综观学校发展需求和国家教育改革方向，学校将2024年确定为＂改革深化年＂。新的一年，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实党的二十大精神及中央、省、市关于教育工作的重要决策部署，坚持立德树人根本任务，坚持以人民满意为根本标准，积极落实上级教育行政部门各项文件、要求，着重从课程方案的落地、教学方式的变革、学生学科素养的提升等方面深入推进课程教学改革。本着“一切因我更美好”的办学思想，坚持“各美其美，美美与共”的育人理念，全面落实“明德博学阳光卓越”的校训；继续以“教师专业成长工程、学校文化建设工程、课程体系建设工程、课堂教学质量提升工程”等四大工程建设为主要抓手；坚持“特色发展，精致管理，品牌立校”的发展路径，引领全校师生凝神聚力，“积极、主动、规划性、创造性”地开展工作，努力追求学校健康、向上的发展势态！
二、重点工作
（一）加强党组织建设，加大党建品牌创设力度
（二）推动学校精神文化落地实施，继续完善学校制度文化建设
（三）继续完善学校课程体系建设，深入研究课程实施
（四）激活教师专业成长内驱力，不断提升教师综合素养
（五）构建德育课程体系，落实立德树人根本任务
（六）加强课堂教学研究，推进“教、学、评”一体化
（七）规划社团活动，进一步提升“课后服务”质量
（八）加强艺体卫工作建设，护航学生健康成长
（九）提前规划、规范管理，确保后勤工作保障有力，服务到位
（十）立足特色活动加大宣传力度，做好内外协调沟通工作
（十一）加强工会建设，增强教师工作活力
三、主要工作任务和要求
结合市、区教育工作重点，贯彻落实学校“十四五”发展规划，根据学校年度发展的主要目标，聚焦重点工作，确定以下主要任务和要求：
1.加强党支部建设，增强党组织的凝聚力和战斗力
加强班子建设，坚持以党的政治建设为主线，持续教育引导全体党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，按照全区教育工作“一四十百”总体思路，剖析现状找症结，对照先进找差距，聚焦困难找对策，立足实际稳步推进改革创新，使学校党支部日常工作进一步规范化、标准化、过程化、精细化；严格落实主题党日制度、“三会一课”制度、理论学习中心组制度、谈心谈话制度等；扎实开展好每次活动，及时做好记录，按时上传“灯塔党建在线”；充分利用理论学习中心组、青岛干部网络学院、“学习强国”、“灯塔在线”等平台组织深入学习，提升党员干部理论知识水平；严格党员发展、党员教育管理及组织生活；抓好入党积极分子培养教育，完善培养党员中的档案管理，提高发展党员质量。加大普法教育和依法治校工作，引领党员干部带领教师、家长严守法纪，潜心办学。
2.持续推进党建品牌培育建设
把党建教育品牌创建与学校少先队工作、思政课教育教学工作相结合；结合党建带团建队建、党支部“双报到”、班会课、思政课等，把党支部活动与学校教育教学活动相结合，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂、进头脑，发挥党建铸魂育人主渠道作用。
深入开展“立足岗位做贡献”，打造党员干部、党员教师、党员家长示范岗活动，在党员干部、教师、家长中开展能力提升、岗位建功活动。开展“我是党员我带头”承诺践诺活动，引导党员发挥好先锋模范作用，提升党支部和党员队伍质量。
3.抓好“清廉校园”建设，稳固意识形态工作
学校将以加强教育干部队伍党风廉政建设为主要发力点，结合党纪学习教育，进一步正风肃纪、培根固本，引导教育干部严以修身、严以用权、严以律己，聚精会神干工作、一心一意谋发展，营造风清气正、团结干事的良好教育生态，营造学校风清气正发展氛围。每学期将开展1次师生宗教信仰排查工作，坚持教育与宗教相分离原则，抵御和防范宗教向校园渗透蔓延。
1.推动学校精神文化落地实施
2.继续完善学校制度文化建设
3.学生综合评价体系建设
学校将继续注重学生综合素养的培养，完善学生评价体系，包括提升智育水平、强化体育评价、改进美育评价、加强劳动教育评价等，在上一学期的基础上完善学生综合素养评价方案，改革完善学生评价。继续完善纸质学生成长发展手册，同时以学校FTP为存储形式，班主任与学科老师共同参与，各部门各学科统筹设置完善学生成长档案电子系统。学生成长档案与乐考相结合。考察内容：语文：硬笔书法1-6年级；软笔书法3-6年级；习作：3-6年级；朗诵课文：1-6年级；演讲：1-6年级。数学：口算：1-6年级。英语：语音意识和口语表达：3-6年级。科学：科学知识、科学小实验：1-6年级。道德与法治：基本知识：1-6年级。根据各学科成绩为学生争取“明德”“博学”“阳光”“卓越”之星。
1.完善“七彩阳光”课程体系
2024年学校将以促进学生全面而有个性地发展、健康成长为目标，高质量落实国家课程，立足“一切因我更美好”的办学理念，结合周围汽车城办学资源，完善“七彩阳光”课程体系，深入研究课程教材内容和课堂教学组织新方式。
