《领导科学》课后练习及答案1章绪论课后练习一、单项选择题D.领导与用人的关系6．（）,在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志。
A.《孙子兵法》的出现B.《资治通鉴》的出现C.《战争论》的出现D.马克思主义的产生二、多项选择题三、判断说明题l.原始杜会氏族、部落首领是人类最初的领导者。
2.在奴隶社会和封建社会,奴隶主和地主是天然的领导者。
3.从社会历史发展来看,人类领导活动出现了复归的现象,即原始社会的领导关系和领导方式在社会主义社会重现了。
4.马克思主义哲学的认识论、方法论就是领导科学。
四、名词解释题l.经验领导2.科学领导3.领导职能4.领导效能五、简答题1.为什么说领导工作应作为一门科学来研究O2.领导科学大体上有哪些基本内容3.领导科学有哪些明显的待点1章参考答案一、单项选择题1.A2.B3.C4.A5.B6.D二、多项选择题l,AC2.ACE3.ABCDE4.ABE5.CDE三、判断说明题l.答;正确。
有人群活动,有联合集体行动,就需要有人进行指挥协调,就必须有领导工作。
原始杜会氏族、部落首领，负责指挥氏族、部落成员猎取食物、分配果实,主持祭祀活动,保护氏族、部落安全等,他们是人类最初的领导者。
2.答:正确。
原始社会解体,人类历史进入奴隶社会并发展到封建社会，这些社会以生产资料私有制为基础,产生出奴隶主和奴隶、地主和农民根本对立的阶级，对立的阶级之间是治与被统治、剥削与被剥削的关系,根本无平等可言。
在这种情况下,领导指挥的职能一般是由生产资料的占有者行使、即奴隶主和地主是天然的领导者。
3.答:错误。
从原始杜会到奴隶杜会、封建杜会,经过资本主义社会再到社会主义社会,概括起来看,人类领导活动呈现出否定之否定的螺旋式上升过程：从原始平等、集体领导方式到个人专制,从充满阶级剥削和压迫关系的领导方式,又到社会主义新的平等关系、领导的方式,每一时期的领导活动，总是受到当时物资资料生产方式、社会政治关系、科学文化水平等因素制约的,因此,社会主义社会的领导方式绝不是原始社会的领导方式的简单复归,而是在人类社会新阶段的新型的领导方式。
《领导科学》作业题及答案一、单项选择题1、领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体，结构以及(C)A、原则B、规则C、过程D、组织2、邓小平论述了社会主义领导的本质即(C)A、领导就是管理B、领导就是指挥C、领导就是服务D、领导就是组织3、“什么叫领导？领导就是服务。
”说这句话的是(C)A、马克思B、毛泽东C、邓小平D、江泽民4、以直线型为基础，在每个领导层又都设立了专门的职能部门，分别执行各种职能。
B、坚持自力更生，就不能搞对外开放。
领导科学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.领导科学的研究对象是（）。
A.领导活动B.领导方法C.领导艺术D.领导技巧答案：A2.领导科学与领导艺术的主要区别在于（）。
A.科学性与艺术性B.理论性与实践性C.系统性与非系统性D.客观性与主观性答案：A3.领导科学的核心是（）。
A.领导权力B.领导决策C.领导效能D.领导关系答案：B4.领导科学中的“领导”一词最早由（）提出。
A.马克思B.恩格斯C.列宁D.毛泽东答案：C5.领导科学中的“科学”一词指的是（）。
A.自然科学B.社会科学C.人文科学D.思维科学答案：B6.领导科学的主要研究方法是（）。
A.定性分析B.定量分析C.案例研究D.实证研究答案：B7.领导科学的主要研究内容包括（）。
A.领导理论B.领导实践C.领导方法D.所有以上选项答案：D8.领导科学的主要研究目的是（）。
A.提高领导能力B.提高领导效率C.提高领导效果D.提高领导水平答案：D9.领导科学的主要研究领域包括（）。
A.政治领导B.经济领导C.社会领导D.所有以上选项答案：D10.领导科学的主要研究对象是（）。
A.领导者B.被领导者C.领导环境D.领导过程答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1.领导科学的研究方法包括（）。
A.理论分析B.实证研究C.案例研究D.比较研究答案：ABCD2.领导科学的主要理论包括（）。
A.领导特质理论B.领导行为理论C.领导情境理论D.领导权变理论答案：ABCD3.领导科学的主要研究内容涉及（）。
