教育部于2001年1月发布关于小学英语教育的政策,改变以往从初一学英语的传统,要求小学生从3年级开始学英语,并且此政策于2002年秋在城市实施,于2001年秋在农村逐步实施。
此项政策实施至今,小学英语教育无论在城市还是在农村都变得非常火热,各类小学英语辅导班和培训机构也应运而生。我从一些小学生及家长的接触中了解到:大部分学生在正式学英语前参加过诸如剑桥英语之类的培训机构;在进入3年级的正式学英语之后,更是学校学习和校外辅导班兼顾。
二、关键期假设(年龄问题)
教育部要求学校从3年级开始开设英语课程,我认为教育部还是比较认同关键期假设的,认为英语还是开设得早一些比较好。从3年级开始学英语,国家有什么长远目标关于这一问题的回答,我十分认同rodellis教授关于几个亚洲国家开设小学英语教育分析:(1)英语作为一种国际交流的语言,在贸易、国际关系等方面发挥这越来越来重要的作用;(2)培养学生的不同文化意识,了解异国文化;(3)提高英语水平,为将来的事业生涯打基础。
与成人相比,学生从3年级开始学英语既有优势,又有劣势。其优势有:(1)儿童模仿力强,因而有望习得纯正的英语口音;(2)儿童记忆力强,大脑皮层具有弹性,因而在词汇的吸收和扩充方面占很大优势;(3)心理障碍少,不怕犯错误,因而在交际中能够不断纠正自己,使自己的交际能力达到一个更高的水平。其劣势为:(1)智力欠发达,认知能力不及成人,因而英语知识主要靠死记硬背;(2)学习动力及学习持久性较差,儿童时代是顽童时代,他们的学习动力需要激发,学习持久性需要保持。总而言之,儿童在语言习得方面比成年人有明显的优势,但其必要的前提是必须有良好的语言环境。
三、语言学习环境
语言学习环境从整体上可分为社会环境、家庭环境及学校环境。根据我国教育的现状,英语学习主要是在学校进行,我主要分析学校的英语学习环境。
根据小学英语课程标准,为保证教学质量和效果,3-6年级英语课程,每周不少于四次教学活动,共2-3个学时。但据我了解,由于师资短
缺和地区间的不均衡,并不是每所小学都能达到此标准。
因此,小学生要学好英语,必须保证良好的学习环境。根据学生的认知能力和所学知识水平,考虑母语和英语在某些方面的差异来设计恰当的课程方案,使学生尽可能多地接触真实的英文资料、标准的话语,以加大地道语言的输入量。小学生所学知识主要来自课本,但每个单词的发音,短语及句型的练习主要是从英语老师那里学来的,模仿来的。因此高素质、高水平的英语教师尤为重要。
四、师资队伍
从小学3年级开始就开设外语课,急需大量的小学英语教师。以前是从初中开始开设英语,但许多初中或高中英语教师不愿到小学任教,也许有的是考虑到工资待遇问题,有的是考虑到名誉问题。这就造成英语教师短缺。据我了解,尤其在农村,临时从其他学科转来或经培训上岗的教师居多。他们不是英语专业毕业的教师,更不是师范类英语专业毕业的教师,因而在教授英语方面缺乏相应的专业知识,如二语
习得有哪些理论,英语教学方法有哪些,等等。更重要的是,如果转行的英语教师没经过英语口语方面的专业训练,对学生造成的负面影响就有可能是终身的,因为小学生的模仿能力是很强的。
五、教学方法
上面提到师资队伍很重要,强有力的师资队伍,可以说是教好英语的硬条件,也可以说是教好英语的软实力,但英语教学的具体实践活动要通过某种具体教学方法体现先出来。可以说,教学方法是传承英语知识和技能的载体或媒介。
小学英语教学课程标准要求英语教师采用兼收并蓄、集各家所长,即综合的教学路子。大家比较熟习的英语教学方法有语法翻译法、情景法﹑视听法、听说法、直接法、交际法、全身反应法、沉浸法、任务型教学法等,只要有助于实现教学目标,这些方法就可以适当采纳。但据我了解,有些学校在进行英语授课时,仍然采用比较传统的教学方法——语法翻译法。此方法在19世纪40年代至20世纪40年代在欧洲比较盛行。此方法强调读写的重要性,与当今强调说的重要性,强调交际的重要性相违背;此方法强调语言的准确性,与小学生学习英
语的过程是一个二语习得机制不断进行假设,进而不断进行修正此假设的过程不相符;并且在此教学方法中,母语是教学的媒介,这就使英语语言的输入量进一步减少,缺乏二语习得的环境,对英语的学习很不利。我不是全盘否定语法翻译法,它也有自身的优点,但此方法要根据教授对象、教学目标等进行恰当应用。
针对小学生认知水平有限,好奇心强,模仿能力强等特点,英语教师应根据教学目标确定一种或几种比较合适的教学方法。我认为在小学英语教学阶段,情景法、直接法、交际法及任务型教学法都是不错的教学方法。
针对小学生的认知水平有限,适当运用直接法是不错的方法。例如在进行词汇教学,尤其是教授实意词词汇的时候,教师就可以通过实物、图挂、展示等方式进行教学,使学生们把所学词汇与实物联系起来,印象更深刻,因而也更加容易记住该词汇。
随着国际交流的日益增强,交际能力变得越来越重要。我们需要培养能够进行无障碍交流的学生,而非“哑巴英语”,因而交际教学变得很重要。交际教学强调教学活动应能够推动真实的交际,能够完成有意义的任务。这些都符合我们的教学目标,因此此种教学方法值得提倡。
任务型教学法也是目前比教流行的一种教学方法,此教学法通过设计任务型活动,引导学生通过完成此具体活动来学习语言,来获得和积累相应的学习经验。任务型教学法在某些方面与交际教学法有很多相似之处,也可以认为此方法是交际教学法的一种更具体的实现方法。
教学方法本无好坏之分,这要与实际的教学对象、教学目标相联系。适合特定的教学对象,能更有效地达到预期教学目标的教学方法就是好的教学法。
六、结语
针对小学教育开设数年来出现的一些问题,我主要从关键期假设、学习环境问题、师资队伍问题及教学方法问题这几个方面进行了分析,并相应地提出了一些可行性建议,希望对现行小学英语教育有所启示。
写作业的时候，突然收到一张明信片，同学说是刚刚在传达室拿到的，我一拿到明信片就塞进书包里，听了同学的话才拿出来仔细看。
这张明信片是一个已经毕业的学姐寄的，她之前和我一起在大队部工作。明信片上写得满满的，内容大致写了一些想念的话以及让我向老师问好的话。最后，我注意了一下日期，这是两个星期前寄出的明信片。
