导语：在大学生就业形势论文的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了一篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
【摘要】大学生就业难的问题历年来不曾缓解，且有着逐年增加的趋势。本文就当前大学生就业的形势做了分析，也对高校指导大学生就业提出一些看法。
【关键词】大学生就业难；就业形势；就业指导
高校扩招以来，大学生就业难就成了摆在社会和高校及学生本人面前的一道难题，高校毕业人数呈逐年增长的趋势，2013年突破630万，2014年700万，2015年730万，这样刷新纪录式的增长，让大学生们感叹‘没有最难，只有更难’。相对于毕业人数的大幅度增加，就业人数却不见起色：据教育部统计，历年大学生就业比例维持在70%左右，据此可见，每年有近200万大学生处于待业状态。
一、分析大学生就业难的原因
二、关于大学生就业难的问题，高校就业指导的意义
三、高校就业指导的措施及改革方法
作者：冯彦杰白江
摘要：
关键词：
大学生就业；辅导员；缓解措施
一、大学生就业现状
二、大学生就业难起因
（一）毕业人数太多，就业冲击波太大
（二）理论知识与实际工作相脱节
（三）自身期望太高
毕业生的思想观念并没有随着时代的发展而产生相应的改变，依旧停留在以前大学生就业优势时期。跨入21世纪以来，高科技的发展让许多行业生产方式已经走向规模化、便捷化、高效率、高质量。对于一名刚毕业的大学生而言，想要找到好的岗位需要准备的还有很多，而大部分学生都不这么认为，他们要求的是高收入，高福利。还有很多的大学生期待的是去北京、上海、广州、深圳这样的大城市工作和发展，认为机会多，待遇高，但伴随而来的却是就业压力与日俱增。
（四）没有计划，职业定位不明确
大学计划与职业规划其实只是一个大学生大学生涯开始阶段的起始课程，但笔者将之作为一个影响大学生就业的重要原因是有理可循的。一方面，现在的用人单位在招聘时往往会问求职人员的兴趣爱好，是否喜欢这份工作，期望在什么地方工作等等。对于社会的主流工作岗位不是研究而是生产，对于一个学生的学业成绩仅作为相应的参考，并不是择选的主要依据，往往得到这类公司青睐的恰恰是有计划、有目标、思想丰富、动手能力强的学生。另一方面，有份实际可行的学习计划和长远的职业生涯规划，能有效帮助学生进行学习和生活，而不会茫然无措，一技之长比一无所通要有优势得多。许多大学生到毕业的时候总是乱投简历，而不会找准方向，简历内容也很普通，无法吸引注意力。
三、辅导员怎样缓解大学生就业难
（一）提高在学生中的影响力
辅导员作为大学生在大学期间思想和生活的导师，其一言一行都能影响到自己的学生，作为一名辅导员应该身正为范，在学生中树立起威信。基层工作者应该更加深入基层，与学生拉近地理和心理距离，处理问题时要晓之以情，动之以理。提高在学生间的影响力是辅导员成功的第一步，也是关键性的一步。
（二）帮助学生制定计划
（三）对学生进行就业心理疏导
（四）帮助学生实习
大学生就业一直处于舆论的风口浪尖，对于大学生就业难的争论也是雨未停、风又起。作为辅导员我们应该从本职工作中为大学生就业找方法，寻出路。党的十八大提出了社会主义建设的新目标，等党和国家领导人结合时势，与全国人民一道为中国绘制了“中国梦”的伟大构想，而大学生将是圆梦的一支重要力量。做好大学生工作，解决好大学生就业问题让大学生积极主动地投入到社会主义建设事业中来是我们光荣而伟大的使命。
作者:王猛单位:辽东学院
一、大学生就业形势安全评价指标体系选择的框架
二、大学生就业形势安全综合评价指标体系构建
（一）目标层本研究以大学生就业形势安全综合指数为总目标层，综合表征大学生就业形势的安全态势。
（二）准则层准则层是影响大学生就业的主要因素，也可以理解为分目标层。本研究以大学生就业形势状态（S1）、大学生自身压力（S2）、社会方面的压力（S3）、大学生自身的响应（S4）和政府的响应（S5）等作为准则层的评判依据。
作者：赵海晓单位：江苏科技大学能动学院团委书记
四、六级考试，但是通通缺乏流利的外语会话能力，这也是高端精英缺乏国际竞争力的薄弱环节。
综观国外，美国的挑战者（Challenger）企业预测美国将来就业状况也提到了外语的重要性。他们认为美国国际型大企业今后都需要会外国语言的精英，这样才能派往世界其他各国工作，才能实现企业国际化运作。其首席行政官预计只会说英语的人将无法申请更不可能得到类似工作机遇。因此，鼓励高校开展双语教育势在必行，外语教学不能停留在应试教育取得书面高分上。特别是研究型高校要加强外语教学，把培养目标放在让学生能流利说好一门外语，外语语种并不限定为英语，但要达到流利对话程度。
