校园文明调查报告

在现实生活中,报告不再是罕见的东西,不同的报告内容同样也是不同的。其实写报告并没有想象中那么难,下面是小编精心整理的校园文明调查报告,希望对大家有所帮助。

调查地点:xx学院

调查对象:大一、大二、大三在校学生

调查方法:走访、问卷调查

调查人员:xxx

摘要:中国是一个有着五千年历史的古老的文明,中华民族的文明是谦逊礼让礼仪之邦,礼貌的基础是我们的学习生活,是我们健康成长的武器我们国家有一个著名的教育学家陶行知先生:干教教人求真,所有的数以千计做真正的人的学习。这时教师不仅教育学生学习知识,也应该教育学生学会做人学会做文明人学习社会中人,只有这样我们才能真正的爱国、守法、诚信、团结、文明友好分别为圣的物。

正文:在现实的生活中,我们不要反悔都是发现物质文明高度发展的今天,我国公民质量却出现了问题,随地乱扔垃圾逐渐严重。据报道哪里有很多旅客到中国来风景名胜区垃圾,垃圾自发组织了之前完成自在。我作为中国人我们在行为的`捡垃圾敬意向外国客人的同时,更应该为他们的行为感到羞耻。文明礼仪总是提醒我们,和周围的人的存在我们的行为和相互作用的。因此,构建和谐的人际关系是非常必要的,其实,希望成为一个新石器时代的新鲜空气树而不是一个非常年轻的困难的事情,只要我们从身边做起,从小事做起,养成良好的习惯。

我们因该做到“从学中做,从做中学“在学校努力掌握科学学文化知识的同时,应该更多的联系社会,参与社会实践做到学以致用,全面提高自身素质,而学校管理层应始终贯彻“环境育人“的理念,这里的环境指的是自然环境、社会环境和学习环境,学校因设法改善优化和控制这三个环境,使学生在这三个环境中实现主动和谐自由和全面的发展。

一、调查背景和目的:

在环境问题日益严峻的今天,“环保”已成为一个全球的热点。为了美好的未来,我们必须选择可持续发展的道路,建立人与自然和谐相处的“绿色文明”。因此,在学校中开设环境教育和有关环境保护的活动也显得越来越重要。当前,新世纪的新技术革命将在更为广阔的领域内发生日新月异、突飞猛进的变化,大学生是未来社会的主人,是社会行动力的主体,他们对环境的认识将决定未来社会的发展趋向。所以,培养学生正确的环境意识和环境保护行动意识,是环境教育的首要任务。

因而学校的环境教育也应从传统的环境教育向新时期的环境教育转变,同时把培养学生的人格、能力、行为提上环境教育的日程,把学生的社会实践参与作为教育的主要方式。而且越来越多的事实和经验也证明,光有环境保护的认识是不够的,怎么样落实到实处才是最重要的。

二、调查方法:

对首都师范大学良乡校区的部分学生采取了随机抽样调查。

首都师范大学良乡校区综合楼,20xx年5月22日下午5点到6点。

四、调查基本资料:

1、总共发放调查问卷50份,收回50份,回收率100%。

2、男女比例分别占40%和60%。

3、调查对象主要为首都师范大学良乡校区在校大学生,全为大一学生。

4、本次调查对象来自不同的院系。

五、调查内容分析及建议:

(一)调查内容分析:

本次针对大学生环保意识的调查问卷,主要从环保行为、环保意识和环境问题对策这三方面进行了调查,就这三个方面进行如下调查结果分析:

1、环保行为方面

问卷的第2题至第6题涉及到被调查者的环保行为:

①一次性盒饭问题:只有5%的学生会绝对不会在吃放打包带走时使用学校食堂提供的一次性饭盒,24%的同学是几乎不会使用一次性饭盒,而40%的同学偶尔会使用学校食堂提供的一次性饭盒把饭打包带走,16%的同学会习惯性地使

用一次性饭盒。

②践踏草坪问题:为了方便或其他原因践踏草坪的同学中,几乎每次都会那样做的占40%,偶尔会做的占40%,经常那样做的占20%,这表明大部分同学都会为了方便而践踏草坪。

③灯和空调的开关问题:在自习室时,看到人不多的情况下,偶尔会自觉地关掉一些灯或关掉空调的同学占大多数,占56%,几乎不会那么做的占20%,绝对不会那么做的和习惯性那么做的分别占12%.

④垃圾分类问题:偶尔会分类扔垃圾的同学也占大多数,占50%;而绝对不会分类扔垃圾的占24%。

小结:由①②问题可得同学们为了方便,会经常使用一次性盒饭,也几乎每次都会践踏草坪,可见当面临便捷方法与消极的环境保护行为的选择时,大家会选择对环境造成危害或消极影响的行为;而由③④问题可以看出,大部分同学的环保行为还是积极的,他们会主动节约资源,会主动做出有利于解决环境问题的行为。

2、环保意识方面

问卷的第7题至第9题涉及到被调查者的环保意识:

①个人在环境保护中的角色问题:有40%的同学认为个人在环境保护过程中起到非常大的作用,50%同学认为起到比较大的作用,10%的同学会认为个人在环境保护中不能起到任何作用,没有人不知道个人环境保护中起到什么作用。

小结:

①表明大家对个人在环境保护过程中的作用是肯定的,一个人的力量可以改变环境的,也许改变的不是很大。

②中的数据表明,同学们的环保行为过程中大家环保意识不是那么令人欣慰,有一部分同学的环保意识需要加强。

3、环境问题对策方面

问卷的第10题与第11题涉及到被调查者面对环境问题的对策:

(二)有关环境保护意识的建议

就调查结果分析从学生自身、整体文化氛围、学校管理这三个角度出发给出一些有关环境保护意识的建议:

1、从学生自身出发

(2).大学生应从日常生活中养成良好的生活习惯:

虽在前面的调查结果中我们介绍到大部分有较好的生活习惯,但在对“白色污染”这一世界性的难题上,我们需要每一个大学生的参与。

(3).以自己的力量感染更多的人参与到环保事业中:

作为大学生群体中的一员,不仅要从自身出发,做个环境的守护者,也要让自己的行为感染周围的人,譬如在面对乱扔垃圾等破坏环境的行为时,我们自己捡起来的同时亦需要劝导他捡起来,重申维护环境是每个人的责任,不必区分是陌生人还是熟悉的人。大学生是应当勇敢地承担起社会责任,以自己的力量去感染更多的人。

2、从整体文化氛围出发

“整体文化氛围好”是大学生认为群体环保意识最强的第二大原因。所以我们建议大学校园中,各类学生组织,如学生会,团委,各类社团都可以通过一些宣传活动,如举办知识大赛,晚会来营造良好的氛围,促使更多的大学生加入环保事业的大家庭中。在前面的调查结果中,我们看到绝大部分大学生用实际行动响应低碳。我们相信,在他们的影响下,更多的同学也能积极地参与到响应低碳生活的行列中,并为环保发现自己的力量。

3、从学校管理出发

(1)多进行环境保护意识宣传:

学校可以开展关于保护环境的班队会,让同学们自由发言,想出保护环境的办法,让同学们更多的为保护环境、爱护环境做贡献;多开展一些环保手抄报制作活动,多贴一些环保手抄报和一些关于环保的资料在展示区里,让同学们多了解环保,知道环保的重要性等等。

(2)对有关部门提出合理化方案:

通过调查可知,有94%的同学希望通过双面打印,并适当降低打印价格以节约纸张,由此我们认为对复印或打印实行双面,以在一定程度上可以达到减少纸张被使用的目的。从而我们对学校复印店提出有偿使用双面打印或复印的建议。而同学们为了方便会使用一次性饭盒和践踏草坪,因此学校可以对食堂提出合理化建议,如改变食堂饭菜分类方式,扩建食堂以至于学生不会因为食堂拥挤而选择使用一次饭盒把饭带回宿舍等等。

六、调查结论:

此次环境意识调查活动虽然只在一所大学一个年级进行,但具有以点及面的效果。调查结果也确实反映出学生普遍环境意识水平较高。在学生的环境意识中,环境保护的重要性和迫切性都有很高的认识,但在行动力方面就显得略有不足,表现出“知”与“行”有些脱节,令人担忧。希望通过这次调查结果的显示,让同学们有所深省。

我们赖以生存的环境,是生存的基础,保护他就是保护自己。希望学生们通过学校接受系统的环境教育和社会的一些公益活动或着环境保护特别活动,在日常生活中,在各类环境保护活动的宣传灌输和成人言传身教的影响下,可以自觉地将理论和实践相结合,从意识里树立起保护环境的思想。

大学校园不文明行为调查报告3

为了了解大学生对自己这个群体文明程度的看法和认识,进一步了解大学生校园文明程度,我们设计了这份份调研问卷表,内容主要为调研大学生对在现今大学校园里经常能看到的各种不文明行为的看法。题型为单选题,共15道题目,采用不记名调研形式,共发放130份问卷,回收121份,回收率为93.1%。调研人群为杭州滨江高教园区六所高等院校的大学生,采用抽样调研方式。

通过整理调研数据后,得出以下结果(除第5题为a、b两个选项外,其余均为a、b、c三个选项,被选最多的选项用加粗标记):

