小学生生命安全教育知识教案（通用16篇）
教学目标：
1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。
2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自己，敬畏生命。
3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。
教学重难点：
感受幸运的关照，体会生命是幸运的。
教学过程：
（一）课前导入
大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
（二）新授课
1、智慧屋
观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程，感受我们的生命来之不易。
2、情境园
仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的'。
回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。小组内互相说一说自己幸运的故事。
3、训练场
1）体会幸运
展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。
2）活动：互赠幸运星
每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。
（三）知识积累
积累有关幸运的名人名言。
班会目的：
通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。
班会准备：
1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。
班会程序：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，在我们平时的生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈平时的生活中需要注意什么：
二、校园安全常识
1、防踩踏：学校是人群密集的地方，防踩踏是学校安全的重要问题，
1）进出教师要有序，不推挤。
2）在教室和走廊不奔跑、追逐。
3）上下楼梯靠右行
2、防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，
1）禁止在校园内玩火、放炮。
2）上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。
3）定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。
3、防校园暴力：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。
三、消防安全知识
2、发生火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
四、日常人身安全常识
1、在家注意不玩猫，别逗狗。
2、用电安全
随着生活水平的.不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
不随便给陌生人开门。
不饮用陌生人给的食物。
五、交通安全
1、交通安全注意事项
行人靠右走，
过马路要走斑马线，
注意观察来往车辆，
红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项。
3、认识交通标识。
六、食品安全
1、路边小吃不要吃
2、路边小吃危害大揭秘
七、读一读
安全教育拍手歌
你拍一，我拍一，注意安全数第一。
你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。
你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。
你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。
你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。
你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
你拍七，我拍七，三无产品要远离。
你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。
你拍九，我拍九，不跟陌生人随便走。
你拍十，我拍十，自我保护是大事。
总结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
送王昌龄
李颀
漕水东去远，送君多暮情。
淹留野寺出，向背孤山明。
前望数千里，中无蒲稗生。
夕阳满舟楫，但爱微波清。
举酒林月上，解衣沙鸟鸣。
夜来莲花界，梦里金陵城。
叹息此离别，悠悠江海行。
赏析：本诗使用点染手法，所谓点，指的是点明情感的内涵；所谓‘染’，指的是用景物来渲染烘托所点明的情感。点染，本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。渲染是为了突出旨意，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。
从颈联“淹留野寺出”开始，至“解衣沙鸟鸣。”共十句，通过“野寺、孤山、山路、蒲稗、夕阳、清波、酒、林月、沙鸟”等意象，为我们营造了与友人分别时，分别后的忧伤，凄凉的氛围，表达了孤寂，惆怅的离愁别绪。
一、活动目标：
1、让学生知道时时刻刻都要注意安全。
2、人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。
3、学习水、火、电、鞭炮、交通、饮食、网络、放传染病等知识，通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。
二、活动准备
1、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识（交通、防溺水、防意外伤害、用电、防雷等）。
2、搜集不注意安全而造成的悲惨事例图片。