一、提高工科大学生就业竞争力的对策
2调整教学内容，提高工科大学生的就业竞争力大学课程的最终目的是是大学生能够工作，为社会做出贡献，因此，提升大学生的核心竞争力是大学教学的核心，对于工科大学生来说，学校要在满足他们专业课程的同时，着重培养他们的核心竞争力，其主要方法包括:
(1)思想政治教育的授课内容应避免空洞，要和社会形势，就业形势以及工科大学生对就业方面的需求联系在一起，使大学生形成正确的价值观和择业观，对自己及形势能有正确的认识，大学生的核心竞争力体现在处理问题的能力，方法以及态度，只有正确的教学内容才能真正意义上提高工科大学生的核心竞争力。
(2)提高工科专业学生外语和计算机能力，改进工具类课程教学。外语和计算机对工科学生来说十分重要，首先很多图纸需要计算机来操作，英语来辅助，还有，很多企业对工科学生的英文和计算机技能的要求很高，很多学生因为技术不过关而导致无法找到工作，因此对于工科大学生来说，要想提高工科大学生的就业竞争力，就必须注意提高他们的外语和计算机能力。
(3)在教学过程中，增加一些实践环节，培养工科学生的动手能力，实践是教学过程中十分重要的部分，足够的实践活动能够有效的提高工科大学生的核心竞争力。实践可以充分发挥大学生的主观能动性，使他们不断的追求，探索。实践环节的重要体现为在大学的实践基地设计实习基地以及实验室等，使学生在出校门之前就能够对未来工作的流程和内容有所了解，提前增加大学生的社会实践经验，对于工科学生来说，实践动手能力尤为重要，因此一定要增加这方面的锻炼，以防止由于与实践脱节而造成工作效率低下。同时要加强学生的职业生涯的规划，注意发现和培养的兴趣和爱好，根据学生不同的爱好和能力注重培养适合他们的工作类型，岗位。合理的职业规划能够使大学生对未来的工作更加的了解，从而提高他们的就业竞争力。
二、总结
工科大学生的就业形势十分严重，工科大学毕业生在面临找工作时，其竞争力不高，原因有很多，需要高校以及大学生自己共同努力，来提高大学生的竞争力。
作者：徐涛单位：南昌工程学院
摘要：近些年来，社会一直非常重视大学生的就业问题。这是由于目前高等教育的矛盾从“入口”向“出口”转移，也就是入学容易而毕业之后的就业非常困难。真正地处理好大学生就业的问题，不但影响到高校及大学生的利益，而且影响到社会的稳定与国家的发展，有着重大的现实意义。为此，阐述大学生就业形势的困境，以及大学生就业的出路。
关键词：大学生；就业；形势；困境；出路
国家在发展，社会在进步，国家的教学系统也出现了一定的改变，在高校普遍开展扩招的形势下，高等教育逐步地从精英化教育转变成为大众化教育，接收高等教育的人群日益增多。与此同时，当前的大学生数量增多，人们的学历都广泛地提高，而大学生也不再受到像以往那样受到“追捧”。有关劳动社会保障部门的信息资料证实，当前大学生面临非常严峻的就业形势。下面，笔者对大学生就业形势困境及其出路的有关问题进行了简要的分析。
一、大学生就业形势的困境
2.社会的产业结构不合理。不合理的产业结构导致对大学生的就业需求缺少，也就是就业平台缺少足够的承载力而影响就业。当前时期，社会能够提供的大部分都是一些层次较低的工作岗位，而有着相应劳动技能和专业知识的大学生能够选择的工作岗位较少。与发达国家相比，国内第三产业的比重较低，如此的现状不利于大学生的顺利就业。并且，用人企业储备人才的长期规划缺少，这也不利于接收刚刚毕业的大学生。
3.经济下行形势影响到大学生的就业。一是物价不够稳定，应届大学生的待遇比较低。相比较于经济上行期，均衡的物价来讲，经济下行期呈现出不稳定的物价。当今我国的物价基本会逐步地提升，这就导致应届大学生面临入不敷出的实际情况，这使他们的心理压力加大。二是内需的扩大呈现螺旋式状态，大学生的就业选择太过单一。经济下行造成的间断性供求失衡导致消费脱节、缺少扩大内需的动力，目前我国很多企业普遍地缺少实现生产扩大化的资金，从而处于一种一味膨胀扩充和发展缓慢的螺旋式循环状态。因此，这导致大学生就业选择的单一性，以及经常地出现跳槽的情况，这不但使岗位资源浪费，而且损耗了人力资源。三是沿海区域经济发展缓慢，应届大学生难以实现择业和就业。下行经济导致的外贸系统资金逆差化有着明显的地方性特点，其严重地影响了沿海区域有关企业工人的待遇水平，而沿海区域的经济最发达，其中存在非常多的大学生，而企业发展的不景气使应届大学生难以择业和就业。