A.领导理论B.领导实践C.领导方法D.领导效果答案：ABCD4.领导科学的主要研究领域包括（）。
A.政治领导B.经济领导C.社会领导D.文化领导答案：ABCD5.领导科学的主要研究对象包括（）。
《领导科学》测试题库及答案一、判断题1、领导就是某一个体或团体影响带动一组个体实现某一个目标的过程。
(对)2、领导是一种行为。
(对)3、气质是影响领导者工作的主要心理因素，不同的气质类型对领导工作都能产生积极或消极的影响。
(对)4、领导监督的性质是由国家的法律制度所决定的。
(错)5、领导者的自我评价实际上就是领导者运用批评与自我批评的态度检查和反省自己。
(对)6、对领导者而言，社交能力指的是有寻求良好的社会关系的倾向。
(对)7、领导行为没有必要与情境相互结合。
(错)8、不同的情境，将会产生不同的领导风格，这就是领导的权变。
(对)9、领导者和管理者的素质要求是一样的。
(错)10、领导者的特质是指领导者应具备的特殊品质和个性，在有效领导过程中特质不具有重要作用。
(错)11、领导者最初的心理源泉，在于人的“需要”这一欲望如何转变为社会抱负、集体期望和政治要求的过程。
(对)12、个性是一个人各种心理特征的综合，一般包括兴趣、爱好、气质、性格、能力等。
(对)13、遗传与环境因素相互作用，影响个体差异的形成与发展。
(对)14、成功的领导者，主要是根据他们在组织内部的晋升速度来衡量。
(对)15、领导者的自我控制，就是自己对自己的心理进行控制。
(对)16、自我调整是指领导者依据一定的准则，自觉地对自己的心理和行为进行调整，以满足一定的需要。
(对)17、在新型组织中，领导者不一定是对组织实行控制，领导者的新角色更需要具有促进员工的参与意识，而不是完全的组织建构能力。
(对)18、权变的组织模式采取的是一种均衡基础的变迁模式，其强调组织必须不断调整自身以适应环境的变化。
(对)19、在一个领导班子里，成员之间要融洽相处，就必须能在性格上相互调适。
(对)20、一个成功领导者的魅力80%来自智慧方面，20%来自情感方面，领导魅力的培植尤其要注意智慧的力量。
(错)21、领导创造力是指善于沟通和理解自己及他人，赢取信任，激励他人以及用具有说服力的方式提出新建议的能力。
大学领导科学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.领导科学的研究对象是（）。
A.领导行为B.领导过程C.领导方法D.领导艺术答案：B2.领导科学中的“权变理论”主要强调的是（）。
A.领导行为的一致性B.领导行为的稳定性C.领导行为的适应性D.领导行为的规范性答案：C3.领导力的核心要素是（）。
A.权力B.影响力C.决策能力D.沟通技巧答案：B4.领导科学中，领导风格可以分为（）。
A.法定权力B.奖励权力C.强制权力D.以上都是答案：D6.领导科学中，领导力的培养可以通过（）来实现。
A.培训B.实践C.学习D.以上都是答案：D7.领导科学认为，领导者的决策过程通常包括（）。
A.问题识别B.信息收集C.选择方案D.以上都是答案：D8.领导科学中，领导者的沟通方式可以分为（）。
A.口头沟通B.书面沟通C.非语言沟通D.以上都是答案：D9.领导科学中，领导者的激励方式包括（）。
A.物质激励B.精神激励C.目标激励D.以上都是答案：D10.领导科学中，领导者的团队管理能力主要体现在（）。
A.团队建设B.团队协调C.团队激励D.以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1.领导科学的研究内容包括（）。
A.领导理论B.领导方法C.领导艺术D.领导实践答案：ABCD2.领导科学中，领导者的权力类型包括（）。
A.法定权力B.专家权力C.奖励权力D.强制权力答案：ABCD3.领导科学中，领导者的决策风格包括（）。
A.独断型B.民主型C.协商型D.放任型答案：ABCD4.领导科学中，领导者的沟通技巧包括（）。
A.倾听B.表达C.反馈D.说服答案：ABCD5.领导科学中，领导者的团队管理策略包括（）。
领导科学真题及参考答案一、单项选择题1、领导者区别于普通社会成员的本质是（B）。
A.拥有职权B.富于创新C.负有职责D.多重角色2、作为一个优秀的领导者不应该（D）。
A.勇敢果断B.是非分明C.统筹兼顾D.妥协迁就3、在履行监督职能中，领导者的首要职责是（A）。