“明德”德育课程体系：以学校《守正课程》为基础，形成具有学校特色的德育课程体系，红领巾特色课程体系本学期需要进一步完善。
2.根据学校特色活动，完善落实校本课程
根据学校特色活动，按照优秀校本材料申报要求，进一步更新学校校本课程内容、丰富课程组织与活动形式，积极培育学校、区、市级校本精品课程。学校现有的14门校本课程：乒乓球、篮球、足球、健美操、武术、书法、植物、自然、绘画、鼓号、情绪、创客、机器人、室内手指操印刷成册，本学期进一步完善校本课程，申报精品校本课程。
3.依托种植园推进劳动教育课程建设
依据《义务教育劳动课程标准》，确定劳动课程教育目标，制定《青岛大学即墨实验学校劳动课程实施方案》。积极落实国家课程，分班级分区域，保障每周1课时的劳动课，发展学生的劳动意识和能力，引导学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯。围绕“校园实践劳动”“家务劳动”“社会服务劳动”三个维度，融合研究性学习和综合实践活动，将劳动教育融入学生日常生活和学校教育的全过程，全方位开发学校特色劳动课程。
利用校内劳动基地——种植园，进行劳动实践探究，包含农作物种植探究、管理记录、烹饪等，组织学生进行研究性学习，提高学生综合素养。
同时，在校园内开展小小帮厨、图书管理员、校园志愿劳动等活动，组织学生积极参与各项校园活动，多维度培养学生劳动素养，提高劳动技能。
4.结合学校“五全阅读”开展读书工程
学校“五全阅读”自2019年启动后不断优化，为进一步培养学生养成爱读书，读好书，善读书的良好阅读习惯，本学期继续扎实开展读书工程。
1.书香飘飘--营造读书环境
（1）启动阅读仪式
9月初，学校举行“建设书香校园”读书活动启动仪式，号召全体同学积极投身到“建设书香校园”的读书活动中。
（2）保障阅读空间
（3）提供宣传平台
发挥大厅大屏幕等媒介的作用，宣传师生读书情况，刊登师生作品，在学校公众号为师生发展提供阅读展示的平台。
学校公众号平台推出“为你读诗”和“好书共享”专栏一、二年级每班选送优秀古诗词诵读视频作品1份，三至六年级每班选送好书共享视频作品1份，推送到学校公众号进行展示。
（4）开展阅读课程
2.书香幽幽--教师读书活动
教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著原著。
（1）加油站——线上美文阅读
（2）教研组——小组阅读交流
3.书香欣欣--学生读书活动
积极倡导“与书为友”的思想，通过有计划、有目的、有指导性地读书活动，培养学生阅读兴趣，让学生享受学习的快乐，享受生活的快乐，在阅读中幸福成长。
（1）制定班级读书计划
9月份，各班根据班级特点及学生特点制定切实可行的“书香班级”读书计划，并认真落实。
（2）建立“班级读书日”
10月份，各班根据课程设置情况，制定“班级读书日”。
（3）完善班级图书角
班级图书角全天开放，举行图书交换活动，以拓展书源，使学生有书可读。
（4）制定个人阅读计划
9月中旬，每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的阅读计划。
每位学生有专一的阅读笔记。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记。学生每周至少写一篇读书笔记，语文老师每周检查一次，10月份进行学生读书笔记展评活动。
（5）小小演说家活动
（6）读书征文活动
9月份，开展书信文化活动。结合“小小阅读推广人”活动参考图书书目，给图书作品中的尊敬的人物或者作者写一封信，表达读书感悟。
（7）校级阅读活动
1）阅读考级活动
11月初，为综合评定学生阅读素养，组织全校学生进行阅读考级活动，从高年级选拔日常读书表现优秀的同学作为考官与老师们一起组织阅读考级活动。赛前对学生们进行培训，着重考察同学们关于所填书目的知识，若过关，则获星，并填写阅读评价手册。以此来提高学生的阅读兴趣，帮助学生在活动中细化阅读。
2）课本剧大赛
10月份启动，为全力打造“具有艺术气息的书香校园”，逐步引导学生走进“深度阅读”，培养学生阅读的高阶思维，提升师生的思想涵养和精神品位，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，继续开展第五届校园课本剧大赛，以班级为单位，全员参与课本剧表演，最终遴选优秀班级在每年的教育教学年会展演。
4.书香荡漾--家庭读书活动
家庭是学生课外阅读的重要支持者，家庭是学生课外阅读的重要场所。家长要正确看待学生的课外阅读，还要以身作则，创造温馨和谐的家庭阅读环境，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子读课外书的兴趣。
（1）亲子共读：开展“亲子共读”“小手拉大手，同读一本书”活动，让家长成为学校读书活动的支持者、合作者。
