贵阳职业技术学院2023年“3+3”中高职贯通分段制转录文化考试大纲
《语文》
一、考试目标要求
语文考试主要围绕学生的语言基础、文学常识、阅读能力、写作能力等进行考查。
二、考试内容
（一）语言知识和文学常识
1.能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能
①识记现代汉语普通话常见字音
②识记现代汉语常用汉字字形
2.表达应用
①正确使用标点符号
②正确使用词语、成语
③辨析常见病句
④语言表达简明、连贯、得体
⑤运用常见的修辞方法
3.文学常识
①识记中国重要作家及其代表作
②识记外国重要作家及其代表作
③理解、记诵名句名篇
④识记其他文学常识
（二）阅读理解
1.理解文中重要词语的含义
2.领会文中重要句子的意味
3.筛选并整合文中的信息
4.归纳内容要点，概括中心意思
5.揣摩作者的思想情感
《数学》
数学考试的主要考查方面包括：中职数学基础知识、基本技能、基本数学思想方法。
1．知识
知识要求是指《中职数学课程标准》（以下简称《课程标准》）中所规定的必修课程中的概念、性质、法则、公式、公理、定理。
对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。
（1）了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，能按照一定的程序和步骤照样模仿，并能（或会）在有关的问题中识别和认识它。
（2）理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力。
（3）掌握：要求能够对所列的知识内容进行推导、证明，能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论，并且加以解决。
2．数学思想方法
数学思想方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括，它蕴含在数学知识发生、发展和应用的过程中。对数学思想方法的考查是对数学知识在更高层次上的抽象和概括的考查，主要考查函数与方程的思想、数形结合的思想、分类与整合的思想、化归与转化的思想、特殊与一般的思想、或然与必然的思想等。对数学思想方法的考查要与数学知识的考查结合进行，通过数学知识的考查，反映学生对数学思想方法的理解和掌握程度。考查时，要从学科整体意义上考虑，注重通性通法，淡化特殊技巧，有效地检测学生对中学数学知识中所蕴含的数学思想方法的掌握程度。
《中职数学课程标准》所规定的五个必修模块的学习内容。具体分述如下：
（一）集合的含义、集合的表示、集合的基本关系
了解常用集合的含义，了解元素与集合的关系，理解集合之间包含与相等的含义，理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集。
（二）函数概念与基本初等函数
1.函数
了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域，了解映射的概念；会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数；了解简单的分段函数，并能简单应用（函数分段不超过三段）；理解函数的单调性、最大（小）值及其几何意义；了解函数奇偶性的含义；会运用基本初等函数的图象分析函数的性质。
2.函数与方程
了解函数的零点与方程根的联系，会判断一元二次方程根的存在性与根的个数。
（三）立体几何初步
1.空间几何体
了解柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,会用这些特征描述现实生活中简单物体的结构；能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合）的三视图，能识别上述的三视图所表示的立体模型，会用斜二侧法画出它们的直观图；会用平行投影方法画出简单空间图形的三图视与直观图,了解空间图形的不同表示形式，学会算全面积。
