在现实学习生活中，说起知识点，应该没有人不熟悉吧？知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。相信很多人都在为知识点发愁，下面是小编整理的0-6岁儿童英语启蒙方法，希望对大家有所帮助。
0-3岁这样做
宝宝0-3岁的时候，是儿童辨音能力最好的时候。多听一些有韵律的英语儿歌、歌曲是极好的，也就是我们常说的“磨耳朵”。这时候多灌输一些正宗的好听的原版发音，从小营造出英语学习环境。
1岁左右的儿童不适合看电视，这个阶段需要爸妈多点收集音频作品，可以让孩子在儿歌中睡去、儿歌中醒来。
2岁后，家长就可以适量的`给宝贝看些原版动画片，并且用提问、演绎的方式，让孩子了解英语环境中的动画人物在做什么，每句台词是什么意思等。
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还有一种潜移默化的英语学习方式就是和孩子一起听背童谣。因为不断重复，朗朗上口，童谣就容易被孩子记住，特别是某些单词，某些句子不断重复，就能帮助孩子认字。
其实，童谣就是乐趣，甚至还很funny.他们大多记录一些性格多彩的角色，用通俗易懂、且有韵律的语言形式让孩子不费力就记住了，而且还是不厌其烦一遍一遍跟读跟唱。
3-4岁这样做
课堂学习：幼儿园阶段的孩子，一般都有英语早教课。放学后的时候，多多陪着宝贝问题课程所学英文儿歌，不失为一种好的复习巩固。
在孩子上学放学路上，家长不妨把英语教育音频当作背景音乐播放，要是孩子能捕捉到几个单词句子，唱熟几句英文歌，最好不过了。
在家的时候，每天控制孩子看1-2集原版动画片，如《Dora》、《PeppaPig》等，此类动画形象可爱，内容简单，场景的单词反复出现、重复、强化、刺激孩子去记忆。
每天睡前半小时，来场亲子绘本阅读吧。第一遍讲故事时，家长可以一句英文一句中文的解释，之后就不再讲中文了。孩子有问题，也尽量用英语回答他，或者引导他通过图片来理解。
有心的妈妈可以从原版动画片中提取音频。白天看过以后，晚上睡前还可以再听一听，这样孩子自己能根据音频回忆故事情节，从而获取情景对话中的语言要素，比较简单的一些单词词组。
5-6岁这样做
边读边学，练习拼读。经过前期大量的听力和亲子阅读启蒙，上了幼儿园中班大班的宝贝自然可以开始拼读和阅读启蒙的学习。
第一步要教会孩子字母和字母的发音。我们知道，英语是表音性的文字，那么你听到一个单词比如说book，也就是b它发的是[b]，而oo是一个字母组合，它发的是短音，而k发的是[k]。
孩子一旦掌握了音素，就能组合它的字母。比如说some这个词，当他听到some的时候，他会在脑子解码成s--m这样的一个音。他可以解码，就可以结合;他可以听，他就可以自己读。
当孩子具备了自然拼读的语音意识的时候，我们就可以进一步精修听力。
使用故事类的音频：用听读的方式，就是听一句跟读一句。要求孩子要模仿到语音语调、连读断句等细节都很一样了，才会进行到下一句。
学懂新概念课文：不妨用听写的方式联系。先是放一句写一句，然后慢慢的就进步到可以不按暂停，完全把一篇课文听完了然后再放一遍检查一遍。
(1)几大原则。
音频其实就是磨耳朵，这里阐述下听音频磨耳朵两个原则，i+1原则和理解性原则。
i+1原则，盖老师理论，听得音频要比现在的难度高一点，但不能太高，太高听不懂。但个人认为这种原则的磨耳朵要等到差不多读初章书事才可以低幼期间还是要听读过的分级和绘本原音频的。
理解性是朋友在给孩子启蒙过程中觉得很重要的，很多人给宝宝一遍一遍的听英文儿歌，然后孩子会唱之后说朋友家宝宝可以唱10首、20首儿歌了，不能说没什么作用，但作用真的很小，只能说孩子熟悉了英语的语言节奏。这并不能算是宝宝的听力词汇和口语词汇。但如果孩子会唱《Thewheelsonthebusgoroundandround》还能根据儿歌指出公车上的轮子啊，雨刷器啊，喇叭啊，司机啊，这些就另当别论了，这就是小编说的理解性，要会听儿歌，要从儿歌中提取有用的.短语或单词。再比如放一本孩子从来没听过的绘本或分级来听，对孩子来说是没用的，但如果听已经读过的分级和绘本，对分级绘本中的词汇有很好理解的音频，这对孩子来说就是可理解性的输入，能把语言信号和大脑中的图形联系起来，就属于有效输入。
(2)泛听和精听。
大量听!大量听!大量听!对于很多英语并不是很好的家长们，大量听音频是纠正宝宝发音的最好方法，一定要给孩子听所有你读过的绘本和分级!0-2岁，实现精听的困难很大，要小宝宝什么都不干只听音频，简直不可能，毕竟年龄在那，能力在那，强求不得。2岁之后可以开始培养宝宝的精听能力，最好的办法是小剧场，听着音频演出来，既是游戏，也是精听，而且那时候宝宝都会热衷于过家家，这是最好的寓教于乐了。
第一步：英文儿歌磨耳朵
对于英语启蒙初期的孩子，听英文儿歌绝对是个非常不错的英语启蒙的好方法。因为英文儿歌节奏感和韵律感强，歌词简短易懂，重得性高，好记好唱。研究表明0-6岁是孩子语言习得的黄金时期，幼儿在这段时期英语有着惊人的想象力和模仿能力，如果这个时期家长合理地对孩子进行大量的.原版英文的输入就会起到事半功倍的效果。
第二步：良好的语言环境
学习英语语言环境很重要，不管是学习哪方面的内容，包括历史、语文、数学学习氛围很重要。学习英语是同样的道理。因此，家长需不断地给孩子创造学习英语的氛围。当然制造英语学习氛围的方法很多。一种方法就是买一些英语磁带、英语学习CD让孩子学习;第二种方法就是教孩子唱儿童英语歌曲。
第三步：常鼓励孩子
一定要经常鼓励孩子。许多孩子在早期学英语效果很好的主要原因，是因为只要有一点点的进步，家长就会给予夸奖，孩子因得到鼓舞就愿意学，如果没有这项原因，不管多早学孩子都不会对英语产生兴趣。所以并不是越早学英语越好，而是小孩父母不要有太高要求。其实任何阶段的孩子都适合开始学英语，关键在父母的态度。
第四步：亲子互动教学
英语启蒙学习nose，hand，face，mouth等身体部位的单词的时候，就和孩子玩指鼻子指眼的游戏，调动了孩子的积极性。孩子愿意在这种轻松愉快的环境下学习，别忘了学习单词的时候结合实境。最好还有完整的句子嵌套，帮助记忆。