一定的调式基础上的。它是一条纽带，一条把所有乐音串联起来、并赋予情感生命的纽带。[8]”我国民族音乐中的调式种类极其繁多。占全国人口大多数的汉族和少数民族（如蒙古族、藏族、维吾尔族等），大都使用五声音阶作为旋律的调式基础。五声调式旋律一般以五声骨干音构成，有时也用到六声、七声，或四声，但仍然可以表现出统一的旋律素质：即符合我国传统民族习惯的、特有的五声性（没有或不强调半音倾向）的旋律手法。
不同于其他很多作曲家的创作，傅雪漪古典诗词歌曲中，全部使用了中国传统的民族调式。如《南风歌》便运用了F宫调式，而《别董大》则使用了b羽调式。其他作品如《关山月》g徵调式转c宫调式；《观猎》f宫调式；《鸟鸣涧》c徵调式转f宫调式；《江南逢李龟年》a徵调式；《江畔独步寻花》d宫调式；《登高》c宫调式等等，不胜枚举。
（四）与内容相得益彰的曲式结构
一首音乐作品之所以是完整的，归根到底，是由于它用恰当的形式表现了生动而且深刻的内容。在曲式结构的安排上，傅雪漪通常根据古诗词内容表达的需要来选择合适的曲式结构形式。
比如，傅雪漪的一部分歌曲根据古诗词的原有结构构思而成，乐曲短小而精悍。运用了中国音乐传统的起、承、转、合的发展原则：第一句为主要乐思和主题材料的原始陈述；第二句对原始乐思作继承式发展；第三句则为原始乐思新的对比的音乐内容的呈示；第四句则是原始乐思再现或在更高水平上的强调，是对前面乐思的总结。这种音乐陈述方式不仅逻辑清晰，乐思表达也比较圆满从容。比如作品《别董大》就是典型的运用了“起承转合”原则贯穿创作而成的。它的曲式结构如下：
一部曲式
调性：b羽调式
作品从第9小节到11小节开始对原始乐思进行陈述；接下来的12到17小节在基本乐思的基础上做进一步展开；18到22小节则非常明显的出现了转折，相比前两部分在音区的选择上要低一些，音乐情绪上变得内在、深沉了一些；23到25小节则是对a部分的变化再现。总之，这部作品完全遵循了“起承转合”的原则创作完成，与诗歌的内容表达完美的结合起来。
三、结语
傅雪漪以其深厚的文学功底和扎实的传统音乐作曲手法创作了大量优秀的古典诗词歌曲，他的创作与所选诗词的意境、风格基本实现了完美的结合，同时，在歌词题材上的选择非常广泛，体现了傅雪漪对古典诗词的挚爱和深刻理解。
傅雪漪古典诗词歌曲在旋律的写法上通常根据诗词作品韵律的需要进行行腔走调，跌宕起伏，抑扬顿挫；在节奏的安排上更是丰富多彩，灵活多变；而在调式调性的选择上傅雪漪创作的所有古典诗词歌曲都运用传统的五声、七声等调式；在曲式结构安排上则结合诗词作品结构进行恰当的组织。傅雪漪创作的古典诗词歌曲为后代作曲家提供了宝贵的学习资源和财富。
参考文献：
〔1〕范晓峰.声乐美学导论[M].上海：上海音乐出版社，2004.131.
〔2〕鲁允中.韵辙常识[M].北京：北京人民出版社，1978.103.
〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕黄承箱.艺术歌曲《大江东去》创作手法分析[J].南京艺术学院学报（音乐与表演版），2009（4）.
