Word文档下载后可自行编辑1/1北京市部分区20222023学年下学期初二语文期末试卷汇编：基础运用（）基础运用
北京市海淀区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题
一、基础·运用（共16分）
初二年级组织了以“和”为主题的语文综合性学习活动，倡导同学们探“和”、说“和”、用“和”。请你参与并完成以下任务。
研学日，京华探“和”
1.同学们走进故宫，探究“和”文化。现收藏于故宫博物院的这幅《丰盈和乐图》扇面，创作于清雍正年间。当时吏治清明，国库充盈。请欣赏并完成（1）（2）小题。（共3分）
（1）扇面上的文字以楷书写就，给人______（A.端庄秀雅B.方正刚直）之感。（1分）
（2）此扇面所画内容表现的是“丰盈和乐”的主题。下列对这幅画的理解不正确的一项是（）（2分）
图画以象征笔法，用沉甸甸的麦穗、欢快立于麦秆上的双鸟，寓意年丰人和。
图画突破过去以花鸟表述个人情感的传统，颂扬了当朝政治清明、百姓和乐。
图画中的两只鸟儿一仰一俯，姿态优美，活泼灵动，表现出超凡脱俗之意趣。
2.同学们在乡村文化墙上也探寻到了“和”元素。根据左面这幅墙画的内容，下列选项中不适合作为其宣传标语的一项是（）（2分）
A.家庭和美万事兴
B.随声附和人心齐
C.邻里和睦似一家
D.人景相和美如画
汇报课，学子说“和”
中国“和”文化内涵丰富，影响深远。首先，中国古人“”的哲学观，倡导人们将天地万物视作同自己紧密相连的生命而和谐共生。其次，中华文明在同其他文明交流互鉴中形成了“”的思想。另外，中国人的社会观主张承认和尊重个体差异，在多样性中寻求统一，以达到的目标。除此之外，“与人为善，助人为乐”等传统美德所承载的“”的道德观念，体现了中国人崇德向善的美好追求。从古至今，“和”文化已经影响到中国人发展与生存的许多方面，成为中华文明绵延不绝、生生不息。
（1）依次填入处的词语正确的一项是（）（2分）
①协和万邦②和而不同③天人合一④人心和善
A.③①②④B.①③②④C.③②①④D.②①④③
（2）画线句有两处语病，请加以修改。（2分）
心理周，你我用“和”
4.内心和谐是实现其他和谐的必要保证。在“5.25我爱我”心理周中，学校“心灵港湾”工作室向全体同学发出了倡议。
倡议书
亲爱的同学们：
今天是5月25日，5·25，谐音“我爱我”。爱我，要从“心”开始！接受自我，才会感受到平凡生命的馥郁芬芳□悦纳他人，才会发现平淡生活的美好精彩。只有追求内心的和谐，才能领略到大千世界的绚丽多彩。
如同山峦有起有伏，人的情绪也会有高峰有低谷。因此，管理好自己的情绪至关重要！我们要努力做情绪的主人，直面人生的不同境遇。高峰时不（fúzào）自负，低谷时不彷徨抱怨，用平和的心态对待你所遇到的成败荣辱、功过得失，这便是“我爱我”的重要表现。
亲爱的同学，如花的季节里，你是选择沉溺于一时的悲喜难以自拔□还是选择与自己“和解”后重新出发呢？相信你会做出正确的选择！同学们，爱自己，让我们从调整好心态、管理好情绪开始。请相信，当你的心灵弹奏出和谐的音符，美好快乐就一定会纷至沓来！
“心灵港湾”工作室
2023年5月25日
（1）对上面倡议书中的字词作出的判断，不正确的一项是（）（2分）
A.“馥郁”的“馥”以“香”作形旁，该词是“香气浓郁”之意。
B.“绚丽”的“绚”是形声字，左边形右边声，其读音为“xuàn”。
C.（fúzào）应写成“浮燥”，因在此处意思是“轻浮，不冷静”。
D.“纷至沓来”一词多用于褒义语境中，“纷”与“沓”意思相同。
（2）请你依次在□处填入标点符号，最恰当的一项是（）（2分）
A.逗号问号B.分号问号C.逗号逗号D.分号逗号
5.为响应倡议，配合心理周活动，学校文学社发起了“以诗倡‘和’”的征稿启事，倡议大家写一首三行诗鼓励自己，表述对心灵之和的追求。请你参考示例，也写一首吧！（3分）
示例1:接受自己悦纳他人携手向未来示例2:难过时将拳头举过头顶再慢慢将五指张开瞧，我给自己放了朵烟花
北京市西城区2022-2023学年八年级下学期期末测试语文试卷
