2024贵阳职业技术学院中职部开设的专业一览表贵州职校资讯

2024贵阳职业技术学院中职部开设的专业一览表

一、2024贵阳职业技术学院中职部开设的专业一览表

二、2024贵阳职业技术学院中职部开设的专业详细介绍

1、钻探技术专业

培养目标:培养学生适应油气钻井技术的发展需求,具备一定基础理论知识,掌握钻井基本理论、工艺技术、生产运行和组织管理等方面的基本知识,以及油气钻井方面的工程设计、施工和管理的基本技能,能从事油气钻探施工与设计、生产组织管理等方面的高等工程技术应用性人才。

主干课程:普通地质学、机械制图、机械基础、工程力学、电工技术、钳工基础、高分子化学、内燃机与压气机、钻探机械设备、钻探工程、钻探施工管理与安全技术、工程地质学、岩土工程施工技术等。

技能等级证书:钻探工三级或四级。

就业方向:主要从事建工企业、环境工程、水利水电、地质勘探、岩土工程勘察、基础工程施工等行业领域从事岩土钻掘工程的设计、管理和施工工作。通过三年左右的生产实践煅炼,达到钻探工程助理工程师或钻探施工机、班长水平。

2、工程地质勘查专业

【培养目标】培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,掌握地质、工程地质、岩土工程勘查等方面专业知识,具有较强实践技能、良好职业道德和一定的自主创新能力,能在建筑、交通、资源、水利水电、矿山等工程勘查施工一线从事岩土工程勘查及检测监测等技术与管理工作,具有可持续发展的技术技能型应用人才。

【主干课程】普通地质学、岩石学、地层学、矿物学、构造地质学、水文地质与工程地质、地质灾害调查与评价、测量技术、CAD、矿床学、大地构造学、古生物、找矿勘探地质学、钻探技术等。

【技能等级证书或资格证书】工程地质勘查职业资格证书三级或四级。

【就业方向】资源勘查、煤炭地质、工程地质勘查设计,工程地质勘查施工与管理等方面的技术工作。

3、工程测量技术专业

【培养方向】测绘工程技术方向

【培养目标】培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具备良好职业道德和文化素养,掌握必备的工程测量理论知识和熟练的专业技能,在测绘、水利、电力、交通、国土资源、城市规划、建筑、冶金、地质、矿山等行业生产一线,能胜任工程建设规划及勘查设计、工程施工、运营管理阶段测绘工作的技术技型人才。

【主干课程】普通地质学、线性代数、工程制图、数字测图原理与方法、测量学基础、工程测量学、地图学、误差理论与测量平差、控制测量学、地籍测量与土地管理、大地测量与GPS定位技术、工程地质学、数据库原理与应用、遥感技术与应用、地理信息系统及应用等。

【技能等级证书或资格证书】《工程测量工》国家职业资格三级或四级。

【就业方向】毕业生面向地质、测绘、水利、土地、电力、铁路、公路、城建、冶金、石油、工业与民用建设、国防、矿山等测绘行业等。

4、环境规划与管理专业

【主干课程】管理学基础、统计学基础、化学基础、环境监测技术、环境管理、环境规划、环境监察、环境影响评价等。

【技能等级证书或资格证书】化学检验工,环境监测工。

5、城镇规划专业

【培养目标】培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,掌握城镇规划专业基本理论知识,有创新精神,具有城镇规划设计和城镇规划管理能力两方面职业能力,能在规划院、规划局及房地产开发部门从事城镇规划设计、城镇规划管理及建设项目前期策划和运作等职业岗位工作的高素质技能型人才。

【主干课程】建筑制图、测量与地图学、美术、建筑初步、建筑CAD、photoshop、建筑设计、修建性详细规划设计、控制性详细规划设计、城市规划原理、城镇规划管理与法规、城市交通与道路规划。

【技能等级证书或资格证书】全国计算机信息高新技术考试合格证书(计算机文化基础)、施工员、质检员、安全员、预算员、材料员、资料员、测量员、施工现场监理员等基层技术管理岗位。

【就业方向】可在政府建筑与规划部门、企事业单位基建管理部门担任绘图员、建筑设计院、建筑事务所、规划设计院、建筑装饰类设计与施工单位、工程咨询公司、房地产公司、建筑材料生产与销售企业、建筑师助理、规划师助理、装饰设计师、质检员。

