资溪中等专业学校2022年度教育质量年度报告
资溪中等专业学校认真贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》、《教育部江西省人民政府关于整省推进职业教育综合改革提质创优的意见》、《抚州市推进职业教育创新发展高地建设实施方案》等文件精神，对照“一校一策”实施方案，紧扣人才培养工作，提高教育教学质量。按照上级部署，现将教育质量年度报告（2022）汇报如下：
一、学生发展质量
1.党建引领以创评模范为契机，加强学校党建工作。
2022年度学校“文明风采”活动参赛作品情况一览表
序号
活动项目
作品表现形式
作品名称
作者姓名
获奖情况
1
“党史故事我来说”微视频
演讲
骨肉分离-黄秋云为革命舍弃孩子
吴雪莲
市一等奖
2
“榜样故事我来说”微视频
梅花香自苦寒来
王晓羽
市二等奖
3
“未来工匠说”征文文稿及视频
传工匠精神，筑中国品质
邓娜
4
主题班会展示
主题班会
写给2035年的我
周慧清
市三等奖
5
送弹药--用生命换来的弹药
曾徐翔
6
朵朵焊花铺就工匠之路
市优秀奖
7
弘扬工匠精神，攻克技术难题
8
弘扬工匠精神成就出彩人生
9
祖国成就我来讲
张涵涵
10
新时代的青年
蒋林兵
11
展演类
朗诵
少年中国说
邱可豪等
12
歌舞
星星之火
团体
13
晴天
陈曜中
优秀奖
14
器乐
降E大调华丽大圆舞曲
邓茜月
15
示范课
分田分地真忙
洪珊
16
展览类
书法
孙权劝学
陈俊璐
17
沁园春·长沙
周玉茹
18
郑燮诗竹石
徐若影
19
踔厉奋发笃行不怠
李圣辉
20
绘画
虎
付玮博
21
静谧
李嘉钰
22
过年
23
福娃
左思成
24
非遗作品
共和国缔造者
刘羽倩
3.在校体验
近两年学校学生在校体验情况一览表
学年度
理论学习满意度
专业学习满意度
实习实训满意度
校园文化与社团满意度
生活满意度
校园安全满意度
毕业生对学校满意度
2021年度
人数
530
529
123
288
117
540
比例（%）
90.1
90
78.1
92
93.9
2022年度
1280
1288
110
1020
1250
1320
128
91.9
92.5
91
73.2
89.7
94.8
92.7
4.就业质量
表2-6近两年学校毕业生就业质量情况一览表
开设专业
毕业生人数
毕业生就业
升入高等
学校
初次就业起薪（元/月
就业人数
对口
创业人数
就业率（%）
就业满意度
单位对毕业生满意度
学前教育
0
100
71.4
2500
旅游服务与管理
38
95
63.2
2400
计算机
应用
43
98
32
74.4
3000
35
97
31
88.5
3200
41
75.6
66.6
计算机网络技术
53
99
44
83
3400
5.创新创业（无）
6.技能大赛
为全面贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和抚州市教育体育局关于中职学生职业技能大赛的规划及要求，在市局的安排部署下，经过严密的筹划和精心的准备，2022年抚州市中等职业学校技能大赛（资溪赛区）于9月16日-17日在资溪县中等专业学校如期举行。此次大赛共设网络空间安全、网络搭建与应用、网络综合布线技术、电子商务运营技能4个赛项，来自全市9所中职学校的百余师生参加此次比赛。
案例一：“四心”齐发力党旗更飘扬
近年来，资溪中专党支部在上级党政领导的关心、支持下，以“服务教育、服务师生、服务社会”为宗旨，以“爱心、热心、精心、细心”做亮党建特色品牌，积极作为，主动担当，促进各项工作快速发展。根据学校实际，结合党建工作要求，提炼出“四心促教”的党建品牌，并认真开展品牌建设。创建成果先后被人民日报客户端江西频道2022年11月10日以《江西资溪：“四心”驱动做优做亮职教党建品牌服务企业大发展》中国教育新闻网2022年11月25日以《江西省资溪县中专：做亮党建品牌点亮师生梦想》等进行报道。