比尔.盖茨简介：威廉（比尔）H.盖茨是全球个人计算机软件的领先供应商－微软公司的创始人、前任董事长和首席执行官,盖茨的资产净值：564亿美元。
盖茨出生于1955年10月28日，他和两个姐妹一起在西雅图长大。他们的父亲WilliamH.GatesII是西雅图的一名律师。他们的已故母亲MaryGates曾任中学教师、华盛顿大学的校务委员以及UnitedWayInternational的女主席。
盖茨曾就读于西雅图的公立小学和私立湖滨中学，在那里，他开始了自己个人计算机软件的职业经历，13岁就开始编写计算机程序。
1973年，盖茨进入哈佛大学一年级，在那里他与SteveBallmer住在同一楼层，后者目前是微软公司总裁。在哈佛期间，盖茨为第一台微型计算机－MITSAltair开发了BASIC编程语言。BASIC语言是JohnKemeny和ThomasKurtz于六十年代中期在Dartmouth学院开发的一种计算机语言。
三年级时，盖茨从哈佛退学，全身心投入其与童年伙伴PaulAllen一起于1975年组建的微软公司。他们深信个人计算机将是每一部办公桌面系统以及每一家庭的非常有价值的工具，并为这一信念所指引，开始为个人计算机开发软件。
在盖茨的领导下，微软的使命是不断地提高和改进软件技术，并使人们更加轻松、更经济有效而且更有趣味地使用计算机。微软公司拥有长期的发展战略，这一点可以从本财政年度26亿美元的研究与开发投资中得到反映。
1995年，盖茨编写了《未来之路书》，在书中，中国求职简历网他认为信息技术将带动社会的进步。该书的作者还包括微软公司首席技术官NathanMyhrvold以及PeterRinearson，它在《纽约时报》的最畅销书排名中连续7周位列第一，并在榜上停留了18周之久。
盖茨1994年1月1日与MelindaFrenchGates结婚，他们有一个孩子JenniferKatharineGates,1996年出生。盖茨是一个读书迷，而且很喜欢打高尔夫和桥牌。
盖茨的车
盖茨的家《未来之路》在20多个国家出版，仅在中国就售出40多万册。1996年，为充分利用Internet所带来的新的商机，盖茨对微软进行了战略调整，同时，他又全面修订了《未来之路》，在新版本中，他认为交互式网络是人类通讯历史上一个主要里程碑。再版平装本同样荣登最畅销排行榜。盖茨将其稿费收入捐给了一个非盈利基金，用于支持全世界将计算机与教学相结合的教师。
比尔·盖茨名言
（1）生活是不公平的，要去适应它；
（2）这世界在你有成就前不会在意你的自尊；
（3）高中毕业别指望拥有太多；
（4）在有老板前别认为你老板严厉，而老板是没有任期限制的；
（5）烙牛肉饼不会有损你的尊严；
（6）你的困境不是你父母的过错；
（7）你的父母一直为你付帐单才变成现在的乏味；
（8）你的学校可能不分优等生和劣等生，但这与现实生活没有任何相似之处；
（9）生活中你没有暑假可以休息，也无人帮你发现自我；
那么，诗词歌赋如何同语文教学结合，又怎样发挥其作用呢
一、造成气氛，激发兴趣
例如，学习《雨中登泰山》，抄录杜甫的《望岳》一诗或李白的《游泰山》，指导朗诵，领会意境，引起学习欲望。学习《劝学》，抄录背诵汉乐府诗《长歌行》，体味诗中“少壮不努力，老大徒伤悲”的纯真感情和所包含的哲理，使学生产生对课文的喜爱之情。学习《〈指南录〉后序》，背诵《过零丁洋》或岳飞的词《满江红》，激发师生对祖国的挚爱情感，造成浓厚的学习气氛。
二、补充课文，加深理解
利用诗词歌赋同课文在内容上的联系，适时引入教学环节，作为课文的补充，以利于加深理解课文内容。
上述两例，前者可在课文讲读后抄录补充，以印证体会；后者在讲课前印发补充，以对比认识。有些诗词歌赋，根据需要，亦可在讲课过程中补充。
三、追根溯源，领悟题旨