4.大学生就业市场资源存在问题。当前时期，大学生选择职业能够从统包统分向双向选择发生转变。随即出现了非常多的有着多样化形式、各种区域的人才交流会。然而，市场体系不够健全，面临一系列的体制性问题。当今是由教育部门管理大学生的就业工作，公安部门管理户籍，劳动部门和人事部门管理人才市场，这一系列的部门间缺少交流，再者受地方保护主义的影响，常常会限制外地的大学生，而非常青睐当地的大学生。鉴于此，没有确立一个有序、竞争、公平、择优的就业市场，也没有完善服务保障机制。总之，没有切实消除体制性的障碍。
二、大学生就业的出路
1.立足于市场，实现就业指导课程系统的优化。每一年，高校都为企业与社会培养大量的人才。可是，经常出现因为学生缺少就业能力而不能够顺利就业的情况。因此，高校需要实现就业指导教学的改革，实现课程系统的优化，由教学作为视角拉近企业实际需要同高校培养人才间的距离。在设置的就业指导课程上，摆脱传统教学模式的束缚，根据专业的特色，进一步把握行业的最新情况，立足于市场的需要，完善教学知识。并且，在教学中定位教学目标为实用型人才的培养，借助校企合作的模式让学生在实际生产过程中感悟专业，从而有利于学生实时地优化学习对策。与此同时，注重学生就业价值观教育，引导学生摆脱心理误区，科学地认知与评价自身，在择业的时候扬长避短，结合市场的实际需要不断地调整自己和提升自己，从而提高市场竞争优势。
2.完善产业结构，建构良好就业平台。国家需要调整产业结构，健全有P的配套政策，积极发展第三产业（就业密集型），给大学生创设大量的就业时机。如国家注重统筹高校的就业现状、设置的专业、发展规模，不禁止大学生调整专业，激励大学生到西部工作，以及激励大学生考公务员和自主创业等。这一系列的政策实现了一定的成效，然而应当强化配套衔接、支持力度和操作性。如激励大学生去西部工作，在有关保障与福利待遇上注重倾斜。另外，政府部门需要实施关于大学生失业保障的对策。健全用人体系，让大学生的择业就业变得公开性、公正性、公平性，严厉打击用人上的一些不良现象。
5.大学生自身树立正确的择业就业观念，体现自身的主观能动性。无论是社会、家庭，还是高校和政府部门在解决大学生就业困境的问题上都有不可推卸的责任。可是，大学生自身是真正摆脱就业形势困境的根本。不管是由专业的选择和学习，还是到毕业就业，大学生自身需要体现主观能动性。大学生需要对就业形势困境进行不断的反思，需要在兼顾自身优势和爱好的基础上选择专业；在学习专业的过程中努力发挥自身的聪明才智，持续地提升自我；在择业和就业的过程中，需要立足于社会现状与自身的情况，合理地认知就业面临的问题，进而实现定位的理性化。
在当前的就业客观环境下，大学生常常存在较高的期望值。与此同时，尽管大学生难以选择客观环境，可是大学生能够做到的是结合实际现状不断地提升和调整自我，借助更加理性的方式实现人生目标与价值。实际上，双向选择和自主择业是社会发展的一种进步，其有助于优化配置人力资源。鉴于此，作为新时期的大学生来讲，当敢于冲破传统的一次择业定终身的就业观念，增强先就业后择业的意识。所谓的先就业后择业，指的是结合自身的实际现状以及严峻的就业形势，先找到工作，然后在就业的过程中更加理性地分析自身的能力、爱好、兴趣，从而更合理地定位自身，进而在时机来临或者是条件成熟的情况下进行又一次地择业。在这个过程中，大学生不但能够清晰地认知自己和提升自己，而且能够累积很多的工作经验，学会了一些处理人际关系的技巧，从而奠定了找到理想工作的良好基础。
三、结语
总而言之，当前形势下，大学生的就业面临困境，而怎样在困境中找到出路，这是包括高校、政府、企业、大学生自身在内需要一致努力才能够解决的一个问题。为此，需要优化就业指导课程系统，完善产业结构，把握前沿就业信息，拓展就业实习方式，以及树立正确的择业就业观念等。只有如此，才能够提高大学生的就业竞争能力，才能够推动大学生的顺利就业。
关键词：大学生就业现状就业形势
一、当代大学生的就业现状
当代大学生就业现状不容乐观，出现了很多新型的就业群体，“蚁族”就是其中之一，它是大学毕业生聚居群体，被称为继农民、农民工、下岗工人之后出现在中国的又一群体。之所以把这个群体形象地称为“蚁族”，是因为该群体和蚂蚁有诸多类似的特点：高智、弱小、群居。据统计，仅北京一地就有至少10万“蚁族”。上海、广州、西安、重庆等各大城市都有大量“蚁族”，在全国有上百万的规模。
与往年大学生千军万马挤向大城市的现象不同，近来大学生就业出现了一股“回流”潮，中小城市受到了大学生的青睐。
不同的统计资料都表明，“京、沪、穗、深”曾一度是大学生就业的首选之地，大连、厦门等二线沿海发达城市次之。如今，在大城市生活持续增长的各种压力却使“事情正在起变化”：一部分大学生开始理性地反思这种“唯大城市是从”的就业观念，并且反其道而行之――回流中小城市