案例二：改变正在发生
2021级学生高闽杰在泰伯小学路口主动担任交通指挥员，维护了人民财产安全，避免安全事故发生，这位同学初中时经常违纪，交通意识淡薄，这次行为是改变的最好诠释。他的事迹受到了“资溪发布”的点名表扬，抚州发布、江西都市频道、《江南都市报》等媒体先后进行了报道，当天上了热搜排行，后来还荣获由阿里巴巴与《江南都市报》评选的“每日英雄”称号。
二、教育教学质量
（一）专业建设质量
1专业设置
学校按照教育与产业、学校与企业、专业与岗位相对接的原则，设有旅游服务与管理（高星级酒店服务与管理）、城市轨道交通运营服务、幼儿保育、计算机应用、计算机网络技术专业、电子商务、新能源汽车运用与维修、茶艺与茶营销、中西面点等专业。专业发展定位准确、教学团队优秀、实训条件先进、人才培养模式优化、质量效益突出。
2022年学校专业设置一览表
专业代码
专业名称
专业方向
是否新增
740101
旅行社导游、旅行社计调、外联方向
否
700604
城市轨道交通运营服务
城市轨道交通客运服务
770101
幼儿保育
幼儿园、早教机构教师
710201
计算机应用
办公自动化、计算机专业排版
710202
网络产品营销、网络管理与维护
730701
电子商务
网店编辑、客户服务
700209
新能源汽车运用与维修
新能源汽车修理、新能源汽车检测
740105
茶艺与茶营销
茶艺服务与管理、茶营销与管理、茶道养生
740203
中西面点
中式面点制作、西式面点制作
2专业设置动态调整与结构优化
学校立足县域经济社会发展，服务“三大支柱产业”人才需求，根据《资溪县推进职业教育创新发展高地建设实施方案》文件精神，不断调整专业设置，在去年新增了中西面点、茶艺与茶营销、新能源汽车运用与维修三个专业的基础上，今年与抚州幼儿高等专科学校，江西旅游商贸职业学院联合制订了幼儿保育、旅游管理、电子商务等三个专业的长学制人才培养方案。
近两年学校专业调整情况一览表
专业调整
人才培养方案调整
专业大类（个）
专业（个）
新增专业（个）
停招专业（个）
实有（份）
新增（份）
修订（份）
停用（份）
3.现代化专业群建设
充分发挥专业群优势，大力推进平台课程共建、实训基地共享、师资技能共培等项目建设，努力提高现代化专业群建设水平。积极响应我市新旧动能转换的政策要求，紧紧围绕我市“十四五”发展规划，在认真研究我县地域特色和传统优势的基础上，进一步加强以旅游、面包、茶艺、电子商务、高铁乘务等专业为主的现代服务业专业群建设，探索智能制造业（新能源汽车）、传统优势专业（计算机应用、计算机网络技术、）为主线的专业发展体系。到2025年打造1-2门在全市乃至全省范围内有一定影响力的中职品牌专业群，构建具有丰富资源和专业品牌特色的发展体系格局，带动其他专业向更高水平发展。
4.中高职3+2联合办学与长学制培养情况
学校通过与江西旅游商贸职业学院、南昌教育学院、抚州职业技术学院、抚州幼儿师范高等专科学校等高职院校中高职对接与长学制培养，提升学校的办学水平，提高学生的职业技能水平。通过“3+2”与产学制培养的形式，灵活办学，促进中职与高职的紧密衔接，使学生在就业和升学之路上多了选择。
（二）课程建设质量
学校严格按照教育部印发的课程标准规定，开齐、开足、开好思想政治、语文、数学、英语、信息技术、历史、体育与健康、艺术、物理、化学等课程。弘扬中华优秀传统文化，将中华优秀传统文化教育如中华经典诵读、文明礼仪等融入课程和教材体系，充分挖掘和利用本地优秀文化教育资源，如将《红色文化》列入公共选修课。
（三）教学方法改革
