导语：如何才能写好一篇小学生体育活动教案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
2017年12月中旬—2018年3月下旬
二、活动对象
区属中小学生
三、活动主题及形式
以“保护小环境，爱护大地球，小手牵大手，共建我家园”为主题开展“六个一”活动。即：举行一次国旗下讲话，向广大师生发出“除尘防霾、保护环境”的倡议；开展一次主题班会，对生活中环境污染，特别是空气污染的行为展开大讨论；每班出一期以“保护空气污染从我做起”为主题的板报，倡导绿色伴我行的生活理念；每人办一份手抄报，宣传生活中预防空气污染的知识、常识；提倡学生对家长、亲友做一次环保宣传，通过“小手拉大手”，带动身边人保护环境；印制“致家长的一封信”，向学生家长宣传环境保护的重要理念，引导家长为学生树立良好榜样。
四、工作要求
（一）各学校要结合教育教学工作实际，将大气污染防治宣传教育内容通过各学科课堂教学开展渗透教育。注重培养学生良好行为习惯的养成教育，树立学生“讲卫生、勤整理、护环境”的意识。
（二）深入开展大气污染防治宣传。学校要通过校园广播、网络、新媒体、校报、板报、橱窗、手抄报、倡议书等多种方式，宣传大气污染防治的重要性，广泛号召学生爱护环境，提高环保意识，营造浓厚宣传氛围。
（三）引导学生开展小手拉大手，主动向家长及亲友宣传大气污染防治知识，特别是在文明燃放鞭炮、不焚烧秸秆及生活垃圾等方面知识作为重点宣传内容。
（四）大力开展学校环境卫生整治。学校要安排值日小组坚持每日洒扫，随时清扫，发现垃圾及时清理，保证各班教室、环境卫生保持整洁卫生。定期进行全面卫生大扫除，不留任何死角，在气温允许的情况下适量洒水减少尘土污染，保护环境。
（五）抓好工作落实，及时深入推进。各学校要高度重视此次的落实效果，区教体局将此次活动纳入考核，教育督导室适时对各中小学校工作开展情况进行督导。
关键词：会宁县；农村；中小学体育；现状；调查与分析
一、研究对象和方法
1.研究对象
2.研究方法：采用文献资料法、调查访问法、数理统计法对结果进行了分析。
二、研究结果与分析
1.对参加课外体育活动的态度
表1是调查对象对课外体育活动的态度,从中可以看出,大部分学生对课外体育活动的态度是积极的,89.7%的同学有兴趣参与课外体育活动,74.1%的同学认为课外体育活动对身体有积极的影响。这说明会宁县中小学生对体育有较大的亲和力,有较高的主观认知,这得益于近年来会宁县教育、行政部门通过政策引导和积极推行市民健身计划,有效地宣传了体育与个人健康、体育与社会发展的重要关系,使越来越多的青少年认识到体育在他们成长过程中的重要作用。但不能忽视的是仍有少数同学对课外体育活动没兴趣或认为课外体育活动对身体健康没有影响。这是一个潜在的体育教育群体,说明学校的体育与健康教育还需要加强,应引起重视。
2.会宁县农村中小学体育课教学现状
会宁县农村中小学体育课的开课率良好,其中93%的中小学每周的体育课在两课时及以上,但是体育课有不同程度地被其他课程侵占的现象。教学大纲与统编教材是保证教学质量的教学指导性文件。调查显示,会宁县农村中小学执行教学大纲的情况为79%,总体执行情况良好。使用统编教材的情况为63%,整体形势不容乐观。教案是教师进行课堂教学的基本依据。会宁县农村中小学体育教师教案的书写率极低,有68%的体育教师不写教案,有些教师除了评定职称、评优需要外从不写教案。在仅有的32%的写教案的体育教师中也只有51%的教师完全依照教案上课。同时，调查也显示,会宁县周边农村中小学体育课教学组织情况较差,由于场地、器材以及教师本身的原因,有80%的体育课教学组织混乱,有些教师甚至是完全采取“放羊式”教学。
3.经费投入
4.场地、器材以及师资力量
调查还显示，体育教师缺乏,结构不合理。90%会宁县农村中小学缺乏体育教师,学校往往让其他“主课”教师占用体育教师的编制,造成一所中小学往往只有一名专职体育教师,体育教师往往由班主任和其他任课教师担任。农村中小学兼职体育教师的比例占到95%,90%的兼职体育教师没有进行必要的培训。专职体育教师学历起点偏低,大专以上体育教师比例为14.5%,并且大多以中师为起点进行函授学习获得的大专学历。体育教师工作繁重,待遇相对其他科目教师偏低,不能同工同酬。
5.领导参与体育管理工作情况
调查显示，会宁县大部分中小学体育分管工作由校长来做，小部分由教务主任管理，整体数据显示对体育工作的不够重视。由于农村学校一般都处在较偏僻的地方,上级教育部门下基层的机会相对较少,因此很难发挥出他们自身的职能优势,对学校体育教研工作的指导也只是“蜻蜓点水”,更难说有很大的指导监督力度了。
三、结论与建议
1.结论
（1）调查显示会宁县周边农村中小学目前仍存在体育场地不足,体育器材严重短缺的实际情况。