例如，学习陶渊明的诗《归园田居》《饮酒》，可同时学习作者的《五柳先生传》，使学生了解作者的处世态度，以尽快地把握诗的主题。唐弢的《琐忆》以鲁迅的诗句“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”作为贯穿全文的红线，故教师可将全诗《自嘲》介绍给学生，使其认识鲁迅先生鲜明爱憎的思想根源，帮助学生领悟作品主旨。
四、联系体会，借鉴练笔
在写作教学中也可提供有关诗词为写作引用材料，使之联系所写内容，体会意境、感情，达到借鉴、练笔目的。
五、了解民俗，开阔视野
许多诗词歌赋反映了我国民俗节日的来历及有关情景。适逢民俗节日，可向学生介绍有关的诗词，吟咏背诵，借以了解民俗节日的情况，以增长知识，开阔视野。
农历九月九日重阳节，向学生介绍重阳节的来历及有关习俗：登高、赏菊、饮酒、插茱萸等；吟诵的词《采桑子·重阳》和王维的诗《九月九日忆山东兄弟》。
清明之前，可向学生介绍清明的来历；讲述丙辰清明天安门广场悼念的情景；抄录杜牧的诗《清明》。
2、“告诉我这不是真的，你骗我的!”(然后双手捂着脸嚎啕大哭。)
3、女：“我一直把你当作大哥。”男：“我一直当你是我妹妹。”(每每听到这个武侠剧台词就想踹死写这个编剧，八成是吃脑白金长大的。)
4、“你知道，感情这东西是不能勉强的。”
5、某女与某男“不小心”搂在一起，某男的女朋友回来了，撞个正着，然后这女朋友一般都会摇头，流泪，然后喊着：“这不是真的!这不是真的!”飞奔出去……(也可能甩男的一巴掌再跑)男的接着追：“XX，你听我解释!”女的没跑远的话，观众们还会听她说：“我不要听!不要听!”
6、“爹，我已经是他的人了!”
7、男：“对，你无情，你残酷，你无理取闹!”女：“那你就不无情!不残酷!不无理取闹!”男：“我哪里无情!哪里残酷!哪里无理取闹!”女：“你哪里不无情!哪里不残酷!哪里不无理取闹!”男：“我就算再怎么无情，再怎么残酷，再怎么无理取闹也不会比你更无情，更残酷，更无理取闹!”女：“我会比你无情!比你残酷!比你无理取闹!你才是我见过最无情，最残酷，最无理取闹的人!”男：“哼!我绝对没你无情，没你残酷，没你无理取闹!”女：“好，既然你说我无情，我残酷，我无理取闹我就无情给你看，残酷给你看，无理取闹给你看。”男：“看吧，还说你不无情，不残酷，不无理取闹!现在完全展现你无情、残酷、无理取闹的一面了吧!”(这词，“牛”就一个字。)
8、男：“自从我见到那一天就喜欢上你了。”女或为难状，或害羞低头。(这桥段，在几十个影视剧中出现，大家还乐此不疲。)
9、“如果我猜得没错，那么……”“凶手比我们早了一步!”“我一定要找出真凶，替**报仇。”(额滴神啊……凶手要比你晚一步，那到底谁杀谁啊)
10、女：“我怀孕了”男：“谁的”(还有什么好说的)
11、紫薇和尔康有一段我记得特别清楚，背景是紫薇吃晴儿的醋，含着泪委屈地说：“她说你们一起看雪看星星看月亮，从诗词歌赋谈到人生哲学……我都没有和你一起看雪看星星看月亮，从诗词歌赋谈到人生哲学!”尔康：“都是我的错我的错，我不该和她一起看雪看星星看月亮，从诗词歌赋谈到人生哲学……我答应你今后只和你一起看雪看星星看月亮，从诗词歌赋谈到人生哲学……”
(太佩服琼瑶阿姨了，能一溜说出来不梗着也是功夫。)
12、“***这么些年，我一直在找你”“闭嘴，我不要听，你知道不知道这些年我一个人是怎么过来的”(失散n年后，见面的最经典对白。)
13、“你们不要管我!!!快走!!走!!!”(这人离死不远了)
“我肚子里怀了你的孩子”“你说什么”(男的的贱)
明明听清楚了，非要说：“什么再说一遍”(装蒜)
“我想得到的东西没有得不到的”(装x)
“你为什么这样对我为什么々为什么”(因为你贱呗)
“别过来，别过来，再过来我就跳下去”(靠，有能耐你跳!)