学校根据《教育部江西省人民政府关于整省推进职业教育综合改革提质创优的意见》、教育部等四部门印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》的通知（教职成〔2019〕6号），对照“一校一策”实施方案，认真总结，制定各专业人才培养方案并进行滚动修订，构建以能力为本位、以职业实践为主线、合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，根据行业产业发展适时修订，严格审批。
1.教学模式、教学方法改革实践情况
学校依据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》，将课程体系分为：公共基础必修课程、专业必修课程、选修课程，具体见下表：
2021-2022年度学校课程体系学时一览表
课程体系
公共基础必修课程
专业课程（2312学时）
选修课程
课
程
量
学时一般占总学时的1/3，按17学时/周，4个学期计1360学时
专业教学：按16.3学时/周，5个学期计1632学时
顶岗实习
学时占总学时的比例不少于10%，计408学时
其它专业教学
实践性教学
按2.7学时/周，计272学时
学时占总学时数50%以上，按13.6学时/周，计1360学时
总学时数
4080学时（每学年40周，34学时/周）
2022年学校选择性课程体系一览表
领域
专业必修课程
直接就业方向
校企合作班
继续升学方向
课程
思想
政治
语文
历史
专业大类的公共知识和技能课程
分专业方向的知识和技能
校企商定的知识和技能
升学方向语文
升学方向数学
升学方向公共
英语
数学
信息
技术
认知实习、跟岗实习
中高职一体化课程
体育与健康
艺术
心理健康教育
4.以赛促教成效
自2013年以来，学校逐渐形成一批名师教学团队：以张婷、张志标、陈雯等老师为主的旅游服务与管理专业教学团队；以吴素文、李虹、郑金鸿等老师为主的计算机应用类教学团队；以范敏华老师为主的电子商务教学团队。张婷、吴素文、李虹、范敏华4位教师入选首批江西省中职学校“技术技能名师”培育计划。
（四）教材建设质量
（五）数字化教学资源建设
学校建有功能齐备的数字化校园网和校讯通平台，无线网络覆盖校园，免费供师生使用。学校建设智慧校园系统，包括智慧校园综合管理平台、中心机房、计算机网络系统、校园安防系统、校园IP网络广播及背景音乐系统、信息发布系统、校门口防撞柱系统、教室智慧、多功能报告厅、云机房等一应俱全。教学场室全部配置多媒体教学平台，实行先进的信息化教学和信息化管理，通过超星学习通、赣教云、云课堂等网络课程平台进行授课方式的信息化改革，并取得初步性效果。数字资源基本覆盖学校开设专业的核心课程。与此同时，利用各类微课大赛的机会，组织教师参加比赛，通过以赛促研、以赛促改方式，逐步推进我校教学信息化的改革。
（六）师资队伍建设
1.加强教师培养培训。2021-2022年度我校教师参加国家、省、县培训172人次，举行46次校内公开课观摩研讨活动，34位老师分别展示了各自精心准备的课堂教学，听课人数达180余人次。
2021-2022年度学校教师培训情况一览表
培训名称（培训专业或科目）
培训级别
培训人数
中等职业学校公共基础课程标准网络培训
国家级
江西省2021年度职业院校教师素质提高计划中职国培项目
2021年全国职业院校技能大赛改革试点赛及教学能力比美经验交流活动
职业教育教师创新团队建设在线培训示范班
1+X证书制度试点工作推进交流会
省级
江西省职业院校教师研讨会。
34
2021年江西省中小学艺术(合唱指挥）骨干教师培训班
江西省中学班主任幸福教育能力提升培训班
1+X职业资格证书师资培训
资溪县2021年培训者高级研修班专题培训
县级
26
校本培训
校级
42
学校鼓励教师参加国培、省培和互相交流的同时，重点抓好“三师”的培养建设：