一、基础·运用（共17分）
国家博物馆“中国古代瓷器展”为专题展览，长期对公众展出。初二年级的同学们走进国博，开展以“匠心瓷韵”为主题的研学活动。请你协助完成以下任务。
1．下面是小语同学撰写的参观笔记。请你阅读并完成（1）（2）题。（共4分）
中国是瓷器的故乡。夏商之际便有了原始瓷的烧制工艺，至隋唐五代形成了“南青北白”的生产格局。五代是“秘色瓷”生产的鼎盛时期，唐代诗人陆龟蒙在《秘色越器》中用①九秋风露越窑开,夺得千峰翠色来”的诗句赞美了越窑瓷器釉色的精美。此后，秘色瓷逐渐（xiāo）声匿迹。宋代陶瓷业蓬勃发展，名窑遍布各地，并形成多个以著名窑场为核心的窑业体系。元代前期的青花瓷使用的是未经提炼的钴料绘彩，得到的只能是晦暗的蓝色。后经改革，生产出釉质滋润透亮、色泽浓翠鲜丽的青花瓷器。明清两代是中国瓷器生产的鼎盛时期。其瓷器或端庄（dūn）实、古拙典雅，或色彩绚烂、华丽高贵，往往融实用与审美于一体。这些多种多样②精巧美丽的瓷器不仅丰富了中国人的文化生活，也对世界文明产生了深远影响。历史长河中，一代代匠人用创意与智慧，共同书写了中国瓷文化的灿烂篇章。
（1）文段中括号里填写的汉字及加点字的读音，不正确的一项是（2分）
A.“（xiāo）声匿迹”中“xiāo”有“消失”的意思，应写作“消”。
B.“晦暗”在文中的意思是“暗淡无光”，“晦”应读作“huì”。
C.“（dūn）实”有“粗短而结实”的意思，“dūn”应写作“敦”。
D.“古拙”在文中的意思是“古朴少修饰”，“拙”应读作“zhuō”。
（2）在文段的两处横线上依次填入标点符号，最恰当的一项是（2分）
A.①：“②、B.①“②、
C.①：“②，D.①“②，
从2022年7月开始，国家博物馆出现了两位特殊的新员工，他们是虚拟数智人艾雯雯和仝（tóng）古今。
2．艾雯雯为同学们细致地讲解了瓷器上的各种纹饰，大家兴致盎然。参观结束后，同学们搜集了一些瓷器纹饰图片。请从下图中选出一个字进行临摹，判断它的书体，并谈谈你在临摹时的感受。（共3分）
临摹：______（1分）
这个字属于______书。（1分）在临摹时我感受到________________________（1分）
3．下图中的宋代瓷枕上“家国永安”四个字传递出人们对家国安宁的深切企盼。本学期所学的《大道之行也》中也有这样的社会理想。《大道之行也》出自儒家经典《_________》（填写书名）。（1分）
4．同学们在字典中查到“匠”的义项有：①有专门手艺的人；②灵巧，巧妙；③指在某方面造诣很深的人。请你根据字典释义及中的文段内容，解释本次研学主题“匠心瓷韵”的含义。（2分）
5．下面是仝古今的讲解词。请你阅读后完成（1）（2）题。（共4分）
两千多年前，我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，开辟出连接东西方的海上丝绸之路，打开了与各国友好交往的新窗口。
（1）你发现仝古今的讲解词在结尾部分有两处表述欠妥，请将画线句修改正确。（2分）
（2）仝古今拟用一副对联为此次讲解作结。请将它补充完整，正确的一项是（2分）
往事越千年，陶瓷惊艳①
匠心②，瓷韵浸染中外心
A.①丝绸路②绝艺传B.①泣鬼神②续真传
C.①泣鬼神②真传续D.①丝绸路②传绝艺
北京市东城区2022-2023学年八年级下学期期末测试语文试卷
在首届北京博物馆活动月中，学校组织同学们开展“走进博物馆”研学活动，请你参与并完成下列任务。
1.同学们整理了北京博物馆发展概况资料。请你阅读下面文段，完成（1）-（3）题。（共6分）
博识·百年发展
1912年，在民国政府教育总长蔡元培和教育部佥事周树人的努力下，我国第一座由政府筹设并直接管理的博物馆历史博物馆在国子监开办，拉开了北京博物馆发展的惟幕。
截至2022年底，北京地区备案博物馆已达215座，全年共举办展览和活动近500项。这在全球城市中是屈指可数的，为我们创建博物馆之城奠定了坚实基础。①如此，北京的博物馆也从文化、艺术类发展到包罗万象，既有历史、自然、科学，也有金石、考古等多门类；②北京的博物馆不再拘泥于实物、实地的场馆，一座座绚丽的“云端”博物馆相继亮相，赋与“博物”穿越时空的无穷魅力。