（2）主管领导的观念还没有转变,对体育不够重视，体育教师的业务素质整体不高。
（3）体育经费严重不足且不平衡。体育课开课率和执行大纲情况良好,但使用教材教案的编写、执行以及教学的组织情况不容乐观。
2.建议
（1）注重教师队伍建设,提高专职教师比例。农村中中小学校兼职体育教师比例较大,应按照国家颁布的中小学体育教师编制标准配备到位;对现有的专兼职体育教师要积极创造条件,为他们提供进修与培训机会,提高他们的文化素养和专业素质；进一步稳定现有队伍,逐步提高福利待遇,改善工作环境,通过宣传表彰提高农村中小学体育教师的社会地位。
（2）县一级教研部门,要尽快地转变工作作风,充分地利用其职能及能力优势,深入农村中小学,加强体育教研的指导,积极传递外部的教改信息,更好地发挥指导、监督作用。农村体育教师应有时代的紧迫感,充分认识到自身能力及水平的不足,积极地参与各种自学、函授、培训等继续教育,并且要积极地参加教育科研,开展课题研究,认真地撰写学科教学论文,不断地提高自身的理论水平和科研能力。
（4）体育教学是师生间教与学的双边活动，相互存在一定的制约性。素质教育要求注重学生个性的发展，传统的体育课堂教学组织形式已面临挑战。为了适应体育素质教育的要求，应建立多元化的体育课堂组织形式。笔者认为，采用按男女分组、健康分组进行分组教学，并努力做到在集体学习的基础上加强“个别化教学”、“能动教学”、“兴趣教学”，使它们有机地结合起来，以调动学生学习的积极性和主动性。
参考文献：
［1］施华强.当前农村小学体育教研工作的现状分析及发展对策［J］.桂林师范高等专科学校学报，2008，22（1）.
［2］杨文娟,芦平生.甘肃省中小学学校体育管理现状调查及分析［J］.山西师大体育学院学报，2007，22（2）：100－102.
［3］于向.浙江省农村普通中小学体育现状调查与发展对策研究［J］.浙江体育科学,2007（4）:65-69.
［4］中华人民共和国教育部.关于加强专科以上学历小学教师培养的几点意见［EB/OL］.［2002-09-10］.moe.省略/edoas/website/8/info12342.htm.
［5］王哲.中小学体育课程设置的现状及改革措施［J］.内江科技，2008（1）.
（作者单位会宁县第三中学）
【关键词】陕西省；农村小学；学校体育；现状分析
一、农村小学新课改后体育活动现状
农村小学体育指导思想的重视程度在被调查的45所小学中,体育教师认为学校教学中存在着不同程度的重视智育轻视体育的现象。
二、学校体育课教学管理现状
农村小学体育教师只注重学生运动兴趣和运动技能的培养，而忽视了学生体育学习动机的激发，因为体育学习动机才是培养学生体育兴趣和技能的基础。这反映了农村体育教师在教学过程中忽视了学生的内部动机的培养，只是被动地传授体育知识和技术技能，严重束缚了学生在体育学习过程中的主观能动性，这一问题也违背了新课标的宗旨。
体育突出校本课程开发中传统体育项目的设置。体育学习领域目标五(社会适应目标)对发展学生的社会适应能力提出了特殊的要求，通过各种民族传统体育项目的开展，有利于学生更快了解社会发展趋向和体育发展动态，丰富自身的体育知识、形成良好的体育道德和合作精神，并增强学生对环境的适应能力和对社会的责任感。据调查可知，93%的农村小学体育教师认为学校开展体育传统项目对学生体育锻炼习惯具有重大影响，并认为体育传统项目的设置有利于本课程资源和教学资源的开发，有利于学生继承我国优良体育传统文化，更有利于学生社会适应能力的培养，并对学生的学习能力、生存能力和创新能力有积极的促进作用。
虽然小学生对体育课表现出较高的喜爱程度和兴趣，但并不表明他们对体育教师的体育教学是满意的。学生对体育教学的认可度并不高，小学体育教师的知识水平以及教学内容、教学目标还不能完全满足学生对体育教学的渴望与需求。大多数学生表达了这样的希望，即体育教师应具有较高的运动水平，理论知识丰富，讲解通俗易懂，有较高的文化素质，组织能力强，采取多种手段调动学生的积极性。体育课应具有趣味性、娱乐性且带有一定的竞争性。
从调查结果来看,38.46%的学校每年都有体育经费投入,7.69%的学校每两年投入一次体育经费,偶尔投入体育经费的学校占44.23%,无体育经费投入的学校占9.62%。
体育经费不能保证和无体育经费的学校占54.83%。原因是,一些教育行政部门和学校还不同程度地存在着“应试教育”的倾向,忽视体育教学。认为在学校经费本来就紧张的情况下,应把有限的钱用到刀刃“即其它学科”上。陕西省各小学体育教学经费投入较少。分析原因,一方面是由于陕西省总体经济状况较落后,另一方面,各小学对体育教学的普遍不重视也是重要原因。据调查,许多小学的体育资料室的建设由于没有经费而一直搁浅,许多场地、器材、设备也因经费缺乏而几年甚至十几年无法维修、更换和添置。这严重影响了小学体育教学的发展。