二、当代大学生的就业形势
目前，我国正处在经济转轨的关键阶段，大学毕业生的就业形势十分严峻，用工市场已经出现了“僧多粥少”的尴尬局面，大量毕业生“漂浮”于社会。
根据人事部进行的有关统计，近几年大学毕业生的需求量不断下降；而根据教育部的数据，近几年大学毕业生人数却不断上升。教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说2009年是我国经济最困难的一年，2010年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。那么，2010年的毕业生人数，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。当前大学毕业生“就业”最好时是70%左右。
一般说来，大学生“就业难、易”主要表现在两个方面：就业率的高低和就业满意度的高低。尽管有些高校表面上就业率较高，但是高就业率掩盖了其不少矛盾，需要各高校引起重视，尤其是高就业率下存在着的大学生就业满意度低等，主要体现在大学生的对薪酬、专业对口率、就业稳定性、就业事业发展预期空间等满意度较低。究其原因，主要是近年来学生就读高校的成本大幅度提高，但毕业后就业的回报率却相对降低，并且就业质量提高得比较慢等因素的影响。此外，高就业率也造成了大中城市需求旺盛的假象，影响大学生流向基层。这样，也会客观上增加就业的竞争性，从而影响就业率。
三、大学生就业现状与形势分析
通过上以的调查，我们可以发现当代大学生就业困难，形势已经有愈演愈烈的趋势。分析的原因如下：
1、大学生的供需不平衡
调查数据显示：认为就业难的原因是高校扩招，竞争激烈的人有15%，同时还有31%的人认为社会岗位趋于饱和也是当前大学生就业难的重要原因。由于我国高校扩招，出现了毕业生数量急剧增长，而就业岗位增长缓慢的现象，致使劳动力市场供需关系严重失衡，造成了一部分学生的就业困难；另一方面，全球金融危机刚刚结束，各企事业单位均处于恢复时期，所能够提供的就业岗位少，导致许多大学毕业生找不到适合的工作。
2、学校教育与市场需求不能相结合
根据调查问卷的结果显示，有38%的人认为就业难的原因是大学生不具备企业要求的职业能力，而且这些人之中的大多数人觉得这是由专业不对口及个人的原因造成的。这就说明了一些高校的专业设置不合理，培养模式市场定位不准确，高校在加速扩招的同时，未能及时将专业设置与劳动力市场需求紧密联系起来，导致了高校专业设置与劳动力市场严重脱离，影响大学生就业。
3、高校培养教育的偏差
部分高校对毕业生就业工作的重视程度不够，缺乏对毕业生的有针对性的就业指导，甚至于有些学校就业指导往往毕业前才进行，对毕业生的指导缺乏针对性，没有给予毕业生足够的专业技能的训练。
各高校对自主创业重视不够，没有引导和支持大学生自主创业的措施，也影响大学生就业。
4、大学生的就业观念陷入误区
调查报告显示，92%的大学毕业生就业注重薪酬、待遇和发达地区，大学毕业生选择过度集中于北京、上海、广州、深圳等经济发达、工资水平较高的地区，造成发达地区的就业压力显著增加而西部城市求贤若渴。同时，大学生“高不成，低不就”的就业心理更加严重影响择业与就业。
社会和家人的观念也陷入一定的误区。他们希望在政府、高等院校、事业单位及国企等所谓“铁饭碗儿”的部门工作，但这些部门吸纳的劳动力毕竟有限，如果大家都把目标索定在这些范围较小的行业，必然加大毕业生的竞争压力和就业难度，同时造成社会岗位失衡。
5、社会壁垒，用人单位盲目设置的各种条件带来的就业难
很多用人单位特别是企业要求求职者二至三年的工作经验，不愿意培育新人，致使许多应届毕业生因缺少实际工作经验而难以落实工作；另外有些用人单位不注重实际，盲目追求高学历；还有一些单位限制户籍、档案等一些因素，使大学生与许多好的工作机会失之交臂，并且可能浪费人才资源造成人才空挡。
6、就业政策不完善
摘要：随着社会经济稳步发展，人才需求多元化，全国各类高校进入扩招期，但因经济的高速发展和变化导致高校所开设专业与社会供求不完全匹配，导致当今大学生就业压力巨大。针对合肥市部分高等学校大学生就业情况进行定性分析，运用管理学SWOT模型分析高等院校大学生在就业过程中出现的问题及其成因，从而提出新常态下大学生就业难的改善思路及建议。
关键词：新常态；合肥市；SWOT分析
1合肥市高等院校大学生近五年的就业情况