1、你xxxxx在教室吃早餐a经常b偶尔c从不

2、你对在教室吃早餐行为的看法xxxxxxa赞成b反对c无所谓

3、你xxxxxx在上课时听到手机铃声a经常b偶尔c从不

4、你xxxxxx在课桌上涂画写字a会b不会c不确定

5、当你正在上课时,外面走过的人会xxxxxxa压低声音走过b仍是大声喧哗

6、你xxxxxx看到占位现象a经常b有,但不多c没有

8、你xxxxxx看到下课后垃圾留在课桌里的现象a经常b偶尔c从不

9、熄灯后在宿舍内大声说话吵闹的现象xxxxxxa严重b有,但不多c没有

10、你对运动时赤膊赤脚的现象怎么看a赞成b反对c无所谓

11、你xxxxxx从草坪上走过a经常b偶尔c从不

12、你觉得在食堂买饭插队现象xxxxxx发生a经常b很少c从不

13、你xxxxxx看到校园内自行车乱停放a经常b很少c从不

14、当你在路上要吐痰或要扔拉圾时,你会xxxxxxa直接乱吐b包起来扔掉c有垃圾筒吐在筒内,没有拉圾筒就随地吐

15.你对校园手机等物品失窃现象的看法xxxxxxa怪不得别人,只怪自己没放好

b是小偷太猖狂了c没被偷过,无所谓

从上述统计结果来看,有九道题目(1、3、6、7、8、9、11、12、14题)反应情况比较好,有四道题目(4、5、13、15题)反应情况不容乐观,对两道题目(2、10题)大家觉得不无所谓。总的来说,大学生校园文明情况还较好,但还是存在很多问题需要解决。

例如第五题,在走过在上课的教室时的行为直接影响到教室里老师的上课情绪和学生的听课注意力;第13题,自行车乱放,既涉及到同学的遵守纪律的问题,又牵涉到学校车棚是否设置合理和车棚数量是否与学生自行车数配套的问题;第15题,大学生偷同学手机的事已经屡见不鲜,这个问题需要学校做好管理、教育工作,偷手机的同学自身的道德品质和被偷同学自身的防范意识的提高。

当然,做的比较好的几点,也是大部分同学做的好,仍然有小部分同学的行为有待改进。

调查目的:

了解校园中的不文明现象的表现及原因并提出解决措施

20xx年6月3日至6月5日

调查地点:

西北师范大学

调查对象:

在校大学生

被调查的学生为我校大学生,我们采用自制的“校园不文明现象调查问卷”,通过深入宿舍、自习室、图书馆和路边拦截的方式进行。共发放调查问卷100份,收回有效调查问卷92份。有效问卷调查者来自各个专业,采取随机抽样的调查方法。

从调查的数据看出,大学校园存在着很多不文明现象主要表现在学习及日常生活中。通过统计分析这些不文明现象出现的原因主要是由社会环境、学校教育及制度、家庭教育、个人素质这几个主要因素造成。最后被调查对象针对校园不文明现象提出自己的意见及建议,大多数同学的意见主要体现在本篇调查报告的最后提出的解决校园不文明现象的解决措施中。

学校是一个教育人的地方,引导学生养成良好的日常文明习惯,在学校我们提倡优雅言行,建设优美环境,营造优良秩序,提高文明素质,但是在这个貌似很和谐的校园环境中却也存在这那样或这样的不文明行为。

1、乱丢乱扔:

在校园中,很多同学乱扔垃圾、饮料瓶塑、料袋、纸屑,甚至很多同学把一些垃圾带到校园的操场、花园等一些绿化带地区,严重的污染了学校的环境,损害了学校的形象。

2、随地吐痰,吐口香糖,洗手间用完不冲:

在很多校园里的地板上,总会发现很多口香糖等脏东西。

3、男女亲密,不分场合:

在我调查的一些大学生当中,到处可以看到他们亲密的身影,甚至有的同学在操场等地做一些亲密动作。

4、食堂浪费粮食:

在学校的食堂,到处可见同学们浪费粮食的现象,浪费粮食是可耻的行为,但是还是不断的有学生去浪费,节约意识非常的薄弱。

5、沉迷于网络,寝室氛围不和谐:

在学校,很多同学沉迷与网络世界,上了瘾,着了魔,他们神情恍惚,夜不归宿,无心读书。

6、逃课:

在学校,许多顽固分子经常与社会混混联系,经常逃课、上网、喝酒等活动,对于一个学生而言,这不仅仅是自己品质的好坏,而且还严重危害到了自己的生命财产安全问题。

7、上课时的手机:

在一些规定要保持安静的公共场所不关手机铃声。在手机已经不再是奢侈品不足炫耀的今天,有上课玩手机的,手机铃声此起彼伏的。

8、“顺手牵羊”:

校园窃贼不时在校园盗窃自行车,某些人在课室、图书馆趁机主离开座位时盗窃钱包、随身听、手机、MD等贵重物品。

9、“姗姗来迟”:

习惯性的迟到现象,特别是早上1、2节以及下午1、2节课。

10、“随身所欲”:

穿拖鞋,女生穿吊带、超短裙(裤),男生穿背心进入课室、会议室等正式场所。

大学校园不文明现象产生的原因:

第一,社会环境对大学生的消极影响是不可忽视的。目前我们整个社会经济利益多样化,社会组织形式多样化,社会生活多样化。而相对于处于生理心理还不完全成熟的大学生来说,校园已不是一片净土,学生会耳濡目染,将家庭和社会中不文明行为在学校中模仿。调查中我了解到,有部分大学生把影视作品中主人公的不文明行为如说脏话、打斗视为有个性的表现,视为“时尚”。还有同龄群体的影响,同龄群体由于年龄、兴趣、爱好等方面的接近,互相攀比模仿,使部分不文明观念、行为更易在高校互相渗透和影响,这是导致某些不文明现象在校园内流行的重要因素。

第二,大学生忽视自身思想道德修养,社会上功利诱惑的增多增强,使一些大学生在思想上急功近利,大学被当作了实现功利的敲门砖,他们认为来到学校只是为了接受专业知识,其他一概不重要。

第三,家庭教育的影响。父母是孩子的第一任教师,现在大多数家庭都是独生子女,父母将孩子视为“掌上明珠”,从小娇生惯养,无形中使孩子产生以自我为中心的错误思想,不懂得尊重他人、关心他人,不能吃苦,缺乏合作意识。

第五,纪律涣散――在渴望自由解放中放纵自己。

解决校园不文明行为的措施:

一、学校方面:

第一,注重思想道德教育,转变大学生的认知错误。从根本上抓好学生的道德教育工作:以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观,人生观和价值观教育,一基本道德规范为基础,深入进行公民的道德教育,以大学生的全面发展为目标,深入进行素质教育。

第二,强化校规校纪,做到全方位育人。校规校纪教育既是纪律教育的具体化,又是约束大学生言行、提高大学生文明素质的重要环节。加强校规校纪教育,目的是培养大学生的纪律意识,使大学生自觉遵守学校的各项规章制度,为形成良好的校风、学风创造条件。

二、学生自身方面:

第一,要不断提高自身修养和自身素质。只有以较高的素质才能更好地成长成才,纵观古今中外成功有名之士,无不是具有良好的道德品质,他们坚持从自身做起,从小事做起,严于律已,为他人、为集体、为社会、为自然做出应做的事。

第二,要有较强的纪律性和原则性。我们应当严格要求自己,时刻约束自己的思想和言行,时刻提醒自己作为一名大学生的身份,大丈夫做大事情,但也要拘小节。“无规矩不成方圆”,“玉不雕不成器”,我们要在遵守学校的各项规章制度,要理解学校的管理制度,不能让自我过于膨胀,对学校纪律视而不见。

第三,发挥学校社团作用。社团应该把校园文明建设自觉地渗透到自己的各种活动中,主动开展公益性社会活动,对树立校园文明新风会起到示范作用。

对于校园不文明现象,需要广大同学、学校、社会、家庭等各方面共同做一些努力,只有各方面做好自己工作、协调一致,才能营造良好的校园环境。

一、调查背景

大学生是国家的宝贵人才资源,是民族的希望祖国的未来,肩负着人民的重托历史的责任。我国高等教育法明确规定:“高等教育必须贯彻国家的教育方针,为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。此调查的目的是为了让老师更好地了解学生的文明情况,有的放矢的开展教学工国旗下演讲稿作。同时也为了让学院学生了解自身为以后的人际交往、求职打下坚实的基础。

2、调查对象:青职学院大一及大二全体学生

3、调查方式:现场观察、深入寝室、个别了解等调查方式

4、调查内容:在老师办公室、教室学生寝室餐厅校的主要干道等地,主要了解学生的文明用语,行为的规范性。

5、调查人:xxx

二、调查过程

调查流程:通过对在校学生文明状况的调查,我们可以得出这样一个征文演讲稿结论:青职校生们的言行举止及精神文明状态。体现了当代大学生积极向上乐观开朗的良好形象。一方面说明学校的德育工作开展到位,另一方面也说明学生自身比较注重素质的养成。下面是具体调查流程。