今年，以大运河、长城、西山永定河三条文化带建设为统领，北京加大了博物馆之城建设的力度根据规划，到2025年，北京博物馆总数超过260座，平均每10万人拥有1.2座博物馆；到2035年，各类博物馆总数超过460座，平均每10万人拥有2座博物馆。
（1）关于文段中加点词语，下列说法有误的一项是（2分）
A.“惟幕”应写为“维幕”。
B.“奠定”的“奠”应读为“diàn”。
C.“绚丽”的“绚”应读为“xuàn”。
D.“赋与”应写为“赋予”。
（2）在处填入标点符号，最恰当的一项是（2分）
A.破折号冒号B.破折号句号
C.冒号句号D.冒号冒号
（3）在文段中①②处填入关联词语，最恰当的一项是（2分）
A.①不仅②而且B.①既然②而且
C.①不仅②但是D.①既然②但是
博览·自主研学
2.同学们依据在“北京博物馆云”查找的资料，自主选择了不同的博物馆进行研学活动。下面是学校小记者准备的文稿，请你阅读并完成（1）-（3）题。（共6分）
对戏曲感兴趣的同学走进了北京戏曲博物馆，感受中国戏曲的瑰丽；喜欢书法的同学走进了天佑兰亭书法文化博物馆，在300余幅书法艺术作品中感受王羲之《兰亭集序》的魅力；热爱古典文学的同学走进了国家典籍博物馆，惊喜地看到了著名刻书家廖莹中所刻的《河东先生集》，不禁想起了本学期学过的《小石潭记》；对修复文物感兴趣的同学走进了国家博物馆，观看主题为“片羽重辉”的展览，见证珍贵文物在文保人员修复和保护下再现神采的奇迹……
在博物馆里，使同学们不仅可以参与动手体验活动，还可以参观展览。在中国古动物馆里动手体验考古学家修复化石的工作，在大钟寺古钟博物馆里亲手制作编钟，在孔庙和国子监博物馆参与投壶游戏，在北京鲁迅博物馆“乐游鲁博”活动中体验木刻版画拓印和线装书制作……这些动手体验活动培养了同学们的实践能力。
（1）文段中加点的“河东先生”指的是唐代文学家（人名）。（1分）
（2）有同学查资料得知，“片羽”是传说中神兽吉光的一小块毛皮，极其珍贵。结合语境，我们可以推断“片羽重辉”在文段中的意思是①，其中“重”读音为②。（3分）
（3）根据语境，画线句子有两处表述欠妥，请你帮助修改。（2分）
答：
博悟·交流体会
3.研学活动结束后同学们进行了交流。请你完成（1）（2）题。（共4分）
小明：首都博物馆展出的珊瑚红地珐琅彩花鸟纹瓶，充分显示出艺术工匠精湛高超的技艺，令人叹为观止。
小京：各大博物馆丰富多彩的展览接踵而至，为我们带来了绝佳的文化艺术盛宴，调动了大家的研学热情。
小华：博物馆中的很多书法作品现在仍然历历在目，其中一幅作品，书写简省，率意畅达，十分豪放洒脱。
小红：文物修复工作需要足够的耐心和专注，我们在体验时目空一切，心无杂念，最终成功地修复了“文物”。
（1）小华同学和大家交流的书法作品是（2分）
ABCD
（2）在上面的交流发言中，加点成语运用不恰当的同学是（2分）
A.小明B.小京C.小华D.小红
北京市丰台区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题
中华文化崇尚“和”，交往处世离不开“和”。为了充分汲取“和”的思想智慧，初二年级计划以“和谐相处，携手同行”为主题开展实践活动。请你参与其中，完成以下任务。
任务一：讲解“和”之内涵
“和”字最早出现在三千多年前的甲骨文中，最初字形写为从龠禾声的“龢”字。《说文解字》解释说：“龠，乐之竹管，三孔，以和众声也。”也就是说，“和”的本义是从三孔定音编管内吹奏出来的标准乐曲，用以调和各种音响。可见，“和”字原本指古代乐器发出的和谐之音，后来才逐步引申到一切事物所具有的协调统一关系。
“和”的思想可谓源远流长，最早可以追溯到上古尧舜时期，后来又贯穿于中国历史发展的各个阶段，最终①（积淀/沉积）为中国文化的基本精神。著名社会学家费孝通说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”这就是“和”的理想境界。“和”文化在维系社会稳定、促进社会进步等方面，发挥了②（相辅相成/不可或缺）的引领作用。