3、搜集交通安全标志。
4、准备向家长、社会发出倡议。
5、《食品安全》《交通安全伴我行》等VCD片。
三、活动过程：
主持词：
合：同学们，紧张忙碌的初一生活结束了，暑期长假就在眼前，安全是我们正常生活、学习、工作的保障，我们要牢记各种安全知识，避免各种危险。我们学生的安全牵动着每一位老师和家长的心，牵动着社会上的每一个人。今天，让我们一起来举行《安全伴我行》的主题班会。希望大家积极参与。
甲：同学们，在日常生活中，发生在我们周围或自己身边的触目惊心的`例子有许许多多，这些例子给我们留下深刻的印象。我们平时上学放学，在公路上骑车，或者走路，一定要注意交通安全，千万不可骑车玩双脱手，不可互相追逐嬉戏，一定要遵守交通法规，在家长陪护下不燃放鞭炮，不玩火，不滑冰，不闯红灯。
乙：请听歌曲《交通安全三字歌》。
甲：交通安全与我们密切联系，需要我们学习并熟知有关的安全标志。
乙：大屏幕出示《安全标志》，学生识别。
甲：当我们背着彩色书包，风一般跑出家门，有多少父母一遍遍叮咛：注意安全！又有多少母亲在祈祷：愿你快乐，祝你平安！我们确实幼小，在若大的人世间，我们身边时常有很多不安全的事情发生，我相信同学们也经常会看到或遇到。请听我们班的同学冷姝锟同学讲《学游泳》的故事。
乙：听了这件事，你受到什么启发呢？下面请同学们谈谈你们的感受。
甲：在日常生活中，处处都有危险，请看大屏幕。
你知道这些图中的行为危险在那里吗？会造成什么后果？应该怎样避免这些危险呢？（出示图片：放风筝、滑冰、点鞭炮伤手和眼的、擦窗、坐车把头手伸到窗外的、扒车、削铅笔、上下楼梯、危险游戏等）
让学生谈看法：
乙：下发《安全知识常识问答》同学们学习。包括：消防、用电安全、楼道安全知识、防传染病（吸毒）、防中毒、防绑架、防诈骗、防拐骗、网络安全、游泳安全、防交通事故、防鞭炮炸伤、防溺水、防滑冰等
乙：为了我们的安全，为了我们的幸福，让我们牢记！
甲：同学们，让大家都来做一个注意安全，珍爱生命的学生吧！宣读《实验中学倡议书》，下面进行《实验中学安全公约》签名活动。
甲：请班主任讲话：
四、活动的巩固与延伸
向家长、社会发出《安全倡议书》。
教育目标：
1.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
2.知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。
3.尝试根据学校、家庭环境，学习设计消防标志。
教育过程：
一.认识各类消防安全标志
1.出示各类标志图案。这是什么板书课题
2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
二.了解各类消防安全标志的含义
1.出示小黑板：标志分类
2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
5)其他类型：禁止带火种、当心触电等。
3.师简介消防栓。
三.知道各类消防安全标志的作用
1.学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过它有什么作用。(指名交流后小组交流)
2.分组讨论：消防标志的'作用
3.交流小结：
1)平时有助于随时预防火灾、制止隐患
2)紧急情况之下有助于疏散和逃生
四、学习设计消防标志
1.分组讨论：设计消防安全标志的意义。
2.小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义)
3.发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。
4.交流点评。
教后反思：
通过本节课的学习，学生认识了各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用，知道了消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。
并尝试根据学校、家庭环境，学习设计消防标志。
一、教学目标
通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
二、教学重点
掌握有关食品安全的知识
三、教学难点
使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
四、教学准备
多媒体课件
五、课时安排
1课时
六、教学过程
一）谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么：
1、正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
二）教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的`食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
三）发生身体不适怎么办？
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
四）小结：
喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
七、作业设计
向父母说说因食品发生身体不适怎么办？
(一)班会目的：
1.使学生明白一些简单的安全常识。
2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法，有必须应变本事。
(二)活动地点：
教室
(三)教育重点：
学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。
(四)、班会流程：
1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)
2、大家认真观察表演后讨论：
(1)发生了什么事他们是怎样处理的发生火情应当怎样与消防队取得联系(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情景)
3、学习防触电知识的情景表演：
(1)第二组代表表演：
(2)大家认真讨论观察表演后讨论：
a.提问：发生了什么事他们是怎样做的
4、学习防中毒知识的`情景表演：
(1)第三组代表表演：