（2）每周一文：班主任每周在家长群向家长推荐关于家庭教育的美文，带动家长深入学习家庭教育。
（4）图书借阅：结合学校“五全阅读”活动，图书室面向家长们开放，家长可到校借阅书籍，陪伴学生一起阅读，养成良好的阅读习惯。建议家长经常带孩子到图书馆看书，到书店去买书以拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼物。
5.开展2024年教育教学年会活动
1.深入推进师德师风建设
（1）大力弘扬教育家精神
将师德师风建设纳入学校全面从严治党工作考核，坚持师德师风第一标准，坚持教师践行与制度约束相辅、示范引领与规范整治并重。业务学习做好教育家精神的学习贯彻和研究阐释，弘扬践行教育家精神。
（2）开展师德师风常态化管理
组织全体教师认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件，组织师德师风建设月活动，开展理想信念教育、致敬师德模范、师德素养提升、师德知识测评竞赛、师德师风每周督查、师德失范行为整治系列行动，推动师德师风建设督查抽查常态化和制度化。做好业务笔记，筑牢法治意识、红线意识，引导全体教师以德立身，以德立学，以德施教，以德育德。
（3）健全师德师风建设长效机制
完善师德师风建设日常调度约谈、师德考核方案等制度，强化常态化督促指导。健全完善师德教育、宣传激励、失范处置和监测通报等师德师风建设长效机制，形成教师爱岗敬业、学校严管厚爱的师德师风建设良好局面。
2.以外出培训助力教师专业发展
3.夯实校本主题研修
（1）解读新教材
更换新教材的学科，通过教研组组织开展新教材培训活动以“新时代、新课程、新教材”为主题，针对新教材进行全面分析和单元解读，并对教学实施建议和教学案例进行详实解析，做好培训记录。
（2）共读共享活动
（3）仿研名师“模”励成长
1）“观”名师课堂，共享优课促提升
2）“模”名师课堂，交流探讨涟漪荡
“模”名师课堂环节，新教师根据组内教师研磨情况，结合新课标理念，明确名师的教学设计及意图，磨课并进行展示。
（4）师徒结对
师傅从教材研究、课堂教学、平时教育教学等方面入手，帮助徒弟成长进一步提升。
①师傅
a.精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导。每学期重点指导（审阅）5—10节备课教案。
b.每星期听徒弟的课并做好记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，呈现出指导意见（可以由徒弟记录整理），一学期互相听课不少于8节。
c.认真审查徒弟批改作业、检测试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少3次。
d.每学期指导徒弟上一节组内（或校级）公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题至少2份。
②徒弟
a.认真备课，主动求教，请教师傅指导5—10节备课教案并做好记录。
b.主动听师傅的课，每星期听师傅的课并做好记录，每学期不少于8节，听课要认真记录，并写出体会。学期末将听课记录和体会上交备查。
c.请教师傅批改作业、检测试卷情况，是否达到要求，讲评是否有针对性，至少3次。在师傅指导下，规范命制学科试题至少2—3套。
d.每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。
（5）基本功比赛
以促进教师队伍专业化建设为导向，全面提升教师专业能力，本学期，单双周继续举行“教师基本功大赛”，其中包含教师粉笔字、钢笔字比赛等，进而为培养教师良好的书写习惯和书写能力奠定扎实基础。实行达标赛，每月一评，一等奖可直接评为优秀等级，二三等奖继续提交作品，每月参评，学期末教导处统计本学期获得优秀的人次进行量化。
4.推进课题研究
1.加强队伍建设，提升德育水平
建立以班主任为核心，各学科教师、中层干部共同参与的全员、全程、全方位的德育工作队伍，确保德育工作有序开展，形成强大的德育工作合力。
①加强班主任队伍建设
根据青岛市中小学班主任“青年班主任基本功比赛—班主任优质课比赛—班主任能力比赛（教学能手）—班主任带头人—名班主任”五级班主任专业成长阶梯，帮助班主任进行专业学习。坚持班主任周例会制度，结合学校实际情况，进行有针对性地培训，加入常规管理、德育课题研究，提升班主任的教育智慧和管理艺术。定期召开班级管理经验交流会，研讨班级管理方法，提升班主任的专业素养和管理能力，使其成为德育工作的中坚力量。每学年固定举行班主任节系列活动，在班主任节期间组织各类主题活动，通过班主任技能赛、班主任风采展示等，提高班主任工作能力。
班主任专业学习计划表
内容
主持人
第1周
《守正课程》学练要求
綦梦茴
第9周
班干部工作问题研讨
全体
第2周
班级文化墙内容设计
吕海宁