1.对文段中加点字词的读音和书写判断正确的一项是（2分）
A.“和”应读为“hè”B.“溯”应读为“sù”
C.“源远流长”应写为“渊源流长”D.“维系”应写为“唯系”
2.根据文段内容，依次填入文中画线处的词语，最恰当的一项是（2分）
A.①沉积②不可或缺
B.①沉积②相辅相成
C.①积淀②不可或缺
D.①积淀②相辅相成
3.两位同学正在讨论讲解稿中两处标点符号的使用，请你判断说法正确的一项是（2分）
A.处冒号应改为逗号，因为后面是转述《说文解字》里的内容。
B.处冒号使用得当，因为这里就是直接引用费孝通先生的原话。
任务二：准备宣传材料
4.宣传组的同学想将“以和为贵”书写在活动海报上来突出主题。请你在以下两幅书法作品中做一选择，并结合书体特点说明理由。（2分）
答：选择______________。理由是：______________。
5.年级邀请专家来做讲座，主题为“以和为贵——人际交往的智慧”，讲座现场要布置展板，以下是展板的备选标题。你发现其中不适用的一项是（2分）
A.和为成事之根本，和为人间之至情。
B.众人拾柴火焰高，同心同德最可嘉。
C.合作共赢促成长，以和为贵创未来。
D.与鸟儿同游青山，与花儿共赏蓝天。
任务三：撰写演讲文稿
6.十四五岁的学生血气方刚，争胜心强，容易意气用事，引发矛盾。你准备针对这一现实问题发表演讲，呼吁大家和睦相处，友善待人。请你完善演讲稿中的两段文字。
①我们要将“以和为贵”视为青春的必修课。须知，斗则两败俱伤，和才能共进共赢。因而，当我们争吵得面红耳赤时，应该听从“和”的召唤，心平气和地伸出双手与对方相握；当我们因冷战而相对无言时，应当让“和”来解开心结，真心诚意地给对方一个友善的微笑。
②“和”是阳光，可以融化敌对的坚冰；______________，______________；“和”是针线，可以缝补生活的裂痕；“和”是桥梁，可以跨越人际的沟壑！
（1）为使演讲内容更有说服力，你想要在第①段的方框内补充一段话，用以佐证“斗则两败俱伤，和才能共进共赢”，并与后文表述相连贯。下面备选内容中最适宜的一项是（2分）
A.《三国演义》中，东吴大都督周瑜赤壁之战大破曹军，名扬天下。他虽是杰出的将帅之才，却心胸狭窄，容不下才能高于自己的诸葛亮，几次设法加害均未得逞。结果赔了夫人又折兵，带着“既生瑜，何生亮”的不甘抑郁而亡，年仅36岁。
B.京剧“四大名旦”之一程砚秋，曾与师父梅兰芳唱过“对台戏”。打对台之前，程砚秋特地到梅府去请求谅解，梅兰芳很大度地对他说：“放心去演。”结果两人的演出都场场爆满，不但令观众大饱耳福，还促进了京剧的发展，传为梨园佳话。
（2）你想在第②段写出四个并列的比喻句，形成排比句式，来增强演讲的语气。请在横线上把语句补充完整。（2分）
答：________________________
7.实践活动即将结束之际，同学们在一起畅谈“和谐相处，携手同行”这一主题活动对自己的启示。下面表述欠妥的一项是（2分）
A.同学之间互让互助、彼此包容，人际间的矛盾才能消除乃至减少。
B.和谐的班级氛围，是促进我们每个学生健康成长的重要因素之一。
C.当你抱着真诚与善意与同学相处时，他的心灵之窗才会向你开启。
D.和同学们携手同行，意味着每个人都要有大局意识，不能太自我。
北京市朝阳区2022-2023学年八年级下学期期末测试语文试卷
一、基础·运用(共14分)
在朝阳区建区65周年之际，学校组织大家以“我们爱朝阳”为主题开展演讲活动。活动前,你所在的小组完成了一篇演讲稿。老师建议你们开展讨论交流,进行检查和修改。
演讲稿第一部分：探秘朝阳的由来
日出东方，梦起朝阳。当今日的繁荣盛景勾勒出朝阳这片热土65载光辉轮廓,追①着光影方寸的足迹,我们似乎也听到了历史的声音……
朝阳区位于北京市中心城区的东部,辖区面积470.8平方公里,自古就被赋予京畿腹地的美誉。早在距今2000多年前的秦代,这里就已经有行政区属。其辖域名称②经多次调整,因地处朝阳门外,1958年正式更名为朝阳区。随着五大工业基地的兴建,全国农业展览馆、北京工人体育场等北京十大建筑相继落成,以及使馆区的开辟建设,朝阳区开始成为北京新兴工业区、对外交往窗口区,大踏步向阳而行的新篇章就此掀开。