四、结语
尽管陕西省大部分体育教师对于新课标持赞同、积极的态度，但对于新课标的重要意义和核心理念认识不足，其教育思想、教学方式、知识结构都相对滞后，不能适应新课标的发展要求。另外还有部分学校对体育教育在学校教育中的重视程度不够，直接影响到新课标顺利实施的步伐，在不同程度上也影响了体育教师的价值取向。本校课程资源的开发对学生养成良好的体育锻炼有着重要意义，已得到广大体育教师的认可，但教材的选编还不够成熟，有待进一步的提高。
【参考文献】
［1］王峰.秦巴山区中小学校体育的现状分析［J］.体育成人教育学刊，2006.1.
［2］体育与健康课程标准研修手册［M］.高等教育出版社，2004.6.
送走繁忙充实的牛年，又迎来了充满希望的虎年。回顾过去的一年，有成绩、有提高、也有不足之处。但为今后更好的干好本职工作，并能在岗位上发挥自己的作用，现将一学期来的工作做如下总结：
一、加强师德修养
一学期里，我在思想上严于律已，热爱教育事业，热爱本职工作，关心学生，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中树立榜样。按时参加周会，领会会议精神，并做好笔记，不断提高思想认识和业务能力。服从学校的工作安排，听众分配，通过自己的努力，克服缺点，努力工作，勤学苦练，使自己成为一名受学生欢迎、家长满意、学校放心的老师。
二、体育教学工作
开学初，新分配来了特岗教师高益宝，为我们体育组增加了新的力量。我还与他签定了师徒协议，我会尽好师傅的职责，全心全意带好小师弟，我们共同研究、探讨、互相学习、互相交流、不断进步。
三、抓好两操和冬季阳光体育长跑活动
做为一名体育教师，抓好两操也是除体育教学工作以外的一项重要工作，是反应学校整体面貌的形象工程，是学生每天一小时体育活动的重要保证，是活跃校园气氛的重要途径。这学期主要抓的是课间操和冬季阳光体育长跑活动。我们严格要求、严格组织、没有特殊情况，从没停止过，就连下雪天也没有间断过，一直支持到最后一天。并做到了有组织、有要求、有计划、有记录、有总结。现在每天的长跑活动学生都自觉地在操场集队，随着音乐节奏，站着整齐的队伍，精神饱满的认真跑步。班级的组织纪律性得到加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神。总之，学校的长跑活动在领导的高度重视下，全体班任和副班任的积极配合下，形成多方努力，齐抓共管的局面。使学生的身体得到锻炼，耐力水平得到提高，为抵抗疾病创造了良好的条件。
四、坚持体育队的训练
学校体育队是学校体育工作的重要组成部分。对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作的开展，发挥学生体育特长，培养后备体育人才具有积极的作用。为准备参加市中小学生的全运会，我们放弃了假期的休息，起早贪晚风雨不误的组织学生进行身体训练。并做到有训练计划、有训练记录、有训练检测、还有训练总结等。按时保质的坚持到比赛。但天有不测风云，因为受甲流的影响，运动会没能如期进行召开。但我们的训练工作一直坚持到11月份。
五、课外体育活动
本学期，我们体育组积极配合德育开展了4--6年级的乒乓球比赛，还有1――6年段的1分钟跳小绳和2分钟跳大绳的比赛。充分调动了师生的积极性，丰富学生的课余文化生活。活动之初，我们制定了活动方案，成立了评委小组，公平公证的组织比赛。并为突出的学生颁发了奖品，为班级颁发了奖状。使此项活动进行的圆满顺利，学生们记忆深刻。
六、《国家学生体质健康标准》上报工作
本学期我们体育还担任了一项重要的工作，就是学生体质健康标准的测试、登记、录入、传送上报工作。为了顺利的完成本年度体质测试任务，提高学生的身体素质，我们三人逐项测试、填表、还得到了财会室的大力配合，于12月1日成功传送到国家数据中心。
七、其他工作
1、在值日和值周工作上，听从学校安排，克服困难，早上6：20到校看管好学生上放学的安全。保证学生平平安安来上学，安安全全回家去。
2、控流工作，是学校的重要工作。我承担了大胜屯片的调查工作，与本组教师挨家走访，挨家了解，统记好本片的学生。并做好家长的思想工作。确保不流失学生。
3、努力做好副班任工作，帮助于彩凤老师管理好学生，在甲流期间配合班任做好每天的排查和晨检工作。做好班任的好助手。
当然，我的工作也不是尽善尽美，也存在一些问题。比如：在工作中缺乏创新意识和教学科研能力。但是，我会努力加强学习，不断进龋
以上是我一学期来的工作情况，肯请领导给予指导与帮助，我会加倍努力学习、工作、进步，充满信心的迎接好新的工作。
小学体育教师总结(二)