近年来，全国各高等院校为增加院校生源数量，不断进行扩招，人社部分析“十二五”期间就业总量压力依然很大，劳动力供大于求的格局并未改变；同时就业的结构性矛盾将会进一步加剧，其现实表现是部分企业‘招工难’与部分劳动者‘就业难’问题并存，且有常态化趋势，而随着经济结构战略性调整步伐的推进，就业结构性矛盾将变得更加复杂。如何在新常态下探索高校毕业生就业难的问题，是解决大学生价值实现，促进社会稳定和谐发展的重要环节。
1.12010-2015六年来合肥市大学生整体就业形势
1.2合肥市高校毕业生就业情况现状分析
（2）毕业生的就业去向选择。
（3）就业区域的选择。被调查对象中安徽本省学生占据比71.8%，除在就业区域选择上倾向安徽本省就业生占一半以上，从饼图可以明显看出，选择其他区域就业生中有14.3%，向京津沪等大城市或东部沿海发达地区就业。
（4）就业行业的选择。政府机关、事业单位受到广大学生的追捧，占据了42%的比例，国有企业占比23%，三资企业占比19%，民营企业占据13%，而选择到乡镇企业或是小单位工作的比例占据很少的部分。其中选择对乡镇基层岗位求职的学生只达到24%。
2SWOT模型分析在大学生就业形势下的应用
SWOT分析法又称动态分析法，其中S代表strengths（优势），W代表weaknesses（劣势），O代表opportunities（机会），T代表threats（威胁），结合内外部环境，可以对研究对象所处的情景进行全面、系统、准确的研究，从而制定相应的发展战略、计划以及对策。
2.1大学生就业的优势（strengths）
新常态经济用发展促进增长、用社会全面发展摒弃GDP增长，用价值机制取代价格机制作为市场的核心机制。知识丰富、学习能力强、创新意识强的大学生敢于探险，勇于创新，年轻活力的特征在求职应聘时总是会受到不少用人单位的亲睐，甚至会给企业带来不同的想法和理念，注入新的生机和活力，具备更多的潜力。大学生受教育程度较高，掌握一定的专业知识对社会动态有一定的把握，自主学习能力较强，减少沟通障碍和节省用人单位部分培训成本。再者大学毕业生思想道德素质普遍较高，自我提升能力及综合素质较强，便于用人单位的培训和管理，能迅速融入企业文化。运用最新的网络技术能力较强，及时传播新思想新方法，减少企业的管理成本。
2.2大学生就业的劣势（weaknesses）
2.3大学生就业的机会（opportunities）
关键词：大学生就业；问题成因；措施
一、对大学生就业形势的认识
每年临近年底，新一轮的“应聘季”就开始了。源源不断的、数以百万计的大学生蜂拥而入全国各个城市的人才市场或人才招聘场所，京津沪广等一线大城市更是拥挤不堪，人来人往，车水马龙，好不热闹。但是，深入了解一下实际情况就会发现，虽然每个招聘场所都是热闹非凡，“你方唱罢我登场”，实际效果却不尽人意。不是大学生们花费了几千元做简历、经过日夜奔波劳苦投了上百份招聘单位，也没有找到一家令自己满意的单位，就是一些招聘单位对前来报名应聘的学生们条件苛刻，首先第一条要有一定的工作经验，就让前来跃跃欲试的大学生们望而止步。
2013年高校毕业生遭遇了“史上最难就业年”，而2014年应届毕业生人数再创新高，达到727万人，比2013年多出约27万人。由于国际金融危机的影响尚未平息并且在一些层面进一步扩大，因此，大学生的就业压力问题在一定时期内不会减小，只能更大。笔者认为，我国大学生就业难问题，有着多层次的原因，既有社会原因，也有政策原因，更多的是大学生自己的原因。这是一件事关社会的和谐稳定、事关每一位大学生切身利益的大事，全社会都应伸出友谊之手，帮助大学生们走出跨入社会的第一步，从而使其今后的人生之路充满正能量。
二、当前大学生就业形势严峻的成因分析
3.用人单位设置的苛刻条件导致大学生就业难。目前招工单位往往首先要求必须有两年以上工作经验的或者是“低职高聘”，办公室的文员也都要有硕士学历。对刚毕业的大学生来说，工作经验就是一个难以逾越的门槛。这种重经验轻学历或重学历轻实践严重脱离现实的招工方法给大学生与用人单位都带来了不小的麻烦。
4.高校在自身发展中，如专业设置、教材老化、教师队伍不强等原因造成的问题。一些地方高校追求大而全，办学理念与办学方法严重落后于时代的发展。导致开设的专业在市场经济条件下“英雄无用武之地”，专业不符合市场需求，结构性的供需矛盾突出。还有一些学校对大学生就业问题重视不够，有的学校连大学生就业指导工作机构都没有设立，大学生无法在校内得到应有的就业指导。
以上分析足以说明，造成我国大学生就业难的现状是有着多种因素的。“解铃还须系铃人”，只有依靠全社会的力量共同努力，才能为大学生就业创造必要的条件。
三、解决大学生就业难的对策