14，紫薇嗔怒道：“尔康……你好过分哦～～”(……三……秒……钟……过去了……)
对话：
Q_《能源》杂志记者武魏楠
A_杰里米·里夫金未来学家，《第三次工业革命》作者
我们的工业文明正处于十字路口。第二次工业革命已经日薄西山，而我们也需要对未来的经济模式进行大胆的描述，以进入更加公平、可持续发展的未来。
世界面临挑战
Q：在您看来，第三次工业革命不同于之前两次的最突出之处在哪？
A：第三次工业革命将彻底改变人类的生产方式。第一次和第二次工业革命创造出大量的工厂和集中化的生产方式。第三次工业革命利用信息技术将实现分散化的生产方式，每个人都可以成为生产者，拥有自己的公司，而实现这一过程的关键是3D打印技术。
Q：目前的第三次工业革命已经在哪些领域取得了一定成果？未来还需要世界各国做出怎样的努力？
A：德国是引领世界进入新经济时代的先锋。境内生产的电力有25%来自可再生能源，并有望在2020年超过35%。同时，联邦政府和德国电信公司已经和德国国内六个地区合作，实验引入一个“能源因特网”。“能源因特网”可使数十万德国企业和数百万德国家庭就地收集可再生能源，以氢气的形式储存，并在智能能源因特网上共享绿色电能。
在欧洲，已经有几百万幢建筑可以自己产生能源，在建筑内将太阳能、风能转换为可使用能源的技术也会越来越便宜，就像当年的互联网一样。我们的预测是，10年以后，将有数千万幢建筑可以自己产生能源。25年之内，在欧洲、中国甚至全球范围内，这项技术将几乎完全免费。
过渡到第三次工业革命需要大规模重构世界各国的经济基础设施，可创造数百万就业机会和无数新的商品和服务。世界各国需大力投资新能源技术，将无数建筑改造成发电厂，将氢能和其他能源储存技术植入到全国基础设施，将使用内燃机的汽车替换为插入式电动汽车和燃料电池汽车，并建立一个能源因特网。
Q：第一次和第二次工业革命起源于欧洲和美洲，那么第三次工业革命还会这样么？
A：英国人的时代有煤和电，美国人的时代有石油和汽车。我认为在第三次工业革命中，德国等欧洲国家正在领先，中国也正在朝这个方向努力，突破也许会从欧盟（德国）和亚洲（中国、日本）某种形式的合作开始。
我不止一次的说过，中国很有可能借助这次第三次工业革命的机会处于一定的领先地位。欧洲和亚洲曾属于同一块大陆。亚洲向欧洲学习先进理念和技术，中国等亚洲市场则经济增长强劲，可以建立起非常有趣的合作关系。
第三次工业革命会更早在亚洲发生的一个原因是，欧美自启蒙时代后就信奉个人主义，深信个人利益神圣不可侵犯，而亚洲人则仍然抱持一定的集体主义信念，认为个人是整体的一部分。第三次工业革命要求每个人既是有能力、有企业精神的个体，又可以合作形成合力，并回报给整体。这也是互联网的精神本质，似乎也与亚洲的传统哲学一脉相承。亚洲人可以很快地从欧洲学到第三次工业革命的观念，并将之本土化。
Q：这是否意味着中国必将超越欧美？
A：中国是世界上最大的风力涡轮机生产国。其太阳能光电产业生产总值更是占世界的30%，是世界上最大的太阳能电池板生产国。但是，中国所生产的可再生能源科技产品几乎均销往海外。目前，非水力可再生能源发电量在中国国内能源消耗总量中的比例只有0.5%。鉴于中国丰富的可再生能源，这一事实无疑令人失望。
目前的情况是，欧洲已处于领先地位，中国等国家正在努力跟上，我想未来的风向可能会偏向这里。