一、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。
1、建立激励制度，搞活动体育教学工作。
学校长期以来，坚持每天对各班进行广播操评分考核以外，还对各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，无怪乎，在操场上，经常可以看见班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。
二、加强管理，促进体育教学工作。
1、抓好体育课教学的过程管理。
体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结;活动有分工，有措施;成绩有纪录;资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。
2、依据体育课程标准，因地制宜制订教学计划。
学校要求体育教师，因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。⑴抓教学进度和备课;⑵抓常规纪律;⑶抓安全教育;⑷抓运动密度;⑸抓锻炼实效;⑹抓听课评课。
3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。
三、建设一支具有良好素质的师资队伍，是搞好体育教学工作的有力保证。
教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。我们的做法是：⑴集体参与制订学校体育工作计划，共同做好体育工作小结。⑵立足本职，收集好各种资料，发现问题，共同分析，探讨解决办法。⑶学校的体育竞赛和群体活动分工不分家，群策群力。⑷每学年全组开展集体备课八次,通过这一活动以提高教师的教学水平。
一、体育活动中事故出现的原因
二、防止危险事故发生的对策
【摘要】学校体育是教育的重要组成部分，加强学校体育工作，摆正学校体育工作在学校工作中的位置，是推进基础教育工作的重要内容。笔者结合自己的工作经验和理论学习，分析了小学体育教学中存在的误区，并提出了相对应的解决问题的对策。
【关键词】小学生体育教育对策
〖HJ0.9mm〗
学校体育是教育的重要组成部分，加强学校体育工作，摆正学校体育工作在学校工作中的位置，是推进基础教育工作的重要内容。近期我对农村小学体育教学的现状作了分析与研究，结果表明，体育教学经过多年的摸索、实践，有了较为健全的一套实施方案，也取得了一系列的成绩，使学生在德、智、体等诸多方面得到发展。不可否认的是在发展过程中，也存在许多误区，笔者结合工作经验和理论学习，提出了相对应的解决问题的对策。
1.小学体育教学中的误区
1.1重主体，轻主导
新课程的一个重要因素是注重发挥学生的主体性，这是基于学生在学习活动中的主观能动性和教学活动的规律。学生是具有主观能动性的活生生的人，认识和实践的主体，是学习的主人。充分发挥学生的主体作用，有利于培养学生的自我意识和自我教育能力，能促进学生活泼、积极的学习。正是因为这个，在教学实践中，老师会常无意识地走向另一个错误――重主体，轻主导。
1.2重形式，轻效果
教学模式的形式化，随着改革的不断深化，体育教学内容、教学媒体、情境教学等先进的教学手段和教学方法也走进体育课，一些新的教学模式将会产生。但教师的教学在深层次上并没有发生质的变化，即使有，也只是教学模式的形式化，也就是让学生听从老师的教学方式，并提前安排好了学习、课堂教学程序变成教案的翻版，完成技术性的教学工作成了课堂教学中心，其它目标没有真正体现。学生也就没有了发展实践能力的空间。
1.3游戏教学变成形式主义
在一些小学，由于缺少教师、体育老师经常身兼数职，无暇钻研教材，往往有一些体育课做游戏，通常是“老鹰抓小鸡”或“投手帕”等。教师分好组，说好要求，让学生们围在圈子里，开始游戏，教师则忙着自己的事。如此游戏教学，它的用意呢
2.小学体育教学的对策研究
2.1提高认识，再次摆正“主导”和“主体”的关系
体育教学和其他学科教学相同，是师生双边活动的过程，需要“主导”和“主体”双方相互统一。教师的主导作用不等于“主宰”作用，教师对学生的权利管理、启发和指导是教学工作的顺利保证，而学生的积极性，主动性、认真学习，是达到教学效果的关键。体育教学在教学模式、教学内容、教学空间都有其独特的地方，其教学是在动态中进行的。
2.2加强体育教师的配备，提高教师素质
体育教学会出现“重形式、轻效果”的误区，主要是由于体育育教学设备不齐和教师能力不够高决定的，加强学校体育教学设备和完善体育教师的素质是当务之急(特别是农村)。至于提高体育教师素质，关键在于体育教师配备和进修。
2.3加强小学体育教学的游戏