同志在视察天津人力资源发展促进中心和天津职业技能公共实训中心时指出：“就业是民生之本，也是世界难题，要从全局高度重视就业问题。没有一定增长不足以支撑就业，解决就业和培训问题，根本要靠发展，把经济发展蛋糕做大，把就业蛋糕做大。”要想逐步解决高校大学毕业生面临的种种难题，就要采取各种行之有效的手段，通过国家、社会、企业、家庭与大学生自己的共同努力，尽最大可能缓解就业难的问题。
对每一位即将毕业走向社会的大学生来说，一次次地参加笔试、面试，都是一次次严峻的考验。“心胜则兴，心败则衰。”只有将自己的准备做得更好、更充分，才能从容面对新的、更大的挑战。要根据自己每一次的失败及时调整自己，找到自己的“短板”，尽可能地让对方看到自己的“长板”，从而使他们认可自己的这只“木桶”可以发挥最大的能量。才能“吃一堑长一智”，尽可能少走弯路。
同志说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人，朝气蓬勃，好像早上八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”笔者作为一名即将踏入社会的大学生，也曾经有过许多次对学业的荒芜、考试没有下苦功的后悔与遗憾，但是深信，只要我们脚踏实地，心怀若谷，大胆实践，勇往直前，认真做好就业筹划，以优良的“情商与智商”面对每一份工作，面对每一位招聘者，就一定会找到适合自己专业、能够让自己展开理想翅膀、奋勇拼搏的广阔的就业平台。
摘要本文从大学生自身方面，高等院校方面，以及社会用人单位方面对当前大学生严峻的就业形势形成的原因进行了分析；从生源数量方面，生源质量方面，以及专业设置方面对大学生就业形势对当前高等教育带来的影响进行了剖析。
关键词大学生就业形势高等教育
1大学生就业形势
2大学生就业难的原因分析
2.1从大学毕业生本身来讲
大学生在就业过程中，高不成低不就的现象越来越多。大学毕业生总是对自己的职业要求高于自己的实际情况，总是期望找到一份高薪且轻松的工作，却不想付出对应于高收入的高付出，想要获得高薪的工作，自身的能力却又达不到。而且大部分大学毕业生更希望去到国企、政府部门、公立学校以及大公司就业，不太愿意到中小型企业工作，更加不会考虑去到边远地区工作，因此会有一部分大学毕业生宁肯待在家中也不想到中小型企业工作，更不用说边远地区了。毕业生的自我认识与社会现实之间存在着较大的差距，很大程度上影响了大学毕业生的就业。
2.2从毕业院校来讲
2.3从社会用人单位来讲
随着经济的迅速发展，企业的结构逐渐进入了较为稳定的发展阶段，企业的用人要求也处于成熟稳定阶段，需要招收的人才有限。国家大力支持并发展的新型企业以知识密集型和技术密集型为主要部分，所需要招收的是精英技术人才，但是大部分大学毕业生主要为应用型人才。在经济危机的影响下，以接受大学毕业生为主的中小型企业破产，勉强生存下来的企业为减少成本，开始不断裁员，导致就业形势更加严峻。
3就业形势对当前高等教育的影响
自2008年的全球经济危机爆发以后，全球各大企业开始实行大裁员，面对如此严峻的社会就业形势，各个高校的大学生们的就业压力也在日益增加，很多大学生将会面临毕业即失业的窘境。由于愈演愈烈的大学生就业的严峻形势，研究大学生就业形势对当前高等教育的影响和冲击已是刻不容缓。
大学生严峻的就业形势对当前高等教育的影响日益严重，主要表现在以下几个方面：
（1）影响生源数量。由于经济危机爆发，“毕业即失业”的大学毕业生数量越来越多，这种状况会导致高中生及其家长们对于要不要继续上大学这一决定进行了再思考，在上大学就是为了更好地就业的思想指导下，大学生就业难对于高校生源数量的影响不可小觑。
（2）影响生源质量。教育本是实现自我完善与自我提升的途径，但是受传统观念影响，高等教育却被迫承担了更多的功利性。
（3）影响高校专业设置。由于大学生就业形势日趋严峻，在某些专业的毕业生身上尤为明显。因此，这就值得高校和教育部门进行反思，对现有的专业设置及课程选择进行改进。
4改善当前就业形势的方法
4.1大学生要树立积极正确的就业观，努力提高自身素养
放宽就业范围，降低期望值。大学生在择业时，应该从自身出发，正确认识自己的能力，寻找适合自己的职业，寻找合适的求职目标。
树立正确的择业观。以前“一次就业定终身”的思想已经不再继续适用于现在的就业状况，再就业也是非常普遍的社会现象。要用平常心对待第一次择业，要有“先就业，再择业；先生存，再发展”的心态。
提高自身综合素养，增强就业竞争力。认真学习专业知识，增强专业技能，养成良好的职业品质和道德素养。
4.2高校应根据市场需求对专业设置进行调整，提高毕业生的有效供给