6、园林技术专业

【主干课程】园林树木、园林植物学、园林植物栽培及运用、园林规划设计、园林建筑设计、园林计算机辅助设计(ⅠCAD、ⅡPHOTOSHOP、Ⅲ3DSMAX)、园林生态学、草坪建植、园林工程施工与管理、插花艺术、园林苗圃、园林设计基础(Ⅰ制图、Ⅱ初步)、园林测量测绘技术、园林工程概预算。

【技能等级证书或资格证书】全国计算机信息高新技术考试合格证书(计算机文化基础),景观设计员(国家职业资格四级),助理景观设计师(国家职业资格三级)。

7、建筑工程技术专业

【培养目标】建筑工程技术专业本着服务学生和满足用人单位需求为宗旨,以就业为导向,校企合作为平台,深入实践工学结合的人才培养模式,培养“精施工、懂预算、会管理”,面向建筑工程技术领域生产、服务、管理第一线需要的具有良好职业技能、学习能力、可持续发展能力和创新精神的高技能型人才。

【主干课程】建筑制图、建筑材料与检测、土建CAD、建筑构造及实务、建筑力学与结构、建筑工程测量及实训、建设法规、招投标与合同管理、建设工程项目管理及实训、建筑工程计量与计价及实训、建设工程监理概论、建筑工程经济、建筑工程技术文件管理、建筑施工技术、建筑工程事故分析与处理、土力学与基础工程、职场体验、工种操作实训、顶岗实习。

【技能等级证书或资格证书】可考取全国计算机信息高新技术考试合格证书(计算机文化基础)、施工员、质检员、资料员、材料员、安全员、制图员、测量员等职业资格证书。

【就业方向】可在建筑设计院、建筑事务所、规划设计院、建筑装饰类设计与施工单位、园林景观类设计与工程单位、建筑施工企业、工程咨询公司、房地产公司、建筑材料生产与销售企业、数码影像公司、政府建筑与规划部门、企事业单位基建管理部门担任绘图员、建筑师助理、建筑师、装饰设计师助理、装饰设计师、质检员、施工员。

8、机电一体化专业专业

培养目标:面向机电企业一线,培养德、智、体、美全面发展,掌握必备的机电一体化专业理论知识和技能,具备机械和电气图识读、机械加工和装配、普通机床和数控机床操作、机床电路安装和机电一体化设备维护保养能力,能胜任自动生产线和自动化设备操作、安装、调试和维护等工作,成为中等技能应用型人才。

主干课程:金工实习、电工技术、电子线路、机械基础、机械制图与电气CAD、电动机与变压器检修、Solidworks三维软件应用、电力拖动与控制、液压和气动传动、可编程控制器(PLC)技术、变频器应用技术、伺服定位控制技术、数控机床编程与加工、电梯技术、工业机器人编程与操作、自动生产线安装与维修等。

就业岗位:电工、机电一体化设备的检验、组装、调试、维护技术员、电梯维护与保养、工业机器人维护与保养、自动生产线安装与维修技术员。

技能证书:电工中级工国家职业资格证(选考)、低压电工特种作业操作证(必考)、数控铣工国家职业资格证(中级)(选考)。

历届毕业生就业单位:白云电器、广州数控设备有限公司、珠海格力电器股份有限公司、广东美的集团、三一重工股份有限公司广州分公司、广州广日智能停车设备有限公司、鸟取三洋电机(广州)有限公司、广州远能物流自动化设备有限公司、广州吕顺智能科技有限公司、扬子江药业集团、日立电梯(中国)有限公司、伟创力集团等。

9、化工设备维修技术专业

【招生要求】无残疾,无色盲色弱,根据岗位需求,男生40人,女生10人。

【培养目标】本专业培养具备化工设备维修技术基础理论和基本知识,熟悉化工设备维修的安全操作规程、方法和步骤,熟练掌握钳工、电工等化工设备维护维修技术技能。

【主干课程】机械制图、化工原理、机械工程材料、钳工技术、电工技术、化工机械维护与维修技术、化工设备维护与维修技术、机械零件结构分析与互换性技术、液压与气动技术、自动化技术基础、化工安全技术。

10、应用化工技术专业

培养目标:培养掌握氟化工生产必备的基础理论、专门知识及基本技能,具有从事本专业实际工作的综合职业能力和素质,能在化工生产一线从事实际操作、生产管理、技术更新改造等工作的高职应用型技术人才。