A.制定监督标准B.深入调查研究C.落实监督政策D.选拔监督人才4、领导活动由经验上升到科学的标志是（B）。
A.领导实践的发展B.马克思主义世界观、方法论的产生C.科学技术的迅猛发展D.社会分工的深化5、从性质上说，对领导者和被领导者的关系可表述为（D）。
A.公仆与主人的关系B.服务与对象的关系C.创新与源泉的关系D.对立与统一的关系6、领导者有效选拔人才的重要保证是（B）。
A.对人才的看法B.正确的选才原则和合理的选才制度C.选择人才的方法、手段D.衡量人才的标准7、狭义的决策指决策者对行动方案的最终选择，即通常所说的最终（A）。
A.拍板B.修正C.实施D.开局8、贯彻依法治国的前提条件是必须坚持（A）。
A.法治观念B.权利观念C.人本观念D.政治观念9、现代决策体制中的思想库、参谋部和有力助手是（B）。
A.中枢系统B.智囊系统C.思想系统D.信息系统10、依照法律程序，通过群众或群众代表投票表决人才并加以任用的制度被称为（C）。
A.聘任制B.委任制C.选任制D.选举制11、思想政治工作方法中的说理教育法的主要特点是（B）。
A.因材施教B.领导者晓之以理，以理服人C.通过语言给思想政治工作对象以帮助、教育D.领导者动之以情，用情感征服思想政治工作对象12、领导体制的核心（B）。
A.领导机构的建立B.领导权限的划分C.领导人员的配置D.领导考核的公平13、领导者知识结构的第一层次是（C）。
A.专业知识B.辅助知识C.基础知识D.民主政治的基本知识14、在领导者素质系统中居于首要和根本地位的是（C）。
A.心理素质B.身体素质C.政治素质D.知识素质15、思想政治工作要取得预期的效果，一个重要的条件是你，做思想政治工作的人必须是（B）。
领导科学测试卷及参考答案一、单项选择题1．_________不仅是现代领导者必备的素质要求，而且是领导者提高素质修养的基础条件。
()A．法律常识B．能力修养C．业务水平D．文化知识2．________是自古以来为官从政的首要之德。
()A．坚持真理B．弘扬正气C．廉洁奉公D．勤政为民3．一般说来，领导集体的年龄结构的理想状态是()A．多采用老干部的结构B．多采用中年干部的结构C.多采用青年干部的结构D．老中青结合的梯形结构4．_____历来是我们党培养造就干部的重要方法，也是领导者成长的最基本途径。
()A．努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论B．坚持四项基本原则C．在实践中接受锻炼，经受考验，增长才干D．依靠群众，一切对人民群众负责5．________最能体现领导者与被领导者之间公仆与主人的关系、同志式的平等关系。
()A．说服教育式的领导方式B．注意领导表率作用C．民主集中式的领导方式D．人民民主原则6．在取决领导方式的条件中________往往起到主要的作用。
()A．组织的性质B．组织的内外环境C．组织的任务D．组织内领导者与被领导者的素质条件7．一般说来领导艺术是对领导科学的()A．创造性发挥B．随意的运用C．严格遵守D．外在表现8．现代领导者首先应具备的工作作风是()A．严于律己，为人表率的作风B．勇于负责，机敏果断的作风C．脚踏实地，真抓实干的作风D．改革创新，开拓进取的作风9．在领导目标方向正确的前提下，领导效能的高低大小取决于()A．领导能力B．领导效益C．领导效率D．领导艺术10．不能够用定量分析考评领导者办事效能的比例关系有()A．部属能力发挥情况与潜在能力之间的比例关系B．已办事件数与应办事件数之比C．已办事件中正确处理件数与处理不当件数之比D．正确处理的重大事件数与一般事件数之比11．建设有中国特色的领导科学，必须以________为指导。
()A．有中国特色社会主义理论B．马列主义、毛泽东思想、邓小平理论C．马克思主义的世界观和方法论D．四项基本原则12．领导者拥有权力，而不受监督的权力容易产生()A．腐败B．成绩C．政策执行的困难D．责任13．领导职能是从事领导活动的()A．基本前提B．中心环节．C．依据D．核心内容14．集体领导和分工负责相结合的原则，实际上是______的具体体现。
《领导科学》练习题及答案《领导科学》作业题及答案一、单项选择题1、领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体，结构以及(C)A、原则B、规则C、过程D、组织2、邓小平论述了社会主义领导的本质即(C)A、领导就是管理B、领导就是指挥C、领导就是服务D、领导就是组织3、“什么叫领导？领导就是服务。