1.同学们对语段中的两个加点字的读音把握不准。下列各项中依次给加点字注音正确的一项是(2分)
A.赋予(yǔ)更名(gēng)B.赋予(yú)更名(gēng)
C.赋予(yǔ)更名(gèng)D.赋予(yú)更名(gèng)
2.同学们对语段①②横线处的字形产生争议。下列选项中依次填写正确的一项是(2分)
A.①朔②力B.①溯②力
C.①朔②历D.①溯②历
演讲稿第二部分：认识朝阳的发展
孟夏之日，万物并秀，朝阳区走过了65个年头。从先行先试到先行示范，朝阳区始终在“中国式现代化”的辽阔征程上奋力前行。
65年,从首都“菜篮子”“米袋子”，到五大工业区,再到一座功能全、经济强、流动性高、社会活力足的现代化城区，朝阳区以全国1/20000的土地创造了1/154的GDP,在经济、文化、旅游等方面创造多个第一。
65年,从农田里长出新城,在工业区里孕育繁华。朝阳区的每一天,都在以肉眼可见的速度成长。时代潮流①(浩浩荡荡/震耳欲聋),唯弄潮儿能勇立潮头。从无到有,由0到1，定格朝阳发展的照片中,不仅有越来越美的首都风景线,更有不断向上的经济社会发展线。
数字最直观地体现了活力朝阳的发展速度。凭借北京奥运会残奥会、冬奥会冬残奥会、亚运会、绿隔建设等一次次发展机遇，朝阳区GDP从上世纪九十年代初一路攀升至2022年的7911.2亿元，增长超过250倍。②(日新月异/瞬息万变)、蒸蒸日上的朝阳,闯出一片新天地、干出一番新作为，是当之无愧最具活力“60后”。通过高瞻远瞩的规划和热火朝天干事业的激情，使这片热土始终保持高速发展。
3.你认为在语段①②处依次填写四字词语,恰当的一项是(2分)
A.①震耳欲聋②日新月异B.①浩浩荡荡②日新月异
B.①浩浩荡荡②瞬息万变D.①震耳欲聋②瞬息万变
4.你发现画线的句子存在问题，请修改。（2分）
修改：
演讲稿第三部分：憧憬朝阳的未来
当你在清晨眺望东三环,目光与碧空下那方极具辨识度的天际线交织,你会感到东方古都扑面而来的青春气息,你会聆听到机遇与未来在“碰杯”,那里就是我们的朝阳啊!
我们热爱朝阳①这里有聚焦“一核”打造的千亿级商圈,这里是自信和荣耀并
肩的“双奥之城”主承载区，这里有多点开花、各美其美的文创园，这里有星罗棋布、异彩纷呈的博物馆，这里是温榆河的焕新②这里是亮马河的蝶变……
我们热爱朝阳。
朝阳，是你是我是他，是我们每一个人的朝阳。
这是一片充满活力的热土，
就像扶摇直上九万里的鲲鹏，
就像③。
“60后”朝阳，正青春，再出发!5.有同学对语段①②两处使用的标点符号有疑问。你认为这两处的标点符号使用正确的是(2分)
A.①冒号②逗号B.①冒号②顿号
C.①句号②逗号D.①句号②顿号
6.你为语段横线③处补写一个句子,使语意连贯。(2分)
答:
7.同学们就演讲场地背景板上“朝阳”两字的书体展开讨论。请你结合对朝阳区的认识，选择一种书体，说明理由。(2分)
选择:
理由:
北京市昌平区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题
一、基础运用（共14分）
学校组织开展以“家国情怀”为主题的演讲活动，请你帮助同学完成演讲稿的修改任务并对演讲提出合理化建议。
开场白
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《厚植家国情怀砥砺强国之志》。明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年勇于担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负年华。
同学想在背景中放入“家国情怀”四个字，根据他的开场白，你觉得选哪种书体好，并说明理由。（2分）
书体选择：________
理由：________
正文一