（1）培养“优师”。搭建校本培训平台，促使青年教师成长为优秀教师。学校邀请上海市建筑工程学校杨秀方校长前来开展办学理念和教学模式讲座；邀请上海市闵行区教育局教研室主任郑海清老师对全体教职员工进行“弘扬工匠精神，履职尽责，提升学校执行力”的主题培训；学校针对新入职的老师开展“以老带新、以优带新”活动，促使其快速成长。学校举办校级公开课交流活动，安排部分专业教师参加一系列由省市教育主管部门组织的中职学校信息化教学研讨、智慧课堂教学模式创新等交流研讨活动。这些举措，促进了教师教学水平的交流与提高，激发众多教师立德树人、教书育人初心使命。
（2）培养名师。搭建骨干教师成长的平台，使一批骨干教师成为“名师”。一是制定了校内名师（如技能名师、市县级学科及专业带头人、骨干教师等）的培养制度；二是支持“名师”外出学习、参加教科研交流、各级各类专业培训以及发表论文和出版著作，同时予以经费支持。
（3）培养“双师”。一是借助校、市、省三级技能大赛，以赛促研，在名师的引领和帮扶下，提高青年教师专业理论及实践技能；二是借助校企合作，下企业实践，增强其实际动手与操作能力；三是鼓励教师积极参加对口专业的技能鉴定，在获得较高级别的技能合格证书的同时提升自身的专业技能。
（七）校企双元育人
为充分做强专业品牌，提升专业影响力,深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式，充分利用企业平台硬件资源优势和学校国家政策和人力资源优秀，充分与企业进行深度合作，开放办学模式，充分让企业参与到教学中来，资溪中专积极与企业联合办学和产教融合探索，实现双元育人办学模式，即大力鼓励专业教师进修，到工厂企业参加实习和锻炼，并采取“基地培训+企业实践”的模式，创建双师型教师队伍。一方面，组织骨干教师参加国家级、省级培训或到企业参加实践；另一方面，定期邀请有关专家和企业管理人员、专业技术人员到学校举办培训，开展技术指导，促进教师专业成长。同时，建立教师培养培训考核评价制度，将教师参加进修培训有关情况记入教师业务档案，作为教师专业技术职务评聘的重要依据。加强专业教师在理论实践一体化教学能力、项目课程和一体化教材开发能力等方面的能力建设。
案例：职教品牌效应不断显现
一是今年办学水平提档升级B档工作，已顺利省厅组织专家的认定，学校顺利升格为进入B档办学行列。二是6月份，全市职教联盟会议于6月10日在我校举行。会议期间，大家观看了我校制作的专题片，参观了校园成果展，共同探讨，共谋发展。期间，与分人员充分肯定了我县领导对职业教育之重视，校园建设之精美、学校管理之精细、师生面貌之良好。三是继“1+X研学旅行策划与管理(EEPM)职业技能等级证书认证考试”考点获省厅批准后，本学期“1+X幼儿照护证书”考核站点已在教育部平台和金职官网通过审核并授牌，“直播电商考核站点”也已获批，成为全市首个拥有3个考核站点的学校。学校旅游管理专业学生考证连续三年保持100%通过率，即将进行的幼儿保育和电子商务专业学生考证通过率力争100%。
三、国际合作质量（无）
四、服务贡献质量
（一）服务行业企业和服务地方发展
1.校企合作开展情况和效果
学校贯彻落实《江西省人民政府办公厅关于印发深化产教融合实施方案的通知》精神，积极推进学校和企业联盟、与行业联合，创新校企合作、工学结合的办学制度，逐渐推行现代学徒制，探索校企“双师联合培养”，校企育人“双重主体”，学生学徒“双重身份”，学校、企业和学生三方权利义务关系明晰的育人模式。
（1）积极对接企业
学校已与和江西大觉山旅游发展有限公司、资溪真相乡村、资溪面包科技发展股份有限公司、江西野狼旅游发展有限公司、资溪鱼得水商务秘书有限公司、抚州***企业有限公司等8家企业签订了校企合作协议，与资溪县幼儿园、新世纪幼儿园、资溪县第二幼儿园、资溪县智多星幼儿园等11家幼教机构签订了实习就业协议。
