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今天解读的这本书是
TheVeryHungryCaterpillar
内容简介：
“啵”，一条毛毛虫从“蛋”里孵出来，又小又饿，开始到处找吃的：星期一，他吃了一个苹果；星期二，他吃了两个梨；星期三，他吃了三个李子……一直到星期天，他吃了好多好多食物，肚子很痛，直到他吃了一片绿叶子，才算舒服多了。然后他做了一个茧，住在里面……最后，毛毛虫变成了美丽的蝴蝶！
先来看看绘本视频吧：
推荐理由：
这是美国绘本大师艾瑞·卡尔的经典之作，一本美丽、有创意、包含认知启蒙的有趣洞洞书，讲述了一只毛毛虫从出生到成长，最后破茧成蝶的故事。色彩绚丽的拼贴画和充满诗意且重复度高的语言，非常能吸引低幼孩子的注意。丰富的内涵，很适合进行多种多样的阅读游戏（如认知食物、数字、星期、生命成长，以及健康饮食、艺术创想等）。
作者介绍：
艾瑞·卡尔（EricCarle），美国著名绘本大师，1929年生于纽约州锡拉丘兹，六岁时随父母移居德国。年近四十才开始创作图画书，创作的第一本图画书是与BillMartinJr.合作的《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee》，之后创作了经典的《TheVeryHungryCaterpillar》，获奖无数的卡尔喜欢把绘本做成玩具，通过巧妙的设计，让孩子的阅读像游戏般快乐有趣。他在书中注入了丰富的情感，用自成一格的拼贴画呈现出色彩斑斓的画面，引导孩子认知自己周围的美丽世界。
我家的共读实录
关于这本书，我时常感慨：这正是让小宝宝一见倾心、百读不厌的书！没错，从Elle一周岁起到现在的近半年里，她几乎每天都主动要看这本书，还经常念叨“啵，毛毛虫”或者有模有样地指指点点玩具、数一两个数，或者吃水果时突然蹦出一个“apple”……通过看这本书，她不仅认识了毛毛虫，而且还对认知食物和数数产生了兴趣。由书中情节引申出来的游戏，她更是玩得乐此不疲。
抓住孩子的兴趣点，用游戏导入故事
第一次共读时，我刚翻开环衬和扉页，Elle就按住页面盯着不放，因为她看到了喜欢的“球球”。我趁机指着它们说：Wow，somanyeggs.Let’sgoandsee.
然后翻到正文第一页，我指着树叶上的虫卵说：Look!Alittleegg.同时，边指图边完整地朗读原文：Inthelightofthemoon,alittleegglayontheleaf.
接着我们玩起了藏猫猫游戏：What’sinsidetheeggPeek-a-boo!
翻页之后，我弹起一根手指，很突然地说“Pop”，稍作停顿，指着小毛毛虫说：Acaterpillar.Outoftheeggcameacaterpillar，atinyandveryhungrycaterpillar.顺便摸摸Elle的肚子说：Hewantedtoeatsomething.于是，我一边移动手臂模仿毛毛虫爬，一边说：Crawling,crawling，thecaterpillarwascrawling.Hestartedtolookforsomefood.这时的Elle已经深深被吸引到了故事中。
一书多读：认物书、数数书、健康饮食书……
这本书之所以广受欢迎，得益于它有创意的童趣设计和色彩绚丽的图画，更主要的还因为书中有丰富的内容：认物，数数，认星期，了解毛毛虫的成长阶段……甚至还可以知晓健康饮食。
书中最精彩的部分就是对毛毛虫觅食的描绘。那些错落排列的页面上，穿过水果和各种食物的小洞，对一岁多的Elle非常有吸引力。看的时候，她总是不自觉地去摸摸小洞洞，同时，听我念原文里那些重复而有节奏的句子：
On…day（星期）,heatethrough……(【number】【fruit】).Buthewasstillhungry.