主干课程:无机化学、有机化学、化工原理、化学工艺、氟化工生产工艺、化工单元操作、工程制图与CAD、化工仿真DCS、氟化工生产设备、环保概论等。

就业岗位:开磷集团合成氨公司、矿肥公司等单位相应工作岗位。

11、非金属矿开采技术专业

【培养方向】井下大型无轨设备维修技术方向

【招生要求】限招男生,无残疾,无色盲色弱。

【培养目标】本专业培养具备非金属矿开采技术基础理论和基本知识,熟悉大型无轨设备维修的安全操作规程、方法和步骤,熟练掌握大型无轨采掘设备操作、日常维护保养和维修的基本技能。

【主干课程】机械基础、钳工工艺、电工技术、液压传动技术、采矿工程、现代化无轨采掘设备操作与维护技术、矿山安全技术、液压设备故障诊断与监测实用技术等。

【就业岗位】贵州开磷集团下属单位矿业总公司、矿肥公司等单位相应工作岗位。

12、材料工程技术专业

培养方向:材料生产经营管理、材料性能分析检测、侧重建筑装饰材料方向的应用性专业人才。

培养目标:(建筑装饰材料方向)培养德、智、体、美全面发展,掌握本专业必备的基础理论和专门知识,具有计算机技术应用能力,了解材料工程技术发展的最新动态,能从事各种材料的工业生产管理、设备维护、分析检测、质量监控,及建筑、机械、化工、能源、冶金、环保、电子、信息等领域中从事材料性能检测。特别突出培养具备建筑装饰材料的生产、质量检验与分析及建筑装饰材料的管理、销售等能力的高素质技能型应用人才。

培养目标:(光伏材料方向)本专业的主要方向是为对接国家大力发展光伏产业而开设的新型专业方向,培养德、智、体、美全面发展,掌握本专业必备的基础理论和专门知识,具有计算机技术应用能力,从事以新型环保能源材料的制备及应用,能胜任光伏产业的研发、生产和技术管理等方面的高技术人才和管理人才。

主干课程:无机化学、有机化学、分析化学、高分子物理、高分子化学、材料概论、机械基础、材料测试方法与技术、材料工程基础、材料加工工艺与设备、复合材料试验技术、复合材料聚合物、高分子材料成型工艺、建筑材料、多晶硅的生产工艺、新能源材料、多晶硅材料的合成

技能等级证书:全国计算机信息高新技术考试合格证书、高级化检工

13、城市轨道交通车辆专业

【培养目标】本专业培养德、智、体、美全面发展,适应生产、管理第一线需要,具有良好的职业道德和团队协作精神,掌握轨道交通车辆的结构、控制原理,具备电动列车运用与检修技能,从事城市轨道交通车辆驾驶、车辆检修工作的高素质技能型专门人才。

【主要课程】城市轨道交通概论、城市轨道交通车辆总体、城市轨道交通车辆牵引电机、城市轨道交通车辆电器、城市轨道交通车辆控制技术、城市轨道交通车辆制动技术、城市轨道交通运用与规章、城市轨道交通车辆牵引操纵、城市轨道交通车辆驾驶技术等。

【技能等级证书或资格证书】中级车辆钳工、普通话等级证、计算机等级证、电工特种作业证。

14、电气化铁道技术专业

【培养目标】本专业培养德、智、体、美全面发展,适应生产、管理第一线需要,具有良好的职业道德和团队协作精神,掌握电气化铁道技术专业知识,具备电气化铁道和城市轨道交通牵引供变电运行管理、维护检修能力,从事电气化铁道和城市轨道交通牵引变电所运行管理、接触网运行管理和检修维护等工作的高素质技能型专门人才。

【主要课程】铁道概论、电机与电气控制技术、牵引供变电技术、接触网、牵引供电系统、继电保护、高电压技术、电力设备运行与检修、牵引供电规程与规则、牵引供电新技术等。

【技能等级证书或资格证书】中级接触网工或变电值班员、普通话等级证、计算机等级证、电工特种作业证。

15、物流管理(铁道物流管理方向)专业

【培养目标】本专业培养德、智、体、美全面发展,适应生产、管理第一线需要,具有良好的职业道德和团队协作精神,掌握铁路物流组织管理等方面专业知识,从事铁路运输物流管理等工作的高素质技能型专门人才。

【主要课程】铁道概论、铁路行车组织与规章、轨道交通运输设备、轨道交通线路与站场、轨道交通通信信号、物流概论、市场营销、经济地理、国际贸易概论、管理学原理、商务英语、运输组织技术、仓库与配送管理、物流信息管理等课程。