我回忆着我们的对话，突然想起我们之间还有个约定。那时候她还没毕业，我也还只有五年级。她感慨了一句，“马上就要毕业了！”我开玩笑地说：“到时候你写信给我呗。”“好啊，你也要写给我！”
没想到这个约定真的兑现了，我的一句话，她竟然真的做到了，但是我还没有兑现。我有些兴奋。我跟多少人约定过长大后要联系，可一直没有联系过。有时想起来了，却已经联系不上了。但这次学姐做到了我们之间的约定，我却没有做到。
不知道学姐还有没有在等那一张明信片，不知道她是否还在等我兑现那个约定？
小学英语教案范文unit1mynewteachers第一课时
教学重点
本课时的教学重点是let’slearn部分的单词:old,shortthin,tall,strong,young,funny,kind等。要求学生能听懂句型,并结合这些句子表达的情境,学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词:old,short,thin,tall,strong。
二、教学难点
本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景,以旧引新,让学生进入学习状态。let’sstart部分在学生用书当中首次出现,教师应正确理解此部分的辅垫作用,可根据实际教学需要进行使用,并帮助学生熟悉教材内容的变化。
三、课前准备
1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及本课时的八张单词卡。
2.准备一些教师的照片或图片。
3.教师准备录音机及录音带。
四、教学过程
(热身)
(2)日常口语练习,内容可参考如下:
t:hello,everyone!welebacktoschool!nicetoseeyou!
ss:nicetomeetyou!
(3)问学生几个问题,引出本课重点内容。具体会话可参考如下:
t:hi,everyone!’reingrade5.
t:doyoulikeyournewenglishbooks(newclassroom,newteacher)
ss:yes!
t:wunit1guess!what’sthetopicofunit1
(新课呈现)
(l)教师出示let’sstart部分图片,介绍说:引导学生根据情景图的提示描述新教师。然后教师说:“今天我们将学习怎样描述新教师。sarah将为大家介绍几位新教师,大家在先看一看有哪些是新教师
(2)出示let’slearn部分的图片,向学生介绍说:theyaresarah’.引导学生结合预习部分回答出strong,tall,short,thin等旧词,然后结合图卡向学生呈现新词:youny,kindold,funny。教师可利用简笔画、单词卡片或实物图片等—一教授新词,使学生正确理解、认读。
(3)教师可播放单词的声音,让学生在听过一遍后跟读单词,逐步掌握正确的读音。
(4)教师根据以下信息请学生判断会话中描述的教师是let’slearn配图中的哪一位:’shelikehe’sshortandthin.完成前面铺垫的学习任务,让学生猜出哪位是sarah的新教师。教师再引导学生利用let’slearn部分所提供的替换句型,描述sarah的其他两位新教师,练习巩固所学新词。
(4)试着写单词。
教师范写四会单词,让学生跟写或在单词卡片背面仿写,达到听、说、读、写四会掌握新词的目的。
’splay(趣味操练)
(1)let’sfindout(找一找)
教师指导学生用所学新词和句型描述let’sfindout部分几位教师的体貌特征,然后找出正确的图片。完成这项活动后,教师引导学生充分利用八张新词卡片继续进行结对或小组活动,如:让其他学生选出正确的图片。
(2)let’ssing(唱一唱)
教师放歌曲“mynewteacher”的录音,学生跟唱,进一步在音乐节奏中感知新词。
(巩固与扩展)
(l)让学生做本单元alet’slearn部分的活动手册配套练习。
(2)让学生模仿let’sfindout部分的录音,读给朋友或家长听。展示不同教师的图片,让学生猜出是教哪个科目的教师,然后用所学新词描述这些教师的外貌特征。
(3)让学生参照let’sfindout部分设计一些谜语让大家清一猜。可以参考以下语言:’’’sshe
(4)让学生把新学的歌曲唱给家长或朋友听。
5.小结
单词:old,shortthin,tall,strong,young,funny,kind
教案点评:
提供第一课时教案示例。本课时let’slearn部分主要是通过情景会话,谈论美术教师的样子,来让学生学习单词:old,shortthin,tall,strong,young,funny,kind等。教学设计适合与学生身边的人物相联系,尤其是新老师。可引导学生复习已学过的tall,short,thin,strong等词汇,再进一步学习本课新生词。达到描述不同图片人物的要求。利用一些活动来巩固知识。教师引导学生充分利用事先准备好的人物图片,进行结对或小组活动,如:让其他学生选出正确的图片。
unit1mynewteachers第二课时
一、教学重点
本课时的重点掌握句型是:who’’shelikehe’’sverykind要求学生能在相似的情景中完成替换练习。能灵活运用这些句子进行交际。
let’stry这一形式在学生用书中第一次出现,但难度不大。学生即使不能够听懂句子的含义,只要明白关键词语的意思也能找到正确答案。教师要帮助学生听录音熟悉新词和新句型,感知连读、失去爆破和弱读等语音现象。初步培养学生的听力技能。
1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,人物图片最好是能够直接粘贴在黑板上。
(1)教师放歌曲“mynewteacher”,让学生感知并复习歌曲中语言。
(2)结合画有人物不同相貌特征的教学图片进行关键词的替换,引导学生复习上一课时所学的新词,为本课时学习句型做好准备。口语练习内容可参考如下:a:goodmorning/!’stallandthin.
b:’’sveryfunny.
a:who’syourartteacher
b:mrhu.
a:what’shelike
b:he’sshortandthin!