(2)大家认真观察表演后讨论：
(a)发生什么事了他们怎样做的小英的说法对吗生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果应当怎样做
学习防坏人破坏知识的情景表演：
1、第四组代表：
(1)刚才发生一件什么事小红这样做好不好会发生什么危险如果你遇到这种情景办应当怎样做
(2)总结：情景表演告诉了我们什么问题怎样防止此类事情发生出了事自己处理不了应打什么点火求救
(五)巩固总结
遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危险情景时，要坚持镇静，迅速采取有效措施。
注意事项：
防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
防触电：自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。
防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱
(六)、学生发表本节班会课的感想。
(七)、班会后记
活动目标
1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。
2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。
3、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。
活动准备
1、各种食品包装袋及瓶、罐。
2、霉变及变质的食品若干。
3、教学挂图。
活动过程
1、活动导入，谈话活动。
教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗
2、活动展开：观看教学挂图。
(1)观看教学挂图，认识生产日期和安全标记。
①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。
教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案它们有什么用
②教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的.，没有安全标志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。
(2)观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。
①教师出示挂图上其他三幅图片。
③教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。
3、活动展开：实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
①师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。
②每次请3~5名学生，并集体检查讨论。
③讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。
教师小结：所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。
了解劳动安全知识，做好安全防护措施。
了解擦窗户的安全知识。
一、导入：在擦门窗时，如果不注意安全，很可能发生意外伤害。其实，同学们只要掌握一些劳动安全常识，服从管理，听从指挥，就能避免意外事故的发生。读《情境园》的故事，你听过类似的`故事吗？
二、介绍劳动安全常识
注意：在擦高处的灯管、电扇或挂画时，最好站在桌子上，不要站在板凳上，防止摔伤。擦灯管、电扇时，还要记得把开关关上，防止触电。当然，在擦高处的物品时，最好有大人在旁陪同保护，以防万一。
三、擦窗户注意事项
讨论：擦门窗时应该注意什么？
注意的事项。
1、擦门时要把门关上锁好，防止有人突然推门进来给自己造成伤害。
2、擦窗户时，够不到的地方可以用专门的擦玻璃工具，千万不能登高去擦，更不能为了把窗擦干净就将身体探到窗户外面。
3、在劳动时要学会和同学分工合作，互相保护。选择踩踏物时，要选择桌子等牢固的物体，并且确定它的稳定性，旁边还要有同学帮扶。
4、在劳动时要遵守劳动纪律，不能边劳动边玩耍。特别是使用劳动工具时，严禁嬉戏、追逐、打闹，以免伤人。
5、其他没有打扫任务的同学，要远离打扫区域，主动避让打扫卫生的同学，防止出现不必要的伤害。这也能表现出对他人的一种尊重。
四、活动：
和同学们、小伙伴们一起拍手，唱唱儿歌吧！
擦玻璃
同学们真伶俐，你争我抢擦玻璃。你端水他拿布，上下擦窗好欢喜。小明小明真莽撞，站在窗台擦玻璃。同学看见真生气，好好给他一顿批。小明脸红小声说：“劳动安全会牢记。”
作业：制作《登高擦拭小窍门》卡片，贴在家中醒目处。
教学目标
1、了解飞镖运动，能够正确玩飞镖等生活中比较危险的玩具;
2、通过学习，知道玩飞镖的注意事项，避免受到伤害。
教学准备
CAI课件、一套飞镖玩具
教学过程
一、情景导入
1、教师出示：一套玩具飞镖
问：你们知道这是什么吗(把靶子贴在门背后)
2、飞镖时很多小朋友爱玩的玩具。小猫多米的“爹地”也送给多米一个玩具飞镖，多米开心极了，每天都在院子里练习。请看大屏幕：(播放多米练习飞镖的动画)
(1)你能讲述一下刚才播放的故事吗
指名学生说一说。
(2)多米在干什么基尼在干什么
(3)发生了什么这样做行吗有什么危险
学生相互说一说。
(4)教师小结：飞镖头很尖锐，如果不注意方法，就特别容易带来危险。我们一定要安全玩飞镖。(板书课题：安全玩飞镖)
二、智慧屋
1、玩飞镖很快乐，但要注意安全，你知道怎样做吗
2、分组讨论：享受飞镖的'乐趣，要注意那些事项
3、学生汇报，教师补充完整。
4、教师归纳：
CAI课件依次出示7条注意事项;
学生读一读。
5、记一记。
安全玩飞镖
小小飞镖很尖锐，随意乱扔很危险。
掌握方法大人陪，安全体验添趣味。
三、介绍飞镖运动
CAI课件文字介绍
四、解决生活问题
1、生活中你还喜欢那些玩具
2、想一想，你的玩具可能存在那些安全隐患
学生互相交流，然后回答。
3、教师归纳总结：除了飞镖以外，还有弹弓、弓箭等玩具页可能给我们带来危险。所以，在玩玩具时，一定要牢记注意事项，安全玩耍!