小学体育教学要很好地运用游戏教学资源，充分发挥游戏教学作用，对完成的体育教学任务都具有非常重要的意义和作用。一个有趣的游戏具有很大的吸引力，对小学生来说体育赛事是一种学生喜爱的体育教学资源。体育教师应合理地利用游戏方法，在教学中，开始和结束的时候，用游戏方法对于集中学生注意，调动学生的积极性，能收到了良好的教学效果，有利于体育教学顺利进行。小学生的生理、心理特点使得他们抑制能力差，注意力不集中，单调的练习容易产生疲劳。通过游戏，提高学生对体育教学的兴趣，是体育教学中一个十分重要的问题。
2.4提高小学生的体育学习兴趣
2.5教会学生学习的方法
课堂教学不仅需要帮助学生“学会”知识，而且要指导学生“会学”知识，让学生掌握学习的方法，能迅速获取知识，更深入的理解知识，我们要增加学生学习自觉性，为了达到这个要求我，们必须做好以下几方面：一是教学生主动学习的方法，学校体育教学是教学工作的重要组成部分，我们不要把体育教学单一的理解为增强学生体质，更重要的是教会学生自觉学习、自觉锻炼的方法，只有这样才能达到“教学为了不被教”的目的。教材是学生学习的重要依据，教师要精心创设问题情境，使学生通过自己的探索明确原理、掌握方法。其次是教会学生练习的方法。体育教学的知识结构尽管很复杂，但往往存在着一些知识类似或相同的情况。安排两个练习时要考虑学生身体素质和学生的知识体系，同时根据不同的差异、不同的运动组织训练内容，所以老师教学生练习方法时，应根据不同的教学内容而定。如引导学生去尝试，在实践中理解和应用。启发学生通过自由组合分组练习，培养学生的思维，提高学生的组织和表达能力，提高锻炼效果。
3.组织选择性活动激发学生的主体参与
本学期,幼教工作要贯彻落实《幼儿园指导纲要》,全面加强质量。依法治教，加大宣传力度，以深化改革，强化管理为主线，把“普三”工作落到实处，加强学龄前儿童的入园率、受教育率及家长与看护人的科学育儿能力,推进全乡学前教，建立一支爱岗敬业，大胆创新的幼教队伍，认真组织学习培训，开展教案、论文评优活动。加强幼儿园的环境建设。
二、德育安全综治工作
（一）德育工作
总体要求及其内容：
深化以爱国主义为核心的民族精神教育；强化德育常规管理。认真开展“十要十不要”的宣传教育活动；以“教师节”为契机，突出感恩教育；以培训为重点，提高德育教师队伍素质；加强对学生的诚信教育，环保教育，努力构建和谐校园，生态校园。
主体活动：
1、庆祝建国周年歌咏比赛。
2、环保卫士活动；为家乡的生态保护提出自己的看法“金点子”征集活动；调查家乡生态环境所存在的问题。
3、环保小卫士，感动校园好孩子评比活动。
4、传统美德故事比赛。
5、设计德育展室。
（二）安全工作
1、深化制度建设
（1）进一步完善15项小学安全工作制度。结合我校安全工作实际，对15项安全工作制度进行逐一落实，使之适应新形势发展的需要。
（2）建立健全具有可操作性的安全责任制，把任务分解落实到具体部门、具体岗位、具体人。
2、落实安全教育工作
（1）组织开展对校园内可能存在的管制刀具及其他危险物品的清查收缴工作。
（2）学校要严格控制校内大型活动，坚决杜绝发生学生踩踏事件。
（3）加强值班值宿，做好防电、防火、防盗工作，确保校园平安。
（5）认真开展中小学安全教育活动月工作。月份拟以交通安全教育为主题，制定工作方案，以挂图的形式向学生宣传交通安全的重要性。
（6）坚持每月两课时（其中，一课时为安全常识教育，一课时为法律常识教育。），做到有教学计划，有专职教师，有教案，有教材。
3、规范隐患排查整改工作
（1）认真做好隐患排查工作。学校每星期对本校教学设施及周边开展一次安全大检查，发现问题及时整改，杜绝安全事故的发生。
（2）积极推进隐患整改规范化。对排查出的安全隐患及时记录在案，及时整改。发现重大安全隐患及时上报，杜绝不报或者瞒报。
（3）切实提高安全意识，开展校园消防隐患整治行动：消防安全重点检查消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口符合国家有关标准的落实情况。对于消防灭火器数量不足的情况及时报到安全教育科。
4、完善应急管理工作
全面规范应急管理工作。建立和完善各类安全工作预案，本学期组织一次应对突发事件演练。使学生提高逃生自救的能力，提高应对突发公共安全事件的应急反应能力。
5、做好学生乘坐校车的安全工作
（1）认真做好学生乘车的安全教育工作。切实做好学生“实名制”乘车工作。
（2）继续做好学生乘车的摸底调查工作。积极主动配合交通、公安等有关部门打击“三无”车辆。
（3）和家长和车主签订《小学生安全乘车协议书》，监督车主履行安全行车义务。
（三）体卫艺工作
学校体育工作
2、完成《国家学生体质健康标准》的实施工作，及时、准确地完成测试数据的上报工作，按照要求把测试数据要导入学校卫生管理软件。