三、调查结果及分析

另外也纯在异性交往言行不适度、不得体,公共场所男女钩肩搭背现像。

教室文明:同学在教室内总体表现良好但也有不和谐之处,如个别同学上课迟到、早退、甚至旷课进入教室后不专心听讲,玩手机的现象十分严重。这导致学生和老师不能进行良好的交流和互动。严重影响了课堂的质量。

宿舍文明:宿舍是我们生活的地方,是我们典礼演讲稿在青职的家,调查发现每位同学对宿舍都纯在着强烈的认同感。对于自己的宿舍和个人物品都能有条理的摆放,但对于公共场所如卫生间的环境保持则有待改进。

网络文明:网络影响着社会生活的各个方面,我们正在进入数字化

的互联网时代,网络正日益深刻地影响着我们的生活。据统计,我国目前上网人数已超过3000万,其中又以25岁以下的.青少年学生居多,并且这个数字还在以惊人的速度增长。对于网络文明主要在网吧举止和网上用语两个方面来调查,地点在学校网吧。《全国青少年网络文明公约》重点强调了"五要五不":要善于网上学习,不浏览不良信息;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意识,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。这样的要求被视为网络建设领域里的两手都要硬,既要一手抓网络繁荣,也要一手抓网络管理。据调查大多数同学知道并了解这一规会计工作总结范并按规范上网。

四、总结及倡议

《论语》实验报告说“不学礼,无以立。”《礼记》说得好:“凡人之所以为人者,礼义也。”文明礼仪是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果,指导我们的人生观、世界观,让把文明之花播撒到生活中!

一个国家综合国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的综合素质的高低。全面推进大学生素质教育,普遍提高全民族的综合素质,培养具有丰富知识和高尚品德的优秀人才,是社会主义现代化事业前进的必然选择,也是中华民族屹立于世界之林的根本保证。

调查目的是:通过此培养青年学生诚实守信、健康文明的思想观念和行为方式,提高现代大学生的自我修养。

2.调查的对象:广大校园大学生(由大一到大三,年龄在19到23岁的男女大学生)。3.调查形式:自编问卷,共15道题目,其中包括14道选择题,1道问答题。

调查问卷于5月21日到5月23日通过随机抽样的方式进行调查,一共发放问卷100份,回收有效问卷100份,回收率为100%。全部数据采用人工统计方法汇总分析。

4.调查内容主要是针对大学生对不文明行为的了解状况及是否随地扔垃圾,是否随地吐痰,饭后是否自觉把餐具放回指定回收点,是否滥用水资源,是否制造噪音影响他人休息,是否制造污染等提出问题,最后以征询被访者意见结束问卷。先以广度进行出题,再以深度的方式了解具体的情况,做到由浅入深,从总概念的认识到具体行为,从吃、喝、用、玩各方面深入了解大学生的不文明行为情况。

5.调查的结论是:在我们调查的100个男女当中,在“对文明行为的了解程度”上是“完全了解”的占11%,“了解”的占67%,“不大了解”的占22%,“不了解”的为0。“觉得一个人的文明行为体现着个人的形象和修养”的占91%,“不是”的占9%,“说不清”的为0。

“在大学生是接受过高等教育的,在不文明行为上更要严格约束自己”上“完全同意”的'占24%,“同意”的占51%,“不太同意”的占18%,“不同意”的占7%。“认为现在大学生不文明现象”“严重”的占16%,“有点严重“的占82%,“没什么”的占2%。

“从来没有随地扔垃圾习惯”的占29%,“偶尔”的占67%,“经常”的占4%。“饭后是否会将餐具放到指定回收点”“从不”的占9%,“偶尔”的占18%,“经常”的占73%。

“在电脑室用完电脑后是否有关机”“从不“的为0,“偶尔”的占22%,“经常”的占78%,“使用消防栓水的情况”“经常”的占21%,“在没有水的情况下使用”的占44%,“从不”的占35%。“午睡或深夜是否调高音量听歌影响他人休息”“从不”的占5%,“有时”的占44%,“经常”的占51%。

“是否有在教室的桌椅上乱涂乱画”“从不“的占71%,“有时”的占27%,“经常”的占2%。“是否有随地吐痰的行为”“从不”的占51%,“有时”的占27%,“经常”的占22%。

“有没有在课室晚修时大声说话”“从不”的占58%,“有时”的占35%,“经常”的占7%。对于如何改正不文明行为的征询,同学们纷纷发表自己的意见,大多数同学都觉得最主要的还是个人的自觉能力要加强,要约束好自己的行为;也有的说要加强媒体的宣传度;也有的说要用纪律来监督,由学校制定一些严格的法规来进行监督;也有的说是要提高个人的文化修养;有的也说在这个方面老师要起模范带头的作用等。

6.从以上的数据分析可知,现在大学生的不文明行为的确是有点严重,特别是在一些不那么引人注意的行为上,如:吐痰,开电脑不记得关机,没有自觉放餐具回到指定地点等,有的已经把它作为不以为然的事,是一件很正常的事来看待了。这的确是需要大家自觉约束自己的不文明行为,互相监督,而学校也要多教育,多宣传不文明行为会给我们所带来的不良影响。

每个人都应要有一份责任心去推动文明用语,用文明的方式与人交往、相处。只要人人齐动手,积极参与,那么文明行为很快就会撒播在我们的周围。

其实在我们的身边每天都会犯不文明的行为的错误,那是因为我们对不文明行为的了解不透彻,总以为不关电脑,听歌时声音放大一点没什么关系,却不知道这已经涉及到不文明行为当中去了,所以说事物是普遍联系发展的,具有能动性,我们要用发展的眼光去看问题,不能用狭窄的眼光去想问题,一点芝麻小的事也会变成一件大事情,如果你不留心的话就会越积越多最终导致更大的事件发生,这就是“千里之堤,毁于篓蚁之穴”了。我们要具体事情具体分析,用一分为二的观点去看问题,用辨证的观点去解决问题。

不文明行为虽比不上严重的犯罪行为,但它却是一个人道德修养的体现也是做人的基本行为准则的体现,千万不要让自己的不文明行为破坏了自己的形象。7.通过这次调查使得同学们对不文明行为有了更深一步的认识,而我们自己在这次调查中也有很深的体会,从选择主题到想题目到复印、开始调查、数据分析,这其中融入了我们多少的汗水啊,当然也体现了我们团结精神。

如果没有合作的团体精神我们是不能把这个调查搞得那么好的,所以从这个调查里我们的收获是丰富的,我们不能不说在今后对于不文明行为的话题可能会很敏感,但也知道了存在我们周围是有这么多的不文明现象需要大家去改正的,我们要想生活得快乐、舒适一点就得从身边的事做起,使自己成为一个文明礼貌的大学生。这一次的调查是告一段落了,但我们对于不文明行为的监督是没有结束的,还要凭借大家的力量去打败不文明行为的挑战。

大学校园文明虽然没有什么统一的概念,但大体上就是指大学里的办学精神、培养目标、管理特色、道德规范、文化传统、生活方式、文明风气等内容中所体现的总体价值观复合体。校园文明建设是一所大学为了实现其办学宗旨而精心创造并积极作用于全体师生员工思想和行动的所有价值观念、行为规范的总和,是一种以人为本,以信任人、尊重人、关心人、培养人、注意发挥人的潜能为着眼点,以追求人和科学技术、环境、设备相结合为中心环节,以实现办学目标为最终目的的一门科学。

一、大学校园文明的内涵及作用

校园文明的主要内容包括:校园环境建设、道德情操和法制观念的树立,浓厚的学术氛围及严谨的治学态度,新人新事模范事例不断涌现,文明礼仪尉然成风,信息网络顺畅等等。校园文明实质是一种文化形态,它和其他文化形态一样,具有三层表现形式:表层、中层和深层。表层形态,主要是表现在物化环境、设施设备方面的文化形态。大学的表层文明通常是体现在拥有面积较大的校园,建有规模较大的图书馆和数量众多的教室、实验室等建筑物,建有比较密集的师生住宅区和规格标准的运动场馆,体现出明显的科技文化气息的雕塑、亭台、园林、绿化点缀,拥有水平较高、数量众多、较为齐全配套的仪器设备等。中层形态是指主要表现在文字、语言方面的文化形态,大学校园里的以教学、科研等为主体的交流活动所制订的规章制度、到处可见可闻的读书声、歌声、多国语言的交流情景等。深层

形态是指主要表现在师生员工自身文化气质方面的文化形态,严明的法制纪律观念,人人富有团体精神,充满自豪感、荣誉感、言行彬彬有礼,仪表整齐雅洁,思维深刻敏锐等。

大学校园文明是一种独特的群体文化意识形态。自然而然地形成了它自身的特色和魅力。特色之一,大学校园文明作为一种群体精神和文化,其内涵是十分宽广的。首先,是因为大学是全社会知识文化的集散地。大学作为一个知识密集型的社会组织机构,既有保存社会知识文化的功能,又有传播知识文化以及增进和应用知识文化的功能。其次,大学自有的高等教育职能决定了其具备着宽广的内涵,高等教育是一种全面素质和专业技术相并重的教育,由此形成了大学学科门类较多,即使是专科类院校,也同样设置多种学科和课程,以保证人才培养的全面性。第三,大学是知识分子也即文化人群的聚居地,文化交往与传播十分频繁和便利,文化共生互补功能很强,有利于促成大学校园文明的深化和拓展。大学校园里,成员人数众多,绝大部分都是知识分子,加上长期聚集一地学习、工作和生活,不同学派、不同专业、不同地域、不同年龄之间的学术文化交流、冲突、融合,,要比其他社会组织频密复杂得多。众多的学者文人相聚,频繁交往,强烈的互补效应,这些都是群体精神文化生存与发展的有利条件,形成了大学校园文明内涵宽广的主要原因之一。