五、做一做
第62页：我的收获
六、玩一玩
教师组织学生玩一玩飞镖，玩的过程中注意强调注意事项。
训练场
1、记一记。安全玩飞镖
课件出示：小小飞镖很尖锐，随意乱扔很危险。
2、写一写。玩飞镖时，我们还要注意些什么呢赶快写下来提醒大家吧!
3、说一说。检查一下你的玩具，哪些存在安全隐患和小伙伴交流一下，怎样玩才能既安全又有趣学生互相交流，然后回答。出示锦囊小卷：飞镖运动。多种形式朗读。
4、做一做第62页：我的收获。
教学反思：
了解飞镖运动，能够正确玩飞镖等生活中比较危险的玩具;通过学习，知道玩飞镖的注意事项，避免受到伤害。
2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。
教学内容
交通安全应急常识
一、铁路交通安全
1、谈话导入
师:我们同学有乘坐过火车的吗你能给大家描述一下乘坐火车的感觉以及乘坐火车时须注意的安全问题
生:介绍、交流
师:下面我们通过短片，对火车进一步了解。
1、道轨上的安全知识
2、铁道路口的安全常识
3、电气化铁路的安全知识
4、乘火车的安全常识
生:交流观看短片时的收获与新的发现。
师:分组表演情景短剧。
四、交通安全应急常识
师:如果你在路上发生交通事故，你会怎么做
学生交流
师:结合刚才同学们的介绍，现在我们共同观看大屏幕，还需要注意哪些问题(实物展示课本25页的知识)
生:交流收获
师:有首歌唱得好，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的.人间，在生活中我们应该及时向需要帮助的人伸出援助之手，做一些力所能及的事情。
回顾交流，编儿歌、读儿歌：
绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。
交通标志作用大，要看清楚再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。
警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。
禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。
指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止，
黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，安全两字在心中。
教学反思
了解人生长发育的六个阶段。
引导学生树立锻炼身体、均衡营养的健康观。
1、导入：你知道吗？从小到大，由矮到高，由轻到重，我们每天都在生长。了解了生长规律，我们就能根据自身的特点，用科学的方法去调节，从而提高我们生命的质量。
2、拿出个人小时候和现在得照片对比，我们一岁的时候和现在的相片对比，你能看出是一个人吗？
3、我们从一年级到现在，你体重长了多少，身高长了多少？
4、学生讨论：人的生长发育要经历几个阶段？
婴儿期、幼儿期、童年期、青春发育期、成年期和老年期。
5、学生自由讨论：我们要怎样做才能更加健康地成长呢？
（1）要多参加运动。体育锻炼可以使你的身体长得更高更壮。
（2）要多吃高蛋白和含该钙量高的.食物，如：肉、蛋、豆类、牛奶等，这样才能给身体的生长提供足够的“原料”。
(4)保持愉快的心情，多参加丰富的娱乐活动，你会长得更阳光，更高大。
6、对照参考值，你的身高体重达标了吗？今后应该如何保持自己身体的健康呢？
7、拓展讨论：影响我们身高体重的因素有哪些？
如今安全教育是学校一项重点工作，如何做好这项工作是关键。
一、班会目的：
1.使学生知道一些简单的安全常识。
2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。
二、活动地点：
三、教育重点：
四、班会流程：
(1)发生了什么事他们是怎么处理的发生火情应该怎样与消防队取得联系(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)
a.提问：发生了什么事他们是怎么做的
4、学习防中毒知识的情景表演：
a.发生什么事了他们怎么做的小英的说法对吗生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果应该怎么做
5、学习防坏人破坏知识的情景表演：
(1)第四组代表：
a.刚才发生一件什么事小红这样做好不好会发生什么危险如果你遇到这种情况办应该怎么做
b.总结：情景表演告诉了我们什么问题怎么防止此类事情发生出了事自己处理不了应打什么点火求救
五、巩固总结：
2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
六、学生发表本节班会课的感想：
七、班主任总结：
同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。
生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的.是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。
我们的生命是宝贵的，也是脆弱的.，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。
让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧!