教育机构应该根据市场的变化淘汰和增设相应的专业，并不断调整所设专业及其课程选择，达到学生素质全面化和精进化，使学生能适应当前社会的需要。
解决专业趋同问题。在各个高等院校中存在同样专业的重复设置，由于专业趋同，使得高校间没有突出的特点，各个高校趋于一致。这种现象使得名校毕业生有就业优势，普通院校的毕业生处于劣势。高校应该有自己的特色专业，有效避免专业趋同问题。
摘要：伴随高等教育大众化的不断深化和就业形势的严峻趋势，就业压力已经成为一个不容忽视的大学生心理压力源。由此引发的大学生就业心理问题已经不胜枚举。因此，在就业压力不断增大的形势下，高校如何帮助学生疏导就业压力，塑造学生良好的就业心理素质，研究如何做好大学生就业心理健康教育已成为一个十分必要并且迫切的课题。
关键词：就业压力；就业心理问题；就业心理健康教育
一、加强大学生就业心理健康教育的必要性
（一）加强大学生就业心理健康教育是大学生自我价值实现的重要保证。
大学生自我价值的实现基于正确的自我认知，基于对自身情况的客观分析，基于正确的就业选择。加强大学生心理健康教育可以帮助大学生在“第二次心理断乳期”内树立正确的就业观，以科学的方法处理就业和择业问题，以积极进取的人生态度对待就业压力和困难，以饱满的精神状态应对从学校走入社会的角色转换。拥有健康的就业心理是大学生科学规划职业生涯、实现自我价值的重要保证。
（二）加强大学生就业心理健康教育是促进高等教育发展的必要条件。
我国高等教育发展的必然趋势是高等教育的大众化，促进这一发展趋势的重要着力点就是如何满足高校毕业生的就业需求，解决有限的岗位需求与不断增长的高校毕业生人数之间的矛盾。只有解决好这一问题，高等教育大众化才可能持续稳定的发展。
二、当前就业形势下大学生就业心理问题
从1999年开始高等教育院校开始扩大招生，至今已经历时十七年，高校毕业生人数已从当时的220万，增加到了今年的770万，但是国内的人力市场却无法在短时期内为这些高校毕业生提供能够满足其就业期望的岗位，人才市场上鲜明的供过于求状态，必然隐藏着十分严峻的就业危机和就业压力，重压之下，大学生自己无法及时调适，随之而来的便是大学生在就业过程中凸显出的种种就业心理问题，主要表现在以下几个方面。
（一）焦虑心理
面对人才市场的饱和，面对家长的殷切期盼，面对自我价值实现的迫切需求，大学生在就业过程中最容易出现焦虑心理，严重的可能导致抑郁。
（二）依赖心理
在严峻就业形势的重压下，许多大学生不敢直面就业过程中的重重困难，既想争取好的工作机会，又不想承受求职的压力和风险，不积极主动地寻求就业机会，而是依赖于家长利用各种关系替自己联系工作，诸如“学得好不如爸爸好”等不良观念的不断滋生。
（三）自卑心理
就业求职中的屡屡失败，使得一些大学生开始盲目否定自己的能力、专业、成绩，认为自己一无是处，自卑心理使得大学生无法正确对待就业困难，从而一蹶不振、自暴自弃，没有勇气和信心面对一次次的应聘，不敢在用人单位面前展示自己和推荐自己。
（四）困惑心理
近年来，名牌大学毕业生毕业后上街卖肉，高校毕业生竞聘掏粪工、环卫工、服务员等新闻比比皆是，这些现象不免让大学生认为自己寒窗苦读得来的文凭在就业时并没有体现出预期的价值，于是许多大学生开始对自己所学的知识困惑，对自己的就业出路困惑。在困惑心理的笼罩下，很多人丧失了学习的动力和方向。
三、加强大学生就业心理健康教育，塑造良好的就业心理素质
就业心理素质是指以先天生理条件为基础，在个人与社会环境、教育交互作用过程中形成的对个体就业活动具有重要影响的所有心理品质的总和，是个体合理择业、成功就业、顺利适应职业的心理基础。良好的就业心理素质能够帮助大学生在严峻的就业形势中合理择业、顺利就业、尽快适应工作环境，是大学生就业素质中的关键要素。
（一）将就业心理健康教育与思想教育相结合。
一方面，要做好大学生就业心理健康教育，帮助大学生化解就业心理压力，掌握心理自我调适方法，让大学生认识到心理健康是成功就业的必备素质之一，不断帮助大学生提高在就业过程中克服困难和承受挫折的能力。另一方面，大学生正处在人生成长的关键时期，世界观、人生观和价值观正在形成，要加强大学生就业过程中的思想政治教育，帮助其树立正确的就业观，树立积极进取的人生态度，进行合理的个人职业定位，将自我价值的实现与国家的伟大复兴相结合，自愿面向基层和中西部就业。
（二）将全体性教育与个别化咨询相结合。
（三）将就业心理健康教育与学生自我教育相结合