【技能等级证书或资格证书】中间物流采购员、运输员、仓管员、配送员、信息员、普通话等级证、计算机等级证等。

16、会计电算化专业

【主干课程】会计实务基础、财务软件应用、财务管理、财务会计实务、审计实务、税法实务、成本会计、会计综合业务实训。

【技能等级证书或资格证书】

【就业方向】企事业单位记账员、主管会计;企事业单位出纳员及财务管理人员;企事业单位仓库管理员、报税人员;企事业单位内部审计人员;会计师事务所审计助理人员;商业银行柜台工作人员。

17、航空机电维修专业

航空机电设备维修专业是由学院与贵州捷星慧旅航空空乘咨询服务有限公司校企合作共同举办的,以培养德、智、体、美全面发展,掌握必要的基本文化知识,具有创新精神,具备飞机机电维修专业基础理论知识和较强实践动手能力,从事飞机机电维修生产第一线工作的高端技能型专业人才。面向各大航空公司就业。

技能等级证书或资格证书:电工特种作业证、中、高级电工证书、航空“147”证书

18、汽车制造与装配技术专业

培养目标:本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,掌握基础文化知识和专业技术理论,具有良好综合素质和就业竞争力,能够适应现代社会需求的汽车制造与装配的高素质技能型专门人才。

主干课程:机械制图与CAD、公差配合与技术测量、汽车电工电子技术、汽车材料与金属加工、汽车机械基础、汽车装配技术、汽车构造、汽车制造技术、CAD/CAM技术等。

技能等级证书或资格证书:计算机操作员证书;CAD证书;中、高级数控操作工证书;数控工艺员证书;中级焊工证书;中级汽车装调工证书。

就业面向:学生面向汽车整车制造企业、汽车零部件生产企业、专用车辆改装企业及汽车销售服务部门等从事汽车制造、装配、检验及销售服务等技术工作及现场管理工作。

19、数控加工专业

培养能熟练操作数控车床、多轴车削中心等先进数控设备,具有较强的手工编程和自动编程的能力和能编制多轴车削中心的数控加工工艺文件,能熟练运用CAD/CAM软件进行设计和加工,能指导培训本职业初级、中级工进行实际操作,并且具有一定的组织、管理生产能力的高端技能型专汽车4S店实训基地

校区合作企业:凯沃重工业人才。面向数控车编程与操作、绘图及工艺、软件设计加工等方向就业。

件,选择以下三个专业方向

20、3D造型与模具制造专业

培养具有较强数控加工中心操作与手工、自动编程的能力,能熟练掌握高端技术数控设备--加工中心的操作,复杂零件(实物)的测绘与设计加工,并且具有一定的组织、管理生产能力的高端技能型专业人才。面向加工中心编程与操作、3D建模绘图及工艺、软件设计加工、夹具设计等方向就业。

21、数控机床装配与维修专业

培养具有一定的基础理论和专业知识,熟悉各种数控机床的结构、原理及性能,具有较强的动手能力和操作能力,从事数控机床应用、调整与维修工作的高端技能型专业人才。面向机床制造、销售、维护管理等方向就业。

22、工程造价专业

【培养目标】培养具有项目建设全过程造价计算能力,能进行工程定额编制与应用、投资估算、工程概预算、工程进度款结算与审计、竣工决算、工程造价文件编制、建设项目经济评价等工作,具备从事工程招标代理、投标报价、投融资控制、工程计量与造价确定、工程预(结)决算、合同管理、工程咨询、工程监理等工作基本能力的高技能应用型专业人才。

【主干课程】建筑工程预算、安装工程预算、工程量清单计量与计价、建设法规、建筑识图与构造、建筑材料、工程力学与建筑结构、建筑施工技术、建筑设备工程、工程经济学、建筑工程测量、建设工程招投标与合同管理、建设工程项目管理、工程造价管理、、建筑工程概预算实训、安装工程概预算实训、工程量清单计价实训、工程预算软件应用、毕业顶岗综合实践等。

【技能等级证书或资格证书】可考取全国计算机信息高新技术考试合格证书(计算机文化基础)、造价员、施工员、资料员、安全员、监理员、制图员、测量员等职业资格证书。

【就业方向】可在工程设计院、房地产公司、建筑施工公司、市政工程公司、监理公司、建筑装饰企业、工程咨询公司、项目管理公司、会计审计事务所、政府建设管理部门、企事业单位基建部门、银行及投资咨询机构担任土建预算员、安装预算员、造价师助理、造价工程师。

