兴义市红星路小学富康校区2024年秋季学期
一年级数学组教研工作计划
一、指导思想
教研活动继续以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，案例分析为载体，以问题为核心，以带“着问题实践—反馈—调整—再实践”为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路
本学期继续学习《义务教育数学课程标准（2022年版）》，加强其理念精神在教学中的积极实践运用，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材资料的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本资料的教学常规管理。
三、主要工作与措施
(1）做好常规性的工作，规范教师的业务水平。
1.备课
要求备课资料包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。
2.上课
3.作业的布置、批改
作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
4.辅导
5.检测
改善检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段能够多样化。注意运用各种方式考查学生对数学知识的掌握情景和数学本事的发展。经过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。单元教学结束后要及时进行查漏补缺工作。
6.听课
本学期各教师每学期参加听课总节数不少于20节，要边听边思，及时评注。
(二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1.根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3.根据本校的研究课题和不一样教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把团体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
5.根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。(每位教师一学期听课、评课到达20节以上.)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
6.鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。经过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
7.本着以在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。
四、具体安排
兴义市红星路小学富康校区2024年秋季学期一年级数学组教研活动安排表
序号
周次
活动地点
活动主题
主讲教师（承担研讨课和微型讲座）
教研记录
简报
1
一
9月2日
一(8)班
新教材培训
瞿永珍
第1期
2
二
9月11日
一年级数学组办公
拟定教学计划
秦龙敏
3
三
9月18日
一年级数学办公室
安排集体备课任务，解读备课要求
孔龚莲
4
四
9月25日
集体备课
黄胜艳
张万龙
5
五
10月2日
放国庆假
6
六
10月9日
研讨课听评课，微讲座《如何备好课》
余娟
7
七
10月16日
南校区报告厅
中心教研组活动
林满
8
八
10月23日
张妍
王珊珊
王珊珊（第4期）
9
九
10月30日
研讨课听评课，《如何培养一年级孩子的专注力》
孙佳凤
孙佳凤（第5期）
10
十
11月6日
融合信息技术校本教研
肖秀
李永鹏
11
十一
11月13日
12
十二
11月20日
一年级
教室
“同课异构”活动
（第6期）
13
十三
11月27日
李永鹏（第7期）
14
十四
12月4日
研讨课听评课
张万千
15
十五
12月11日
16
十六
12月18日
王珊珊（第8期）
17
十七
12月25日
《怎样有针对性的复习》
18
十八
1月1日
放元旦假
19
十九
1月8日
期末复习探讨，拟定期末复习计划。
20
二十
1月15日
按计划进行期末复习，整理资料归档
各科任教师
二年级数学组教研工作计划
认真贯彻教育局和学校的工作要点，结合学校教务处工作计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。注重培养学生的数学素养和实践能力。通过改进教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力和合作探究能力，使学生在数学学习中获得成就感和自信心。教研活动将以理论学习为先导，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。
三、教研重点与难点
（一）教研重点
如何有效实施新课程理念下的数学教学，提高课堂教学效率和质量；如何针对不同层次的学生制定个性化的教学策略。