家是最小国，国是千万家。家是无所不在的精神载体。在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是①的整体。家国一体、家国同心，既是中华文明薪火相传的深层逻辑，也是中华民族发展进步的内在支撑。史书万卷，字里行间皆可见“家国”。无论是“修身、齐家、治国、平天下”的人文理想，还是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的胸怀气度；无论是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的（）诚执着，还是“天下兴亡，匹夫有责”的豪迈誓言家国情怀早已②为中华儿女的内在品格，成为中华优秀传统文化的宝贵财富。
2.文稿中加点字的字音和括号里填写的汉字，全都正确的一项是（2分）
A.载（zǎi）辑（jí）卷（juàn）衷B.载（zài）辑（jì）卷（juǎn）忠
C.载（zǎi）辑（jì）卷（juǎn）衷D.载（zài）辑（jí）卷（juàn）忠
3.你根据语境判断横线处依次填入词语，恰当的一项是（2分）
A.①密不可分②沉淀B.①亲密无间②沉淀
C.①密不可分②沉积D.①亲密无间②沉积
正文二
千百年来，家国情怀已经融入每个中国人的血脉之中。“家国情怀”，既是，又是，更是。
汉代的司马迁“常思奋不顾身，而殉国家之急”①北宋的陆游“位卑未敢忘忧国”，这种家国情怀渗透在每一代中国人的核心价值理念当中。中国从不缺少脊梁。不仅有历史上的屈原、文天祥、岳飞等②还有程开甲、袁隆平、屠呦呦等当代的爱国者。他们虽然身处岗位不同，社会职责有别，但是他们都在用自己的实际行动和杰出表现诠释着家国情怀。正是这样的情怀，感召着中华儿女万众一心跨过一道道关、迈过一道道坎③正是这样的情怀，陪伴着我们踏实坚定地走过昨天、走到今天、走向明天。此生无悔入华夏，来世还在种花家。
4.结合文段，下面三句话填入三处，语序正确的一项是（2分）
①中华民族优秀传统文化核心价值理念的重要体现②中华民族五千多年众多志士仁人的杰出表现③中华民族自强不息、延绵不绝的精神动力
A①③②B②①③
C①②③D③②①
5.你确认在横线处填入标点符号，正确的一项是（2分）
A.①。②……③,B.①，②……③；
C.①。②，③,D.①，②,③；
结尾
作为年轻一代的我们，要承担起中华民族复兴的历史。我们当以家国情怀为立身之本，以强国富国为终身之志，胸怀天下，锐意进取，自强不息，顽强奋斗，真正把爱国之志变成报国之行。今天我为振兴中华而勤奋学习，明天我为创造祖国的辉煌未来而贡献自己的力量！
文中画线句有语病，请你帮他改正。（2分）
同学想在结尾处拟一副对联，他写出的上联是“心系家国立强国富国志”，你帮他选出作为下联的最恰当的一项是（2分）
A.为兴邦志气如虹展画图
B.继往开来兴民族之伟业
C.胸怀天下践爱国报国行
D.逐梦征程献力量建新功
北京市石景山区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题
1.检查文段，你发现了一处书写错误。下列选项中说法正确的一项是（2分）
A．因为表述的是“处处渗透着历史的记忆”的意思，所以“浸润”中有错字。
B．因为表述的是“对其中的不足感到惋惜”的意思，所以“遗憾”中有错字。
C．因为表述的是“对课本美丽景象的赞叹”的意思，所以“锦绣”中有错字。
D．因为表述的是“诗文创意达到最高水平”的意思，所以“决唱”中有错字。
2.你检查后发现，画线句的表述比较口语化，若换成下列成语，最恰当的一项是（2分）
A．舟车劳顿B．走马观花C．屏息凝神D．行色匆匆
3.请你结合语境，选择合适的句子，将横线处补充完整。（2分）
A．活了成百上千年的生命
B．具有千百年历史的胜地
C．被历史遗留下来的标本
第一部分景点推介
景点一：绍兴古城
下面是“绍兴文旅”公众号发布的文字片段：
绍兴的雨，轻盈得像春天做的一场梦烟雨朦胧，小桥流水，你坐上摇曳的乌篷船，看艄公划桨摇橹，静听雨落篷顶，好不惬意。陆游在一首词中提到的“轻舟八尺，低篷三扇指的就是乌篷船。乌篷船穿梭在蜿蜒河道之中，载满了两岸烟火，载满了淡淡乡愁。