（2）参加企业实践。学校规定，新入职的专业课教师必须到企业实践1年，已入职的专业课教师每三年必须到企业实践1个学期。本年度，有三位专业教师到企业实践学习。
（3）做好毕业生回访和企业调研工作，为下一步加强校企合作、深化产教融合和提升学生就业质量提供参考。
（4）探索产教融合新模式
我校与资溪面包科技发展有限公司建立校企合作关系，共建产教融合实训基地，联合培养中西面点专业技术人才。该公司旗下的“资溪面包”品牌门店、面包产业城综合食品厂，为我校学生开展每年6个月以上的实习实训,同时承担实施1+X证书制度试点任务。学校与该公司旗下的焙烤职业技能培训学校强强联合，通过订单班等形式共建3个以上班级或学科专业点，年均接收订单班学生60人以上。目前焙烤职业技能培训学校拥有周志刚、于文华、崔忠明等高级技师5名，累计已投入400万元以上，为技能培训、职业技能鉴定考评、技术革新、产品研发以及成果转化提供坚实基础。
2.现代学徒制试点情况
2022年在县人社局的统一部署和县旅发委精心指导下，资溪中等专业学校结合校情，对接县域经济发展，深入开展了导游专业现代学徒制试点工作。
（1）构建团队精心布局
为深入扎实开展现代学徒制试点工作，学校成立了以校长任组长，分管副校长、大觉山旅游发展有限公司副总经理为副组长的专项工作领导小组，招就处、教务处、总务处负责同志及专业负责人、试点班班主任为成员。建立了联席会议制度，明确了校企双方的任务和职责，确立了试点的方向和步骤，保证了各项工作的有序开展。
（2）开端工作卓有成效
学校与合作企业在广泛调研论证的基础上，达成一致意见，确立了“联合招生、合作培养、定向就业”的技术技能人才培养的体制架构，签订了三方协议。在旅发委的指导下，制定了《学校试点工作方案》和《专业试点方案》两个纲领性文件，理清了“三步走“”(点上试验、线上验证、面上推广)的试点路线和“三结合”(识岗、学岗、顶岗有序推进，有机结合;工学交替，工学结合;校企分工，有效协同，有机结合)的教学实施策略。组建了专兼结合、校企互聘互用的“双师型”师资队伍，初步形成了师傅、教师授课管理制度框架。
（3）突出重点精准发力
职业教育最核心的内容是构建有效的培养模式，完成立德树人的根本任务。在明确了试点思路之后学校围绕校企联合招生招工、联合育人、师资队伍建设等重点内容进行了研究。根据大觉山旅游发展有限公司用人标准和学校特点共同制定了招生招工方案，从招生宣传策划、面试考核到制定学徒培养方案、开发课程和教材、设计实施教学、组织考核评价、组织实训，企业全程参与，形成了校企是利益共同体的统一认识。学徒具有企业员工及学校学生双重身份，规范了学生的行为，激发了积极学习、主动练习技能的兴趣。企业、学校根据各自教学任务适时考核评价，既让学生有了主动学习的动力，也让他们有了必须积极学习的压力和规范意识。形成了《学校试点方案》和《专业试点方案》，制定了《导游专业现代学徒制人才培养方案》和《中高职一体化人才培养方案》。培养方案明确了中职、高职的能力目标、课程体系、评价办法，准确的定位、清晰地层次、明确的目标、有效的实施办法，提升了专业魅力。
（4）继往开来，致力多赢
2022年，我校将一如既往地强化与大觉山旅游发展有限公司试点工作，进一步推进校企合作、产教深度融合工作，积极探讨学分制和弹性学制，完善导游专业“一年识岗、二年上岗、三年顶岗”人才培养模式，突出“旺季顶岗，淡季学岗;白天练技术，晚上修理论;学校宽基础，企业精技能”的现代学徒制育人模式的特色。进而以导游专业为基础，以现有的试点经验为动力，将计算机网络技术班纳入现代学徒制试点范围，加强与学校与电信、联通、移动三大运营商合作，构建“联合招生、协同培养、岗学对接、产学融合”的人才培养模式，争取从企业引进3名兼职教师驻教，授课课时达到850节。加强制度研究，完成《学业多元评价办法》、《师傅、教师考评办法》，力求实现专业亮点突出、学生专业技能优秀、企业行业满意的多赢局面。