【教学目的】
1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的'不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
【教学重点】
通过图片学习溺水安全的基本知识,培养防范能力。
【教学过程】
一、谈话引入
师：小朋友们，现在天气慢慢变热了,夏天来了，那在夏天你们都喜欢做些什么呢？
生：吃西瓜、游泳、乘凉
师：是呀，这都是我们在夏天喜欢做的事。（呈现图片）乘凉、游泳、吃西瓜而且呀，在大热天我们最不想离开的一个朋友就是水宝宝，（呈现图片）他可以带着我们去小溪边、小湖边、游泳池玩耍呢，谁愿意和他打声招呼？我们一起和他声招呼吧！
二、图片教学：通过下面的安全教育图片，针对性的对学生进行防溺水安全教育，及一些简单的溺水自救措施。
（1）出示第一幅图片及问题。
师：看来你们都很喜欢他，瞧，水宝宝今天带我们来到了哪里？（呈现泳池图片）
生：游泳池。
师：那我们在“游泳之前应先怎么做些什么准备呢？”
（先请学生起来说，教师作总结并板书：游泳前要做好准备活动，下水时能携带救生圈，以确保安全。三字经：扭扭腰，压压腿，救生圈，记得穿。大家一起读一遍，加深识记。）
（2）出示第二幅图片及问题。
师：是啊，水宝宝做好了准备，他想直接跳入用泳池，你觉得他做得对不对呢？请同桌相互讨论一下。
生：我觉得是不对的，容易发生危险
（3）出示图片及问题。
师：是呀，我们不能直接跳入泳池，那么我们的水宝宝在“游泳时需要什么人陪伴呢？”
生：爸爸，妈妈在身边，或者游泳教练。
板书：游泳时要有熟悉水性的成年人看护。（齐读）
（4）出示图片及问题。“在水里突觉身体不适，你会怎么做？”
板书：突觉身体不适，应立即上岸，大声呼救。（齐读）
（5）出示图片及问题。“发现有人溺水，你会怎么做？”
板书：未成年人发现有人溺水因大声呼救，不可下水营救。如岸边有急救器材，可抛给溺水者让他进行自救。（齐读）
（6）出示图片及问题。“小朋友们这样玩耍你支持吗？你想对他们说些什么？”
板书：不可在岸边嬉戏打闹。（齐读）
三、小结：
1、通过这节课的学习,你懂得了什么？
小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：
（1）周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）在来校、离校的途中千万勿去玩水,下河游泳。
（3）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
2、教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望大家通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
活动目标：
1.初步了解防溺水安全有关内容，提高安全意识。
2.提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。
3.自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的'辨别。
课前准备：
课件、防溺水安全知识
活动过程：
一、谈话导入课题。
生命安全高于一切，父母给我们的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻注意安全。今天这节课我们来学习《珍爱生命，防溺水安全教育》。
二、学习新知
（一）回忆溺水死亡事例。
同学们在其他校园曾经有一些同学因去游泳未经家长同意发生了溺水死亡，我们听到这些溺水事例，不会感到轻松，但我们会感叹、惋惜，一个生命就这样消失了。
