1.盘活优质资源提升乡村美育乡村美育学校教师教研示范课立德近年来,湖南省衡阳市蒸湘区立足本地实际,盘活优质资源,创新提升乡村美育水平。针对学校规模小、设施少,美育资源匮乏等情况,蒸湘区盘活场地资源,持续加大投入,全区12所乡村学校基本有了标准的舞蹈和美术教室;活用乡土资源,因地制宜开设特色美育课程,让孩子们走进田间地头感受农耕文化;巧用教师资源,组建教研联盟,以名优https://m.163.com/dy/article/JJ3V8T1O05346936.html

2.长江公益“苔花开”乡村儿童美育计划2022年度报告2019年4月,基金会与广东省教育厅签署了《支持全省农村学校美育改革发展意向书》,向全省推广。 截至2022年12月,项目已在全省建立乡村全科美育教师示范镇65个,覆盖汕头、云浮、茂名、湛江、清远、肇庆、阳江、韶关、梅州、揭阳等10个地市19个区县的1100多所农村小学。项目培养农村小学美育师资4048人,其中美育全科教师http://ckfoundation.org.cn/view/modules/front/information_detail.jsp?id=864&menu=5&type=2

3.科学咨询·教育科研杂志重庆市科学技术研究院主办高等教育教学探讨教育论坛课堂教学幼儿教育职业教育本刊特稿信息技术教育案例教学班级管理数学探讨 投稿咨询 加急见刊 杂志订阅 期刊首页 分期目录 免费咨询 分析论美育对小学教育变革的促进作用 关键词:促进作用 教育变革 人格健康 本质力量 美育 人类文明 小学 美育是教育的高级形态,它体现了人类社会的普遍愿望,浓https://www.youfabiao.com/kxzx/201919/

4.湖北师范大学333教育综合2023年硕士研究生自命题考试大纲3.案例分析题:2小题,每小题10分,共20分。 4.论述题:1小题,每小题20分,共20分。 (四)主要参考书目 1.《教育学》,王道俊、郭文安主编,人民教育出版社,2016 三、考查范围 (一)教育学概述 1.教育学的对象和任务 教育学的研究对象是教育现象和教育问题;教育学的任务是揭示教育规律,探讨教育价值观念和教育艺https://www.gaodun.com/kaoyan/1328271.html

5.中小学开展美育工作实践案例关于创新开展中小学美育工作、提升美育课程教学质量、构建跨学科优质美育资源体系以及健全学校美育工作体制机制等方面的实践案例: 案例一:艺术工作坊的创建与实施 某中学创建了“https://www.jianshu.com/p/bf55aa2694b2

6.中小学美育改革创新优秀案例(美术).pdf想预览更多内容,点击免费在线预览全文 免费在线预览全文 中小学美育改革创新优秀案例 背景:近年来,学校以打造“艺术校园”为重点进行校园 建设,同时为了秉持上级教育有关部门对艺术展演的要求, 以及上级部门对传统文化进课堂的要求和学生对学习传统 文化相关艺术的客观需求,充分展示我们学校的美育成果和 https://max.book118.com/html/2024/0112/5024333201011041.shtm

7.科普美育与乡村振兴另外“美育”在设计乡村建设议题的时候也是经常被谈到的,在这篇文章里边,凡琳讲到了刘庆元老师在那边做的《竹林七贤》一套系列的木刻,那么同时也讲到了北京当代艺术基金会在河南修武做了一套“家乡美学课本”驻留计划。向全社会来征集适合本土的美育课本,邀请创作者来驻留,跟当地的中小学老师来共创,把现代美学标准与乡https://weibo.com/ttarticle/p/show?id=2309634741626722386625

8.30个中国基础教育典型案例来了!看有没有你所在的地区和学校入选——2019中国基础教育典型案例 思政课 1.办有意义、有意思、有力量的思政课 推动思政课改革创新,要增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。 陕西省西安兴华小学德育课教师王良,在教学设计中十分关注情感目标的达成,充分利用多媒体手段唤起学生已有的生活体验,用歌曲、图片和富有感情的语言去渲染,再动之以情、http://m.jyb.cn/rmtzcg/xwy/wzxw/202003/t20200301_301643.html