2.点、直线、平面之间的位置关系
理解空间直线、平面位置关系的定义，会用以下公理和定理进行
推理：
（四）平面解析几何初步
1．直线与方程
掌握确定直线位置的几何要素；理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式；能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直；掌握直线方程的三种形式（点斜式、两点式及一般式），了解斜截式与一次函数的关系；能用解方程组的方法求两相交直线的交点坐标；掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，
会求两平行直线间的距离。
2．圆与方程
掌握确定圆的几何要素，掌握圆的标准方程与一般方程；能根据给定直线、圆的方程，判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程判断圆与圆的位置关系；能用直线和圆的方程解决一些简单的问题；了解用代数方法处理几何问题的思想。
（五）数列
1．数列的概念和简单表示法
了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图象、通项公式）；
知道数列是自变量为正整数的特殊函数。
2．等差数列、等比数列
理解等差数列、等比数列的概念；掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式；能判断数列的等差或等比关系，并用等差数列、等比数列的有关知识解决相应的问题；了解等差数列与一次函数的关系，等比数列与指数函数的关系。
《英语》
英语考试旨在测试学生基本的读、写能力，要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题和实用文体写作能力，词汇量为1500左右以及100个习惯用语及固定搭配。
具体分项能力如下：
（1）语音：能朗读句子和短文，节奏、重音基本正确；能借助国际音标和拼读规则读新单词；能在交流中做到语音、语调基本达意。
（2）词汇：考察中等职业教育《英语》大纲基础模块中的单词（含九年义务教育阶段的词汇），同时考察习惯用语和固定搭配。
（3）语法：主要考察各类性质的词的用法。
（4）日常交际用语：能对日常交际用语做出反应。
（6）写：能填写简单的表格（如：个人信息、问卷等）；能写简单的个人介绍；能用简单句描述事物、表达看法。能根据提示或关键词转述课文大意；能简要描述熟悉的事件和经历；能根据范例，仿写应用文，如通知、电子邮件、个人履历等。
1.在日常会话及书写过程中正确运用可数名词及其单复数、不可数名词、名词所有格的基本形式。正确使用人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词。
2．识别介词和介词短语、形容词（比较级和最高级）、副词（比较级和最高级）、冠词。
3.正确运用系动词Be的各种形式、区分及物动词和不及物动词、掌握助动词和情态动词。
4.根据不同场合选用合适的时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时。
5．识别被动语态和主动语态，使用非谓语动词形式，包括动词不定式、动词的-ing形式、动词的-ed形式。
6.区分不同的基本句型，如宾语从句、状语从句、定语从句、主语从句、表语从句。
impossibility)、能够和不能够(Abilityandinability)、希望和愿望(Hopesandwishes)、表扬和鼓励(Praiseandencouragement)、高兴(Happiness)、惊奇(Surprise)、满意(Satisfaction)等。