二、大学校园文明建设的主要途径

大学校园文明建设,是一种培养人、创造人的系统教育工程。一个人思想观点的形成,政治信念的确立,道德品质的培养,文化素质的提高,既不是来自先天,也不能自发产生,而需要接受一定的教育。现代文明人格的确立,既是一种文化知识的传播交流过程,也是一种思想教育净化、提升的过程。从这种意义上讲,坚持正面思想教育,树立正确的观念,建立健全规章制度,建设良好的校风是校园文明建设的基本任务,是十分必要和十分有效的途径。

1,坚持正面思想教育

2,建立健全规章制度

大学里的规章制度充分反映了大学校园文明的核心精神和具体内容,是文明校园的一系列硬性指标,建立健全规章制度,是大学校园文明建设中的基本建设。

校园文明建设必须从严格执行规章制度入手,培养全体职工的纪律精神,提高法制观念,形成一种人人自觉遵纪守法的文明氛围,并通过自己的行为示范作用去促进全社会的法制文明建设。

3,建设良好的校风

校风:是指全体师生员工在工作、学习和生活各方面所表现出来的带有倾向性和相对稳定性的特点和作风。校风不仅包括学风、教风的特点、也包括学校领导、干部职工的工作作风和生活作风等。因此,校风由学风、教风、政风三个层面组成。学风是基础,教风是关键,政风是保证。校风建设主要是学风和教风建设,但三个层面互相影响,形成一系列的因果链。校风建设直接关系到大学的作风建设,形象建设和软环境建设。是大学校园文明的直接体现。

学风:是指在学习过程中表现出来的带明显倾向性和稳定性的态度与行为。优良的学风通常表现在勤奋好学,刻苦钻研,治学严谨,尊师敬友,互相帮助等方面。学风建设必须同深入细致的思想政治教育结合起来,必须使全校师生员工树立明确的、正确的学习目的。目的不明或不正确,则学者不知为何而学、如何去学,或者无心向学,或者成为职业主义者,搞科研纯为评职称,学习只为了应付考试。学习,是一种非常有规律的认知过程。一个无视学习规律、没有正确的学习目的的人,是很难养成良好的学风而学有所成的。另外,学风建设还要注意处理好“有形”与“无形”的关系。在整体上说,学风作为一种文化氛围,可以说是一种“无形”的精神力量,但在“无形”之中,亦不乏“有形”的一面。一个学生取得优秀的学习成绩,一位学者创出优异的科研成果,不是天上掉下来的,而是要经过一系列刻苦认真地学习研究的过程来实现的。在学风建设中,一定要特别注意宣传推广这类有利于良好学风形成的“有形”做法,要充分利用典型的示范作用。

教风:是指全休教师在教学过程中所表现出来的带倾向性和稳定性的特点与作风,是教师职业道德、专业水平、教学方法技能等要素的综合体现。优良的教风通常表现在教师忠于职守、爱护学生、言传身教、钻研业务、创新合作、为人师表等方面。教风建设,首要是在全体教师中树立起敬业精神。没有敬业精神,对教师职业三心二意,整天想着转行,那就根本不可能安下心来钻研业务,做好教学工作,更不用说什么创新开拓了。教风建设必须十分重视全体教师职业道德的培养。缺乏良好的职业道德,不认真教学,不认真备课,课堂上信口开河乱讲一通,这样的教师不仅不能为人师表,简直是误人子弟。没有良好的职业操守,不认真务实地做学问搞研究,必然是教师职业的机会主义者,导致学术失范甚至学术腐败。教师的职业道德水平,直接影响到学生的学业和品德水平。要经常组织专门性的培训提高,要进行经常性的检查督促。政治学习、个别谈心交流等都是必不可少的。

政风:政风的核心是政德,政风包括思想作风、工作作风和生活作风。干部和管理职员是大学政风的主要体现部分。政风建设主要任务就是要培养造就一支能干、肯干、补实的干部队伍,树立和宏扬廉洁高效、公正民主、与时俱进、奋发有为、诚信为本的政治风气、更好地为师生服务。从而使学风、教风和政风交叉影响,相互促进,营造出一个优良的社会心理环境和人文环境的文明办校氛围,才能留住人才,使大学校园更文明,推动社会的进步。

为了解大学生校园公德状况,学校内的100名大学生随机进行了问卷调查,内容涉及大学生遵守学校规章、待人处事、诚信等方面。用餐插队的现象在大学食堂普遍存在。新近的一项调查显示,超过一半的学生对此持"无动于衷"的态度,6%的受调查者承认"自己也插队",只有24%的人表示将"阻止他人插队".

与用餐插队的问题相类似,"当发现有人在寝室外的走廊上大声喧哗时",46%的人"无动于衷",38%认为应该"制止这种行为",只有16%的人表示会采取行动"向辅导员汇报"。带手机进入自习教室或图书馆时,13%的被调查学生表示会自觉关机,76%的人"将手机设置为震动",而保持铃声状态的有11%。听讲座时,29%的人会收发手机短信,另有24%的人曾经"打盹",表示专心听讲的占47%.如果碰到上课迟到的情况,57%的学生会"直接进教室上课",24%的学生选择"旷课一节等下课后再进教室",19%的人干脆"不去上课了"。将近一半的学生声称自己有过"因一时找不到垃圾箱而随手丢垃圾"的经历;如果"看到公共场所的水龙头忘关了",73%的学生表示会"关紧水龙头",27%则"不予理会";对于在学校食堂就餐后是否该自觉收餐盘这个问题,调查中支持和反对的各占一半。针对大学生外表形象问题,绝大多数同学认为大学生染发无损自身形象;而对于大学生穿拖鞋进教室上课,56%的同学认为这是个人私事,不应要求太严。对于校园内勾肩搭背的现象,一半左右的学生认为"可以理解"或"无所谓"。

一个国家文明素质的高低与多数人的行为习惯紧密相连,大学生作为相对特殊的群体,其行为准则会影响未来社会的行为准则,精神状态会影响未来社会的精神状态。因此,人文精神的培养对于提升当代大学生的道德素质、规范大学生的价值观念、确立大学生的人生理想具有重要的作用。大学教育应以人为本,培养具有人文精神的人才。我们的基础教育较多地注重文化知识的传授,把知识作为评判教学质量的惟一标准,忽视了人文精神的培养,因此,针对大学生的不文明行为,作为当代大学生应该以一种以人为本的态度对这种行为进行批评和自我批评。

20xx年xx月xx日

xx学院

大一、大二、大三在校学生

调查方法:

走访、问卷调查

调查人员:

xxx

摘要:

中国是一个有着五千年历史的古老的文明,中华民族的文明是谦逊礼让礼仪之邦,礼貌的基础是我们的学习生活,是我们健康成长的武器我们国家有一个著名的教育学家陶行知先生:干教教人求真,所有的数以千计做真正的人的学习。这时教师不仅教育学生学习知识,也应该教育学生学会做人学会做文明人学习社会中人,只有这样我们才能真正的爱国、守法、诚信、团结、文明友好分别为圣的物。

正文:

在现实的生活中,我们不要反悔都是发现物质文明高度发展的今天,我国公民质量却出现了问题,随地乱扔垃圾逐渐严重。据报道哪里有很多旅客到中国来风景名胜区垃圾,垃圾自发组织了之前完成自在。我作为中国人我们在行为的捡垃圾敬意向外国客人的同时,更应该为他们的行为感到羞耻。文明礼仪总是提醒我们,和周围的人的存在我们的行为和相互作用的。因此,构建和谐的人际关系是非常必要的,其实,希望成为一个新石器时代的新鲜空气树而不是一个非常年轻的困难的事情,只要我们从身边做起,从小事做起,养成良好的习惯。

悠悠中华五千年,文明种子洒九州。中华的东方文明古国和礼仪之邦,历来崇尚用“文明与礼仪”构建起人与人之间的关系。传承文明风气,崇寿镇中心小学是一所以“文明”为行为准则之一的学校,美丽整洁的校园里到处盛开着“文明之花”。但是,美中不足的是,在文明的校园生活氛围中,仍有部分同学抛弃了文明的准绳,做出了与“文明”二字大相径庭的不文明之举。为此,我们进行了一次校园不文明行为调查活动。经过调查,我们目睹了一系列不文明的行为,也对产生这些不文明行为的原因进行了调查,并提出了几点建议。

一、不文明现象大曝光

调查中,我们主要通过随手记录校园不文明想象为手段,记录了一下积累不文明现象:

1、言语不文明。校内说普通话,正确使用礼貌用语是小学生的基本文明礼仪。但是,我们在调查中发现,约有一半以上的学生都有在校园内用方言大声嚷嚷、说笑、骂人等行为。但并不是说普通话的情况下同学们就能文明用语。我们在调查中也发现,有些低年级的学生喜欢用顺口溜说一些不文明的话,比如“我去上学校,背着炸药包,轰隆一声学校爆炸了”等。而高年级的学生则喜欢用网络流行语,随口蹦出不文明的语言,如“我操”、“我靠”等词语是高年级男生的口头禅。

2、行为不文明。调查中,我们留意到了低年级学生主要有以下不文明行为:在校门口逗留并随手扔垃圾、到校后趁老师未到校啸叫或抱团、上洗手间途中打闹或在洗手间内玩水、在走廊上奔跑或推搡、就餐时用手抓菜、边吃饭后水果边扔垃圾回教室、打扫卫生时用扫帚打闹、喜欢在教室后墙边翻滚等。高年级学生主要有以下不文明行为:在校门口逗留并随手扔垃圾、到校后趁老师未到校校对作业或交流玩具、玩洗手间的门并把同学关在洗手间里取乐、在走廊上“溜冰”、就餐时喜欢聊天、边吃饭后水果边扔垃圾回教室、男生女生追着打着相互闹腾、在背后说老师的坏话表示抗议等,甚至有极个别学生带手机进校,带坏了班风。

二、不文明现象之原因

通过上述不文明现象,我们调查组成员对产生不文明行为的原因进行了采访和总结。

采访发现,有些不文明现象如用手抓菜、在地上滚爬等是因为从小习惯不好,缺乏良好的家教,到了学校之后没有实现角色转变,将不文明言行带到了学校。这个原因在低年级同学中占了很大比重。这反映出家庭教育对孩子文明习惯养成的重要作用。有些不文明现象如追逐打、洗手间玩水等是因为“从众心理”在作怪。“别人这样做,我也照着做”是导致“跟风”出现不文明现象的原因。这体现出不文明行为一旦有了苗头而不加制止,便会泛滥成风。有些不文明现象如说网络不文明流行语、带手机进校等,则是源于好奇心或逆反心理,。越是不能做的事情偏要尝试,越是不让做的事情越要“挑战”。这个原因在高年级学生中占了较大比重。这反映出随着年龄的增长,不文明现象的呈现方式会越来越有“反抗性”。

三、文明言行我支招

针对校园不文明现象,综合上述分析,我们调查小组成员对校园内不文明言行如何整改提出了如下几点建议:

1、家庭教育是一面重要的镜子,建议家长从小抓好孩子的文明习惯,让文明赢在起跑线上。

2、班主任利用晨间谈话、谈心教育等方式抓好班风班纪,树立文明新风。这是杜绝因“从众心理”出现不文明言行的有效手段,可以把不文明言行扼杀在“摇篮”里。

3、学校要做好学生的心理辅导工作,让那些因为逆反心理而出现的不文明言行远离我们。

孔子曾说:“不学礼,无以立。”没有文明礼仪的人在世上是没有立身之处的。通过这次调查,我们明白了,在文明校园的大环境下,仍然涌动着一些不文明言行。希望经过教育和整改之后,校园内的不文明现场能逐渐淡出我们的生活。希望我们崇寿镇中心小学的每一位同学的心头都能开出鲜艳的“文明之花”,让文明伴我们成长!

一、调查背景及目的

本次调查是在这个背景下,在全校开展的一次抽样调查活动,旨在全面、客观地了解全校学生的文明礼仪状况,为构建和谐文明洛师校园提供参考性意见和建议,为提升三峡学子社会形象贡献力量。

二、调查对象

本次调查以重庆三峡学院全日制在校学生为调查对象,样本容量50人。

三、调查方法与步骤

本次调查采用问卷调查与实地了解的方式,在全校分发问卷50份,回收有效问卷48份,回收率96%。我小组共3人,1人负责发放并回收问卷调查,1人到图书馆和自习室进行调查,另外一人负责统计数据,然后三人共同对数据进行分析、整理。各成员积极行动,互相配合,为避免问卷被重复填写,确保回收问卷的有效性,在调查之前,我们都会了解清楚是不是已经参与过此项调查。问卷回收上来以后,我们对问卷的有效性作了详细认真的分析整合,确定有效问卷48份,并给予编号。之后我们又组织学生对问卷上的11个题目进行详细的分析,录入准确数据,并对每个题目的各个答案做了百分比统计。本次调查从问卷发放到公布数据历时3天(20xx年xx月7日~10日)。

四、调查内容简介:

五、调查结果与分析

总体分析:

从统计这48份问卷中,我们看到了大部分同学的文明礼仪是很好的,但也有一部分同学们的文明礼仪需要改正。从他们对我院大学生整体文明礼仪状况的提仪中,我们看到了我院大学生们在文明礼仪方面存在很多不良的现象。说脏话,不注意个人、公共卫生,公交车上不让座,不注重课堂纪律,不爱护公共设施,不排队打饭,在公共场合有亲密行为等等。针对出现的这些问题,我们提出三点建议:

一、校园呼唤文明行为,学生应自身加强自律,争做一名文明大学生;

三、加强监督工作,灵活监管。

长期在人们头脑中形成的思想根深蒂固,要想改变这种思想,需要长期艰苦的努力。不可否认,我院绝大多数学生的素质是高的.,能够做到“文明行事”,但不文明行为仍然存在。这是因为大家反对这种不文明现象的态度还不是很坚决,虽然认识到这种行为的危害,但没有从行动上去杜绝这种现象,有的甚至“两耳不闻窗外事”,持听之任之的态度。大部分同学都认为不文明行为是素质低的表现,应加强教育,但实际生活中大家没有用行动来反对不文明行为,没有尽力阻止它们的发生,在客观上默认了它们的现实性,滋长了各种歪风邪气。因此我院还要大力加强学风校风建设,争做文明大学生,创建文明校园。

感恩父母方面

大学生是一个高消费的群体,每年的学费、生活费相当昂贵,加之我校大部分学生来自农村,感恩教育依旧是久唱不衰的旋律。分析回收上来的300份有效问卷,我们发现我校大学生普遍具有感恩意识,但仍需提高:

校内外生活文化方面

大学生作为成年人,为人处事、待人接物举手投足之间都彰显着自身的素质,分析回收上来的300份有效问卷,我们发现,我校大学生在公共场合文明素质普遍较高:

60%的学生在见到所认识的老师、学长和学姐时会主动打招呼60%不会因为同学和朋友关系做出插队等不文明行为

90%以上的学生会在公交车上主动给孕妇、老弱、病残者让座55%的学生会主动帮助需要帮助的人

教室文明方面

教室是大学生学习的地方,但是大学不同于高中,教室不再固定,学生自身情况也发生了比较大的变化,如手机、mp3等通信娱乐工具开始步入学生生活,一系列的教室不文明现象就随之而来,分析回收上来的300份有效问卷,我们发现我校大学生教室文明方面急需提高:

宿舍文明方面

大学宿舍是家庭、学校、社会文化的汇合,是大学生日常生活的重要平台,分析回收上来的300份有效问卷,我校大学生在宿舍方面文明水平相对较高:

90%的学生出门时会经常留意宿舍的电灯和水管情况

68%的学生对室友的不文明生活习惯会以委婉方式提出,11%的学生会默默忍受室友的不文明生活习惯

三、调查的具体目标和方法

为了了解大学校园的文明礼仪状况以及大学生对古代文明礼仪的态度,以向学校提出合理建议和提高大学生文明礼仪素质,进行了此次调研活动。

本次调研活动采取了网络调查和校内考察的方式,网络调查问卷对象为本校学生。经过后期的对所回收的问卷进行整理,最后得到有效问卷数为84。

四、问题分析

1.学校文明礼仪基本现况

调查问卷显示,超过百分之三十八的受访者在日常生活中经常遇到不符合文明礼仪的现象,还有超过百分之五十七的受访者在日常生活中偶尔会遇到不文明现象。而根据我们在校园内各个地方的观察也发现,我们校园内的确存在少数的不文明行为。过对调查问卷分析发现,校内存在的最多不文明行为是在教室吃早餐,其次为在垃圾随手扔在桌子里面和在桌子上乱涂画。

从调查问卷统计数据看出,我校的同学文明行为反面的确做的还不够好,但仔细分析可以发现像在课室吃早餐、涂画课桌这些不文明行为大多数都是不文明的习惯而不是恶意的破坏,并且对师长不尊敬这现象相对较少。这就涉及到深层的学生文明素质问题。

2、学生思想的文明素质

上面一点提及了学生的文化素质问题,这主要体现在学生对文明礼仪的态度方面。对此,我们提出了具体问来作调查。在问及在奥运开幕式上各国代表团入场作为观众的做法时,超过百分之六十的受访者会为每位运动员喝彩,只有不足百分之五的受访者只为中国队呐喊对其他的置之不理。还有从学校常见的不文明现象调查中我们也发现,得票最少的对师长的不尊敬。这些具体的问题数据都体现了,我校即便是存在不文明行为的学生在对待文明礼仪的态度上是比较端正、文明素质比较高的,而存在某些不文明行为只是平时没有注意良好习惯的养成。因此,如果学校着力开展文明礼仪教育,相信能取得立竿见影的效果。