’stryandtalk(操练)
let’stry
反复播放let’stry部分录音,指导学生根据声音选出图中相应的人物。在学生根据录音内容圈出所描述教师之后,可让学生看一看他们熟悉老师的图片,用英语说出他们是谁,用句型:“who’she/shewhat’she/shelike”提问学生。此后再转入let’stalk部分对话的详细学习。教师最好能放一句,停一句,并重复录音中的话语,帮助学生掌握正确的语音、语调。
let’stry部分录音内容如下:
①boy:who’syourenglishteacher②girl:who’syourmathteachergirl:.
boy:what’shelikegirl:what’shelike
girl:he’’’
let’stalk
(1)教师播放let’slearna中的四句话(声音见媒体素材的alearn
)。教师说:“这位胡老师又瘦又矮,我们找一找图中的哪位老师又瘦又矮呢”出示let’stalk部分的人物图片,让学生快速找出mrzhao。然后教师分别说出教师姓氏:mrma/missliu….这时先不要求学生描述这些
教师,可把该项任务放到对话教学之后。
(2)听录音,跟读let’stalk部分的对话。引导学生指现图中的人物mrzhao是englishteacher,而录音中的人物说的是mathteacher。
(3)教师再次出示人物图片,让学生分别并对人物进行描述,可利用句型:“who’sthisman/womanwhat’she/shelike”进行操练,先由教师示范,再结对或分小组进行。
goodtoknow
此部分为选学内容,要求学生了解中西方国家在人名称呼习惯上的不同。汉语中习惯把姓放首位,名字放在后面。英语国家的人却习惯把名放在首位,家族的姓氏放在后面,而且有的在两者之间还有中间名(middlename)。这些不同需要让学生了解。
(l)让学生做a部分let’stalk的活动手册配套练习。
(2)让学生默记let’stalk部分的录音,将内容说给家长或朋友听。
(3)让学生利用新学的文化背景知识,试着与同学进行交流,可分别扮演不同国家的人物。再用英语写一写自己扮演的名字。
4.小结
句型:
who’syourmathteacher
mrzhao.
what’shelike
he’’sverykind.
提供第二课时教案示例。课文通过听声音找图片人物、复述对话、操练句型等方式来学习句型是who’’shelikehe’’sverykind.这些句子在第一课时已接触过,本课重点是让学生进行句型操练。先学会听懂句型,再进行复述句型,最后灵活运用这几句话进行交谈。教师主要参与学生一开始的听说部分,引导学生掌握听英语的技巧,和说英语的语音。在学生最后的活动中,教师只起辅助作用,进行评分和最后的总结。
unit1mynewteachers第三课时
本课时需要重点掌握四会句子,要求学生能在相似情景中正确使用。教师需重点强调这些四会句子的规范书写。
本课时的难点是pronunciation。要求教师在正确示范的基础上,引导学生读出含有这4个字母组合的单词并发现发音规律,尤其要强调bl,br的滑音变化。在句子中出现字母组合提示的单词,在本册是第一次出现。教师需要加以引导,正确示范朗读。遇到难度较大的句子,可让学生明白大意,不强求每位学生都能准确理解意思。
4.学生准备本课时所需的单词卡片和人物卡片。
描述教师:在多张教师的图片中,让某学生任意抽取一张,对该教师进行描述,其他同学补充。结合所学句型:“he’’sourenglishteacher.”结合单词卡片复习所学的四会单词,可让学生进行口头拼读比赛。
readandwrite
(l)用图片展示的方法导入。教师介绍说:’sgoandhavealook!whoaretheteachers
(2)学生自己阅读课文。然后与同桌分角色朗读对话,理解对话内容,找出不懂的地方,教师答疑。
(3)教师就对话内容提出问题让学生回答。再让学生完成填充句子的练习。
(4)教师指导学生写四会句子,可以小组或男、女生比赛的方式进行。
pairwork
要求学生看pairwork部分的图片,理解对话内容。两人一组,根据图片出示的句子,制作两组单词卡片,要求每组单词不少于五个。一组为各科目教师,
如mathteacher,musicteacher等,另一组为描述人物外形的词组,如thinandtall,strongandshort等。制作完成后,一人抽取两张卡片并提出问题,另一人根据卡片的内容进行回答。答对时,由此人抽取图片,问另一人。
(语音操练)
(1)教师出示一些含有相同字母组合,如ee,ea等的单词卡片,要求学生根据图片或实物读出这些单词。在教学过程中要注意引导学生发现字母组合ea和ee在这些单词里发长音的规律,同时还要特别注意示范bl,br的滑音变化并强调这两个字母组合发音的区别。
(2)看课件或听录音带,跟读单词和绕口令,看图理解句子大意。附有本课时字母组合的常见单词。
/i:/
jeansleafmeal
(l)让学生做readandwrite部分的活动手册配套练习。
(3)让学生参照pairwork说一说,做一做,设计一些有关教师或亲友的词组卡片,让大家来做句子整合游戏。
6.小结
书写句子:
who’syourenglishteacher
mrcarter.
he’stallandstrong.