9．运用个人基本情况进行会话，包括个人情况(Personalinformation)、家庭、朋友与周围的人(Family,friendsandpeoplearound)、周围的环境(Personalenvironments)、日常活动(Dailyroutines)、学校生活(Schoollife)、兴趣与爱好(Interestsandhobbies)、计划与愿望(Plansandintentions)、节假日活动(Festivals,holidaysandcelebrations)、购物（Shopping）、天气(Weather)、文娱与体育(Entertainmentandsports)。
文化考试形式与试题结构
考试采用闭卷、线上笔试形式，满分100分（其中语文40分、数学20分、英语20分）。
贵阳职业技术学院2023年“3+3”中高职贯通分段制转录技能测试大纲
《电子商务专业》
本大纲用于与我院开展中高职贯通培养试点的中职院校电子商务专业毕业生拟升入我院高职专业转段考核而制定。本大纲根据行业发展需要，对标中高职贯通培养专业人才培养目标要求，旨在考察学生对电子商务专业基础技能掌握程度和综合素质。
一、使用范围
本大纲适用的考生范围：与我院开展联合培养的中职学校，参加我院电子商务专业中高职贯通培养转段考核的学生。
二、考核范围
（一）专业技能考核目标
考核考生对电商专业基础技能掌握程度和职业素养，检验学生的专业技能水平和综合素质。
（二）考核范围
（三）考核主要内容
1.电子商务原理的基础知识
2.电子商务技术的基础知识
3.网络营销的基础知识
4.电子商务物流的基础知识
5.电子商务支付体系的基础知识
6.电子商务法律法律的基础知识
7.网店运营推广的基础知识
8.电子商务客服的基础知识
9.电子商务美工设计的基础知识
10.移动商务的基础知识
三、考核形式
1.考核形式：线上面试
3.分数设定：满分100分
《大数据与会计专业》（原会计专业）考试大纲本大纲用于与我院开展中高职贯通培养试点的中职院校大数据与会计专业毕业生拟升入我院高职专业转段考核而制定。本大纲根据行业发展需要，对标中高职贯通培养专业人才培养目标要求，旨在考察学生对大数据与会计专业基础技能掌握程度和综合素质。
本大纲适用的考生范围：与我院开展联合培养的中职学校，参加我院大数据与会计专业中高职贯通培养转段考核的学生。
考核考生对大数据与会计基础知识掌握程度，是否具备基本的会计职业素养，检验学生的专业技能水平和综合素质。
1.会计基础知识
2.财经法规与会计职业道德的基础知识
3.出纳实务的基础知识
4.会计实务的基础知识
5.会计软件运用的基础知识
6.会计综合实训的业务处理能力
1.考核形式：面试
《计算机网络技术专业》
本大纲适用于与我院开展中高职贯通培养试点的中职院校计算机网络技术专业毕业生拟升入我院高职专业转段考核而制定。本大纲根据行业发展需要，对标中高职贯通培养专业人才培养目标要求，旨在考察学生对计算机网络技术专业基础技能掌握程度和综合素质。
本大纲适用的考生范围：与我院开展联合培养的中职学校，参加我院计算机网络技术专业中高职贯通培养转段考核的学生。
考核考生对网络专业基础技能掌握程度和职业素养，检验学生的专业技能水平和综合素质。
1.文字录入与排版
（2）Word文字排版；
（4）常用Excel计算函数使用。
2.HTML网页制作
（1）HTML语法及格式；
（2）页面标题、页面内容及字体、颜色等设置；
（3）表格创建及格式设置；
（4）超级链接设置。
3.计算机基础知识
（1）操作系统知识；
（2）微型计算机组成知识。
（3）数据库知识。
（4）多媒体基础知识。
4.网络设备识别及配置
（1）交换机、路由器识别（含设备类型识别、接口识别）；
（2）交换机基本配置；
（3）路由器基本配置。
5.职业素质
（1）职业道德基本知识
（2）职业守则
《机电一体化术专业》
本大纲适用于与我院开展中高职贯通培养试点的中职院校电气自动化设备安装与维修、机电设备安装与维修专业毕业生拟升入我院高职专业转段考核而制定。本大纲根据行业发展需要，对标中高职贯通培养专业人才培养目标要求，旨在考察学生对机电一体化专业基础技能掌握程度和综合素质。