3.学生实习实训
学校严格执行《教育部等五部门关于印发〈职业学校学生实习管理规定〉的通知》的通知（赣教职成字〔2016〕17号）文件精神,强化领导，成立以校长为组长，招就处、教务处两部门为成员的学校实习就业领导小组，制定实习工作计划，协调解决实习、就业工作中的疑难问题，每年十月份完成学生就业档案整理工作。
学校是旅游服务与管理专业省级实训基地、抚州市高技能人才工作示范点。校内实训设施基本能够满足学生实训和社会培训的需要。学校通过校企合作建立校外实训基地，与江西大觉山旅游发展有限公司、法水温泉度假村、资溪真相乡村、御龙湾国际度假村、全龙面包培训学校、资溪面包科技发展股份有限公司等多家企业开展校企合作，企业为学校提供实习实训场所。
2021年，学生顶岗实习人数为62名，实习企业满意率达90%以上。
2022年度学校顶岗实习人数一览表
单位或
企业
江西大觉山景区
资溪真相乡村
资溪县幼儿园
新世纪幼儿园
阳光宝贝幼儿园
智多星幼儿园
嵩市镇幼儿园
实习人数
36
满意率
90.5%
95%
92%
98%
100%
97%
4.集团化办学情况
学校分别是江西旅游职业教育集团、江西供销职业教育集团成员单位成员。2021年学校多次邀请集团成员“江西旅游商贸职业技术学院”专家来校讲学、传授职业技能，在专家以及学校老师的共同努力下，我校学生参加全省职业技能大赛酒店服务比赛连续十年荣获全省一等奖。学校每年参加集团理事换届大会和高峰论坛。
（三）服务乡村振兴（无）
（四）服务地方社区
为有效预防疫情，保障师生员工的身体健康，学校进行了周密的部署。
（1）开展校园卫生整治专项行动
与疾控机构对接，全面开展校园环境卫生整治专项行动，彻底清除蚊蝇鼠等病媒生物孳生环境，特别是教室（试验室）、食堂、运动场、图书馆等重点公共区域和场所，以及师生宿舍楼、厕所（卫生间）、门卫值班室、厨柜等重点部位全面彻底进行消杀处理，确保不留死角，不留盲点。
（2）学校食品、饮用水安全监管
严格落实食堂从业人员持有效健康证明上岗，食堂从业人员的健康体检和晨午检工作统一纳入师生员工日检范围。
（3）强化学校门禁管理制度
强化校园门卫管理职责，严格落实门禁管理和值班值守制度，确保安全防范工作有章可循、有迹可查。
（4）落实晨午检和出勤情况报告制度
一是明确责任人。学校主要领导是学校第一责任人，分管领导是此项工作具体责任人，全校教职员工是本岗位直接责任人。落实每天早晚自测，发现体温超过37.3℃、咳嗽、咽痛等异常，自觉做好隔离，并向学校或班主任报告。
二是学校要配齐配足晨午检电子测温仪、温度计等有关医疗器械设备。
三是加强师生员工出勤情况。严格执行因病缺勤登记追踪制度，指定专人每日负责学生和教职员工因病缺勤登记和随访工作。
做好相应的防疫物资、器材、经费等保障和技术、知识储备，特别是学校医务室要储备一定数量的必要防护用品（如外科口罩、手套、洗手液）和消毒剂（84消毒液、漂白粉、医用酒精等）、体温测量仪及体温计，学校教室、宿舍、厕所（卫生间）等必须配备洗手液或肥皂。
（6）加强协作联动，及时报送信息
（五）具有地域特色的服务（无）
（六）具有本校特色的服务
1.技术技能人才培养
2022年5月，为客观的反应真实地了解用人单位对我校工作的满意度，及时发现学校教育教学和管理中存在的问题，促进学校的改革与发展，我校按教育局要求设计对用人单位满意度调查问卷。问卷内容包括:学生专业知识、团队合作意识、创新意识、专业技能、岗位学习能力、职业道德和工作态度及学校的整体管理。共组织学生412人，家长412人，企业12家进行调查参测，参测结果为满意率92%，一般8%，差、不满意无。
本年度共举办技能培训、创业培训、职工岗位技能培训共三期，培训人员450人，比上年略有增加。
案例：产教融合取得突破