提供第三课时教案示例。本课时“readandwrite”部分主要是在学生能够在读懂对话的基础上,正确写出所学句子who’syourenglishteachermrcarter.
what’shelikehe’部分要求学生动手动脑动口,根据图片出示的句子,制作两组单词卡片。并进行对话练习。
学新知导入时,可让学生描述教师,或进行一些口头拼读练习。学生在操练时,要注意让他们使用所学的新知识。语音的学习虽然在教材是设计在c部分,但我们应尽量选用此部分。本册教材第一次将字母组合的单词发音与句子结合起来,学生可不注重理解句义,只试着快速读出句子就可以了。
关于我的老师的演讲活动
探究内容:组织学生进行小型的演讲。
探究目的:锻炼学生写和说的语言运用能力。
探究形式:全班。
活动特点:此项活动以座谈或比赛形式展现。让学生充分讲述自己的感受或观点。加强师生间的交流。最好能在教师节时举行此活动。可以请多位本班的任课老师来旁听,并参与其中。
活动过程:
1.每位学生准备100字左右的演讲稿,介绍自己的一位老师。要说出这位老师与众不同的特点。如果能借助其他素材来说明更好,如图片、音乐等。
2.全班同学和诸位老师面前,进行演讲。
3.由老师们谈一谈感受,或对学生的演讲进行评价。
4.选出表现较好的同学,予以奖励。
小学英语作文范文
人物类爷爷的愿望grandpa’shope
twoyearsago,.
两年以前,我离开了家乡,搬到了城市里,和父母住在一起。因此我远离了爷爷奶奶。我一直都想念着他们,我一放假就会回到家乡看望他们。爷爷希望我能常回家看看他们,他们也很想要见到我。我喜欢我的老师ilikemyteacher
mychineseteacherismissli,,thefirstdayiseeher,ilikeher,’tlikechineseclass,butmissl,.
我的中文老师是李老师,她给我留下很深的印象,第一天见到她,我就喜欢上她,因为她对我们都很好。我不擅长语文,因此我不喜欢语文课,但是李老师能让课堂很活跃和生动有趣,所有的学生都能集中精神。如今我的语文也提高了,多亏了李老师的功劳。
我的叔叔myuncle
ihaveanuncle,.
经历类
看看世界takealookattheworld
today,,ifwetakeanotice,,,.
今天,越来越多的人使用手机,如果我们稍加留意,就可以发现无论在哪里,人们总是低下他们的头,一直看着手机
2016面试英语自我介绍范文带翻译
面试英语自我介绍范文带翻译一：
howareyou,icallyearis22yearsfromxxxxprofessionisacalculatoramoneisbright,optimism,thereisthepersonoffondnessforplaysbasketball,computer,listentomusic,etc..thankfulyourcompanygivesmethistheopportunityofthepersonalinterview!
中文版：你好，我叫xx。今年22岁。毕业于xxxx学院。专业是计算机多媒体。我是一个开朗，乐观，有责任心的人。爱好打篮球，电脑，听音乐，等。感谢贵公司给我这次面试的机会!
面试英语自我介绍范文带翻译二：
iamveryhappytointroducemyselfwasborninliaoninggraduatedfromnankaiuniversityandmajoredininternationaltrade.ilikemusicandreaing
books,especiallyeconomicalbooks.itismyhonortoapplythisjob.ihopeicanrealisemydreaminourgivemeayouverymuch.itismygreatpleasuretointroducewasborninliaoning.mymajoris
internationaltrade.iwasgraduatedinnankaiuniversity.myhobbyliesinthemusicandreading,especiallylikeeconomics.
iamgladthaticantakepartinthisinterviewandiamsincerelyhopethaticanjointhiscompanytorealizemydream.pleasegivemyachance.thankyou.很高兴做自我介绍，我出生在辽宁，专业是国际贸易，毕业于南开大学，我的兴趣是音乐，读书，尤其是经济类的书。
很荣幸应聘贵公司，希望能在贵公司实现我的梦想，希望能给我一次机会，谢谢。面试英语自我介绍范文带翻译三：
imverygladtojoininthemeintroducemyselftonameislinyaqian,im20yearsold,icomefromzhejiang,andimanoutgoinggirl,ilike
philosophyandyes,ihopethaticandosomethingforthebeijingyougivemethegreatchance,iwontletyoushopethatyouaresatisfiedwithme,thankyou!
一、整体情况
1、晚会主题名称：浙江大学华家池校区元旦文艺汇演――暨“201_新年狂欢夜”
2、晚会目标：欢迎新同学、融合师生情谊、展现华家池校区特色和华家池各学院的风采、扩大华家池校区学生会影响。
4、地点：华家池校区邵逸夫体育馆
5、主办单位：浙江大学华家池校区党工委、管委会共青团浙江大学委员会
6、承办单位：华家池校区学生会
7、晚会筹备工作管理方式：阶段式管理和项目式管理相结合
二、工作人员和项目组
8、工作人员
顾问：
统筹组：
9、项目组：
(1)第一项目组：节目组
组长：
组员：文艺部成员及各部和各学院
任务：a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作
c、主持人的选择、形象设计及台词审核;
b、负责节目的编排及晚会全流程的衔接
d、准备好晚会所需的一切服装道具;
(2)第二项目组：宣传组
组员：宣传部、外联部两部部员
1.友情
f,thiswishisingtoyou.
越过青翠的峻岭和山谷,直到晶莹湛蓝的水边,飞来了我对你的祝愿。
itsjoytoknowyou,,notonlytoday,.
认识你是一种快慰,愿你永远拥有最美好的东西,不仅今天拥有,而且天天拥有,因为认识你真是一种慰藉。
朋友是永久的知心伴侣。
wheni.
当我想起你,相隔千里,如在咫尺。
yourewonderfulfriend,andi.
你是一位难得的挚友,我对你的珍重与岁俱增。
★windistransparent,therainisticking,thecloudisflowing,thesongisfree,loveistheheart,loveiscrazy,itiseternity,youareunforgettable.
★初遇你的心情是温馨的,和你交友的时候是真心的,与你在一起的时候是开心的,认识你这个朋友是无怨无悔的。
★metyourmoodiswarm,,,.
★风雨的街头,招牌能挂多久,爱过的老歌,你能记得几首,别忘了有像我这样的一位朋友!永远祝福你!
★rainstreet,signscanhanglong,lovedthemusic,,don!bleyouforever!
