植物生产环境河南农业职业学院

《植物生产环境》是高职种子生产与经营、现代农业技术、园艺技术、植物保护与检疫等从事植物生产类专业的一门综合性的专业基础课。该课程为后续学习《作物生产技术》、《作物育种技术》、《植物保护技术》等奠定基础。

课程建设立足服务现代农业全产业链,围绕“互联网+农业”、农业现代化绿色发展以及一二三产业融合发展的要求,根据专业人才培养方案、课程标准、“1+X”证书标准,结合岗位需求等,强化职业岗位能力培养,以工作任务为中心组织课程任务,以培养农业产业转型升级和农业企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的高素质技术技能人才,助力现代农业和“乡村振兴”战略。

通过学习,让学生了解在植物生长过程中,土壤、水分、温度、养分、光照、气候等环境因子的影响机理;掌握环境因子的调控措施,具备农作物生产与管理的能力,并培养学生立足三农、扎根基层、爱岗敬业、甘于奉献的家国情怀。

结合国家粮食安全战略、河南农业大省地位、专业的乡村振兴服务目标、课程的生态环境保护理念、从优秀毕业生先进事迹等五层面挖掘课程思政元素,融入教学,真正做到立德树人、三全育人。

立足服务现代农业全产业链,以就业为导向,根据职业岗位能力需求设定课程目标。

1.知识目标:了解植物生长过程中环境因子的作用,理解影响机理;

2.能力目标:掌握环境因子的调控措施,具备农作物生产与管理的能力;

3.素质目标:具有法制、规范意识;具有爱岗敬业、服务三农的情怀,树立生态文明、绿色可持续健康发展理念,树牢环境保护和粮食安全生产意识。

1、参考教材

(1)王立河、田春丽主编土壤肥料北京:中国农业大学出版社,2023

(2)张建平、王喜枝主编.作物营养缺素诊断与科学施肥郑州:中原农民出版社,2014

(3)卓开荣、逯呁编著园林植物生长环境北京:化学工业出版社,2010

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1.绿色耕作指南农药知识大全app助力农业降发展绿色耕作指南:农药知识大全app助力农业健康发展 在当今这个快速发展的时代,农业生产面临着种种挑战。其中,如何合理使用农药是现代农业中一个非常重要的问题。过度或不恰当使用农药,不仅会对环境造成严重破坏,对人体健康也产生潜在风险。而“农药知识大全app”作为一款https://www.l0dm1h3tk.cn/cha-ye-zi-xun/485944.html
2.田园智库耕耘知识的五百问一、农村基础知识的重要性 在现代社会中,农村作为国民经济的重要组成部分,其基础知识对于保障农业生产、推动乡村振兴至关重要。因此,了解和掌握相关知识对提升农民群众的综合素质具有深远意义。 二、土地资源管理 农田灌溉系统:探讨水利工程与农业生产之间的关系,以及https://www.fikyjuyw.cn/mei-ti-bao-dao/433822.html
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4.临湘市举办科学施肥用药现场培训会乡村动态乡村振兴华声在线讯(通讯员:李一波)2024年11月29日,临湘市农业农村局举行2024年度科学施肥用药现场培训会,全市各乡镇(街道)农业综合服务中心负责人、业务骨干及全市种粮大户、农业合作社负责人共70余人观摩临湘市召丰水稻种植专业合作社科学施肥用药增效技术。在现场,农机手通过多光谱无人机获取作物的多光谱影像,生成植被指数图http://xczx.voc.com.cn/article/202412/202412021110089243.html
5.微生物给农田加点“料”要想获得丰盛又优质的农田好收成,必须保证农作物生长过程中充足的养分供应。我国是化肥使用大国,据《中国农业绿色发展报告2023》测算,平均每亩农田施用化肥19.92千克。可喜的是,近年来我国大力推行化肥减量化行动,开展科学施肥,化肥使用量连续下降,2022年全国农用化肥施用量(折纯)比https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIwNTIyNTY5Mg==&mid=2247715689&idx=2&sn=59bcf67ea51af4618483dc2dff7076cf&chksm=96d166f6fa4b325e4227368334130cac546fcefbf7daea7c41583639a1c3e578b9635e868790&scene=27
6.农资新手必看——培训课程.doc农资新手必看——培训课程.doc,农资新手必看——培训资料 一、什么是农药 二、农药基本作用 三、农药如何分类 四、农药的名称 五、什么是无公害农药 六、农药的“三证”及标准 七、农药的存放 八、农药的包装符号及含义 九、如何辨别农药的质量 十、识别农药标签九项注意 十https://max.book118.com/html/2017/0322/96383596.shtm
7.公共关系基本原则案例(通用8篇)本课教学对象是高一学生,他们具备了一定的分析能力和探究意识,能够有效把握教材的基础知识,但是对学科知识的理解程度较低,能力还有待提高,对学科内涵和学科方法尚处于摸索总结阶段,而且以往学到的知识内容还是较零散的、较肤浅的,而笔者所在学校的学生大部分来自农村,信息量少,知识面窄,对可以为巩固新型的民族关系做什https://www.360wenmi.com/f/filehwui5sd5.html
8.理念和方法范文11篇(全文)为了增强学生学习的动力, 对体育理论知识应该定期考核, 全面了解学生掌握体育理论知识的情况, 更好地促进教与学的配合。体育理论考试, 可以笔试, 也可以将理论知识的考核融入平常的体育技术课当中。例如, 上篮球课时, 让学生执行裁判工作。上体操、武术课时, 抽学生出来示范, 边做边讲动作要领, 看其掌握理论情况,https://www.99xueshu.com/w/ikey6hkra8uz.html
9.程绍珊简介性别: 男 机构课酬: 咨询课酬 出生年份:1968年 擅长领域:销售技巧 | | 常住城市:北京- 北京 擅长行业:食品饮料 | 化工 | 服装业 | 通信电子 | 机械制造讲师背景: 十多年来一直活跃在北大、清华、人民大学等多所高校的MBA课堂,同时还为美的集团、中化集团、南方航空、中国国旅、三一重工、福田汽车、欧普https://www.huishi365.com/introduction/chengshaoshan/