A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等
B.对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定性描述
C.定量研究方法不要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析
D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的
第4题
A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等。
B.对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定量描述。
C.定性研究方法(例如：深度访谈法、参与观察法等)也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析。
D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的。
第5题
A.蒙特卡洛分析法
B.敏感性分析
C.统计推论
D.集体讨论
第6题
A.专家咨询
B.事件树分析
D.管理层访谈
第7题
A.在数据充足可靠的情况下简单易行
B.一定适用于今天或未来
C.结果准确率低
D.没有考虑事件的因果关系，使外推结果可能产生较大偏差
第8题
A.季节性分析方法
B.统计需求分析
D.德尔菲法
第9题
A.统计推论
B.描述分析
C.整理数据
D.应用统计
第10题
A.参数统计
B.描述统计
C.推论统计
D.理论统计
第11题
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