4.根据语境，在文中两处填入标点，最恰当的一项是（2分）
A．，，”B．。，”
C．，”，D．。”，
5.有同学根据这段文字创作了一副对联，请你判断合适的下联是（2分）
上联：烟雨长堤路，
A．水乡乌篷梦B．流水曳乌篷C．乌篷小画船D．雨打乌篷声
景点二：壶口瀑布
下面是魏巍《黄河，我的母亲河》中的片段：
6.有同学对这段文字的精彩语句进行了批注，你认为其中不准确的一项是（2分）
A．①B．②C．③D．④
7.下面两幅书法作品你更喜欢哪一幅？请你结合文段内容和书体特点说明理由。（2分）
北京市大兴区2022-2023学年八年级下学期期末测试语文试卷
一、基础·运用（共14分）
八年级某班拟开展“以和为贵”主题班会，请你参加并完成下列任务。
第一部分明“和”之义
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想①yuán远流长，丰富多彩。“和”是“和睦”，是真诚待人，不②挑拨离间；“和”是“温和”，是以理服人，不③强词夺理；“和”是“④和zhōnɡ共济”，不同室操戈。“和”是中华传统文化的核心理念，是一笔宝贵的思想财富。
我国的“和”文化呈现出极强的包容性，体现出中国传统文化的融合精神：“和”是对立统一的思想交融，它承认差异，接受有差别的、多样性的统一“和”是人与自然关系的融合纽带，它解读人与自然的关系并非不是对立的，表述了自然对人的认同感与融合感同时，“和”也体现出接地气的实用性特征，“和”能生财、能致祥、能旺家，它根植于百姓的日常思维，是中国百姓朴素的价值追求。
1．同学们对文段中四处成语的字音或字形发表了不同看法，请你选出看法有误的一项（2分）
A.成语①要表述的意思是“历史悠久”，根据其本义“源头很远，流程很长”，可知拼音处应填写的汉字是“源”。
B.成语②中含有“引起是非争端，使别人不和”的意思，字典中“间”在读四声的义项中有“挑拨使人不和”，据此可知，“间”的正确读音应为“jiàn”。
C.成语③的意思是“本来没有理，硬说成有理”，含有“态度很强硬”的意思，由此可推知，“强”在此处应读“qiáng”。
D.成语④比喻同心协力，共同克服困难。拼音处对应的汉字应该是表示“内心”之意的“衷”。
2．请你对文段两处应填入的标点作出判断，都正确的一项是（2分）
A．；。B．；；
C．。。D.。；
3.你发现画线的句子有两处表述欠妥，请将修改后的句子写在横线上。（2分）
第二部分探“和”之源
“和”与音乐有关。“和”字源于“龢”（hé）。《说文解字》中说：“龠（yuè），乐之竹管，三孔，以和众声也。”龠是中国古代一种吹奏的竹制乐器，最初只有三孔，后来发展为多孔，即今所谓的排箫。“龢”以左旁的“龠”表形，以右旁的“禾”表声，表示吹奏该乐器时，从长短不同的竹管发出的“和和”乐音能调和众声。
古人追求“八音克谐”，即用八种不同材料的乐器演奏出和谐的音乐，达到“大乐与天地同和”的境界，这样的演奏体现了中华文明的普遍理想：追求多样性的和谐。
“中和韶乐”是明清时期规格最高的宫廷雅乐。“中和”，即中正平和之意，儒家以“致中和”为最高理想。“韶”相传是大舜时的乐舞，被孔子推尊为尽善尽美，成为历代雅乐的最高典范。这种音乐的主要乐器是编钟和编磬（如右图），乐曲开始时以铜钟发声，结束时以玉磬收韵，集众音之大成，即“金声玉振”，后来这个词语也用来形容人的学识。“中和韶乐”可以说是儒家推行礼乐教化理念的一个缩影。
4.文段“①”一句，可以帮助我们理解“金声玉振”一词的原意是形容乐曲有始有终，声音动听响亮，后也引申为形容人的学识②。（2分）
5.读完文段后，同学们拟写了一副对联，你认为填入横线处最恰当的一项是（2分）
上联：五韶并奏①下联：②致中和
A．①庆升平②三孔排箫B．①庆升平②八音克谐
C．①鸣盛世②三孔排箫D.①鸣盛世②八音克谐
第三部分寻“和”之用
为探寻“和”在现实生活中的具体应用，同学们收集了四幅与“和”有关的书法作品。
第一幅第二幅第三幅第四幅
6.下面对书法作品的欣赏，不恰当的一项是（2分）