（2）教研难点
四、主要工作与措施
(2）做好常规性的工作，规范教师的业务水平。
要求备课资料包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等，教研组将定期对其进行检查。
作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计要精炼，要有梯度。批改要及时，有适当的评价语。
5.评价
对学生进行多方位评价，形式和手段能够多样化。注意运用各种方式考查学生对数学知识的掌握和数学知识运用的发展。经过课堂提问、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。单元教学结束后要及时进行查漏补缺工作。
3.教研形式，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把团体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
4.鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。经过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
5.本着以在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。
五、具体安排
兴义市红星路小学富康校区2024年秋季学期二年级
数学组教研活动安排表
主讲(承担研讨微型讲座)
记录
一、二
9月4-11日
二年级数学组办公室
准备阶段(课堂常规教育及学习习惯养成教育）
各任课教师
组织学习《2022版新课程标准》，传达教导处文件精神
陈光艳
郑传云
叶翠
研讨课，听、评课讲座《小学生数学量感培养的策略》
李敏左志娟
陆应兴
中心教研活动（示范课研讨）
沈丹
中心教研活动（优质课竞赛研讨）
沈丹夏晶
李敏
陈娇
二年级教室
徐希望夏晶
周敏
中心教研活动（期末复习研讨）
研讨课听评课讲座《新课标核心素养解读一数感》
周敏、沈丹
12月17日
左志娟
夏晶
12月24日
口算竞赛
左志娟华婷婷
12月31日
研讨课听评课讲座《如何培养学生的审题能力》
陆应兴沈丹
华婷婷
元旦放假
期末复习
撰写教学工作总结教研组资料归档
三年级数学教研组教研工作计划
以全面实施素质教育为中心，以“常规管理、教学改革、减负增效”为工作重点，以探索小学数学常态化课堂教学的优质高效为目标，进一步抓实教学常规管理；探索提高教师专业素质的途径;培养学生的自主学习能力；积极开展“动感教学”在小学数学“大问题”导学中始养学生思维习惯及能力的研究。结合生活实际锻炼学生的数学运用能力，培养全体学生的数学热情。全面提高教师的业务水平和学生的综合素质，切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标，努力提高级组的教学质量。
二、工作目标
（一）本学期，我们三年级数学组老师将本着“努力工作，愉快工作”的工作态度，以学校教务处工作要求为指导，加强本组的教研实效，精诚合作，齐心协力，互相学习，努力提高自己。深入学习《义务教育数学课程标准（2022年版）》，并积极在教学中实践运用。针对三年级学生的学习特点和年龄特点，进行富有针对性和实效性的探索研究。
（三）加强组内教师的互动，充分发挥集体备课的职能作用，扎扎实实开展以教研组为本的互动式教研活动，努力构建学习型组织，积极形成“主动参与、密切合作、乐于探究”的导学模式和工作特色。加强对课堂教学策略、方法、手段及学习方法的研究，把“学生相互倾听习惯的培养”贯穿于日常的教学中，以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变。
（四）牢固树立“教学质量就是学校生命线”的思想，实行“真人教育”理念，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真实高效的课堂，切实提高课堂教学效率。充分发挥教研组的作用，努力做到教学进度统一，资料使用统一，单元测查统一。
三、工作重点
（一）精心备课
坚持在每次教研组活动中进行集体备课，主讲人要对每节课的教学重、难点及课的整体环节设计充分准备，形成个人教案，然后组内成员共同研讨，其他老师要针对问题充分讨论，统一认识。形成共享教案，供全体教师上课使用。
（二）认真上课
在备好课的基础上，认真、灵活施教。尤其要注意：面向全体学生，注重学生的个体差异，多给学生鼓励，对学有困难的学生要有耐心，避免急躁情绪，多采用表扬性评价，寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性；对中等生要采用激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们积极向上；对优等生要采用竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。
（3）作业的布置与批改
在作业布置上，要追求作业的有效性，抓点促面，以点带面。做到全批全改，及时反馈，二次批改。对作业中的集中性问题集体讲评，个别性问题采用面批的形式个别讲解。