领导科学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.领导科学的核心是（）。
A.权力B.影响力C.决策D.沟通答案：B2.领导力的四个基本要素不包括（）。
A.目标B.权力C.责任D.权威答案：D3.领导科学中，领导风格通常分为（）。
A.两种B.三种C.四种D.五种答案：C4.领导科学中，以下哪项不是领导力的特质（）。
A.诚信B.创新C.服从D.激情答案：C5.领导科学认为，领导力的培养不包括（）。
A.经验积累B.知识学习C.技能训练D.个人天赋答案：D6.领导科学中，领导力的源泉主要来自于（）。
A.个人魅力B.组织赋予的权力C.团队成员的认可D.社会地位答案：C7.领导科学中，领导力的发挥不包括（）。
A.激励B.协调C.执行D.监督答案：D8.领导科学中，以下哪项不是领导力的表现形式（）。
A.指导B.指挥C.命令D.顺从答案：D9.领导科学中，领导力的运用不包括（）。
A.制定战略B.制定政策C.制定计划D.执行计划答案：D10.领导科学认为，领导力的评估不包括（）。
A.领导效果B.领导风格C.领导能力D.领导态度答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1.领导科学中，领导力的构成要素包括（）。
A.权力B.能力C.影响力D.权威答案：ABC2.领导科学中，领导力的培养途径包括（）。
A.经验积累B.知识学习C.技能训练D.个人天赋答案：ABC3.领导科学中，领导力的表现形式包括（）。
A.指导B.指挥C.命令D.顺从答案：ABC4.领导科学中，领导力的运用包括（）。
A.制定战略B.制定政策C.制定计划D.执行计划答案：ABC5.领导科学中，领导力的评估指标包括（）。
A.领导效果B.领导风格C.领导能力D.领导态度答案：ABC三、判断题（每题1分，共10分）1.领导科学认为，领导力是与生俱来的。
领导科学试题及答案第一部分：选择题1.领导者在组织中的作用是：A.提高员工士气和激励团队合作B.制定组织的目标和战略C.管理组织的资源和流程D.执行组织的规章制度2.领导者能够有效影响员工的行为和态度是因为：A.拥有权力和地位B.具备专业知识和技能C.能够建立良好的人际关系D.具备领导品质和行为模范3.领导者应该具备的核心能力是：A.沟通和协调能力B.创新和决策能力C.团队建设和激励能力D.问题解决和适应能力4.领导者在处理团队冲突时，下列方法中最有效的是：A.置之不理，让团队自行解决B.立即采取行动，制止冲突C.进行中介和调解，促使双方达成共识D.惩罚违背规定的员工，示范效果5.决策的类型包括：A.规范性决策和非规范性决策B.紧急决策和长远决策C.个人决策和团队决策D.战略性决策和操作性决策第二部分：简答题1.请简要阐述领导者的核心职责和作用。
领导者的核心职责是制定组织的目标和战略，并通过激励员工、管理资源和流程来实现这些目标。
领导者的作用是提高员工士气，激励团队合作，促进员工个人和组织的发展，营造良好的工作环境和文化。
2.领导者如何通过有效沟通和协调来影响员工的行为和态度？领导者通过有效沟通和协调，能够明确传达组织的期望和目标，使员工理解和内化这些理念。
同时，领导者能够倾听员工的意见和需求，建立良好的人际关系，并与员工共同探讨解决问题的方法。
通过这种沟通和协调，领导者能够获得员工的信任和支持，进而影响其行为和态度。
3.领导者应该具备哪些核心能力来有效管理团队？领导者应该具备沟通和协调能力，用于与团队成员进行有效的信息交流和资源协作。
此外，领导者还应具备创新和决策能力，能够提供新的解决方案和做出明智的决策。
团队建设和激励能力也是领导者必备的核心能力，通过激励团队成员的积极性和互相合作，使团队发挥出最佳的工作效能。
另外，领导者需要具备问题解决和适应能力，以应对各种挑战和变化所带来的问题。
自学考试《领导科学》试卷及解析第Ⅰ部分选择题（35分）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
)1.领导者用人不疑的关键在于（）。
A.领导者无条件地充分信任下属B.领导者信任下属，获得下属的信任C.下属无条件地充分信任领导者D.领导者正确运用“疑”和“用”的手段2.任免制度的总称。
（）。