本大纲适用的考生范围：与我院开展联合培养的中职学校，参加我院机电一体化技术专业专业中高职贯通培养转段考核
的学生。
考核考生对机电一体化技术专业基础技能掌握程度和职
业素养，检验学生的专业技能水平和综合素质。
估。
一、机电设备的检修
1、机电设备的检修方法（电压、电阻、试电笔法）
2、电路常用检修方法有哪些？
3、常用的电力拖动电路（电动机控制）有哪些？
二、电工电子基础
（1）数字型万用表的正确使用（含连接、测量、读数等）；
（2）典型电子元件的测量（如电阻测量（判断电阻类型）、电压测量、二极管导通性测量、保险测量、继电器（4脚）触电的测量与判断等）；
（3）典型电控元件的测量（温度传感器的测量）。
《汽车制造与试验技术专业》（原汽车检测与维修技术）本大纲适用于与我院开展中高职贯通培养试点的中职院校汽车运用与维修专业毕业生拟升入我院高职专业转段考核而制定。本大纲根据行业发展需要，对标中高职贯通培养专业人才培养目标要求，旨在考察学生对汽车专业基础技能掌握程度和综合素质。
本大纲适用的考生范围：与我院开展联合培养的中职学校，参加我院汽车制造与试验技术专业专业中高职贯通培养转段
考核的学生。
考核考生对汽车技术专业基础技能掌握程度和职业素养，检验学生的专业技能水平和综合素质。
1.汽车的维护与保养
（1）轮胎更换及胎压监测；
（2）汽车维护作业中对发动机（机油状态、冷却液状态、制动液状态）的常规检查；
（3）蓄电池电压测量、蓄电池好坏的判断；
（4）轮胎参数的识别。
2.传统燃油车基本结构的识别及机械测量
（1）汽车发动机（汽油机）典型元件的识别；
（2）汽车底盘各系统（制动器、手动变速器、离合器）典型元件的识别；
（3）发动机电子控制元件的识别（如水温传感器、氧传感器、继电器、喷油嘴等）；
（4）典型零件的机械测量及状态检查（如气缸磨损测量、活塞磨损测量、曲轴凸轮轴轴承磨损测量、离合器片磨损检测、制动摩擦片等）；
（5）典型机械手动工具的名称识别（不含电动、气动工具）。
3.汽车电工电子基础
（3）典型电控元件的测量（水温传感器的测量）。
《酒店管理与数字化运营专业》(原酒店管理)
本大纲适用于与我院开展中高职贯通培养试点的中职院校高星级饭店运营与管理专业与导游服务专业的毕业生拟升入我院高职专业转段考核而制定。本大纲根据行业发展需要，对标中高职贯通培养专业人才培养目标要求，旨在考察学生对酒店专业基础技能掌握程度和综合素质。
本大纲适用的考生范围：与我院开展联合培养的中职学校，参加我院酒店管理与数字化运营专业中高职贯通培养转段考
核的学生。
考核考生对酒店管理专业基础技能掌握程度和职业素养，检验学生的专业技能水平和综合素质。
1.中餐摆台
（1）熟悉中餐宴会摆台流程及标准；
（2）熟悉餐巾折花、托盘使用规范。
2.果盘制作
（1）掌握果盘制作技法；
（2）掌握各类水果拼配原则。
3.调酒服务
（1）熟悉各类调酒用具；
（2）掌握调酒手法，过程卫生。
4.西餐摆台
（1）熟悉西餐摆台流程及标准；
（2）了解西餐用餐文化、服务礼仪。
5.英语
《旅游管理专业》
本大纲适用于与我院开展中高职贯通培养试点的中职院校旅游管理专业的毕业生拟升入我院高职专业转段考核而制定。本大纲根据行业发展需要，对标中高职贯通培养专业人才培养目标要求，旨在考察学生对旅游专业基础技能掌握程度和综合素质。
一、考试目的
考查考生对旅游管理专业专业技能的了解
（一）景点讲解
主要考查考生导游讲解是否符合规范程序，考生对城市概况和景点讲解的准确性、全面性、条理性，讲解是否详略得当、重点突出，具有一定讲解技巧，以及回答景点问题的准确性。景点讲解主要围绕以下内容：景区级别、地理位置、组成、旅游价值、总体情况概述、旅游特色概况、主要景点介绍。考查范围主要含以下景区：贵阳市青岩古镇景区、安顺市黄果树旅游景区、安顺市龙宫旅游景区、铜仁市梵净山生态旅游区、黔南州荔波樟江旅游景区、遵义会议会址景区、毕节市织金洞景区、毕节市百里杜鹃景区、黔东南州雷山县西江千户苗寨景区、黔西南州兴义万峰林景区。
