（1）中国国机福马集团苏福马机械有限公司
企业概况：是国机福马集团全资子公司，属国家重点企业、国家火炬计划重点高新技术企业和江苏省高新技术企业。企业大力发展人造板机械设备，并向非木质人造板延伸，向装饰业及家具业拓展，先后获得国家级科技进步奖2项，部、省级科技进步奖10多项，拥有10多项国家重点新产品和10多项国家发明专利。
参与程度和合作成果：与南京林业大学签订了卓越工程计划人才培养计划，是南京林业大学重要的校外实践基地，共同开展了大学生课外创新训练课程《生产实习》、大学生创新创业训练计划、开放性实验项目教学；共同开发了“圆锯性能分析及加工作业”、“排锯作业过程及性能分析”、“人造板加工工艺流程”等高危险、高消耗、大型化的虚拟仿真实验教学项目，使学生可直观体验木材加工装备的作业过程。
校企合作搭起了高等院校与国家大中型企业的桥梁，行业内的知名企业为林业技术装备特色人才在职业素养、专业知识、技能操作、工程实践等方面的培养提供了良好的机会和条件，成为林业技术装备专业传播专业知识和技能培训的大讲堂。结合当前林业技术装备行业发展的趋势和前沿科技，校企共同开发的虚拟仿真实验教学项目，扩展了学生的视野，提高了学生的学习兴趣，对专业人才培养发挥了重要积极作用。
（2）西门子工业软件有限公司
企业概况：西门子工业软件有限公司是全球领先的产品生命周期管理（PLM）软件与服务提供商，创建并管理全球40%以上的三维数据，是中国及新兴的亚洲市场上的CAD/CAM/CAE解决方案的领导者，其中产品数据管理软件全球市场占有率达到90%，全球前30名汽车制造商中有27家使用该公司软件。
参与程度和合作成果：1997年盐城工学院将西门子公司三维NX软件融入机械制图、机械原理、机械设计等基础课程和机械CAD/CAM等本科生课程，并开发了相应基础课程实验的虚拟实验。目前我校与西门子公司签订协议共建虚拟仿真实验教学中心。
2005年西门子（中国）有限公司向我校赠送200套TeamCenter、NX、Tecnomatix软件，盐城工学院与西门子公司共建优集学院，聘请西门子公司高级工程技术主管分别担任实验中心管理委员会和教学委员会委员，共同实施了“小范围、大幅度”的人才培养模式改革。利用西门子工业软件有限公司无偿提供的TeamCenter、NX、Tecnomatix软件已经初步构建了模具设计、分析、制造虚拟仿真教学及科研环境，初步满足了学校教科研的需求。
这种合作方式被西门子公司誉为“合作教育的典范”，并向美国和印度等国的高校推广。2010年，机械设计制造及其自动化专业成为江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地，教育教学改革成果先后获得2011年江苏省教学成果二等奖、2013年江苏省教学成果一等奖、2014年国家级教学成果二等奖。盐城工学院机械设计制造及其自动化专业已成为国家级特色专业建设点、江苏省特色专业、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业、教育部-西门子公司“产学合作专业综合改革”专业、江苏省“十二五”机械类重点专业。
（3）太原重工股份有限公司
企业概况：始建于1950年，是新中国自行设计建造的第一座重型机械制造企业。是中国最大的起重设备、挖掘设备、生产基地、航天发射装置、大型轧机和矫直机生产基地、多项产品填补国家空白，许多产品荣获国优金奖，创造了340项中国和世界第一，被誉为“国之瑰宝”和“国民经济的开路先锋”。
参与程度和合作成果：与南京林业大学共同开展由原国务院总理温家宝亲自批示的“机电产品包装节材代木”项目的研究，解决大型机械设备的运输包装问题，共同合作研发了“大型机电设备防护包装设计软件”，并就该合作项目开发出“大型机电装备代木材料防护包装结构受力虚拟仿真实验”。通过仿真实验，学生能够直观了解运载激振与结构动力响应之间的联系与区别，掌握结构动力学的基本概念与分析方法，从而为进行大型机电装备防护包装结构设计奠定基础。
（4）江苏江淮动力股份有限公司
（5）东风悦达起亚汽车有限公司
企业概况：东风悦达起亚汽车有限公司系由东风汽车公司、江苏悦达投资股份有限公司、韩国起亚自动车株式会社共同组建的中外合资轿车制造企业。主产品新K5、K4、K3、K3S、K2/K2两厢、新智跑、新狮跑、新秀尔、新福瑞迪、赛拉图。2014东风悦达起亚汽车有限公司全年累计销量达到64.6万台，稳居国内汽车市场前八。
参与程度和合作成果：2013年4月，盐城工学院与盐城市政府、江苏悦达集团合作共建成立盐城悦达汽车学院和江苏沿海新能源汽车研究院，并致力于汽车零部件冲压模具虚拟仿真软件的开发。东风悦达起亚汽车有限公司为我校提供教师所需要的专业技术支持、教学场所和教学教具。双方共同研发了三维仿真汽车教学软件，在软件的开发过程中严格按照部件尺寸三维实体建模，把部件内外构造完全真实展现，逼真的三维部件均可360度全方位翻转，软件在中心平台上实现有偿共享，实现社会效益和经济效益的双赢。同时邀请企业人员来我校进行交流，拓宽学生知识面，增强学生的创新意识。