第10周
少先队基础知识考核
第3周
班干部队伍建设
管春雨、刘雅孟
第11周
“五步教学法”家庭教育指导课选题、集备要求
第4周
班主任工作月度总结
抽签
第12周
“五步教学法”家庭教育指导课试讲
第5周
第13周
怎样做案例总结
朱美英
第6周
特殊学生问题征集
第14周
案例总结交流（一）
第7周
特殊学生问题研讨
第15周
案例总结交流（二）
第8周
班干部工作问题征集
第16周
少先队基础知识考核（二）
为班主任搭建展示班级管理经验交流的平台，鼓励班主任积极参与各类培训比赛活动，在校内组织开展班主任优质课、班主任能力比赛、家庭教育指导课比赛等专业素养比赛，不断提升专业素养，推动班主任队伍的专业化发展。利用班级文化建设，班主任在班级文化建设中把自己的育人理念，育人目标、育人手段通过班级文化的方式内化于学生，形成良好的班风学风。
②加强学生干部队伍建设
继续加强学生队伍管理，提升学生自治管理水平，如“大队委队伍、三支志愿者队伍、国旗护卫队队伍、活动礼仪队伍等，增强学生的责任心和自我管理能力。学期初，以老带新的方式开展大队委工作，在建队日前后举行大队委换届选举，为新一届大队委授标志，完善大队委队伍。
加强国旗护卫队队员的自我管理和团队协作训练，提高队员们的责任感和使命感。加入踢正步训练，严格规范地进行排练，做好日常管理评价和学期末评先选优工作，进行每月动态遴选淘汰机制，活跃国旗护卫队力量，调动队员积极性，增加组织归属感与光荣感。制定明确的制度标准，做好新老队员的更替工作，以更好地完成国旗护卫队的任务。
2.强化常规管理，促进习惯养成
根据大队部工作需要，继续按照学校带班领导巡查、大队部专项检查的工作方式，抓好课间、上放学路队秩序、就餐纪律等常规管理工作。全力做好校园卫生清理工作，解决如教室桌面的清洁等难题，从班主任指导入手，教学生用各种工具和清洁剂进行保洁，根据各班级实际情况调整卫生区分配。
继续开展“守正班级”评选活动，根据常规量化积分，每周评选“守正班级”，并在升旗仪式颁发奖牌。根据评选方案，从遵规守纪、文明礼仪、卫生保洁和习惯养成等方面，实行日检查、周统计、月汇总、期末总评的模式，评选优胜班级。
3.完善课程体系，丰富德育内容
①做好《守正课程》教育
结合学生年龄特点和实际需求，落实《守正课程》实施方案，帮助学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
新学年开始时，对全体学生进行队列训练，规范各项队列要求，帮助学生养成正确的路队习惯。要求各班级严格按照守正教育内容进行落实，日常通过静音站队比赛、课间操大评比、抽查反馈等方式加强习惯教育。
年级
“十个好习惯”内容
活动
一、二年级
1.靠右走，自成行，轻声慢步有秩序2.小物品，会收纳，学做家务能自理
1.守正课程-静音站队
2.“我是收纳小专家”桌洞整理比赛
三四年级
1.诵经典，知圣贤，中华美德大家传2.做家务，力所能及，会干巧干多参与
1.经典诵读比赛
2.争做劳动小达人
五六年级
1.知时事，学先锋，红色基因要传承2.记笔记，乐梳理，查漏补缺有条理
1.少先队员陪你读党史活动
2.最美笔记评选活动
②加强心理健康教育
加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键，逐步建立在校长领导下，以班主任和兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。
本学期更好地利用心理咨询室的资源，使心理健康工作可以新颖、长期、面广、有效地开展，形成长效机制。心理老师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。
4.丰富德育活动，提升教育实效
①开展社会主义核心价值观教育活动
②深化红色教育
③做好少先队仪式教育
举行新一届学校少代会，建立完善的学校少工委组织机构，在建队日前后组织新队员入队仪式及队前教育系列活动，增强少先队员组织归属感与光荣感，充实少先队组织队伍。
以党建团建带队建，发挥党员教师、青年团员教师引领作用，将政治学习与少先队员活动结合在一起，提高少先队、共青团组织政治素养。
④开展研学及社会实践活动
5.完善评价体系，激励全面发展
①完善学生综合素质评价体系
在已有的学生成绩、行为习惯、社会实践、艺术特长等方面的基础上，继续完善学生综合素质评价体系，明确评价标准，形成评价制度册，全面评价学生的发展状况。学期末，通过“十个一”成长档案体系，考核学生个人、班级团体综合发展水平，以成果展的方式进行展示。
②做好评先选优工作
进一步完善评先选优工作，在已有的优秀学生干部、优秀团员、三好学生等基础上，评选优秀大队委、优秀国旗护卫队员等，激励学生全面发展、争当先进。根据上级要求积极开展“新时代好少年”“美德少年”学习宣传和选树推荐活动，突出道德情操高尚、创新能力突出、文化积淀深厚、倡树文明新风等优秀品质，树立“新时代好少年”“美德少年”学习宣传典型，发挥未成年人身边榜样示范引领作用。