（四）扎实有效的上好组内研讨课
每位教师要认真准备组内研讨课，力求体现课改新理念和自己的教学风格。课后要认真进行教学反思，及时记录点滴体会，为自我成长积淀一定实践经验，同时还要整理出优秀的教学课件和设计。
（五）珍惜每次校内、外数学教研活动的学习机会，积极参与，认真学习。
（六）组织本组教师开展集体备课，互帮互学，认真组织好课堂教学，努力优化教学过程，向课堂四十分钟要质量，切实减轻学生的课业负担，并能及时对自己的教学进行反思。
（八）重视学生良好学习习惯的养成
加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、书写等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
四、具体措施
（一）加强理论学习，提高自身素质。
教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师围绕以下内容开展学习活动：
1.《义务教育数学课程标准（2022年版）》
具体做法：
（1）教师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。
（2）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。
（二）加强常规管理
加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法：
1.学期初每位教师要认真制定教学计划；平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；配合教导处每月对教师业务常规情况进行检查与考核。
2.自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学五认真”，规范教师的业务行为，切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。
3.每两周一次（周三下午第一、二节课）进行学校中心教研或组内的教研组活动。
4.开展听课、评课的研讨活动，本学期教师听课不少于20节，组长听课不少于26节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
（三）加强学生方面管理
1.要提高学生学习数学的兴趣。努力提高随堂课质量，课堂教学，教师要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。
3.要求学生每周或隔周搜集一个数学童话故事，（也可以是数学家的故事、数学趣味故事等），或者提出生活中的一个数学问题，让学生在班内交流，或周记的形式记录下来。
4.针对学生的个别差异，做好后进生辅导工作。
五、具体工作安排
兴义市红星路小学富康校区2024年秋季学期三年级数学教研组教研活动安排表
主讲（研讨课讲座教）
9月4日
开学各项准备工作、教研工作部署
三年级数学组办公室
王双五
学习《义务教育数学课程标准（2022年版）》
颜修玲
研讨课听评课，讲座《怎样让课堂中的习题更加有效》
陈龙
李俊红
陆娟
李丹
唐秀
三年级教室
叶倩影、李丹、周兴婷
刘进
郑传坤
研讨课听评课，讲座《如何提高学生的审题能力和答题技巧》
周兴婷、
讲座《如何系统地做好期末复习》，拟定期末复习计划。
按计划进行期末复习
教学工作总结、教研资料的整理归档
兴义市红星路小学富康校区2024年秋季学期四年级数学教研组工作计划
本学期将紧紧围绕学校“以现代课堂教学研究为中心，全面提升学校的办学质量”为工作目标。结合学校教务处工作部署及中心教研组的活动安排，针对本册教学的重、难点及数学课题研究主题切实有效实施计划并开展本组的教研活动，充分发挥本组教师的工作积极性和创造性，提高并放大教研活动的效能。
二、工作重点
四年级19个教学班，由19位教师组成。教师的教学风格各具特色，互补性较强。教研组的工作氛围和谐融洽，有一定团队特色和活力，教学教研工作实力较强。本年级的学生通过第一学段的数学学习，普遍具备了较强的数学学习能力，数学基本素养得到了初步的培养，但部分学生的数学学习兴趣及能力还有待进一步的培养。
（一）学生方面
1.通过课堂教学活动和数学课外活动进一步提高本年级学生学习数学兴趣和积极性。
2.加强学生的日常学习评定和数学竞赛活动，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。
3．使本年级学生进一步养成良好的作业与及时改错的习惯。
4.使本年级学生正确运用错题记录本，提高自己的纠错反思能力，提高学习效率。
（二）教师方面
1.继续营造并形成良好的教研组工作氛围，促进教师成长新的跨越。
2.本组教师教学常规扎实有效、人人过关。
4.使本组教师课堂教学设计及实施水平能力在原有水平上有进一步提升。
5.加强本组的课题研究，提高教师和教研组的课题研究水平。
三、实施措施
（一）精心设计组织学生速算竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学学习水平。依据小学喜欢竞争，不甘落后的心理特点，以速算竞赛为平台，抓好学生的日常训练并注重赛前的造势和赛后的总结，放大竞赛的作用，努力形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。