（二）综合知识
主要考查考生对贵州省主要景点知识的掌握程度，考查考生对时政、经济、文化、社会发展等方面的综合知识是否全面了解。考查范围主要有：贵州省自然环境与社会经济发展特征，旅游资源概况，贵州文化特征，少数民族与民俗概况，贵州旅游业的发展概况。
1.导游法律制度
熟悉：《*******旅游法》《旅行社条例》《导游人员管理条例》《导游管理办法》关于导游资格考试制度的规定。
2.业务基础
了解：导游的定义和分类；导游服务的内涵、特点、产生及发展历程。
熟悉：导游的从业素质、职责要求及礼仪规范，导游应具备的修养和行为规范，导游职业道德规范的基本内容；导游服务的性质、地位和作用。
掌握：社会主义核心价值观。
3.导游技能
了解：导游语言的内涵和特性；导游讲解的原则；导游带团的特点和原则。
熟悉：导游口头语言的表达技巧和态势语言的运用技巧；导游讲解的要求；导游主导地位的确立和导游形象的塑造。
掌握：常用的导游讲解方法和技巧；导游提供心理服务、活跃团队气氛、引导游客审美、组织协调旅游活动、接待不同类型游客的方
法和技巧。
4*******行政区划（西南地区）
了解：考查西南地区历史、地理、气候、区划、人口、交通等概况。
熟悉：西南地区：列入《世界遗产名录》的中国遗产地景观，列入《人类非物质文化遗产代表作名录》的遗产项目，国家AAAAA级旅游景区，国家级旅游度假区和国家生态旅游示范区；各民族具有代表性的历史文化和民俗风情。
掌握：西南各地代表性的饮食特点、主要美食和风物特产。国内知名的地域文化、民族文化及特色产业。
《服装与服饰设计专业》
本大纲适用于与我院开展中高职贯通培养试点的中职院校服装设计与制作专业的毕业生拟升入我院高职专业转段考核而制定。本大纲根据行业发展需要，对标中高职贯通培养专业人才培养目标要求，旨在考察学生对旅游专业基础技能掌握程度和综合素质。
考查考生对服装与服饰设计专业专业技能的了解
（一）专业知识
（1）服装手工制版基础知识：包含工具名称、尺寸测量方法、服装各部位名称等
主要考查考生对服装的基本认知，以及学生对于中国传统服饰文化的了解，对于贵州本土少数民族服饰文化的了解程度。
（1）结合自己的认知对国内外任一品牌服装品牌的风格、款式进行专业性的描述和分析，或对某一种风格的代表品牌进行阐述
（2）能够运用专业知识对中国传统服饰、贵州少数民族手工艺（刺绣、蜡染）基本知识进行表述
本大纲适用于与我院开展中高职贯通培养试点的中职院校工程测量技术专业的毕业生拟升入我院高职专业转段考核而制定。本大纲根据行业发展需要，对标中高职贯通培养专业人才培养目标要求，旨在考察学生对工程测量技术专业基础技能掌握程度和综合素质。
考查考生对工程测量技术专业实操技能的了解。
主要考查考生对测绘工作的基本认知：
（1）结合自己的认知，对国内测绘技术应用案例进行简单描述；
（2）能够运用专业知识对水平角测量、高差测量等基本知识进
行表述。
《建筑工程技术专业》
本大纲适用于与我院开展中高职贯通培养试点的建筑工程专业的毕业生拟升入我院高职专业转段考核而制定。本大纲根据行业发展需要，对标中高职贯通培养专业人才培养目标要求，旨在考察学生对旅游专业基础技能掌握程度和综合素质。
考查考生对建筑工程专业专业技能的了解
房屋结构构件名称、建筑结构构件受力形式、建筑材料名称、结构平面布置等
主要考查考生对房屋建筑工程的基本认知。
（1）结合自己的认知对国内外任一建筑物进行专业性的描述和分析；
（2）运用专业知识浅谈对建筑施工、材料以及结构的认识。
《药品生产技术专业》
本大纲用于与我院开展中高职贯通培养试点的中职院校药物制剂专业毕业生拟升入我院高职专业转段考核而制定。本大纲根据行业发展需要，对标中高职贯通培养专业人才培养目标要求，旨在考察学生对药品生产技术专业基础技能掌握程度和综合素质。
本大纲适用的考生范围：与我院开展联合培养的中职学校，参加我院药品生产技术专业中高职贯通培养转段考核的学生。
考核考生对药品生产技术专业基础技能掌握程度和职业素养，检验学生的专业技能水平和综合素质。