23、宝玉石鉴定与加工专业

【培养目标】为珠宝首饰加工营销企业、商贸公司、质量监督检验部门等珠宝企事业单位的宝玉石检验员、钻石检验员、首饰贵金属检验员、首饰设计员、玉石雕刻工、宝石琢磨工、首饰制作工等岗位培养具备珠宝玉石鉴定检测及加工两项职业核心能力,以珠宝玉石营销为拓展能力,具备良好职业道德和可持续发展能力,适应珠宝首饰产业及行业发展需要,能够在一线从事珠宝首饰加工、珠宝首饰鉴定检测和营销工作的高素质的技能型人才。

【主干课程】玉石文化认知及传播、营销;岩石识别;宝石矿物肉眼鉴定;首饰贵金属检验;珠宝首饰加工;翡翠鉴定与评价;宝石鉴定(上);宝石鉴定(下);玉石雕刻;珠宝首饰评估;首饰设计。

【技能等级证书和资格证书】证书:中级“宝玉石检验员”、“钻石检验员”、“玉石雕刻工”、“宝石琢磨工”、“首饰设计员”“首饰制作工”、“工艺品雕刻工”等职业资格证。

【就业方向】根据调研结果,宝玉石鉴定与加工技术专业就业入职主要为三大岗位群。

⑴珠宝市场营销岗位群。珠宝导购员、讲解员、贷管员、珠宝首饰营业员。

⑵珠宝鉴定检测岗位群。宝玉石检验员、钻石检验员、首饰贵金属检验员。

⑶珠宝首饰设计、制作加工生产岗位群。首饰设计员、宝石琢磨工、钻石琢磨工、玉石雕刻工、首饰制作工。

24、室内设计技术专业

【培养目标】培养掌握室内设计原理、室内风格与流派、装饰材料与构造、工程管理与预算,能不断适应本行业发展的从事室内装饰工程设计和室内装饰工程施工的高素质技能型人才。【主干课程】《素描、色彩》、《三大构成》、《photoshop表现技法》、《AutoCAD室内设计制图与识图》、《3DMax室内效果图设计(建模与灯光)及Vray渲染》;专业项目课程包含:单身公寓一室一厅设计、单元式住宅设计、复试(跃式)住宅设计、别墅住宅设计、公共展示空间设计、办公商业空间设计。

【技能等级证书或资格证书】室内装饰设计员(中、高级)。

【就业方向】主要进入各设计院、建筑公司、设计事务所、装饰公司、房地产公司等单位从事设计方面工作。

25、环境艺术设计专业

【培养目标】培养具有较强的环境艺术设计制作能力和正确的环境艺术设计理念,掌握环境艺术设计的基本理论和专业知识,能从事环境景观设计、建筑小品设计及施工技术与管理的高素质技能型人才。

【主干课程】构成基础,园林设计,园林(环境)工程施工与管埋,风景写生,造型基础,制图基础,计算机辅助设计,环境施工图绘制,实用装饰工程预算,装饰设计,家具设计与陈设等。

【技能等级证书或资格证书】景观设计师(三级)

27、服装设计专业

【培养目标】培养掌握服装设计基础理论、基本操作技能和实际工作能力,具有一定审美品位和服装文化修养,了解服装设计生产流程与管理方式,以及应用计算机技术辅助服装设计,成为能胜任服装业的岗位性、实用性、应用性高素质技能型人才。

【主干课程】《服装画技法》、《三大构成》、《CDR服装设计效果图制作》、《CAD服装设计计算机辅助设计》、《服饰手工艺》、《服装设计概论》等;专业项目课程包含:裙装、裤装、上衣原型、连衣裙、西装构成及制作,服装立体裁剪、服装创艺设计、服装生产管理与量产。

【技能等级证书或资格证书】服装设计员(中、高级)

三、贵阳职业技术学院中职部简介

贵阳职业技术学院中职部教学建设

学院占地面积1070亩,建筑面积28.7万㎡,教学行政用房21万㎡,学生宿舍10.9万㎡,学院教学设施设备值8885.35万元,教学用计算机2468台,图书馆和电子阅览室1.8万平米,馆藏图书57.5万册,多媒体教室实现全覆盖。此外,学院还配套了全新的运动场、体育馆、大礼堂、食堂、文体活动中心等完善的硬件设施。