（二）针对本年级学生学习习惯的养成教育问题，以日常教研活动为载体，在上期的基础上进一步加强组内教师间的经验交流及问题探究，从细节入手，加强个别学生的作业记录及教育辅导，使本年级学生在形成良好的上课习惯的基础上，重点培养和发展学生的正确运用错题记录本，提高自己的纠错反思能力，提高学习效率。
（三）树立“一个都不能少，一个都不能掉”的思想，搞好学生的学习梯队建设，抓两头、带中间，面向全体，促进学生全面发展，坚持学困生和学优生的辅导工作。
（四）充分发挥集体教研优势，加强组内集体备课活动并提倡具有创意的个性化的备课，进一步提高每个教师的教学设计能力。坚持开展针对某节课、某个教学环节、某个教学细节的“微格”教学研讨，集思广益、群策群力、形成合力。使本组教师养成教研意识和习惯，提高教研能力并最终提高教学水平。
（五）以点辐面，加强专题研讨活动。针对本学期教学重点、难点、关键问题或课例，结合本期集体备课课题，以组内研究课为研讨平台，形成“课前集体研讨→课中定人实施、众人诊断→课后集体研讨→课中再实施、再诊断→课后集体再研讨→课中再实施、再诊断→课后集体再研讨→形成完整的课堂实录或课后反思等”良性螺旋上升的教研模式，放大同一节研究课的效能，要求上课前，听课教师要认真领悟他人的备课意图；在上课结束后，每个教师要做好批注或修改意见，同时要做好一定数量详实而富有理性认识的教学后记。然后通过组内教研活动进行交流碰撞。让每个组员都经历从设计到上课，再设计到再上课的过程，切实提高教学设计水平和反思能力，人人受益。
（六）每月开展一次推门听课活动，进一步提高每个组内教师的教学水平。俗话说“当局者迷，旁观者清”每个教师在独立设计课时往往陷入思维定式或固守自己原由的教学理念。推门听课活动旨在通过上课教师先独立设计并实施后，经过与听课教师的思维碰撞，经历深刻的理念、方法、手段等冲击，加快上课教师教学设计水平的提升速度。
（八）注重教学反思，开展反思交流活动。坚持教学反思是促进一个教师专业化成长的重要途径，组内教师坚持每节课后及时在备课本上就得失情况进行批注，养成反思的良好习惯。每月在组内开展一次教学反思交流活动，通过共同努力，在组内形成反思氛围，提高反思水平。
四、教研活动安排
九月份
1.制订教研组工作计划及教师个人教学计划。
2.抓课堂教学常规教育。
3.确定组内单元教材主备人、研讨课安排等。
4.示范课观摩活动。
5.组织学习《义务教育数学课程标准（2022年版）》,并在教学中认真实践运用新课标的精神理念。
6.随堂听课，教学常规检查。
十月份
1.开展教学主题式探讨活动。
2.集体备课研讨。
3.组内研讨课听评课、磨课等。
4.随堂听课，教学常规检查。
十一月份
1.集体备课研讨。
2.组内开展融合信息技术校本教研活动。
3.期中监测并进行质量分析。
4.数学计算能力竞赛活动。
5.组内开展“同课异构”活动。
十二月份
1.集体备课研讨。。
2.组内研讨课听评课。
3.制定期末复习计划，并根据计划进行科学、合理性的复习。
2025年一月份
1.合理有序地复习。
2.完成各类总结、资料归档工作。
兴义市红星路小学富康校区2024年秋季学期四年级数学教研组教研活动安排表
研讨课
讲座
开学工作准备
9月13日
南校区五楼会议室
教研部署会
四年级数学办公室
韦海旺
邓永云
讲座：严格课堂管理，提高课堂效率
张进
吴安红
国庆放假
王其松
张金菊
研讨课，讲座：如何上好一节作业讲评课
蒋成学，张金菊
曾鲁琦
郭刚
中心教研活动（优质课研讨）
邹启林
苏玉武
冯丽
陈富勇
孔德仪
杨军倩
四年级教室
吴安红王其松
金京
蒋成学
易鸿璇
白姣姣
罗燕
研讨课，讲座：培养学生规范答题
曾鲁琦，罗燕
张芬芬
探讨：如何提高期末复习效率
元旦节放假
期末教学质量监测，教研资料的整理归档
兴义市红星路小学富康校区2024年秋季学期五年级数学组教研工作计划
一、基本情况分析
本组教师具有独特的教学风格，丰富的教学经验，部分新进老师相对经验较少，但也都有认真负责的工作态度，强烈的责任心。
二、指导思想
本学期，数学教研组将在《义务教育数学课程标准（2022年版）》的指导下，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理教研引航助成长，数学探索启新篇。我们将致力于全面提升学生的数学素养，以校本教研为核心驱动力，促进每位教师技能精进与教育理念更新，确保教育教学工作稳健前行，课堂教学成效显著提升，从而引领教学质量迈向新高度。
三、工作目标
（一）配合教务处，出色完成“双减”及作业管理工作。在教务处带领下，做好数学学科常规管理工作，促进数学教学质量的提高。
（二）教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使数学课堂教学有效益，教育教学有实效。
（三）课堂教学《义务教育数学课程标准（2022年版）》理念为指导，每位教师认真备好、上好每一节数学课。严格教学全程管理，教研教改出成效。倡导有效课堂，突出“精细化”管理，规范全过程。老师们要积极更新教育观念，落实新课标要求。