3.学生对传统礼仪态度

对于“中国作为文明古国如今在国外似乎不文明”的问题,超过八成的受访者认为这问题要引起足够重视和中国人要加强文明礼仪教育。而对于传统礼仪全部受访者都持肯定态度,认为这是礼貌礼节,应该继承。传统礼仪是中华五千年文明的沉淀,在这经济效益优先的社会中似乎逐渐被看淡。但随着社会文明礼仪问题的增多,传统礼仪又开始被重视。这也指出开展文明礼仪教育工作的开展方向。

4.学生希望的文明礼仪教育形式

调查问卷数据反映,超过百分之八十的受访者认为学校应该开展文明礼仪教育。而对于开展文明礼仪教育的方式,受访者的选择集中与文艺活动(如诗歌朗诵、歌舞、小品),宣传画、宣传标语和组织文明礼仪比赛(如手抄报比赛和知识竞赛)。同学们都希望学校多开展生动有趣,符合大学生特点的活动来进行文明礼仪教育,而不仅仅是以乏味的授课形式。

一、具体建议

在团委或者学生会中设立文明礼仪部门(或者把工作分配到已有部门),负责平时校内的文明礼仪监督和宣传;

开展以文明礼仪为主题,开展一次团日活动;

组织类似K歌大赛的文明礼仪比赛;

设立一个文明礼仪节或者文明礼仪周;

在校园内增加文明礼仪宣传标语。

二、参考文献

(1)《大学之道与文明自觉》

(2)《聊城大学大学生基础文明教育活动实施方案》

附:关于“大学生文明礼仪现况”调查问卷

亲爱的同学,您好!我们是仲恺农业工程学院城市建设学院给水排水工程091团支部的同学,在祖国成立六十周年之际,我团支部组织开展了此次“树文明新风,昭爱国之心”调查活动,了解学生文明礼仪现况及学生期望的文明礼仪教学方式,总结以提高学校对礼仪教育的重视,并提出较为适当的教学方法供学校参考。感谢您的合作!

1.在日常生活中,您是否会遇到不文明的现象()

2.对于不文明的现象,您的第一意识会()

A.上前批评指正B.虽然心里不满,但并未当面指出

C.并未有太大感触D.社会百态,不文明的现象存在也是正常的

3.在观看北京奥运会开幕式时,当各国代表团进场时,您会()

A.为中国队呐喊,其它的置之不理B.为自己喜欢的一些国家助威

C.嘲笑一些只有几名运动员参赛的国家D.为每一位运动员喝彩

4.以下现象你认为学校较常出现(可多选)()

A.垃圾随手扔在桌子里面B.在桌子上乱涂乱画C.到教室吃早餐

D.学校饭堂打饭时插队E.说脏话F.对师长不尊敬没有礼貌

5.您怎么看传统礼仪()

A.是封建社会的糟粕,早过时了B.是礼貌或者礼节,如乘公交车为老人让座C.是中国传统文化的核心,大部分值得我们继承和发扬D.不太清楚

6.您是否觉得学校应该加强对文明礼仪的教育()

A.应该加强B.没什么必要C.无所谓

7.您希望学校以什么方式开展文明礼仪教育(可多选)()

A.课堂教学B.文艺活动(如诗歌朗诵、歌舞、小品)C.宣传画、宣传标语

D.组织文明礼仪(如手抄报、知识竞赛等)比赛E.其它:

8.近来,许多舆论媒体都报道中国出境游客在其它国家的种种不文明现象,文明古国似乎成了“不文明”(可多选)()

A.是这些人没素质,与我无关B.中国人的确要加强文明道德教育

C.这只是少数人,无伤大雅D.要引起国人足够的重视

E.这是外国人对中国的偏见

9.您能写出一条文明礼仪宣传标语么?

10.针对本次调查,您还有什么建议吗?

为了了解大学生对自己这个群体文明程度的看法和认识,进一步了解大学生校园文明程度,我们设计了这份份调查问卷表,内容主要为调查大学生对在现今大学校园里经常能看到的各种不文明行为的看法。题型为单选题,古诗大全共15道题目,采用不记名调查形式,共发放130份问卷,回收121份,回收率为93.1%。调查人群为杭州滨江高教园区六所高等院校的大学生,采用抽样调查方式。

通过整理调查数据后,得出以下结果(除第5题为a、b两个选项外,其余均为a、b、c三个选项,被选最多的选项用加粗标记):

1、你_____在教室吃早餐a经常b偶尔c从不

2、你对在教室吃早餐行为的看法______a赞成b反对c无所谓

3、你______在上课时听到手机铃声a经常b偶尔c从不

4、你______在课桌上涂画写字a会b不会c不确定

5、当你正在上课时,外面走过的人会______a压低声音走过b仍是大声喧哗

6、你______看到占位现象a经常b有,但不多c没有

8、你______看到下课后垃圾留在课桌里的现象a经常b偶尔c从不

9、熄灯后在宿舍内大声说话吵闹的现象______a严重b有,但不多c没有

10、你对运动时赤膊赤脚的现象怎么看?a赞成b反对c无所谓

11、你______从草坪上走过a经常b偶尔c从不

12、你觉得在食堂买饭插队现象______发生a经常b很少c从不

13、你______看到校园内自行车乱停放a经常b很少c从不

14、当你在路上要吐痰或要扔拉圾时,你会______a直接乱吐b包起来扔掉c有垃圾筒吐在筒内,没有拉圾筒就随地吐

15.你对校园手机等物品失窃现象的看法______a怪不得别人,只怪自己没放好

从上述统计结果来看,有九道题目(1、3、6、7、8、9、11、12、14题)反应情况比较好,有四道题目(4、5、13、15题)反应情况不容乐观,对两道题目(2、10题)大家觉得不无所谓。总的来说,大学生校园文明情况还较好,但还是存在很多问题需要解决。

例如第五题,在走过在上课的教室时的行为直接影响到教室里老师的上课情绪和学生的听课注意力;第13题,自行车乱放,既涉及到同学的遵守纪律的问题,又牵涉到学校车棚是否设置合理和车棚数量是否与学生自行车数配套的问题;第15题,大学生偷同学手机的`事已经屡见不鲜,这个问题需要学校做好管理、教育工作,偷手机的同学自身的道德品质和被偷同学自身的防范意识的提高。

xx学院在校大学生以及校园不文明现象。

调查方式:

问卷调查。

xxxx

20xx年xx月

调查数据分析报告:

本次调查问卷共发出50份,收回有效问卷50份,有效率达100%。总体来说,校园内的文明状况还是不错的,有64%的同学认为校园文明状况一般,有22%的同学觉得良好,另有14%的同学认为较差。在您认为我校大学生不文明现象主要集中在哪几个地方35%的同学选择了教室,选择了食堂和宿舍的各占20%另也有20%的选择了户外场所,5%选择了厕所。由此可见,校园不文明现象主要集中在教室食堂等公共场所,因其开放性强,人流大的特点,不文明现象更易给人留下深刻印象。下面我们就根据场所的不同来进行逐个分析。

通过对4、5、6、7等题的调查我们发现大部分的同学还是较好遵守课堂秩序保持教室整洁安,90%的上课时都会自觉的将手机调为静音或者关机状态,有20%的同学偶尔会迟到,70%的同学都有过占位的经历。

二、在问到您对自己的寝室卫生是否满意时,44%的同学觉一般,20%的人无所谓,有36%的同学觉得比较满意。看来对于宿舍卫生这一块,我们还需要加强清扫,另外明确好值日表,是每个人都参与到对宿舍卫生的打扫中。一个干净整洁的宿舍,对大家的身心健康具有重要意义。

三、食堂内的文明情况最明显最直接的表现就在排队,和就餐只有剩菜剩饭餐具的回收问题上。在第10题92%同学在食堂就餐时都能自觉地排队只有个别的同学会选择了看情况根据人多人少而定,经常插队的仅占4%,当代大学生自觉排队的观念应该说是深入人心了。对于“吃完饭后人你会将餐具及剩饭剩菜放在指定的位置吗”94%的选择了会,6%的人选择了人多时不会。食堂里的文明状况总体看来较为良好.