A．第一幅是楷书，横平竖直，方正有力，严谨端庄。
B．第二幅是行书，笔法灵活，字体舒展，自然流畅。
C．第三幅是隶书，蚕头雁尾，厚重典雅，潇洒飘逸。
D.第四幅是篆书，笔画繁复，线条匀净，圆润古朴。
7.同学们对四幅书法作品中“和”的内涵发表了自己的见解，其中理解不正确的一项是（2分）
A．“家和万事兴”的“和”，是要尊重每一位家庭成员的感受，加强成员间的交流和理解，那么家庭中的每个人都会心往一处想，劲儿往一处使，家庭就会和谐兴旺。
B.“和善可亲”的“和”，是指一个人脾气随和，待人厚道，不得罪人，使人愿意接近，即使面对不合理的情况，也可以降低自己的原则标准，谦卑有礼地处理问题。
C.“和为贵”的“和”，是有前提条件的，不是委曲求全，更不是一味纵容，不能为了少数人的利益而违背原则，破坏制度。
D.“礼之用，和为贵”的“和”，是说面对无法调节的矛盾，要“以礼节之”，也就是通过礼来约束、规范社会秩序，人与人的关系就会自然而然地和谐起来。
基础运用
1解析：（1）A（1分）（2）丙（2分）
2.解析：B（2分）
3.解析：（1）A（2分）
（2）“发展”与“生存”对调位置；在“生生不息”后加上“的精神力量“或”的动力”。（2分。一处1分。第二处补全成分且搭配恰当、不改变原意即可）
4.解析：（1）C（2分）（2）D（2分）
5.解析略。（3分。符合主题，语言简练，具有诗意。一行1分）
1．（1）解析：A
评分标准：2分。选错不得分。
（2）解析：B
2．解析：临摹略篆
感受示例一：这个字体正势圆，古拙典雅，与光滑圆润、端庄大气的瓷器相得益彰。
感受示例二：这个字写起来笔画复杂，曲笔弧线很多，方中有圆，粗细均匀。
评分标准：共3分。临摹1个字，字体与上图相近即可得1分；书体正确1分；感受有篆书的基本特点，结合瓷器特点或自己在写这个字时的具体感受，均可得1分。
3．解析：礼记（或礼记正义）
评分标准：1分。写错不得分。
4．示例一：（中国瓷器）独特精巧的艺术构思与文化韵味
示例二：有手艺的工匠用心制作的瓷器表现了中国文化的独特韵味
评分标准：2分。“匠心”1分，“瓷韵”1分，解释成并列关系或主谓关系均可。
5．（1）示例：瓷器贸易的繁荣为国家带来了巨大的经济利益，也使中国瓷器文化得以传播
海外。
评分标准：2分。调换顺序1分，将“传递”改为“传播”或“传扬”1分。
（2）解析：D
6．示例：中国瓷器文化博大精深，源远流长。那些精巧绝伦的中国瓷器，就像桥梁一般沟
通了古今，连接了中外。
评分标准：3分。视角符合要求1分，运用一种修辞手法1分，语句通顺1分。
1.（1）解析：A
（2分）
（3）解析：A
2.（1）解析：柳宗元
（2）①解析示例：
珍贵文物经修复再现神采
（共2分。片羽，1分；重辉，1分）
②解析：chóng
（1分）
（3）解析示例：
同学们不仅可以参观展览，还可以参与动手体验活动。
（共2分。主语，1分；调整语序，1分）
3.（1）解析：C
1.（2分）B
2.（2分）C
3.（2分）B
4.（2分）解析示例一：选。甲为隶书，书体古朴，能够体现“和”文化历史悠久、积淀深厚的特点。解析示例二：选。乙为行书，流畅活泼，笔划、各字之间配合协调，能够很好地体现“和”的思想。
（评分说明：书体特点1分，理由1分。）
5.（2分）D
6.（4分）（1）（2分）B
（2）（2分）解析示例：“和”是春风，可以吹散误解的阴云。
（评分说明：内容、形式各1分。）
7.（2分）A
1．解析：A（2分）
2．解析：D（2分）
3．解析：B（2分）
4．解析示例：删掉“通过”（2分）
5．解析：C（2分）
6．解析示例：迎着朝阳展翅高飞的凤凰（2分）
7．解析示例：
选择：乙
理由：飘逸灵动的行书“朝阳”，与朝阳区社会活力足、发展速度快的现代化城区特点相符。
（共2分。书体特点1分；朝阳区特点1分）
1.解析示例：我觉得选隶书好。因为隶书庄重大方，浑厚坚挺。开场白面向青年人提出了“厚植家国情怀”的希望，鼓励他们勇担重担。隶书能表现出青年人肩上担子的厚重以及他们的决心。（2分。书体特点1分，结合内容1分）