★恭喜发财财运到,财神对你哈哈笑,自-摸杠点随你挑,抓到手里都是宝,收钱收到手酸掉,牌友气得哇哇叫。
★!wealth,wealthofyoulaugh,,handsisatreasure,,pokergasloudly.
★花是牡丹最美,人为朋友最亲,交友不交金和银,只交朋友一颗心。水流千里归大海,人走千里友谊在,大树之间根连根,朋友之间心连心。
★,themostpro-humanfriends,,.
★家是避风的港湾,朋友是鼓风的海岸。家遮挡了苦雨风霜,朋友送来艳阳里一瓣心香。无家透心凉,有友透心亮。
★,.
★见到你很开心,星空里万颗星,有一颗是我心,想我时看星星,失眠时数星星,许愿时等流星,好朋友天天要开心。
★goodseeingyou,skyrwsstar,oneismyheart,,,whenameteor,.
★茫茫人海,你是我惟一不能放弃的牵挂,也是我最无法释怀的无奈,无论你走到天涯海角,我都会祝福你!
★,,icantletgoofthehelpless,,iwillbleyou!
★没有你的日子里,我会更加去珍惜;没有钱的日子里,你要保重你自己;没有爱的日子里,请你和我在一起!
★thedayswithoutyou,iwillbemoretocherish;nomoneyoftheday,;nolovelife,youanditogether!
★弄不清思绪万千,望不穿心湖微澜,看不透咫尺牵绊,数不尽月夜更换,舍不去情深缘浅,放不下无尽挂牵。
★unclearthinking,,,,,notendlethoughts.
mynameis...,youcanalsocallme...
iwasbornon...
icomefrom...,it’snotabigcitybutilikeitverymuch.
thereare...peopleinmyfamily.
myfatherisa...andmymotherisa...
ilovemyparentsandwegetalongwitheachotherquitewell.ihavealotofhobbies,iamreallygoodat...
ithinkiamanout-goingperson,iliketocommunicatewithothers.
iwillgraduatefromjiangchengcollege,iwillhavecollegedegree,mymajorishotelmanagementandtourism.ichoosethismajorbecauseilikeit.
ionceworkedasawaiter/waitressin...restaurantin...for6months,mydutywaswelcomingguests,introducingmenuandcleaningtables.therestaurantisnotverybig,therearetwofloors,twentytablesandthreeprivaterooms,itcanhold100peopletohavedinneratthesametime.imainlytookchargeoffivetables.althoughtheworkisveryheavytome,ireallylearnedalotofthings.ilearnedthatsmilingisveryimportanttoguests.
ihavesomeknowledgeaboutstarcruise,itisthebiggestcruisecompanyinasiaandthethirdlargestintheworld.iapplyfordealer/waiter,ihavesomeknowledgeaboutthisplantoworkforstarcruiseforatleastthreeyears.ireallyhopetobeamemberofsc
一、活动主题：
以联络社区与居民、居民与居民之间的感情为主旨，以繁荣社区精神文明建设，营造一个欢乐、祥和的中秋佳节社区氛围，创建--街道(镇)代表文化内涵的新型品牌社区为目标，--社区将再次携手街道(镇)文化站以及--社区举办第-届社区中秋联欢晚会，展示新时期社区居民新面貌。
二、活动目的：
普及社区精神文明建设，丰富居民业余生活，为越来越多的文化爱好者提供展示的平台。
----年-月-日(星期六)晚19：00——21：00
四、活动地点：
五、参加人员：
六、活动内容：
本次联欢晚会定于教师节当天，以“庆国庆”为主题，在以歌舞向广大居民展示社区文化特色的同时宣染感恩文化，让小区居民在感恩教师节的同时喜迎我们庆祝即将到来的国庆节。节目初期充分做好宣传工作，调动小区居民参与活动的积极性，扩大社区居委会在居民中的影响力，通过与---社区的文化交流，共同探索社区建设管理新思路，为广大社区居民提供更为便捷的服务。
七、活动方案及人员安排：
1、-月-日展开志愿者座谈会，确定好晚会当天所有志愿者负责的活动区域、活动项目。
2、确定晚会场所，确定背景布置和音响设备等。
4、活动宣传：在各管辖小区张贴晚会通知，印刷晚会宣传单。
5、活动所需外购物资：盒饭、矿泉水、奖品、纪念品、表演道具。
6、人员安排：
(1)现场活动总指挥：---
(2)现场活动顾问：---
(3)晚会活动具体负责人：---
(4)后勤人员(负责采购)：---
(5)安全保障(负责现场秩序维护)负责人：---
这次我中队为欢庆圣诞节将在平安夜组织一次联谊活动!之所以选择这个特别的日子，是因为平安夜意味着祥合、平安、祝福。这是我们来到东软的第一年,希望借这个日子,可以让我们第八中队全体同学更加融洽。同时，我们通过这个晚会发掘优秀人才，使他们的特长能得到更好的培养，提供一个展现个人魅力的舞台。
【晚会主题】
晚会的主题是“送一片平安给大家”。口号：“今年的圣诞夜，有我们陪在你身边。活动主旨：放松心情、全员参与，过一个祥和、快乐的平安夜
【晚会形式及内容】
地点:bg06
【晚会筹备日程安排】
一、参与人;第八中队全体同学、宋德高辅导员、4位辅导助理
宣传内容:
偶尔的繁忙，不代表遗忘;圣诞的到来，愿我的朋友心情荡漾;未曾送到的问候，这次一定补偿;所有的祝福，统统凝聚在今晚：今年的圣诞夜，我会陪在你身旁
宣传方式：由各个班委在班里组织,和对外界宣传
闪亮登场与众不同：繁忙的工作令生活单调，都市的许多角落里，飘荡着一颗颗孤寂的心，在今天这个圣洁的夜晚，亮出你的风姿与创意，在我们这个晚会里找寻更多的默许!别躲在人群后面，上台亮亮相!让圣诞的温暖了整个会场，让轻松欢快的音乐拉开了晚会的序幕;让刺激有趣的小游戏使我们欢声笑语不断!在这个圣诞节里面，你想要圣诞礼物吗来参与我们的圣诞晚会吧!