四、户外,是我们休闲娱乐的地方,也是最开放的地方,我们的言行举止更应该文明礼貌自律。关乎我们自身形象的同时,也是一个学校的文明状况的直接反映。64%的同学在路上要吐痰或要扔拉圾时会选择丢在垃圾桶内,另有26%的同学选择根据附近垃圾桶远是否方便较近来定,有10%同学选择随手丢掉。由此可见,大多数同学对于保持校园内清洁都是比较自觉的另外建议学校多增加路边垃圾桶的数量以及其布局的合理性。

五、厕所是一个比较隐秘的地方,但是依然存在在着不文明的

现象在选择最让你讨厌的是时便后冲水是让大家深恶痛绝的现象,85%的同学选择了此项,另外乱丢垃圾,大喊大叫也让人讨厌,64%的同学选择了乱丢垃圾44的选择了大喊大叫。

六、有些问题在许多场合地点都可能出现,大学生对它的反应处理,表现着其文明状况及个人素养。在问及见到老师,你是否会主动问好时,30%同学的经常都有,48%的很少,视情况而定其余的都选择了基本没有。可能与大学与老师见面的机会较少造成的,但是大学生应该培养交际能力,况且尊敬师长是一种传统美德应当发扬的。

曾经,我们心中的大学是学习的圣地,是高素质人才们聚集的地方,“大学生”的称号更是一种高素质、文明的象征,而如今越来越多的大学生低素质新闻的出现不仅让我们发问:“大学生真的拥有高素质高文明吗?”就这一问题,我在本校校内及周边进行了关于大学生校园文明的调查了解,得出以下结论。大体上来讲,本校大学生拥有较高素质,也比较讲究校园文明。例如,在拥挤的公交车上,看见老弱病残,大学生们都能做到主动让座并以礼待人;午饭时分,食堂十分拥挤,但大学生们都自觉排队,秩序井然,有的同学打包的包子不小心散落一地,也自觉地捡起扔到垃圾桶;自习室里,大家都安静自习,如有问题讨论也都尽量小声,进进出出的人们也都小心翼翼地关上门,希望别的同学不被打扰;经常有大学生捡到贵重物品并主动送回这些现象都是值得鼓励和发扬的,也体现了绝大部分大学生的文明素质是比较高的,但我们依然看到一些不文明的行为发生在我们的校园。

当我们饭后漫步在学校,经常看见一对对情侣们做着过分亲昵的举动,他们并不在意自己的行为有什么影响,反而是我们会别过头去,不好意思地走过;清晨的教室里,我们经常可以闻到早餐的浓郁味道,特别是味道较大的包子、油炸食品等让本来就拥挤的教室变得更加的不舒适,同学们的学习心情也很容易受到影响,更有人吃完后直接把垃圾扔在课桌里,更是为其他同学带来不便;当我们走在学校

里,经常有自行车从身边呼啸而过,骑车的人从不理会他们给路人们带来的惊吓,也并没有认识到这种行为的危险;学校北门门口的红绿灯也常常成为摆设,只要凑齐三五个人,大学生们便堂堂正正地闯红灯,置交通规则于不顾;上课时,老师在讲台上激情地讲说,却总有同学的手机不合时宜地响起;走在路上,总听见有人出口成“脏”这些不文明的行为都是真真切切地发生在我们身边的,我们不得不承认在大学生中也确实存在不文明的现象,而受着高等教育的大学生们为何也会出现这种情况呢?我认为主要是校园文明的不重视导致的,大学生们都知道这种行为是不文明的,但并不都会刻意杜绝,也没有对此引起足够的.重视,都认为这些事都是小事,无伤大雅,所以并没有约束自己,也不会严格要求自己远离这些不文明行为,久而久之,越来越多的人把这些不文明的行为正常化、现实化,认为这已经成为一种很正常的现实现象,无需改变也无法改变,正是大学生们对不文明现象放任其发展的态度助长了各种歪风邪气。

想要解决这个问题,使大学生的文明素质有实质性的改善,必须首先使大学生对文明素质问题有足够的重视,必须深刻地认识到大学生是祖国的未来,是祖国的希望,大学生的文明素质和祖国的发展,和祖国的形象有着密不可分的关系,大学生必须随时注意自己的言行举止。严格约束自己,从小事做起,从自身做起,勿以恶小而为之,勿以善小而不为,滴水可成河,河可汇成海,只有从小事做起,才能从根本上提高大学生文明素质。当今大学生很多都是独生子女,从小在父母的精心呵护下长大,容易以自我为中心,而想要改善大学生

文明素质,就必须杜绝这种以自我为中心的想法,在做事说话时都要考虑他人的感受,考虑到自己做这事会带来的后果,这也是作为一个公民应尽的责任和义务。

只有大学生文明素质得到提高,大学才能真正成为高素质人才们的聚集地,大学生才能真正成为社会英才,天之骄子,大学生们的价值才会得以真正体现。

如今,经济水平不断提高,轿车、摩托车已走进了千家万户。可有些人也许驾车技术成熟,却不会“走路”了。

我在xx路与xx大道的交叉口调查了行人走斑马线的情况。那时,学生恰好放学,大人也恰好下班,正是人流高峰。在短短五分钟内,我就发现许多人“走路”不合格。具体调查情况如下:

xx路与xx大道的'交叉口行人走斑马线的情况调查表

项目学生,小孩其它总数

走斑马线的人6814

不走斑马线的人16263

据计算,不走斑马线的人占总数81.8%左右,而走斑马线的人约只占18.2%。可见有许多人缺少交通意识,不会“走路”。

学生中走斑马线的约占学生总数的85.7%,不走斑马线的大概只占14.3%;其它的一些大人中约有88.6%不走斑马线,只有11.4%左右的人走斑马线。由此看出,“走路”不合格的大多数是一些大人,绝大多数的学生、小孩较好。

不会“走路”,违反交通规则,容易造成事故。而且我还发现有一些大人常常会带着小孩乱穿马路。做人父母,更要为人表率,否则将带坏小孩。我们应对“走路”问题引起重视。

为了了解大学生对自己这个群体文明程度的看法和认识,进一步了解大学生校园文明程度,我们设计了这份份调查问卷表,内容主要为调查大学生对在现今大学校园里经常能看到的各种不文明行为的看法。题型为单选题,共15道题目,采用不记名调查形式,共发放130份问卷,回收121份,回收率为93.1%。调查人群为杭州滨江高教园区六所高等院校的大学生,采用抽样调查方式。

1、你_____在教室吃早餐

a经常

b偶尔

c从不

2、你对在教室吃早餐行为的看法______

a赞成

b反对

c无所谓

3、你______在上课时听到手机铃声

4、你______在课桌上涂画写

a会

b不会

c不确定

5、当你正在上课时,外面走过的人会______

a压低声音走过

b仍是大声喧哗

6、你______看到占位现象

b有,但不多

c没有

a经常发生

b有,不多

8、你______看到下课后垃圾留在课桌里的现象

9、熄灯后在宿舍内大声说话吵闹的现象______

a严重

10、你对运动时赤膊赤脚的现象怎么看?

11、你______从草坪上走过

12、你觉得在食堂买饭插队现象______发生

b很少

13、你______看到校园内自行车乱停放

14、当你在路上要吐痰或要扔拉圾时,你会______

a直接乱吐

b包起来扔掉

c有垃圾筒吐在筒内,没有拉圾筒就随地吐

15.你对校园手机等物品失窃现象的看法______

a怪不得别人,只怪自己没放好

b是小偷太猖狂了

c没被偷过,无所谓

例如第五题,在走过在上课的教室时的行为直接影响到教室里老师的上课情绪和学生的听课注意力;第13题,自行车乱放,既涉及到同学的遵守纪律的问题,又牵涉到学校车棚是否设置合理和车棚数量是否与学生自行车数配套的问题;第15题,大学生偷同学手机的事已经屡见不鲜,这个问题需要学校做好管理、教育工作,偷手机的同学自身的道德品质和被偷同学自身的防范意识的提高。

前文

教育、引导学生养成良好的日常文明习惯,这是学校德育活动的重要内容。倡导优雅言行,建设优美环境,营造优良秩序,提高文明素质。正当我们社会实行八荣八耻大好风气下,然而,在校园中,仍存在着这样那样的不文明行为。

缺少公德意识。遵守公德,尊重他人,是一个现代人的基本素质,良好的品德在很多小事上都能体现,也正是在小事上,反映出一些同学公德意识的缺乏。

调查结果:经几天观察调研,发现校园存在以下几种不文明现象:

(一).乱丢乱扔。

有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶(或袋、罐、杯),甚至把塑料饭盒、食品包装物放在绿化带上。

难道他们就看不到与自己近在咫尺的垃圾桶,这种不文明的现象令人深恶痛绝。一阵风吹来,各种垃圾漫天飞舞,令人心情很不畅快。

假如人人都这样,我们的校园将不再美丽,我们的心灵也不再美丽!