一是建立联动机制，了解企业需求。学校党支部本着“突出专业特点，服务地方发展”的办学思路，建立与企业定期交流的联动机制，多次深入调研、座谈，了解企业发展需求及学校服务方向。二是开设“中西面点”特色专业，服务产业发展。根据县域产业特色，大力打造旅游、电商、中西面点等特色专业，培养了大量企业所需的专业人才。为了适应***落户抚州的发展需要，2021年学校开设了全市首个中职新能源汽车专业，并着力打造，现已招收三个***班。三是搭建合作平台，深化产教融合。产教融合、校企合作是促进职业教育服务经济社会发展的最好途径。学校积极主动与江西面包科技有限公司、江西大觉山景区集团有限公司对接，进一步完善了各类材料并成册。目前已通过市县发改委、教科体局审核和推荐，项目入库，有望成为全市首个拥有两个省级产教融合型企业的学校。
五、政策落实质量
1.国家政策落实
2020年以来，我县按照部省共建职业教育创新发展高地部署要求，围绕《抚州市推进职业教育创新发展高地建设实施方案》“一县一策”要求，紧紧抓住职业教育发展机遇，制定出台了《资溪县推进职业教育创新发展高地建设实施方案》，通过改善办学条件，创新办学模式，强化专业建设，扩大职业学校在专业设置、人事管理、教师评聘等方面的自主权。积极吸纳专业对口的毕业生到职业学校对应专业任教,吸引和聘请行业、企业技能人手到校授课。同时扩大招生就业，引进企业联合办学，深化产教融合，着力提高人才培养质量，学校步入快速高质量发展轨道，2022年升格为资溪中等专业学校，2021年被认定为中职B档（规范）学校
2.地方政策落实
3.学校治理
为全面贯彻落实习近平关于职业教育重要指示和全国职业教育大会精神，抢抓部省共建职业教育创新发展高地新机遇，在整省推进职业教育综合改革工作中，根据《抚州市推进职业教育创新发展高地建设实施方案》（抚字〔2021〕18号）精神，针对制约资溪中专高质量发展的难点、痛点、堵点和短板，优化资源配置，深化产教融合，整体提升资溪职业教育发展水平:
2022年学校各专业教师一览表
专任教师人数
兼职教师人数
专业教师人数
具有本科学历人数
具有高级职称教师人数
双师型教师人数
二是大力提升学校办学质量
（1）坚持立德树人发展主线。认真学习习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神，把立德树人内化到学校建设的各个环节，把思想政治工作贯穿到教育教学全过程，把提高职业技能和培养职业精神高度融合，培养合格的知识型、技能型、创新型技术技能人才。
（2）完善职业教育创新发展体系。把职业教育创新发展工作纳入县委县政府发展规划，坚持问题导向、目标导向，逐步完善职业教育“服务社会经济发展，促进学生终身成长”的职业教育理念，以中专学校为基础，链接串联普通中小学职业体验、高等教育贯通培养、社会培训终身教育等各类职业教育，加快推进产教融合、普职融通、中高职一体化、社会服务、对外合作，破解阻碍职业教育发展难题，补足职业教育办学短板，积极争取教育信息化创新与改革试点区、乡村振兴示范校等项目，完善职业教育创新发展体系框架。
（3）提升学校管理水平。突出问题专项治理行动、管理制度标准建设行动、管理队伍能力建设、管理信息化水平提升、文化育人创新行动、质量保障体系完善行动；组织管理人员参加国培省培，实施名校长计划，每年投入职业学校管理队伍培养培训经费不少于5万元。
（4）打造职业教育特色品牌。在办学条件完善的基础上，2022年，学校达到中等职业教育B类学校标准，力争2025年达到A类学校标准。努力提升办学品质和育人质量，发挥品牌和特色的引领辐射作用，带动职业教育各方面建设水平整体提升，打造更具影响力和吸引力的职业教育学校品牌，推动我县职业教育向高层次发展。