通过量化考核和综合评价相结合的方式，对班主任的工作进行客观公正地评价和激励，评选优秀班主任，提高班主任的工作积极性和责任心。
6.构建育人网络共促协同育人
①开启上足家庭教育指导课
根据国家《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》和《青岛市中小学（幼儿园）家庭教育指导纲要（试行）》规划学校家庭教育指导工作方案及制度，明确家庭教育指导内容、方式，发挥学校家庭教育指导中的主导作用，推进家庭教育指导进家庭、进课堂，确保每学年4次8课时家庭教育指导课按计划开展。加强学校家庭教育指导师队伍建设，每学期定期开展集体教研，不断丰富班主任、全员育人导师家庭教育知识及家校沟通能力。
家庭教育指导月份推进表
主题
方式
9月份
家长座谈会
成立新一届三级家委会，组织召开家长座谈会，家委会提报家长在家庭教育中的难点和矛盾点，学校与家长共同研讨，制定合理家庭教育指导计划，共促家庭教育落实。
校内座谈
10月份
线上展示
11月份
“五步教学法”家庭教育指导课展示
组织各班主任、家委会、家长共同学习，各级部打磨一节“五步教学法”家庭教育指导课进行展示，学校评委小组进行评比，推选优秀课例。
课堂展示
12月份
家长开放日
校内活动
②畅通家校沟通渠道
学校层面，大队部组织召开家长座谈会，邀请特殊家庭、困难家庭等学生家长，领导干部组织座谈会，了解掌握学生居家学习、生活情况以及家庭情况；开展家访活动，利用线上线下结合的方式，走进学生家庭，实现家校常态有效沟通，形成家校共育合力。
家委会层面，引导家委会发挥好示范带动作用，为学校教育活动提供力所能及的支持，为学校改革发展积极建言献策，引导家长更新家庭教育观念，根据学校管理制度履行对家长委员会的管理职责，学校与家委会共同讨论，组织开展“家长开放日”“三长见面会”“亲子研学”等活动，丰富家校合育方式，畅通家校沟通渠道。
③完善协同育人机制建设
完善全员育人导师制评价制度，落实三全育人工作。根据《关于在全区中小学深入推进全员育人导师制的实施方案》《青岛大学即墨实验学校全员育人导师制实施方案》树立榜样，评选优秀导师、优秀学员。结合学困生辅导计划、党员教师帮扶计划，联合教导处和党建工作将全面育人、全方位育人融入日常教育教学工作中。
完善校企合作，充分利用汽车城校外教育资源，以“解放进校园”活动为契机，通过“引进来+走出去”的模式，利用研学、工程师课堂进校园等方式，组织学生活动，开阔学生视野，培养创新意识。同时，通过校企合作，发挥协同育人作用，形成协同育人链条。
（六）加强学科教学研究，推进“教、学、评”一体化
1.加强常规管理严查细导促提升
教学常规是常规管理的核心，为确保教育教学工作的顺利进行，学校对各教学环节常抓不懈。
一是规范教辅材料征订。各学科进一步明确教辅征订工作要求，严格执行省教育厅《中小学教辅材料征订政策“明白纸”》（鲁教基函〔2024〕56号），学好、用好“明白纸”，切实全流程规范教辅材料征订并在山东省评议教辅管理服务平台统一征订，做到“平台之外无征订”。对反馈的问题，实施台账式管理，形成教材教辅检查与落实的工作闭环，对发现的问题及时核查处理。
四是规范课后辅导。辅导学生要讲方法，重实效，要将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导、个人辅导相结合，有计划、有步骤地提高学生的整体水平。结合日常背诵、听写、小测试的过程性记录和过关统计，有痕迹、实效性的表格和本子进行汇总。确定班级成绩前15%和后15%学生名单，结合“三全育人”活动，制定培优补弱实施计划。
五是规范质量检测工作。阶段性检测由各科教研组长组织教师研究，做好梳理，全组共享，每次检测后均要召开学科组质量分析会，分析学科、教师、班级、学生之间的差距，着重处理针对测评中出现的潜能生进行二次过关。
六是规范听课。结合学校常规要求及时参与听评课活动，做好听评课记录，并进行教研组听评课比赛活动。每学期听课30节以上，参加实际听课学习，或者听优质课课例，杜绝抄写其他学科听课笔记现象。
八是规范政治、业务学习笔记。会议记录详实、认真。政治、业务笔记、会议记录书写要工整、规范，内容符合双周及会议要求，不摘抄与业务无关的内容。检查时根据内容、书写等情况分档。
2.立足核心素养，深研课程标准
2)找准切入点，把握关键点。各学科要加强教学研究，立足重难点，瞄准短板，找准切口，全面提升学生素养。
数学学科：立足核心素养的培养，建立数学知识之间的联系，形成知识之间的结构化，提升分析问题和解决问题的能力。
英语学科：语音意识打底，加强阅读教学与口语、书面表达教学研究，提升学生理解与表达能力。
科学学科：各年级学生根据课标和教材要求认全器材，不断提升学生的科学探究能力、技术与工程实践能力、自主学习能力。