（二）探讨原因。
溺水原因主要有以下几种：
（一）孤身涉险，缺乏救援。
（二）不会水性，擅自下水。
（三）意外掉入水中，室息死亡。
（四）在水中发生紧急情况，无法自救，呼救已来不及。
（五）盲目游入深水漩涡。
三、向学生宣传防溺水知识
（一）游泳四不要
（二）看到有人溺水，我们该怎么办？
（三）发生危险后该如何救援呢？
1.游泳中的紧急情况及自救。
2.溺水的急救。
3.如何预防游泳时下肢抽筋。
四、发出倡议，学生说说自己的想法
为了维护同学们的生命安全，教师希望同学们严格遵守“四不”。
一不：未经家长、老师的允许，不准去。
二不：没有会水性的大人陪同，不准去。
三不：陌生、偏远水域不去。
四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。
课堂小结：
同学们，生命只有一次，健康、幸福的生活掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
通过各种形式的班会设计，使学生在轻松欢快的氛围中真正领会到生命的价值。积极营造浓郁的校园安全教育氛围，牢牢地树立“杜绝隐患从我们做起，珍爱生命从防范做起”的`安全意识。规范自身的行为表现，养成习惯，增强学生自我保护的能力，促使学生健康成长。
二、班会形式：
安全知识竞赛、故事情节续演、安全智慧游戏、采访等。
三、班会准备：
1、黑板的设计与布置
2、游戏道具的准备
3、安全知识的收集
4、节目的排练
四、班会纪实：
1、开场白
2、新闻发布会
同学们争先恐后地交流自己搜集到的`资料----火灾、溺水、煤气中毒、车祸等)
3、竞赛单元
环节一：
⑴安全知识竞赛ⅰ——一马当先
由陈阳老师抽取每组2名学生的代号，选手独自答题。试题以填空、选择的形式出现，主持人直接校对答案，无须评委举牌。(答对加10分，答错不答得0分，违规扣10分)
⑵故事情节续演ⅰ
面对无情的大火……
⑶安全智慧游戏ⅰ——千军万马过独木桥
每组14名选手(全员上场)另加2名带队老师。
①每组应先检查器械的安全系数，提示组员注意事项。
评委权衡以上两方面决定各组名次(不能并列)
环节二：
⑴安全知识竞赛ⅱ——团结协作
每组由组长选题，组内成员参与答题，自由补充。评委认为答够了5条就可以将手中的“笑脸”举起面向主持人;否则举起“哭脸”(答对加20分，答错不答得0分)
⑵故事情节续演ⅱ
晚上大型集会散场时突然停电……
⑶安全智慧游戏ⅱ——冒着风险，知难而上
由陈阳老师指定每组1号学生上台表演。组长上台指挥。
评委根据表演者的精彩程度决定各组名次(可以并列)
环节三：
⑴安全知识竞赛ⅲ——知己知彼
每组由组长参考大家意愿选择各分值试题，组内成员共同答题。若是10分题主持人校对答案，其他分值试题评委决定过关与否，举牌示意主持人。(答对加相应分数，答错不答扣相应分数)
⑵故事情节续演ⅲ
身在户外，电闪雷鸣……
⑶安全智慧游戏ⅲ——杯水传情，情深意重
每组8名选手(4男4女)另加1名带队老师。
②传情话语越清楚洪亮越好
③杯中水剩的越多越好
评委权衡以上三方面决定各组名次(不能并列)
环节四：
一锤定音
每组将机会让给其他组。被让组组长参考组员意愿选择各分值试题，组长本人或指定组内一人答题，其他人不许帮助。若是10分题主持人校对答案，其他分值试题评委决定过关与否，举牌示意主持人。(答对加相应分数，答错不答扣相应分数)
4、核对总分，公布成绩
5、校长讲话
6、宣布闭会
备注：每场故事情节续演后都要随机采访其他组的同学或评委老师，大家各抒己见，指出不足然后说出正确的做法，谈话间师生都增加了自救自护本领。
让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远伴随我们大家!