二、场地布置和安排
1,主景点布置:彩带、横幅、队旗等
2、八中队座位大概安排。
3、部分工作人员衣服安排带圣诞气氛
4、安排人员派发糖果、礼物等
5、拍摄人员随时捕捉温馨片刻
6、播放歌曲、影片
三、综艺节目演出
(1)街舞队开场
(2)八个中队的节目
(3)辅导员高歌一曲
(4)各班单独表演
(5)魔术组
(6)唱圣诞歌,派糖果礼物等
四、为节目设置奖励
1、圣诞人气之星
2、圣诞创意之星
3、圣诞惊喜之星
4、圣诞至尊之星
五、节目前准备
1.关于主持人:
对象:第八中队全体同学皆可参与
参与方法:自写一篇主持稿.在12月份头参与主持人筛选
2.关于后勤(传麦,布置会场)
对象:每班3~5人
3.关于接待人员(安排进场,派发糖果等)
对象:电艺每班3~5名女生
4.关于技术人员(背景音乐,灯光调控,影片制作等)
对象:共10人
需要考虑的问题:
1.是否使用圣诞道具[经费问题]
2.是否要加少量游戏在晚会里面.
3.奖励礼物的具体规则.
4.口号和主题修改.
5.节目安排:
圣诞节必不可少的节目，一场朋友式的party，一种友情聚会的好时光。
1.戴着圣诞帽，唱着圣诞歌《平安夜》(silentnight)，说说大家的圣诞愿望。
、抛绣球(20分钟)
准备：提供3个小筐(小筐包装的漂亮一点)，40个气球
游戏规则：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。
两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。
共三组，每组两人.
3、幸运之星演绎大餐(20分钟)
准备：五个各色的气球,每桌出一人站一排传花。
游戏规则：电声乐队有节奏的击鼓，观众传花。鼓点落后，花落谁手，谁出节目。出节目者均有奖品赠送。
4、默契大考验
准备：十个气球
游戏规则：我们邀请选手上台，手手相联，背背相对，齐心协力把夹在背上的气球，从起点运到终点，以用时最少者获胜。让我们看看谁是最默契的拍档。
手挽手，背靠背从起点到终点运球，比速度。
赞助商:
1.在布置场地上加该单位宣传资料
2.在派发礼品时候增加该单位的特有产品.
3.邀请该单位负责人说话,游戏和发放礼品,.
经费与物品:
所需道具：圣诞树、彩带、圣诞彩灯、主题横幅、礼品包装袜子、圣诞帽、彩色小气球、庆典彩纸碎片、与各种奖品、糖果等。
晚会主题名称：农学系第三届“丝路情绿原梦”文艺晚会
演出地点：河西学院音乐厅
主办单位：河西学院农学系
工作组委员：农学系团总支、学生会全体成员
工作组组员：农学系学生党支部所有成员，08级、09级、10级各班团支书、班长及青年志愿者。
组织机构
顾问：刘玉环吕彪武治昌
总策划：张爱萍李静曹亚斌
策划：朱秀红^v^学王世凯高菡火泽惠
前台总监：李建斌
前台监督：杨永菲
后台总监：赵文卓
后台监督：张学凯
主持：穆帅李梦桃辛亚雄刘亮(第三次彩排定)
联络：张立鑫刘艳蓉
宣传：罗煊
礼仪：杜丽
纪检：赵刚
服务：狄丹
舞台：唐玉飞
灯光：王晓明
音响：张学凯
二、项目组
协调组
组长：曹亚斌(15009366808)
副组长：^v^学(15025875677)
组员：朱秀红高菡王世凯火泽惠
任务：
1.负责本晚会的总体策划的制定，审核及承办单位的实施细案;
2.负责整个台晚会严密统筹、协调、组织、链接工作;
宣传组
组长：罗煊(15294005993)
副组长：狄丹
今天，我参观了广州的地标“广州塔”。它是一座观光、旅游、广播电视发射多功能一体的钢结构建筑。
经过大约半小时的车程，我们到达了位于广州海珠区的广州塔。广州塔真高啊！它全高600米，是世界第二高塔，总面积有114054平方米。广州塔真美啊！有着纤纤的“细腰”，所以它也有个外号叫“小蛮腰”。
我们进入大门，搭进电梯。电梯越升越高，下面的景物渐渐变小了，地面上的人群好像蚂蚁一样，汽车也变得香玩具车那样小了。终于电梯在107层停了下来。那里有一个全世界最高的邮局，在那里可以买些你喜欢的纪念品和明信片。可惜，我没带钱，要不然可以买些纪念品了。不过，我将明信片寄到我家，真期待收名信片的那一刻。
寄完名信片，我就在周围转转。居然发现了一个“小房子”。这小房子四面都是钢化玻璃，人在里面有一种心惊肉跳的感觉。不过当时因为是早晨，雾还很多，把下面的景色都遮住了。所以有一种腾越驾雾的感觉。
最后，我们全班在广州塔的第二层吃东西，动身去了广东省博物馆。
广州塔，你真是广州的一颗璀璨的明珠，有机会我一定还会再来的。
活动目的为延续往届学工助理的优秀活动，提倡广大学生学会感恩，感谢父亲对我们的养育之恩。同时也为同学们提供了一个可以表达父爱的平台，把自己想对爸爸说的话大声说出来。在这父亲节来临之际机电工程系学工助理特举办^v^感恩六月·感谢父亲^v^感言展出活动，让爱不断的流传下去。
活动口号以真心，拿真情，用行动说感谢！
将真情传递给你的父亲。
经费预算
前期准备工作、通过拉赞助的方式拉出横幅，内容为^v^爸爸，你辛苦了！谢谢您！^v^。以备签名使用。
做好宣传板子，留出贴便利贴的位置，准备两块板子，以防差地方贴。
购买好所需用品，如签字笔、明信片等。
学工助理开会年6月10日
确定活动内容及形式年6月11~14日
制作板报年6月16日
征集便利贴及明信片派发年6月17日
寄发明信片附：
需租借的物品：桌子4张、凳子5个、帐篷2个、电脑1台、音响两个。电脑里下好几个与感恩有关的歌曲。
拉赞助人员负责拉出横幅。
出版报人员负责把需要的板子做好。
摄影人员负责拍好活动中的照片。
保管物品人员负责保管活动过程中物品的安全。
明信片寄发人员负责把活动后好的留言以明信片的方式寄出，帮助传达父爱。
活动人员主要保持全局，哪儿有需要就去哪儿帮助。
关于英语明信片写法:
1.格式:明信片一般分为左右两栏.左侧写书写语,右侧写收件人地址姓名等.