道德与法治学科：以学生真实生活为基础，突出问题导向，提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等。
劳动学科：有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
综合实践活动课程：引导学生从日常学习生活、社会生活或与大自然的接触中提出具有教育意义的活动主题，指导学生综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，特别是社会责任感、创新精神和实践能力。
地校课程：充分利用地方特色教育资源，注重用好中华优秀传统文化资源和红色资源，促进学生认识家乡，涵养家国情怀；校本课程立足学校办学传统和目标，发挥特色教育教学资源优势，以多种课程形态服务学生个性化学习需求。
信息科技学科：夯基础，多实践，重思维。充分保证学生的上机实践活动，掌握打字、熟悉常见软件等基本数字素养，既而锻炼学生利用信息科技手段解决问题的思维能力。
3.课例展示重素养，创新课堂育人方式
学校从9月份起开启“深耕核心素养，助力卓越成长”主题课例活动，各学科教学要紧紧围绕“学科育人、学为中心、系统思维”三个重点进行研究和改革，结合校内公开课，菜单教研，协作体教研等活动，在教师中按照不同层次开展课例展示，为教师搭建交流、研讨、学习的平台。
分三次进行公开课展示活动，分别是“践行新课标新教师亮相课”“学为中心青年教师研讨课”“深耕核心素养骨干示范课”，公开课的展示要体现“学科育人、学为中心、系统思维”三个重点和改革学科核心素养，学校“智慧+”课堂精神（“活跃、主动、探究、民主、生动、高效、有序、互动、开放、创新、快乐、自主、合作、尊重、自然、和谐”），更换新教材的学科，展示课要体现新教材的亮点，助力学生在真实丰富的情境中学会学习、学会创造。
4.夯实作业管理深化作业研究
（1）进一步完善作业公示制度
完善调控作业完成时长和作业难度的管理机制，即每周由集备组统筹作业内容和难度；班主任统筹“班级每周作业清单”把关总量；每日班级进行作业公示，教导处进行巡查指导；每月教导处进行作业管理专项调研，从系统管理视角做好作业的统筹管理。
（2）深化核心素养导向的作业改革，开展作业的整体规划与设计
本学期要加强单元作业整体设计与实施，结合单元整体备课，根据各学科特点开展系列化、特色化作业布置。围绕新课标，针对单元整体教学进行设计单元作业，涵盖单元预习单、课堂上任务活动、课后作业等项目。
（3）作业设置要求
（4）作业批改要求
所有作业要做到全批全改，并用不同颜色的笔落实二次批改，批改时要有等级（等级的制订，可ABC/优良中，但每个教研组的评价方式要一致），有日期，建议大家都赋予评价性语言对学生进行激励。并重视书写规范性，评价书写质量在等级右上角批注+1+2+3。按照乱涂改次数进行评价。
各学科按照上交作业、家庭作业、过程性辅导等各方面，每月教研组内检查，校级期中、期末两次检查，老师对参评作业进行打分及评价，记录优缺点；参考教研室评价标准，对于一档作业跨学科再次进行评价。并将一档常规作业进行公开展示，各组相互观摩学习。常规作业中学生的书写质量作为评价重要指标，乱涂乱改的情况在日常作业中杜绝。校级测试中批改卷面分单列，评价标准按照修改错误次数，改错使用一至两条斜线，卷面出现两处乱涂改减1分，扣5分为上限。
5.抓住核心素养立意，加强单元及阶段评价的命题研究
语文、数学、英语、科学、思政等学科组要根据学科特点，组织命题研究，总结新课标理念下的命题规律和特点，研究学业质量标准，准确把握教学目标和重点，提高教师对教学内容的理解和把握能力，确保命题方向与课程标准一致。
各科教研组长组织教师结合青岛各市区的试题，进行试题分析，指导学生答题技巧，针对学生比较困难的题型有针对性地进行专项练习。提倡单元命题前置，及时总结经验，不断优化命题，试卷数量提早规划，学科组长严格把关再到分管校长处审核、签字，错峰印刷。试卷以自主命题为主，择优选择优质题型拓展练习，避免照搬，严禁出现期末刷卷的情况。日常检测和阶段性检测相结合，教研组规划好学期内的试卷数量，有节奏有组织地打印试卷。
1.构建特色课程，艺体多元发展
2.加强社团建设，不断提强补弱
（2）体育队伍：加强田径、篮球、武术、啦啦操等体育队伍的建设。武术方面，加强队员基本功训练，重点针对有单项项目队员加强套路动作训练，在现有基础上继续深挖动作细节，不断提高队员竞技水平；田径队方面，充分发挥带队教师专业能力，激发队员训练动力，努力在中长跑、投掷等项目中再创佳绩。吸取比赛经验，合理规划比赛项目，尝试性参加其余项目，不断积累比赛经验，争取在团体积分中再上台阶；啦啦操队，继续挖掘有潜力的男队员，补充队伍建制，坚持基本功强化训练，打造队员坚实基本功功底；篮球队，更进一步加强基本功和团队协作能力，优化队员组成，重点培养乙组队员，让队员们在赛场上敢拼敢抢敢突破。