(一)情感态度培养
1、懂得在日常饮食中确保营养全面均衡对健康成长的重要性。
2、从小养成不挑食的好习惯。
(二)行为技能训练
1、了解中国居民平衡膳食宝塔，懂得膳食全面均衡的常识。
2、了解只有不挑食，合理饮食，才能吃出健康来。
(三)知识经验积累
1、知道挑食导致营养不良。
2、知道营养不良不利身体成长、不利健康等后果。
懂得挑食不利健康成长，学会科学合理膳食。
了解中国居民平衡膳食宝塔，吃出健康来。
四、教学方法
讲授法合作探究法表演法活动体验法
五、教学准备
中国居民膳食均衡宝塔图。
(一)新课导入
1、上课前，我想采访我们班上的几位同学。（采访一胖同学）请问你平时喜欢吃什么，不喜欢吃什么？（采访一位瘦同学）请问你吃饭挑食吗？你最不喜欢吃的是什么？
2、同学们，通过上节课的学习，我们知道人体必需的七大营养素在不同的食物里，挑食就会导致我们身体缺乏某些营养素。刚才我采访了两位同学，大家应该明白挑食会给我们带来怎样不良的后果了吧？同学们也可以反思一下，自己有没有挑食的习惯？
(二)读议平安故事
1、今天我们来认识两位因为挑食给自己带来苦恼的同学。（学生自由读故事）
2、圆圆和豆豆为什么苦恼？他们以后该怎么办呢？
3、读了这个故事，有些挑食的同学可能也意识到自己的不对了，那么挑食到底有什么危害呢，我们该如何饮食才能保证营养全面呢？
(三)学习的平安指南
1、请同学们自己读一读平安指南，看看挑食到底会有什么危害？（学生自由读指南）
2、学生交流，了解挑食会导致营养不良及带来的不良后果。
3、怎样饮食才能让我们均衡地吸收不同食物中的营养呢？这里有张图（出示图片），是营养学家针对我们中国人的体质为我们设计的膳食宝塔。同学们仔细观察，塔底的食物有哪些？塔中的.食物有哪些？塔尖的食物有哪些？再看看旁边相应的克数，你能看明白这张图吗？
4、学生交流，引导学生了解：塔底的食物要多吃，塔中的食物适量吃，塔尖的食物要少吃。为了自身的健康，要多吃对自己有好处的食物。
5、同学们，一张膳食宝塔图，告诉我们科学健康的饮食标准，只要我们不挑食，养成良好的饮食习惯，我们一定能吃出一个健康的身体。
（四）诵读平安歌谣
1、同学们，通过本课的学习，大家学会科学饮食了吗？谁来给我们说说？
2、把刚才大家的发言概括一下，就是这首平安歌谣了。相信大家一定会很快记住这首歌谣的。（学生自己读背）
七、演练设计
1、演一演。早餐时，有同学不喜欢吃包子、喝菜汤，就悄悄地把包子扔了，把菜汤倒了，如果你是值日生，发现这种情况，你会怎样劝告这些同学？（请一、两个同学上来表演）
2、做一做。请你们运用自己学到的营养学知识，和爸爸妈妈一起制订一份家庭晚餐食谱，然后填写在这张表格上。下节课，大家把食谱表带来，我们一起来评一评，看看谁是营养小能手。
八、平安广角
学生自己阅读了解世界卫生组织推荐的食物，养成多吃这些有益健康的食物的习惯。同时，阅读《多食之害》的选文，知道饮食要节制的养身之道。