这组句子很神奇，在宝宝玩洞洞的时候，不知不觉就将星期、数字和常见水果的英语表达法印入了他们脑海。
而相对于抽象的星期，Elle更感兴趣的是认水果。所以，关于水果这几页，是我们互动最多的地方。有时候,我们只用这些图玩指物说名的游戏：直接指图说“Thecaterpillarateoneapple，twopears…”或者直接问答：“What’sthisIt’sanapple.”或“Where’stheapple”“It’shere.”有时候，我只是指着水果图逐一点数：one，two,three…或oneapple,twopears,threeplums…还有时候，吃水果前，我会说：Fruittime!Let’shavesomestrawberries,justlikethecaterpillar!
而毛毛虫在星期六吃的各种各样的零食，更是让Elle大开眼界。之后去逛超市的时候，我会指着书中提到的食物给她看，比如：Look！Oneice-creamcone.Look!sausages.
另外，故事中毛毛虫在吃了许多杂七杂八的食物后，肚子好痛，最后是吃绿色叶子变舒服的。因此，这本书可以也当作读给宝宝的健康饮食书,告诉他们生活中哪些食物是营养食物，哪些是垃圾食品，并要多吃水果和蔬菜。可以根据情境直接说:It’sgoodfood.或It’sbadfood.或Wedon’teatgreenleaves,butweeatgreenvegetables.而通过这本书小宝宝对水果和食物产生了兴趣，从而更喜欢吃水果和其他食物，它也就成了一本受小宝宝欢迎的趣味“劝食书”。
动作游戏：模仿毛毛虫成长
有次，在共读时，看到毛毛虫做茧把自己裹起来，我便拿了一条毯子盖在Elle身上，说：Thecaterpillarcoveredhimself.Elle连忙说：“盖被被，呼呼——”于是，我顺便说：“Yes，hewassleeping.Hiscoveriscalledcocoon.”我拿开毯子，她说：“毛毛虫醒。”看见蝴蝶，我说：Where’sthecaterpillar她指了指蝴蝶的脑袋。按照Elle的理解：“毛毛虫吃饱了，然后盖被子睡觉，醒了自然就变成了美丽的蝴蝶。”也在那一刻，我很感动：孩子的成长何尝不是这样自然而然？让他们知道长大终会变美丽，难道这不是一本关于成长的希望之书吗？
由盖被子和毛毛虫爬，我联想到可以用身体动作模仿毛毛虫生命周期的四个阶段（卵Egg——幼虫Larva——蛹Pupa——蝴蝶Butterfly），于是我们便玩起了这个动作游戏。我一边带着Elle做模仿动作，一边用英语描述毛毛虫的不同生命阶段。分解动作如下：
1.模仿叶片上的虫卵“egg”：双手交叉抱肩，低头弯腰，把身体蜷成一个球，趴在地垫上。同时说：Alittleegglayontheleaf.
2.模仿毛毛虫在地垫上爬来爬去，同时说：Pop!-outoftheeggcameatinyandveryhungrycaterpillar.Hestartedtolookforsomefood.
3.模仿毛毛虫钻进茧里：爬进毯子里，盖好毯子。同时说：Hestayedinsideacocoon.过一会儿，爬出毯子：Hecameoutofthecocoon.
4.模仿蝴蝶翩翩飞：双手分别拿着彩色手帕，伸开胳膊，上下挥动。同时说：Hewasabeautifulcaterpillar.
手工游戏：喂毛毛虫吃东西
步骤：
1.准备一个长筒形纸盒，先用大块绿色卡纸把纸盒包起来当作毛毛虫的身体，再用一小块红色卡纸包住纸盒的一个末端，当作毛毛虫的头，并在最外面留出开口用来投卡片。在红色卡纸上粘贴触角（两根长纸条）和眼睛（可以用剪贴画，也可以直接用彩笔画）。
2.另找硬纸剪出若干卡片，在上面逐一画出书中出现的食物。
3.这就是成品图，可以亲子一起玩“喂毛毛虫吃食物”的游戏啦！
玩法：可以按照书中的情节，一边说：On…day,thecaterpillarate……,一边往毛毛虫嘴巴里投相应图卡。也可以随机拿出一张卡片，和宝宝说：Whatdoyousee（或What’sthis）It’sa…Oh，thecaterpillarlikestoeatit.然后把卡片投进纸盒毛毛虫的嘴巴里。