（5）完善职业教育激励机制。明确“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”，进一步把职业教育摆在经济社会发展和教育创新发展更加突出的位置。自2021年开始，在表彰奖励、职称评定、岗位晋升等各方面更加突出职业教育的重要地位。县政府设立每年不少于100万元的职业教育发展专项资金，对在职业教育教学工作中做出突出贡献、取得优异成绩的教师予以肯定和奖励，授予其“技能名师”、“职教标兵”等荣誉称号。
（6）丰富人才培养体系。建立学校与高职院校、应用型本科院校的“3+2”与“3+4”长学制培养模式，加强学校与企业的产教深度融合发展，构建“中职、高职专科、应用型本科”相衔接、“学校、学生、企业”融合转换的人才培养体系，为学生多元化成长打好基础。2021年职业教育“3+2”一体化培养模式覆盖3个主要专业，产教深度融合发展覆盖所有专业；2022年申报电子商务、计算机应用、新能源汽车应用于维修与应用型本科院校的“3+4”贯通培养，逐步扩展到所有专业。
4.质量保证体系建设
牢固树立“教学是中心，质量是生命”的观念，分别制定了各个专业的人才培养方案，根据专业培养方案制定了专业建设标准和课程标准以及教学质量标准体系，通过教学诊断改进与过程监控严抓教学管理，把提高教育教学质量作为工作的出发点和落脚点，进一步加大管理力度，狠抓教学常规，加强课堂教学研究，深化课堂教学改革，大力提高教育教学质量。
5.经费投入
一方面，资溪县委、县政府较好履行了高质量发展中等职业教育的政府职责，加大了中等职业教育经费投入，促进了中职教育健康发展。2021年度，投入150万元职教专项经费。落实江西省财政厅、省教育厅、省人力资源和社会保障厅《关于中等职业学校生均公用经费基本拨款标准有关问题的通知》（赣财教〔2014〕58号），落实教育费附加不低于30%和地方教育附加不低于30%用于发展职业教育，2021年地方教育附加用于中职教育130万元。投入2500万元用于新校区建设。
近两年学校教育经费收入情况一览表
年度
合计
政策性教育经费
（万元）
生均拨款
项目投入
2960.00
280.00
180.00
2500.00
1300.00
300.00
400.00
900.00
另一方面，积极按标做好学生资助工作，具体如下：
二是规范贫困生申报认定工作，确保资助工作公正、公平、公开。
三是加强宣传力度：①主要通过发放宣传单，张贴宣传材料，利用入学教育、国旗下讲话、专题班会、黑板报等方式，宣传教育扶贫政策。②建立一对一教育帮扶承包工作机制。开展家庭经济困难学生走访活动，建立校级领导、中层干部、班主任联系贫困家庭在校生，落实国家教育扶贫政策，确保实现所有贫困家庭学生应助尽助、不让一个贫困学生因贫失学、辍学，保证贫困学生思想上有人管、学业上有人帮、未来发展有出路。
2021－2022年学校学生免学费、助学金情况一览表
免学费
国家助学金
国家奖学金
资金
上学期
597
574300
70
70000
11.7
12000
下学期
980
1064700
126
126000
12.9
125
125000
12.7
1393
1678800
168
168000
12.06
3.严格落实经费保障
案例：高标准建设新能源汽车维修与应用专业实训基地和落实招生与竞赛奖
五、面临挑战
挑战一：加大争创市模范党支部力度。举全校之力，加大市级模范党支部创建工作，做到规定动作不走样，党建品牌工作有创新，力争在明年创建工作中有建树。
挑战一：加大升格大专筹备工作力度。根据全县经济会议精神，在完成学校办学水平“B档”升格的工作基础上，进一步向“A档”迈进，并逐步推进学校升格大专院校工作。
挑战三：加大品牌创建影响力。进一步挖掘办学过程中的育人经验和管理案例，提炼和总结后加大在新闻媒体的宣传力度，进一步扩大职业教育的影响力和吸引力，为助推产业兴旺、生态一流、美丽和幸福的纯净资溪贡献职教人的力量。