1)在明信片左上角几个小红框内填写收件人所在处邮编,而在右下角几个小红框内写寄信人所在处的邮编.
※如果没有写邮编的小方框,收信人或寄信人的邮编也可以写在地址中表示国家的词前。
eg:room303,unit1,,
xiangfangdistrict,harbincity,heilongjiangprovince,150036,china.
2)在明信片左半部分区域内写书写语
3)在明信片右侧(邮票下面)的三条横线从上至下写:
a.收件人地址
(1)书写地址时,不要离邮票太近
(2)如收件人地址很长,一般可以分两行写,也就是可以占两条横线.
eg:哈尔滨市南岗区振兴街
师大家园5号楼4单元201室
注意:英语书写地址时,顺序是由小到大:
eg:黑龙江省哈尔滨市香坊区中山路108号一单元303室。room303,unit1,,
一.活动背景：
在我国历史上，五四是一个中国青年思想解放，青年学生与广大社会群众携手走向新民主主义、共创美好未来的盛大节日。1939年5月4日，出席延安青年纪念“五四”运动20周年大会，发表了题为《青年运动的方向》的演讲，提出了“人民民主革命”的概念。要求中国的知识青年们和学生青年们，一定要到工农群众中去，把占全国人口90%的工农大众动员起来、组织起来。
历史证明：这场凝聚着近代中国思想变革风云的运动，其伟大精神不仅能闪光于过去，而且能照亮现在和未来。“问苍茫大地，谁主沉浮”
蒲公英公益平台和绿工棚(原大学生关爱工人小组)以五四为契机，为我们可爱的建筑工人倾情打造这一场文艺晚会。这也是工人和学生的一次真正的亲密接触，工人和学生的一次大联欢。
二、活动意义：
(一)对大学生而言
1、通过这次活动，可以让工人们更加了解与熟悉我们绿工棚，增加工人对我们的信任，使我们和工人彼此之间建立起一种友好互动的关系。
3、通过这次活动，帮助大学生志愿者学会更好的跟工人们的沟通交流，更好的帮助工人解决实际的问题。
(二)对工人而言：
1、缓解工人们的劳累，丰富工人们的业余生活，为工人们带去温暖与关爱;
2、两者建立良好的互动合作关系，帮助工人们获得及时的援助与支持;
(三)对主办方而言：
2、通过这次活动可以增强蒲公英公益内部成员的联系，提升蒲公英公益在成员心中的形象，为蒲公英公益以后其他活动的开展奠定基础和提供经验。
3、通过这次大型活动可以调动绿工棚内部成员的积极性、主动性，增强小组的凝聚力，使小组更具活力和发展潜能。
4、这是蒲公英公益和绿工棚第一次共同举行的大型露天文艺晚会活动，本次活动的成败可以为以后的大型活动提供经验教训。
5、工人与学生的亲密接触与交流，建筑工地项目部的大力支持，可以帮助促进工地劳资关系的和谐。
三.活动主题：劳动最光荣——工人学生大联合
五.地点：徐庄软件园建筑工地
六.活动单位：
主办方：蒲公英中国公益平台、绿工棚
协办方：建筑工地项目部以及其他高校和社会公益组织志愿者
七.人员分工
1、义演节目的联系工作：
^v^负责蒲公英以及其他社会公益组织志愿者;沈越负责联系南财社联;
虞海琴负责联系南师大各社团;钱钦负责联系南大志愿组织。
②4、26进行节目的筛选和更改;
2、奖品和食物的采购工作：
由徐祎辰和郑秋月负责：①5、3完成奖品的采购②5、4完成瓜子等食物的采购;
(现场奖品以及食物的发放也由此两人负责)
3、海报以及明信片的设计工作：由周孟奇和储继波负责
注：①5、2之前完成这项任务②4、24之前确定活动主题、海报内容以及横幅内容
4、节目单、歌词的打印以及横幅的制作工作：由沈越负责
注：①5、2之前完成这项任务②节目单上印“免费”两个字
5、场地、音响、灯光、盒饭等联系和确定工作：由钱钦负责
注：①4、22之前联系②4、23进行场地的考察③4、24确定以上诸项
6、义演主持人的确定以及主持词的撰写工作：由^v^负责
注：①4、27确定义演主持人和节目单②5、2之前完成主持词的撰写(沈越备份)
7、海报的张贴以及节目单的纷发工作：由钱钦、孔伟、沈承负责
注：①5、3下午去工地张贴海报②5、4上午去工地发节目单
8、演员的接送工作：
^v^和沈越负责接演员;沈承、孔伟、贾超和王彬负责送演员。
9、场地、舞台、灯光、音响、备份音乐等确认工作：由第一批先去的同学负责
10、现场演出音乐的放置工作：由程心源负责
11、互动环节记录分数工作：由虞海琴负责
12、现场摄影拍照工作：由周孟奇和顾静芳负责
13、演出催场工作：由张玲、于针花、杜世文负责
14、明信片的印刷工作：由^v^负责
15、当天的主持工作：曹嵩、^v^;互动主持：志强、王玥
1、5月4日下午3点半第一批同学先出发，负责布置场地，确定音响、灯光、舞台、休息室等;(第一批：钱钦、张玲、沈承、孔伟、储继波、贾超、王彬、徐祎辰、郑秋月、于针花、程心源、杜世文)
2、5月4日下午5点其他同学以及演员在学校正门集合出发。(^v^、沈越带队)
九.经费预算：
音响：(包括话筒、运输费用)：300元
瓜子：10斤，一斤7元，共70元
花生：5斤，一斤7元，共35元
肥皂：10块，一块3、5元，共35元
牙膏：10支，一支3、5元，共35元
横幅：7米，一米5元，共35元
海报：20张，一张1元，共20元
歌词打印：20张，一张元，共2元
节目单打印：100张，一张元，共10元