贵阳职业技术学院中职部师资力量

学院现有教职工639人,专任教师453人,师资队伍规模稳步上升。现有省级大师工作室2个,省级教育团队(生化工程系)1个,市级大师工作室1个,市级职业教育教学团队(机电系)1个,院级教学名师5人,专业带头人15人,骨干教师58人,教学新秀5人,学术带头人9人,学术骨干13人。

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1.济南柏杨教学设备有限公司注册资金:500万;经济性质:有限责任公司(自然人独资);经营范围:教学黑板、绿板、电子白板、讲台、办公用品、教学用影视录入设备、电气化教学设备、教学专用仪器、教学用实验分析仪器、办公用家具、计算机及其辅助设备、计算机消耗材料、家用电器的销售。(依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可开展经营活动)https://b2b168.org/huangye/17982855/
2.工程训练国家级实验教学示范中心(华北电力大学)2018年度报告1.中心重视信息化、网络化建设,开展网络教学。中心网站上建有学生选课系统、学生答疑系统等教学服务支持系统,学生可以在网上选择实践项目,提交实践报告,进行网上讨论和答疑;与机械工程系共建了CAD/CAM网络系统,实现了数控加工设备的联网和数控加工程序的网上传输。通过信息化、网络化建设,提高了工作效率和教学水平。 https://cet.ncepu.edu.cn/xgwj/ndbg/82c1ecc481064245886fed55468e77a8.htm
3.北京铁路电气化学校电话:01069779414专业特色:北京铁路电气化学校机电技术应用专业拥有集教学、培训、技能鉴定于一体的北京市示范性重点实训基地,校企共建双师型教学团队,具有丰富的机电控制设备安装、检修实践经验,具有行动导向理实一体化的课堂教学和教学改革经验。自行设计实训设备获得国家专利7项。 北京工业职业技术学院机电一体化技术专业是国家级高职高专https://www.zhijiao.cn/school/xxdh/5433
4.破解途径范文10篇(全文)通过技术创新,可以破除目前电气化应用中的制约因素,推动能源消费终端升级。在工业领域,通过推行新设备、新工艺,提高电力能源效率。在交通领域,大力发展电动汽车等新能源汽车技术,发展电动轨道交通技术,重点研究电池技术、电机驱动技术和电动汽车整车集成控制技术。在商业和民用领域,大力发展电采暖,作为集中供暖系统的有益https://www.99xueshu.com/w/ikeyptp6dygo.html
5.郑州电子信息职业技术学院欢迎您!本地招生李老师13721681694(1)就业方向:通过本专业全面系统的学习,毕业生具有扎实的基础理论知识,较强的实际工作能力,适应到中铁电气化局、地铁公司、铁路局等单位从事铁道信号装置的施工、操作、施工、检测、分析、故障处理等工作。 (2)主要课程:城市轨道交通安全管理、城市轨道交通客运组织、铁路技术管理规程、城市轨道交通设备、城市轨道交通行https://www.meipian.cn/12uecuqw
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8.《铁路线路与站场设备运用》教学课件—02铁路线路组成认知.ppt2)引导车轮运行 3)在电气化铁路或自动闭塞区段兼作轨道电路。 2.钢轨的断面组成 (1)轨头 (2)轨腰 (3)轨底 一、钢 轨一、钢 轨 3.钢轨的类型 (以每米长度的大致重量千克数表示) 目前我国现行的标准钢轨类型主要有75kg/m、 60kg/m、 50kg/m、 43kg/m等几种 一、钢 轨 4. 钢轨的长度 (1)https://max.book118.com/html/2022/0623/8127102064004112.shtm
9.142多媒体教学系统方案多媒体教学系统解决方案包含了全部电气化教学、计算机辅助教学和演示的手段,是目前最受欢迎、最便于使用、效果最理想的教学演示系统。它将录相机、影碟机、多媒体计算机、多媒体视频实物展仪、多媒体投影机等先进的视听设备以及其它可遥控设备(电动屏幕、电动窗帘、灯光等)有机地连接,构成现代化视听教学环境。 http://kldszkj.com/cpz.asp?x=772
10.电气自动化教学(精选十篇)(三)要充分的利用课程教学。 从电气自动化的教学角度出发,充分的利用课程进行教学能够使学生动手的实际能力得到扩展,一般都是把实际的训练设备当做物质的载体。借助训练设备充分的利用课程教学时,不仅要培养学生实际参与和动手的能力,还要对掌握与理解理论知识进行关注,使专业的课程理论知识和实际的技能相结合,学校在具体https://www.360wenmi.com/f/cnkey893chh7.html