3、继续完善大课间活动，改编校操。完善班级体育活动，提高扇子舞质量。
4、军训活动：聘请部队训练学生队列。
5、冬季体育活动（小型活动）
6、积极参加体育教师优秀教案评选和优秀论文的征集活动。
学校卫生工作
1、加强班级卫生，个人卫生的检查，预防工作。
2、麻疹疫苗注射工作，流行传染病预防工作。
3、健康教育开课率达到100%；开展丰富多彩的健康教育活动；认真做好心理咨询工作。
4、要做好学生体质健康检查工作；积极开展防近、防龋、常见病的防治工作；做好食品卫生监督工作。
5、做好入校新生的查验接种证工作；建立健全学校卫生突发事件检测系统和传染病疫情报告制度，防止卫生突发性事件的发生。
6、继续做好青少年红十字会工作。
体卫艺工作
1、学校艺术团继续训练，曾加新成员。
2、参加上级组织的艺术活动。
三、教学工作
关于体育老师工作计划范文??一．指导思想
??为了更好地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以育人为宗旨，以促进学生身心健康为目标，深入贯彻学校体育，卫生工作两个《条例》，深化体育教学改革，增强学生身体素质，提高学校体育运动水平。
??二、工作目标
??1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规；
??2、以素质教育全面深化体育教与学方式改变；
??3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展；
??4、认真完成这学期趣味体育节开展工作；
??5、继续以教科研为先导，深化教学改革，提高教师教学科研水平，全面推进素质教育；
??6、全面提高学生第八套广播操技术动作；
??7、全面提高学生的身体素质，严格执行《学生体质健康标准》；
??全面提高教学质量。
??三、主要工作和任务
??1、加强科学管理
??建立健全学校体育工作领导小组，在芮校长的领导下，周老师全面负责管理学校的体育工作，实行每周例会制，汇报本周的工作情况及布置下周的工作任务。实施“分工负责，分管齐抓的管理制度”，“负责到人，工作到位”的责任制度，加强对体育工作的指导检查，不断总结，不断完善，狠抓落实。
??2、确定目标
??《学校体育工作条例》是学校体育工作的指导方针，是部署实施体育工作的依据。特别是新教材的实施以后，怎样上好体育课又是一个很大的难题。根据体育大纲精神，规范堂课质量，领会精神实质，确定工作目标如下：贯彻两个条例，上好两操两课两活动，将体育课与体育活动课相结合，提高学生的身体素质。
??3、提高堂课质量
??本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，继续组织好体育教师对新教材的培训工作，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划。备好室内和室外课教案。体育教师坚持“继续学习”，从进修、培训、理论学习和听课中不断汲取知识，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。严格执行《小学生体育锻炼标准》，探索“学生体育素质”的评定标准。
??4、做好器材管理
??有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,确保其最大的使用率和安全性。各位老师教育好学生不能随便进入体育室，借了器材要及时归还，做到谁上课谁负责、谁借谁负责。
??四、具体工作安排
??二月份：
??1、制定好体育教学计划，认真完成开学的一切准备工作。
??2、协助有关科室做好学期前学生广播操的管理工作。
??三月份：
??1、组织田径队、足球队训练工作。
??2、安排科组研修课互听课，深入进行课题研究。
??3、完善学校大课间活动内容及形式。
??4、制定20--年华富小学第十五届体育节活动方案
??四月份：
??1、抓好运动队的训练工作及日常体育工作。
??2、组织20--年华富小学第十五届体育节暨趣味运动会活动
??五月份：
??1、协助有关科室抓好学生两操管理。
??2、
??六月份：
??1、抓好各运动队的集训工作。
??2、做好学生体育成绩评定工作及学期体育工作总结。
??七月份：
??1、
??八月份：
??九月份：
??1、制定学校体育工作计划，认真完成开学的一切准备工作。
??2、积极开展学校的田径队、足球队组队及训练工作，争取在各项体育赛事中取得好的成绩。
??3、认真抓好体育课的课堂常规教学。提高体育课课堂教学质量。
??4、安排科组研修互听课。
??5、做好参加福田区中小学田径运动会的准备工作。
??十月份：
??1、继续进行学校各训练队的训练工作，举行对内比赛。以提高队员成绩。
