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一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的.请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.教育科学研究三个基本组成要素不包括()
A.现象与客观事实B.科学理论C.科学假设考试大自考站，你的自考专家!D.方法和技术
2.下列不属于定量研究特点的是()
A.以纯形式化符号反映事物特征B.分析对象是具有数量关系的资料
C.强调结论的客观性D.注重整体的发展的分析
3.文献综述报告主要内容除正文和主要文献目录外，还应包括()
A.问题的提出和研究方法B.问题的提出和研究假设C.研究假设和研究方法D.研究假设和研究计划
4.取样的基本方法中，抽取一个或几个单位整群作为样本，这是()
A.简单随机取样B.系统随机取样C.分层随机取样D.整群随机取样
5.不属于历史分析法的特点的是()A.丰富性B.直观性C.具体性D.本质性
6.★教育观察研究根据观察方式可分为()
A.自然情境中观察与实验室中的观察采集者退散B.直接观察与间接观察
C.参与性观察与非参与性观察D.结构式观察与非结构式观察
7.下列对“行为核对表”的描述错误的是()
A.主要用来核对重要行为的呈现与否B.观察项目需预先列出表格
C.只判断行为出现与否D.提供行为性质的材料
8.历史上最早进行专门教育调查的学者是()A.恩格斯B.费舍C.赖斯D.肯德尔
9.测量调查中，一般测验题目难度应控制在()采集者退散
A.0.1-0.7之间B.0.2-0.8之间C.0.3-0.6之间D.0.4-0.9之间
10.下列是实验教育学派的主要代表人物的是()
A.梅伊曼和拉伊B.艾宾豪斯和G.缪勒C.冯特和艾宾豪斯D.蒙台梭利和杜威
11.教育科学的理论研究，其研究主要目的在于()
A.形成教育科学事实B.形成教育科学理论C.获得一手数据资料D.获得一手理论信息
12.★定性分析的研究程序()
A.是一个标准化的程序B.用数学语言表示事物状态C.具有逻辑的严密性和可靠性D.具有的弹性
13.定性分析中的信度判定公式其中c为()A致同意率B赞同人数C参加研究的总人数D相互同意度
14.定量分析的主要手段是()A.思辨分析B.理论分析C.逻辑分析D.统计分析
15.★教育科研中常用来进行平均数差异显著性检验的是()
A.Z检验B.T检验C.F检验D.X2检验
一、单项选择题
1.C【解析】此题主要考查教育科学研究的组成要素。教育科学研究由现象与客观事实、科学理论、方法和技术三个基本要素组成。
2.D【解析】此题主要考查定量研究的特点。D项是定性研究的特点。
3.A【解析】此题主要考查文献综述报告的主要内容。文献综述报告主要内容一般包括问题的提出、研究方法、正文和主要文献目录四个方面。
4.D【解析l此题主要考查整群随机取样。整群取样所获得的样本，由于样本分布不均匀，在统计推论上存在缺陷。
5.D【解析】此题主要考查历史分析法的特点。历史分析方法的特点是丰富性、直观性和具体性。本质性是逻辑的分析方法的特点。
6.★B【解析】此题主要考查教育观察研究的类型。A项是根据观察的情境条件来分的，C项是根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来分的，D项是按观察实施的方法来分的。7.D【解析】此题主要考查行为核对表，其只判断行为出现与否，而不提供行为性质的材料。
8.C【解析】此题主要考查教育调查研究的发展。历史上最早的进行专门的教育调查是美国学者赖斯于1897年所作的学校拼写练习。
9.B【解析】此题主要考查测量工具的要求。一般测验题目难度应控制在0.2-0.8之间，测验平均难度应接近0.5为好。
10.A【解析】此题主要考查教育实验研究的历史发展。实验教育学派的主要代表人物是德国的心理学家梅伊曼和拉伊。1901年梅依曼提出“实验教育学”的名称。
11.B【解析】此题主要考查教育科学理论研究的主要特点。在研究目的上，教育科学的理论研究以形成抽象化、概括化、普遍化程度较高的教育理论为主要目的。教育科学的实证研究是形成科学事实的方法。
12.★D【解析】此题主要考查定性分析研究程序的特点。A、B和C三项是定量分析的研究程序的特点。
13.B【解析】此题主要考查信度判定公式。r为一致同意率，c为赞同人数，n为参加研究的总人数。
14.D【解析】此题主要考查定量分析。定量分析的主要手段是统计分析，定性分析的主要手段是(归纳的)逻辑分析。
15.★A【解析】此题主要考查统计假设检验的类型。考生需要识记四种检验的常用范围。t检验主要用于平均数差异显著性检验，C项用于方差的差异显著性检验和方差分析，D项主要用于适合性检验和独立性检验。