(二).随地吐痰洗手间用完不冲。

随地吐痰,历来就是一种很低级的不文明行为,有的同学痰来就张口吐,不管是什么地方,无意的还是有意的,都是不文明的,更有甚者,有些同学故意从楼上向楼下吐,痰在空中自由下落,一个人走过,正好接个正着。

且不说随地吐痰,给人带来的不良情绪,它更多的害处是容易传播疾病,不仅损害他人的健康,也损害自己的健康

这些行为对行为人来说是最方便的习惯,但却是伤害他人健康的陋习,因为它往往为病毒的滋生和蔓延提供土壤,最终还是会损害自己的健康。随着非典的肆虐到禽流感的爆发,

我们欣喜的看到大家的社会公德意识在不断提高,生活中的陋习在慢慢减少,但是我们也要看到这一行为还是属于在校园中相当常见的现象,要克服它还需要更多的努力。与此性质相同的还有用完洗手间后不冲洗的恶劣行为,是造成厕所异味的主要原因,特别是天气炎热时蚊虫孳生,对公共环境造成了严重影响。

(三).翻越院墙、栅栏。

一些同学翻越院墙、栅栏进出校园,这不仅是不文明的行为,而且非常危险。一旦摔下来,轻者伤筋折骨,重者有生命危险。

且不论他翻越院墙、栅栏的目的是什么,就这种行为而言,不应该是中学生所为,但他们并不考虑后果,最终有可能酿成苦果,悔恨终生。

(四).男女亲密不分场合。

校园里经常可以看到一个男生一个女生交往过于亲密,甚至旁若无人的有一些暧昧的行为。

孟子曰:“无羞恶之心,非人也!”意思是说:“没有羞耻之心,简直就不是人!”早恋,这不仅仅是不文明,更是自我生活目标的丧失。

(五).公共场合大声喧哗,不顾及他人。

我们要有责任意识,我们要讲文明,因为在群体中生活,人不可能是过着纯粹的个体生活,我们不能太自私了,为了自己的一时痛快而以影响他人的休息和学习为代价,这样做,是不道德的!教室和会场,图书馆等地方属于公共场所,在这些场所保持安静不仅是不成文的规定,更是一架衡量个人素质高低的天平。这种行为是素质底下的表现,是我们应该摒弃的行为。

(六).食堂浪费粮食。

缺少节约意识。在建设节约型社会的今天,在勤俭节约成为一项基本国策的今天,在我们校园,浪费的现象随处可见。

(七).沉迷于网络,寝室氛围不和谐(打牌,唱歌,影响他人)

一些学生沉迷与不健康网站和网络游戏,上了瘾,着了魔,进入痴迷状态。他们神情恍惚,夜不归宿。读书无心,成绩直降。个别学生甚至荒废学业,危害社会。

网络的发展,给我们的日常生活带来了无尽的.便利,感觉整个世界变小了。但是网络世界毕竟是虚幻的,有一些无聊的人在网络上面发布一些不负责任的言论和不健康的东西,我们都需要有区别的对待,要有充分的是非观念。高中阶段正是青少年长身体、学知识的大好时期,我们切不可沉迷于网络,让家长忧虑,让学校惶恐,让社会震惊!

在宿舍打牌、唱歌或看碟时过分喧哗,影响他人正常休息,这种缺乏自制力,漠视他人权利,极为不尊重他人的行为也是缺乏公德的表现。

寝室不注重个人生活习惯,乱用电器,东西不整理乱丢乱放。

(八).不遵守秩序,上课玩手机,不认真听讲。

上课没规矩,没有学生的准则,放任自己的行为,影响他人。丝毫不顾及他人心理感受。上课频繁接听手机或发短信,上课说话,吃东西,不遵守课堂秩序,这是对老师极大不尊重、对课堂纪律规则的极度藐视的行为。不管是真的有急事,还是无聊的时候解闷开心,我们都应该尊重他人,将心比心,尊重师长是一种礼貌也是尊重自己。

(九).打架斗殴,语言粗俗,破坏公物,课桌文化

我们有些学生,不知轻重,为了自己不值钱的面子,为了逞一时之能,失去理智,以各种借口邀集一些狐朋狗友大动干戈。

同学之间发生一些小矛盾,在所难免,是很正常的事情,通过正常途径,是很容易化解的。

我们年轻,也正因为我们年轻,有些学生以此为接口,而付出巨大的代价。我们要正视这个问题,因为打架斗殴不仅不文明,而且违法,甚至会触犯刑法。因为我们的冲动,给我们自己带来伤害的同时,往往给我们的家庭也带来无法弥补的伤害!

调查体会:

我们是新世纪的大学生,我们要争做文明人,从小事做起,从自身做起,爱护校园的一草一木,精心营造优雅的校园环境,以饱满的热情,昂扬的斗志,崭新的姿态,全身心的投入到学习和生活中。

应从身边小事做起,树立起学校主人公的形象,严格约束自己的日常行为,同时勇于制止种种不文明现象。校方可以尝试积极发挥学生社团的作用。现在班内有班组织、团组织、党组织;校内也有各类社团。如果社团能把校园文明建设自觉地渗透到自己的各种活动中,主动开展公益性社会活动,对树立校园文明新风会起到示范作用。

文明不只是一种习惯,一种理念,而且是一种素质,一种光荣。如果大家对不文明现象熟视无睹,无形中将纵容不文明行为;如果大家都讲文明,关心和爱护校园文明,那么不文明的行为就会孤立起来。减少不文明现象,中学生本身的努力是最重要的。增强社会责任感,多一些对别人的关心,是中学生们要做的。勿以善小而不为,勿以恶小而为之,告别不文明行为,做一个人格健全、和谐发展的当代大学生。

THE END
1.校园食堂冲突背后:情绪管理与和谐共建近日,一则关于学校食堂两位阿姨冲突的视频在网络上迅速传播,引发了广泛关注与讨论。视频中,两位本应是学生们餐桌上温馨守护者的食堂阿姨,竟在忙碌的午餐时段突然爆发争执,导致满桌即将入口的饭菜瞬间倾覆,狼藉一片。这场“战场”上的主角虽是两位成年人,但真正受影响的却是那些满怀期待享用午餐的学生们,他们无奈地看https://www.163.com/dy/article/JIBVFJ670556277U.html
2.学校食堂情况调查问卷表14篇(全文)11.您觉得食堂工作人员打的饭菜分量怎么样?() A.足够B.基本可以C.比较少D.完全不够吃 12.您觉得食堂员工的服务态度怎么样?() A.较好B.还可以C.很好D.很差 13.您觉得食堂工作人员有刷错卡的情况吗?() A.经常B.有时C.从来不 学校食堂情况调查问卷表 第3篇 https://www.99xueshu.com/w/fileskakchsu.html
3.此心安处是吾乡每次单元检测结束,直到批完卷子才去餐厅吃饭,有时都错过了饭点,实在批不完,急匆匆吃口饭,继续办公室加班,总是用最短的时间,最认真的态度,完成不可能完成的任务。 经常放学铃声响了很久,这些年轻的教师依然稳稳坐在办公桌旁,忙着手里的工作。 每个班级的两个班主任,送完学生回来已经很晚了,可是依然要打扫教室卫https://www.meipian.cn/2lkhext0
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17.www.chxsst.com/mokoi122023年年中,公安机关接到报案,郑先生带母亲前往上海浦东新区一家三甲医院看胃病时,挂号后等待看诊过程中,被一位“病友”拉到附近一家中医诊所就诊,共花费8000余元,怀疑自己遭遇了诈骗。根据这一线索,公安机关查看该医院挂号系统后发现,近期出现不少病人“挂号不就诊”的情况。、.. https://www.chxsst.com/mokoi12_08/721665.html
18.ak.akvtc.cn/mokdfe4733544.html如果血压突然降至80/50mmHg以下时,小心脑血栓发生;如果血压突然持续升高到200/120mmHg以上时,小心脑梗死发生。 4.嘴角歪斜 当脑血管发生堵塞的时候,通常会出现舌根变硬,语言障碍等现象;尤其在晚上睡觉的时候,会睡不踏实,甚至嘴角歪斜,频繁流口水。 此时,很可能是脑血管发生了堵塞,需要引起足够的重视,及时就医检查,http://ak.akvtc.cn/mokdfe4733544.html
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20.www.zhenglong999.com/aplhtml89457.htm当时,成都在西南省份里,还是一个走在时尚前面的城市,不少理发店都可以为女士烫出各种各样的“刨花头”,也可以吹出上海滩流行的“飞机头”。虽然在这次“办法”出台之前,就已发出布告禁止女性烫发了,但这回还加上了“禁止使用各种电器工具”一条,明的是节约用电,暗的是让妇女压根就打消烫卷卷头的想法;还规定http://www.zhenglong999.com/aplhtml89457.htm
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23.www.hrbz88.com/mokohtml72554.htm“此外,没有任何一个训练环境能完全模拟微重力环境,宇航员个人可能会发现身体尺寸在太空发生了变化,”迪恩补充说。||。 经查明,深大通存在以下违法事实:1、深大通和视科传媒重大资产重组的情况;2、深大通2016年、2017年年度报告存在虚假记载。证监会决定对深大通及相关责任人员作出行政处罚。 https://www.hrbz88.com/mokohtml72554.htm
24.营养餐管理员职责(通用12篇)1、坚持排队打饭菜,对不守纪律的学生进行批评教育。 2、教育学生不乱抛剩菜剩饭,坚持把剩余食品倒入下脚桶内,由食堂统一处理。 六、抓好食堂管理工作。 1、组织食堂员工开展业务学习,不断提高从业水平。 2、根据总务处的要求,组织员工学习业务,提高员工素质。 https://www.360wenmi.com/f/filee6c4vu54.html
25.api.54156.com/aplhtml36925.htm巡讲团成员、枣庄市市中区人民检察院第三检察部主任、未检办主任郭太平以《黑悟空戳破犯罪的面纱》为题,为烟台工贸学校700余名学生带来了一场别开生面的法治课。 巡讲团成员、济南市历城区人民检察院二级检察官李阳以《网域秘境探险记》为题,为烟台市牟平区宁海中学200余名学生带来了一场生动活泼的法治课。 http://api.54156.com/aplhtml36925.htm
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