??2、积极做好学生身体素质测试、登记工作。确保学生体质素质登记和测试工作顺利进行。
??3、继续加强组织学校大课间活动。
??4、加强全校的广播操质量监督工作，提高做操质量。
??十一月份：
??1、组织参加福田区中小学田径运动会。
??2、请区教研专家来校进行讲座，研讨，及课题研究。
??十二月、一月份：
??1、组织《学生体质健康标准》测试、汇总、上报及验收工作。
??2、做好学生体育成绩的评定与体育工作总结。
??关于体育老师工作计划范文
??本期我接受了学校交给的体育课的教学任务，新的学期，新的开始，为了搞好本期工作，制定教学工作计划如下：
??一、指导思想
??新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
??二、教学常规
??我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力，积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向45分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。
??三、教研工作
??我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。进一步完善课题研究，努力探索体育教学系统化，注重学生的兴趣的培养，提高学生的身体素质，为“健康第一”打下坚实的基础，为学生的终生体育打下良好的基矗。
??四、出勤
??在工作中我一定要做到不迟到、不早退，按时坐班，平时团结同志。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的＇各项任务。
??五、学期工作目标
??通过本期教学，使学生能更好地提高自己的身体素质，为今后继续学习打下良好的基矗使学生在德、智、体各方面全面发展。
??一、指导思想及目标
??全面贯彻党的教育方针，进取推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大梦想，注意加强提高学生团结协作本事，增强学生团体主义观念，树立团体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、进取进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的本事，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。
??二、工作任务及要求
??1、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。
??2、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情景进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。
??三、教学措施
??1、进取鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。
??3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期进取开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。
??5、要进取配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好每一天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。
【关键词】中学体育；课堂教学；优化
在体育教学中，培养学生的学习兴趣是调动学生学习主动性的一个重要因素，它不但能使学生主动完成教学任务，而且对于培养人才及养成自我锻炼的习惯，使之终身受益有着重要的作用。根据小学生的情趣特点、身体素质、接受能力这些特征总结出在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。低年级的小学生，理解能力和应用能力都比较差，在体育教学过程中，我常常会遇到自己讲的头头是道，学生却似懂非懂的情况，因此在教学中必须将“教”同“玩”结合起来，同时通过做游戏等趣味活动来启发学生理解教学内容，做到潜移默化，当然课堂纪律问题也不容忽视。
一、激发学生对体育的兴趣