（6）南京先极软件开发有限公司
企业概况：专业开展多媒体动漫技术及教育信息化系列软件的研发，设计多媒体教学、以及学校信息化教学管理系统等软件，并为学校开展多媒体教学及信息化管理提供高效的综合应用解决方案。
参与程度和合作成果：公司主要参与了大学生虚拟仿真实验平台的建立和基础性虚拟仿真实验项目的建设，通过提供虚拟仿真软件环境，协助南京林业大学搭建了虚拟仿真中心的资源平台及网络系统。
（7）杭州浙大旭日科技有限公司
企业概况：杭州浙大旭日科技有限公司专业从事虚拟仿真软件、教学资源库、微课、精品教材等的研发。
浙大旭日有限公司采用世界领先的虚拟现实技术，开发出高水平的模具设计制造虚拟仿真教学软件，并配套新一代教学资源库、全媒体移动课堂（PAD）以及资源库管理与共享网站，形成了技术领先、特色鲜明的一体化教学资源体系。
参与程度和合作成果：浙大旭日有限公司在虚拟仿真实验教学方面积累了丰富的经验，我校与该公司签订校企合作协议，共同开发模具实训虚拟软件、模具拆装虚拟仿真软件、模具成型虚拟仿真软件，学校教师承担系统设计、内容筹划、系统建模和计划安排等工作，由该公司进行软件编制、系统运行和培训，其知识产权归双方共有。
（8）武汉益模软件科技有限公司
企业概况：武汉益模软件科技有限公司是国内最大的专业模具信息化软件供应商，是目前唯一可面向模具、工装、非标等单件小批量类型生产企业，提供模具设计、加工及管理一体化信息化技术服务的软件产品供应商和服务商，该公司开发模具信息化软件曾荣获“中国机械工业科学技术一等奖”、“湖北省科技进步一等奖”、“教育部科技进步二等奖”，获国家“863计划”和“国家创新基金”项目立项。
参与程度和合作成果：武汉益模软件科技有限公司在模具ERP方面有较强的优势，2013年，我校与该公司建立了合作关系，根据我校现有模具智能制造虚拟仿真资源，与我校教师合作开发典型模具的生产管理模拟软件。并就部分软件的使用面向教师进行系统培训，为我校提供了大量成功应用的工程案例数据。根据目前的合作意向，该公司将与我校专任教师进一步合作开发模具生产计划虚拟仿真软件、车间管理虚拟仿真软件，目的是构建基于企业现实的全流程ERP管理虚拟仿真系统。
（9）ABB中国上海公司
企业概况：ABB公司从事研发、生产机器人已有40多年的历史，拥有全球200,000多套机器人的安装经验。该公司同时也是工业机器人的先行者以及世界领先的机器人制造厂商，在瑞典、挪威和中国等地设有机器人研发、制造和销售基地，拥有当今最多种类、最全面的机器人产品、技术和服务。
参与程度和合作成果：ABB公司在机器人工作站建模、示教编程和离线编程等虚拟仿真教学方面经验丰富。我校与该公司针对工业机器人在数字化工厂的应用开展产学研合作，基于该公司开发的robotstudio仿真软件，面向我校教师实施全程培训，并提供了大量数字化工厂机器人生产解决方案。目前，我校正与该公司积极合作开发面向模具智能工厂的机器人搬运、码垛虚拟仿真实验项目和软件，我校老师承担机床建模、系统设计和项目开发，该公司负责进行软件编制、系统运行和维护，其知识产权归双方所有。
（10）济南科明数码技术股份有限公司
企业概况：济南科明数码技术股份有限公司是目前国内领先的虚拟仿真教学、多媒体展示、虚拟现实技术开发与应用服务提供商。该公司自2004年成立至今，成功研发了一系列虚拟仿真教学资源，涵盖了机械类、力学类、电工电子类、汽车工程类等不同学科的教学资源，已进入国家数字化学习资源中心建设的“国家虚拟实验实训中心”进行宣传、推广，并于2014年在新三板挂牌上市。
参与程度和合作成果：鉴于济南科明数码技术股份有限公司在机械类虚拟仿真教学资源开发的丰富经验，2015年，我校与该公司建立了合作关系。根据我校现有的机械原理、机械设计、机械制造技术等课程的虚拟仿真教学资源，与我校老师合作开发典型科研成果转化的实验项目，如复杂零件多轴联动中心虚拟机床加工仿真、轮毂的CAE分析与优化设计和阀门参数化设计等项目。我校老师就实验项目虚拟仿真软件的构建积极与该公司深度合作，我校老师承担提供项目设计、内容筹划和内核算法，该公司负责软件编制、系统运行和维护，其知识产权归双方所有。
（11）北京润尼尔网络科技有限公司
企业概况：北京润尼尔网络科技有限公司以计算机技术和网络技术为依托，主要从事教育教学软件的研发、销售，产品宣传、推广策划、售后服务，可为客户提供基于网络的教学系统整体解决方案，是一家在北京市中关村德胜科技园注册的国家级高新技术企业。参与程度和合作成果：鉴于北京润尼尔公司在虚拟实验和多媒体网络教学等方面取得技术积累，我校与该公司建立了合作关系，基于我校现有的仿真实验资源共同开发虚拟实验教学平台，我校老师负责平台功能规划，该公司负责具体技术开发和技术维护。该平台可高效管理实验教学资源，实现校内外、本地区及更广范围内的实验教学资源共享，满足多地区、多学校和多学科专业的虚拟仿真实验教学需求。