（四）扎实有效开展数学思维训练活动，通过数学思维训练活动，进一步提高学生的数学学习兴趣，培养学生爱数学、学数学、用数学的良好习惯和意识。。
（五）继续深入学习《义务教育数学课程标准（2022年版）》，重点学习课程标准的解读材料。每位数学老师必须做到：对其主要精神和所教年段目标烂熟于心，熟知相邻年段目标。
四、工作措施
（一）加强理论学习，提升教师素质。
进一步认真学习《义务教育数学课程标准（2022年版）》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。
（2）加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。
向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进-步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。
（3）加强备课组教研活动，强化教研功能。
每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。
（四）进一步发挥教研组功能，组内教师积极参与小课题研究,并协助学校教研室搞好专题研究活动。
（五）配合教导处、教研室做好一-切教学科研工作。
协同教导处、教科研室督促本组教师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的教研团队。
5、具体安排
兴义市红星路小学富康校区2024年秋季学期五年级数学学科教研活动安排表
研讨课讲座
9月3日
五年级数研办公室
准备阶段（课堂常规教育及习惯养成教育）
中心教研组活动安排下达到组员、拟定教学计划
9.15-9.17
中秋放假
学习《2022版新课程标准》认真落实“双减”政策
李永凤
研讨课听评课讲座《怎样让课堂中的习题更加有效》
熊安琼
赵金辉
中心教研组活动示范课
岑明仁
优质课竞赛研讨
北校区阶梯教室
黎思余
艾大成
五年级教室
田维
期末复习研讨
研讨课听评课讲座《提高数学课堂教学有效性》
梁波
研讨课听评课植树问题中已知棵树，求路长或间距的问题探讨
周金环
五年级数学组办公室
期末教学质量监测教研资料的整理归档
六年级数学组教研工作计划
更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，本学期我们将以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校教学工作计划要点为指导，围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高本年级数学教学质量。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
1.继续坚持提前备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教学手段，教学过程等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
2.作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
3.严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1.本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。
认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2.作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。
利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
3.加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台。
4.开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
5.鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
6.继续加强毕业班的教学质量调研工作。
1.各任课教师制定教学工作计划
2.教研组长制定教研组工作计划
3.集体备课研讨
4.组织学习《义务教育数学课程标准（2022年版）》并在教学中加强对其精神理念的实践。
5.组内交流课研讨活动
6.随堂听课，教学常规检查，推进“文礼课堂”。
1.深入课堂听课、检查、指导
2.开展教学主题式论坛活动
3.理论学习
4.集体备课研讨
1.集体备课研讨
2.期中考查
3.探讨数学教学中存在的问题及解决方法
4.融合信息技术校本教研
5.“同课异构”活动
2.组内交流课研讨活动
3.常规工作检查
4.随堂听课，教学常规检查，推进“文礼课堂”。
一月份
1.各任课教师做好期末复习工作
2.各任课教师认真完成教学总结
3.完成教研工作总结
4.认真填写各种表册
兴义市红星路小学富康校区2024年秋季学期六年级数学教研组教研活动安排表