在体育教学中，我们一直沿用着旧的教学模式，一板一眼的语言导入已不能满足现代学生的精神需要，而带有激励性的语言导入才能激起学生的兴趣。以往交代完教学内容、教学目标后只是希望学生能够完成本课任务。我在在课堂中常采用提问的方式让学生参与其中，以调动学生的兴趣，比如在反恐维和的课中，我会问“大家有信心完成本课任务成为反恐精英吗？”学生会大声回答“会”。比如我会让学生互相击掌、让学生和我击掌来互相鼓励，共同完成教学目标，这样的方式既能让学生很快地集中注意力，融入到课堂中来，又可以使学生带着激情积极得完成教学任务。
二、通过竞赛培养学生参与意识
体育竞赛是促成学生体育情感产生和发展的重要途径。竞赛本身是一种参与，这种参与有竞赛选手的参与，也有观看者的参与，不同的是竞赛参与往往是全身心的投入，且影响的人多，所以培养学生的体育情感的效果要比一般参与好得多。竞赛参与不仅使参与者的体育才华得以展示，体育运动精神得以升华；同时在竞赛中观看者也能从中自省自励，而整个体育竞赛的组织实施过程，更是班级的凝聚力、团体合作精神重塑，以及学校体育氛围达到的过程。使活动结束后让学生还意犹未尽，这样激发了学生的学习兴趣，提高了学生的锻炼意志，使学生在体育活动中体验成功的快乐。
三、以学生发展为中心
传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心，学生跟着教师转，教师跟着教材转，教师教无兴趣，学生学无乐趣。新课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看成学生的主体，学习的主人，要以学生发展为中心，将学生的全面的发展放在首要地位。
四、评价以学生主体意识为主
1.教师在备课时要根据学生的基本情况来设计教学活动
俗话说：“凡事预则立，不预则废。”由此可见预设的重要性。在体育教学的备课环节，我们不能主观臆断，主观地认为学生会什么，不会什么，需要怎么做，而是要以学生为中心，站在学生的角度来设计，要考虑到学生可能会怎么样，为学生的主动参与预留空间，以使教学能够真正围绕学生来顺利展开。
2.教师在教学时应引导学生踊跃参与，以使教学处于动态生成中
学生是鲜活的个体，他们有着许多出乎意料的言行与举止。要实现以学生为中心的课堂教学，教师就要处理好学生的突况，引导学生的言行，使之成为教学的新起点。因此，在教学中我们不能机械地执行教案，机械地进行训练，而是要尊重学生，让学生真正参与到体育活动中来，使课堂教学处于不断的动态生成中。
二、营造愉悦氛围，引导学生主体参与
在以往的教学中，教师把教学控制得非常严格，一切教学活动都是在教师的严格控制下按部就班地进行，这使得学生被教师、被教材控制得死死的，始终处于被动地位。这样的教学枯燥无味、单调沉闷，学生备受压抑，个性并没有得到充分展现。要想让学生真正成为学习的主人，引导学生主体参与，教师就要为学生营造愉悦的教学氛围，使教学和谐融洽。
1.处理好学生与教师的关系
2.处理好学生与教材的关系
在以往的教学中，不管是室内理论课还是室外活动课，很多教师都是按照教材进行教学，不敢越雷池半步。很多教师认为只有严格地按照教材进行教学，将各知识点讲全讲细才是成功的教学。学生与教材间的关系是体现学生主体地位的重要方面。教材不是教学的全部，而是一种重要的教学资源。因此，在教学中我们不能带着教材走向学生，而是要带着学生走向教材，对教材进行重新加工，根据本班学生的实际情况与本地区的办学实情来对教学内容进行适当增删，对教学主次进行科学调整，开发校本课程资源，以更加符合学生的学情，从而激起学生浓厚的兴趣，使学生主动参与。
三、激发学生兴趣，唤醒学生主体意识
爱因斯坦提出：“兴趣是最好的老师。”布鲁纳也提出：“学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣。”由此可知，兴趣在教学中不是可有可无的，而是学生学习的强大动力，是学生产生一切积极的学习行为、激发学生潜意识的重要源泉。因此，在教学中我们要为学生营造一个愉悦的体育教学氛围，激起学生内心浓厚的学习兴趣与强烈的参与意识，以唤醒学生内心深处强烈的主体参与意识。
1.增强教学的趣味性
新鲜有趣的事物与形式更能唤起学生参与的激情与动力。因此，在教学中我们要改变以往单一的理论讲授与机械的活动训练，增强教学的趣味，从而有效吸引学生的注意力，引起学生对学习与活动的兴趣。（1）寓枯燥的理论学习于趣味故事中。在小学生的世界中，故事是最具有吸引力的活动，是学生的最爱。在进行体育基本理论知识的讲授时，我们可以将理论与幽默故事结合起来，让学生在听故事、讲故事中掌握基本的体育理论知识。（2）寓机械的活动训练于趣味游戏中。小学生天性活泼，喜爱游戏。因此，教师将游戏与体育活动结合起来，设计一系列的体育趣味活动，可以有效改变以往活动训练的单一性、枯燥性，增强活动本身的趣味性，从而可使学生在参与游戏的积极心态下来进行体育训练，最终取得事半功倍的教学效果。