A.毛泽东思想B.邓小平理论C.马克思主义D.西方哲学史5.领导者合理地任用和管理人才的过程是指（）。
A.人才选拔B.人才分配C.人才使用D.人才录用6.为了保障公共安全和处置突发性事件的能力，领导者应着重提高的能力是（）。
A.沟通能力B.危机管理能力C.科学决策能力D.创新能力7.衡量绩效的客观尺度是（）。
A.绩效完成组织任务的程度B.绩效实现目标的程度C.绩效提高组织效益的程度D.绩效降低管理成本的程度自学考试《领导科学》试卷及解析8.社会主义制度下劳动者最根本的权利是（）。
A.人民群众管理国家和社会公共事务的权利B.进行劳动的权利C.得到劳动报酬的权利D.选择劳动种类的权利9.第五次“反围剿”失败的原因之一就是犯了（）。
A.官僚主义B.形式主义C.功利主义D.教条主义10.突发性事件的实质是（）。
A.程序化决策问题B.非程序化决策问题C.非稳定决策问题D.非常规决策问题11.检验领导者领导艺术高低的重要尺度是（）。
领导科学试题及答案一、选择题1.领导科学的研究对象主要是（）。
A.领导者个人B.领导活动C.领导理论D.领导方法答案：B2.领导科学的核心理念是（）。
A.权力运用B.人际沟通C.组织效能D.变革管理答案：C3.以下哪项不是有效的领导行为？（）。
A.制定明确目标B.建立团队合作C.个人独断专行D.激励员工潜能答案：C4.情境领导理论强调的是（）。
A.领导风格应一成不变B.领导风格应根据情境调整C.领导风格应以任务为中心D.领导风格应以领导者个人为中心答案：B5.根据赫兹伯格的双因素理论，以下哪项属于激励因素？（）。
A.工作条件B.工资C.工作成就D.公司政策答案：C二、判断题1.领导科学主要研究如何提升领导者的个人魅力。
（错）2.领导科学的应用有助于提高组织的管理效率。
（错）4.领导科学中的变革管理是指改变组织的结构和流程。
（对）5.领导科学认为领导者应该忽视员工的个人需求。
（错）三、简答题1.简述领导科学的定义及其研究范围。
答：领导科学是一门研究领导行为、领导效能以及领导与组织、员工之间相互作用的综合性学科。
2.描述赫兹伯格的双因素理论，并举例说明。
答：赫兹伯格的双因素理论认为，工作环境中存在两类因素影响员工的工作满意度：卫生因素和激励因素。
卫生因素主要指工作条件、工资、公司政策等，它们的不满足会导致员工不满意，但即使满足也只能消除不满意，不能提高满意度。
激励因素则包括成就感、认可、工作本身的性质等，这些因素能够直接提高员工的工作满意度和动力。
例如，给予员工适当的工作挑战和责任，以及对其成就的认可和奖励，可以有效激发员工的工作热情和创造力。
3.阐述变革管理在领导科学中的重要性。
C、对外开放自然就是自力更生，自力更生自然就是对外开放。
D、努力达到二者的统一，既要把坚持自力更生当作我们的立足点，又要把对外开放当作不可动摇的基本国策。
A、其在社会活动中所处的政治、经济、文化等B、其社会性质C、特定的历史条件D、生产力发展水平44、领导本质是通过(B)表现出来的A、领导活动B、领导实践C、领导属性D、领导能力45、实施有效监督，第一位的是(A)，即衡量是非功过的尺度。
A、确立标准B、完善法规C、制定法规D、立法46、领导观念不是一成不变的，它归根到底决定于(C)A、时代B、实践C、时代和实践D、现实47、决策活动应首先从(A)A、分析问题开始B、认识问题开始C、发现问题开始D、解决问题开始48、在考察识别人才时，必须坚持的观点是(C)A、全面的、孤立的、静止的B、全面的、历史的、静止的C、全面的、历史的、发展的D、形而上学的，孤立的，静止的49、标志着我国包括人才选举制度在内的人事制度建设已开始纳入法治化轨道的是(B)A、十五大的召开B、《国家公务员暂行条件》的颁布和实施C、“依法治国”方略的提出D、《国家公务员条件》的颁布与实施50、思想政治工作方针的一个整体的两个方面是(C)A、疏通与教育B、疏导与疏通C、疏通与引导D、教育与引导51、按照不同层级的职权的集中与分散划分，领导体制可分为(A)A、集权制与分权制B、一体制与分离制C、一长制与委员会制D、层次制和职能制52、(A)既是领导体制改革的一项重要内容，也是转变政府职能的根本途径。
A、实行政企分开B、转变政府职能C、政企改革与机构精简D、组织宏观调控与监督53、(B)是领导活动的载体，是领导者与被领导者之间建立联系，发生作用的纽带A、领导者B、领导体制C、领导素质D、组织54、(A)是优化领导集体素质结构的前提。