共计：542元
十.注意事项：
2、因为活动是在工地开展的，所以一定要注意工人、演员和工作人员的安全。
3、活动前检查一切物品是否齐全，以确保活动的顺利开展。
4、注意现场气氛和秩序，避免造成混乱。
5、活动结束后收拾整理现场，避免给工地造成麻烦。
尊敬的领导、同志们：
大家好！
强化公司职能，突出发展中心，转变经营模式，树立营销理念，加强管理力度，为完成80万业务收入而拼搏！
1、制作发行明信片由我们公司独家经营，是一个非常有潜力的项目，公司在今后的业务发展中，将作为重点项目之一来开拓更大的客户市场。通过员工努力和借助社会力量，与学校、企业、单位、全市风景区有关部门联系，洽谈发展，制作企业明信片，开发景点型门票和文化收藏型明信片。
我是一名党员，也是一名退伍军人，在党的培养和部队严格的军事化管理中，培养了我政治觉悟高、组织能力强，对于公司的内部管理，我想首先应该服从局领导的管理，认真贯彻和落实局里的各项规章制度，在这个大的前提下，来做好公司的内部管理：
2、针对市场中未预期到的情况和最新的竞争压力作出最快的反应，调整公司的战略目标和公司的长期发展方向；针对公司的各项决策，在民主与集中的基础上给每一位员工参与公司决策的权利，这是合作和信任的基础。
为了表达企业对员工节日的关怀与问候，为了加强企业员工的凝聚力，丰富企业文化生活，使员工开开心心、快快乐乐过好2020年春节，特别策划此次春节晚会节目。
活动地点：__
参加人员：全部员工
年会内容简述：
1)由主持人宣布晚会开始
2)首先请经理致词
3)有奖游戏：促进春节晚会的娱乐性及员工的参与性，特设有奖游戏活动。在节目中穿插进行。
4)幸运大抽奖
5)礼品派送：由公司统一购买礼品，所有到场的人员都有纪念品
年会具体安排如下：
1、公司员工自己去大酒店，活动结束自行回家。
2、到达酒店后，所有员工按照指定饭桌入席;(饭桌人员名单表)
3、由主持人宣布晚会正式开始;
4、由经理致词，总结公司20__年工作及20__年的展望;并宣布20__年公司优秀员工并颁发奖品;
5、开展互动游戏：：两个人一组，一方根据主持人出示的题目表演动作让对方猜，猜对算一分。看哪个小组在规定2分钟内答对的最多获胜。
6、抽出三等奖4名，价值__元的奖品。并让中奖的四位幸运儿上台领奖。
7、出脑筋急转弯：答对者奖品为保温杯一只。
1)美丽的公主结婚以后就不挂蚊帐了，为什么(因为她嫁给了青蛙王子)
2)什么东西有五个头，但人不觉的它怪呢(手和脚)
3)黑人为什么喜欢吃白色巧克力(怕吃到自己的手指头)
8、抽出二等奖2名，价值__元的奖品，让中奖者上台领奖;
9、安排互动游戏：并发放获胜者礼品
踩气球游戏规则：每桌选出一名选手上台互动，共12名选手。在每位选身的左右脚上各绑一个汽球，游戏开始12名选手互踩对方的汽球，看谁能坚持到最后为胜方。
10、安排节目
11、最后抽出特等奖一名，价值__元的奖品。
12、节目结束，由经理发言结束晚会。
备注：抽奖环节采用滚动照片形式，抽奖由经理统一进行，并颁发奖品，晚会进行中员工可以边就餐边欣赏节目，并可根据意愿参与游戏互动等，节目结束，就餐完毕，可自行离开回家。
wehopetoreceivegoodnewsfromyou.wehopetoreceiveyourinquiryinthemarketandhopetobefavoredbyyourorder.wehopetogetgoodcommentsfromyou.
wehopeyoucandealwiththismatterinatimelymanner.pleasenotethatwehopeyouwillpayattentiontooursignaturebelow,andthefaxcopyofhissignatureisbelow.iaskyoutotakeitasmysignature.
pleasepayattentiontomysignature.pleasepayattentiontohissignature.areplyletterisattachedtotheletterforyourconvenience.
pleaseputyourusdollarcheckintheenclosedenvelopeintheenclosedenvelopeandsendittousimmediately.weencloseapostcardforyourfurtherinformationandthensenditback.wearehappytotellyouthatwedonothavetotakeanyresponsibility.
中文翻译：
我们希望能收到你方的好消息，我方希望在市场上收到你方的询盘，希望能得到你方订单的青睐。我方希望能从你方得到好评。希望你方能及时处理此事请注意，我们希望您注意我们在下面的签名，下面是他的签名的传真件，我请您将其视为我本人的签名，请注意我的签名，请注意他的签名，随信附上回信函，为方便您回信，随信附上一个不需要邮资的回信信封，请将您的美元支票放入随附的信封中，并立即启程寄往我们，随函附上一张明信片，以方便您进一步了解情况，然后寄回明信片，我们很乐意告诉您，当然不必负任何责任。