为进一步加强队员日常训练，提升队员竞技水平，备战区运会。除社团训练外，在常规体育课中，推动开展分层次教学，对于训练队队员，要单独有科学合理安全的教学内容，让队员得到充分的锻炼。
（3）合唱队：建议带队教师在现有基础上继续优化曲目选择，尝试选择更具竞争力的参赛曲目。加强队员基本功训练，引导队员们能够用自信、自然的歌声进行歌唱，开展歌唱姿态、表情专项指导，通过每次的排练、训练，培养合唱队员的乐感，不断提升队员合唱水平，加强合唱队建设。
3.搭建多彩平台，提升学生综合素养
（1）秋季运动会
为进一步提高师生员工身体素养，树立健康意识，打造健康校园。本学期计划在九月底开展校园秋季运动会。本次运动会主要比赛项目为田径类，其次有常规校园体育活动类和教职工项目等一系列丰富多彩的体育活动（详见具体方案）。同时，为更好地掌握学生期初体质健康情况，本次运动会还将设置体质检测类比赛项目，此类项目面向全体学生，真正做到全校参与运动。
（2）校园篮球赛
为进一步营造篮球运动氛围，丰富学生校园体育活动，引导鼓励同学们积极参与到校内外篮球的学习和运动当中，计划于十月中下旬开展校园班级篮球赛。（详见具体方案）
（3）课间体育活动
同时，为进一步保障好学生每天1小时锻炼，提升学生身体素质，树立健康意识，新学期将继续开展好晨跑活动。为切实保障各项活动高质量开展，体育组继续联合大队部，对各项课间活动进行检查。
（4）期初军训
（5）校园才艺大赛
为不断增强学校艺术氛围，促进学生全面发展。学校本学期计划于十一月下旬，开展学校首届才艺大赛。本次比赛活动分低中高三个年龄段进行，分别设置声乐、器乐、朗诵、舞蹈等项目，充分为学生打造展示自我的平台。（详见具体方案）
（6）学生体质抽测工作
本学期预计十月中旬，进行即墨区、青岛市体质检测工作。针对此项工作，五年级各班级体育教师、班主任老师，务必提高认识、提高站位，坚决完成好此项工作。体育组结合学校自抽自测等实际情况，针对全体五年级学生和个别学生做出训练计划。各五年级班主任老师结合训练计划，做好学生思想工作、动员工作，督促学生在校内外积极参加训练活动，提高身体素质。（详见具体方案）
4.加强卫生工作，护航学生健康成长
（1）加强学校传染病预防工作，保障学生身体健康
切实做好季节性传染病防控工作，完善疾病预防工作机制，采取得力措施，确保师生身体健康；加强学校公共卫生安全事件预警机制建设，确保不发生大的卫生安全事件；坚持每日晨午检，及时完成平台“日报告、零报告”；加强校园卫生宣传工作，切实开展好主题讲话、主题班会，不断增强学生健康生活意识。
（2）加强学生体检工作，护航学生健康成长
（3）深入推动近视防控工作，呵护学生“睛彩”视界
为进一步增强学生爱眼护眼意识，科学用眼方式，落实“到2025年每年持续降低学生近视率”目标，结合上级有关要求和学校实际，本学期将在学生习惯、课间活动、科普宣传、文化打造、视力检测等方面深入推进学校近视防控工作。
②开展读写姿势矫正工作。学校卫生部门不定期检查、抽查各班级学生读写姿势，详实记录每次检查结果，把结果纳入班级、任课教师量化考核。
④结合班会、国旗下讲话、公众号等途径，广泛开展预防近视宣传工作
⑤十月底前，结合上级配发设备，自主完成各班级视力检测工作。
（详见《学校2024-2025学年近视防控工作计划》）
1.抓好校园安全管理，强化安全责任
同时，加强学校教职工意识形态建设，规范教师言行举止，提升政治安全意识。明确校园安全责任制，层层签订安全责任书，形成校园安全齐抓共管新局面。着力提升学校安全防范水平，确保技防、物防、人防建设提质增效，强化学校安全队伍建设。规范安全培训及应急演练，每月至少一次，不断增强师生安全防范意识和应急处置能力。严格落实青岛市学校食堂建设、管理、营养“三个标准”，校长配餐（食堂）管理十条、网格化管理等制度，严格落实学校主体责任，全面实施日管控、周排查、月调度措施，配齐配全鼠虫害等设备设施，定期开展鼠虫害消杀，按时对校园用水进行检测并达合格，全面排查学校食堂风险隐患，彻底清洁消毒，全面保障学生食品安全。建设完善防治校园暴力和学生欺凌的工作体系、机制和制度，形成防治工作社会联动机制。加大校内培训活动频次，持续推进无欺凌、反暴力校园文化建设。
2.加强总务管理，为学校教育教学提供优质服务
加强后勤人员思想素质建设，进一步提升后勤服务效能。总务工作的好坏，关键在于总务人员的事业心、责任感和必备的业务能力。本学期，总务处将进一步提高服务保障能力。牢固树立后勤人员“两服务”的意识，明确总务后勤工作的重要性，提升服务效能。总务处将继续通过后勤服务行为调查、畅通师生意见投诉渠道、岗位工作考核等办法，进一步提高服务效率和服务质量。
