1.《食品营养》课程标准(4)掌握合理营养的基本要求和配餐的方法原则;熟悉膳食宝塔和膳食指南的内容;了解合理的膳食结构; (5)掌握营养调查的基本方法;熟悉营养监测的概念、作用和指标;了解社区营养; (6)掌握营养配餐的方法,熟悉编制和评价营养食谱,能用食物交换法调整食物种类和食谱能量; https://www.lsgx.com.cn/yypr/manage_yypr/tsxbkc_yypr/9562.html

2.2018级老年服务与管理专业人才培养方案实践教学以学校仿真环境和养老机构真实环境为依托,以职业能力培养为主线构建实践教学体系,遵循老年照护职业岗位能力培养的基本规律,开展课程教学、仿真实训和临床实习。技能训练由简单到复杂、由单项到综合、由仿真实训到养老机构实习,在不断深入的职业实践过程中,培养学生的综合职业能力。 https://jwc.wfhlxy.com/info/1023/1358.htm

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8.降管理师2518.每克产能营养素在体内氧化所产生的能量值为 A.能量系数 B.生能指数 C.储能系数 D.含能指数 E.产能指数 19.描述食谱编制原则在保证营养平衡方面错误的是 A.满足每日膳食营养素及能的供给 B.可以不考虑各营养素之间的比例 C.注意荤素搭配 D.食物尽可能多样化 https://blog.csdn.net/robin9409/article/details/123554700

9.市东胜区幼儿教师招聘考试试卷(精选)/幼儿教师招聘编制考试5.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念是师德为先、___、能力为重、终身学习。 6.幼儿教师要关注幼儿日常表现,及时发现和___每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的积极性和自信心。 7.幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和___。 8.___是人的身心发展的生理前提,教育在人的发展中http://www.zhongshi.net/html/29159.html

10.营养配餐与食谱编制—营养师—易考吧B.制定出食谱后,还需要以各营养素的RNI为参考评价食谱的制定是否合理,如果与RNI相差不超过1O%,说明编制的食谱合理可用。否则需要加以调整: (2)中国居民膳食指南和平衡膳食宝塔 膳食指南是合理膳食的基本规范,食谱设计的原则。 平衡膳食宝塔则是膳食指南量化和形象化的表达,根据平衡膳食宝塔,可以很方便的制定出营养合https://www.etest8.com/yingyangshi/zhinan/23790.html

11.膳食营养指导与食谱编制20240528132520.pdf膳食营养指导与食谱编制.pdf,一、营养配餐的概念与意义 营养配餐是按人们的身体需要,根据食物中各种营养物 质的含量,设计一天、一周或一个月的食谱,使 摄入的营养素种类齐全、数量充足、比例合适,即达 到平衡膳食。营养配餐是实现平衡膳食的一种措施平 衡膳食的原则通过https://m.book118.com/html/2024/0528/5143312314011214.shtm

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