首先严格采购及仓库管理。要及时了解师生需求，及时了解物资设备管理使用情况；要确保优质优价采购，确保供应发放及时到位；要规范申请购置、建账入库、分发领用、报损报废的行为，使各项管理措施落到实处，充分发挥学校物资设备使用效益。其次加强维修服务管理，突出“勤、细、快”。“勤”，就是要勤看、勤问、勤查。要进一步落实巡查制，严格巡查标准和要求，定人定岗，做到问题发现及时，处理果断迅速。“细”，就是要细心查、细致修。要善于发现问题，寻找根源，维修彻底。“快”，就是要快修，特别是要提高应急维修的快速反应能力。此外，要加强从维修申报、维修预算到维修过程监管、维修验收及结算的程序化管理，进一步改进维修情况的反馈方法。配合抓好公共卫生管理，创建文明、洁净、优美校园。明确清洁工的保洁范围，进一步落实保洁责任制。以规范保洁行为为管理重点，加强培训，提高卫生保洁的质量。本学期，要在教学区、行政办公区设立清洁用具摆放点，完善道路、厕所卫生设施，以此提升校园管理的水平，提高师生生活质量。
3.坚持做好节能减排、垃圾分类的工作。
进一步加强水电管理，要求规范操作，增强责任感，加大检查力度，确保水电安全运转，及时处理供电隐患及供水管道的跑冒滴漏现象，搞好用电检查，同时号召学校各个部门各年级、各班级齐抓共管、群策群力，全体师生要牢固树立节水节电的意识，严禁私拉乱接，杜绝长明灯、长流水，使每一度电每一滴水都物尽其用，杜绝浪费现象及安全事故的发生。总务部门将不定期对学校的自来水使用和办公室、处室、班级的用电情况进行检查公示，做到节约不浪费。
4.抓好校园绿化，创建美丽校园
加强对绿化成果的管理。养护工作，落实工作责任制，施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。
5.推加大学校食堂管理工作，提高学校食堂管理水平
本学期总务部门将从严从细地抓好食品安全的各个环节。从原材料的采购、质检到加工制作再到留样，食品安全员全程跟进，认真做好周检、月检和校领导陪餐工作。同时在获得“营养健康食堂”的基础上，加大菜品的创新和口味的改进，让师生吃得更安全、营养、健康。着重做好以下具体工作：
第一，进一步加强学校食堂卫生管理，完善食堂卫生设施和管理制度，严防食品中毒事故的发生。第二，继续规范学校食堂价格管理，确保台账合规合法、票据真实、手续齐全、饭菜价格市场化。第三，加强学校食堂人员思想作风管理，确保食堂人员服务态度好、工作质量好、遵守纪律、服从安排，努力服务于学校教学和师生生活。第四，加强学校食堂创新管理，确保现有各类资源达到最优化配置，推进食堂文化建设，创建优质餐饮服务单位。
6.抓好重点工程建设，提高工作效率
本学期，学校将对校舍部分区域进行维修维护、部分区域的防水整改及操场的改造工作，总务部门将及时与施工方对接，做好配合和监督工作，确保工程顺利进行，校舍安全。
1．加大宣传，打造学校特色品牌形象
学校宣传工作是家长和社会了解学校工作的重要窗口，也是学校与家庭、社会沟通的重要桥梁。本学期，办公室将继续把宣传工作作为办公室工作的重点。严把投稿要求，凡是举办特色活动时，必须提前规划酝酿文稿，提报高质量信息稿件，各种稿件仔细斟酌，各部门负责人对稿件的内容和质量要认真审核把关，稿件内容要积极向上，有利于对外宣传学校积极的做法。
2．重点规范档案，进一步提升档案管理工作
学校档案是学校日常工作中形成第一手资料，是学校在各项管理工作及教学、教研等活动中具有参考价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。本学期，办公室将对档案管理进一步提出要求，建立信息化与纸质版相结合的档案体系，确保归档质量、存储方式及档案整体管理务实，档案室做到“集中、规范、专人”管理，使档案管理更科学、规范；重点加强过程性资料存档。每次活动结束后，由牵头负责人提前落实好整理档案老师，联系办公室领取钥匙进行纸质存档。
档案管理要加强标准性与常态化，对于电子档案的上传，在学期初已经在ftp上建立好本学期上传路径，及时上传各类活动原始资料，避免学期末耗时上传，也极容易造成电子档案的删除丢失，办公室也将常态化进行抽查档案上传情况并进行反馈。办公室将进一步加强人事档案的管理，做好人事档案和文书档案的规范和管理工作。
3．规范流转文件，实现工作“闭环制”
进一步加强保密机构建设，严格遵守金宏网制度要求，避免网络传播的规定，严格落实保密措施，确保各项机密安全；学校发言材料各部门共商共议规范，避免材料片面、单薄、出错。
4．抓好信访及舆情工作
5.会务接待工作
会务组织工作是学校日常管理的重要组成部分。办公室认真做好各类会议的筹备、组织和服务工作，从会议议程的安排、会议材料的准备到会议现场的布置，都精心策划、周密安排。在会议期间，做好会议记录和纪要的整理工作，确保会议精神得到准确传达和有效落实。
根据区教育工会的要求，围绕学校中心工作，切实行使工会建设、参与、教育和维护四大职能，增强教师工作活力。
1.做好校务公开
在学校党组织的领导下，做好校务公开，促进民主管理，增强教职工主人翁意识。
2.加强师德建设，规范职工从教行为
3.开展工会活动，丰富职工文化生活
根据上级文件要求，落实职工福利；
定期组织教职工团建工会活动，丰富教职工精神文化生活。联合艺体组组织教职工文体活动。