一方面，注重辅导员、班主任、心理健康课专业教师等大学生就业心理健康教育骨干队伍的建设，不断提高其教学水平和工作能力，将做好大学生就业健康教育工作作为其日常工作和教学工作的重中之重，充分发挥自身的教育引导作用。另一方面，要调动大学生的主动性和积极性，在就业过程中运用学到的心理健康理论知识不断调适心理状态，提高自我心理承受能力和适应能力，从而使大学生形成能够应对当前严峻就业形势和复杂社会需要的良好的就业心理素质。
（四）将解决就业心理问题与解决就业实际问题相结合
作者简介：张冬青，1971年出生，女，陕西中医药大学药学院分党委书记，讲师。
关键词：大学生；就业困难；对策
一、近几年贵州大学毕业生就业情况
贵州省是一个内陆省是经济不发达的高原省份，地理条件相对较差，基础教育也有待提高，这些地理人文因素对大学生的求职带来了一定困难。贵州日报2013年贵州省大学毕业生人数达到了9.6万人，到2013年年底就业率达到了87.03%。《贵州省2014届普通高等学校毕业生就业质量年度报告》中显示2014年贵州省的大学毕业生达到10.369万人，已经有9.1299万人找到工作就业率达到88%。贵州省教育厅公布的数据显示2015年我省高校毕业生人数达到12.4万就业率为89.07%。贵州省的毕业生人数增长速度还在加快，而贵州省经济情况相对于其他省份来说稍显落后，能提供的就业岗位相对于毕业生的增加速度来说就显得入不敷出了，还远不能让贵州大学毕业生实现基本全部就业，就业率一直得不到提高都在90%以下。还有10%的毕业生还没有找到工作。中国新闻网在北京的《2015年中国大学生就业报告》中提到，2014届中国大学生毕业后的就业率达到了92.1%，贵州大学生的就业率与全国大学生就业率相比还存在一些差距。
二、如何解决贵州大学生的就业困难
政府要加大对择业困难毕业生的帮助力度，没有找到工作的大学生可以享受一些公益性岗位安置、社会失业保险补贴等就业帮助。做好对没有工作毕业生的帮扶工作，对经过认定的求职困难的大学毕业生进行就业帮助，发放一定生活补贴。创建毕业生求职服务窗口，为求职困难的大学生提供服务平台。各学校就业指导服务机构要与各级人力资源市场紧密合作，加强与用人单位的联系，及时招聘信息。
学校要筹借社会上的资金，给予学生经济上的帮助。加强与事业单位的沟通，积极引进社会事业单位进行就业帮扶，学校与事业单位、国内外企业等单位签订就业协议，并拿出资金对学生进行就业前的培训与指导。在学校为学生多提供兼职机会，提升学生的动手能力。学校投入职业经费，为困难毕业生提供实习岗位。帮助大学生提高求职的综合素质和工作能力，累积工作经验。缩短学生的就业适应期。给予学生就业的心理辅导减少学生就业歧视的无意识状态。
学校还应该注重学生求职前的培训，实行一些实用的大学生培育方式。培养课本和实践相结合，课堂教学和多媒体教学相结合，实验实习与考工取证相结合。简化理论知识、增强工作实践，为国家和社会培育应用型、全面性人才。强化学生社会实践，与社会相对接，提高学生的工作能力，全力打造学校与企业共同培养人才的方式，在这个过程中为学生提供增强自己工作能力的机会。从而提高学生的工作能力和社会竞争力。增强自身能力大学生在学校学习的时候除了认真学习书本上的知识，除了扎实打好理论基础以外，还要积极参加寒暑假的实践活动，增强动手能力，提高社会生存能力，积累经验方便以后适应社会。现在社会对招聘员工的要求越来越高，不仅仅要有扎实的理论知识，更重要的是解决困难、工作的能力，把知识转化为工作的能力。
【摘要】随着改革开放的不断深化，我国经济发展面临着许多新的机遇和挑战，经济发展呈现出新常态。现阶段，我国高等教育的大众化已经发展到较高水平，高校毕业生的数量猛增，毕业生就业问题已经成为棘手的突出问题。在这种经济新常态下，就业形势也发生较大的变化，为适应经济发展新常态下就业形势的转变，本文对当前大学生就业市场中供需矛盾、结构性矛盾等诸多问题进行分析，根据就业中存在的问题，提出在大学生就业意识，自身能力等方面的针对性政策，期望促进新形势下大学生就业形势的改变。
【关键词】新常态大学生就业供需矛盾
一、经济新常态下大学生的就业现状
政府提出我国经济已经步入发展新常态阶段。认为，中国经济呈现出新常态，有几个主要特点。一是从高速增长转为中高速增长；二是经济结构不断优化升级，第三产业、消费需求逐步成为主体，城乡区域差距逐步缩小，居民收入占比上升，发展成果惠及更广大民众；三是从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。适应和引领新常态，首先要从基础上认识和理解新常态，而要理解新常态及新一轮的战略部署，则需要正本清源。新常态不仅仅存在于经济领域，在就业领域，也存在就业新常态，主要有以下几个特点：
（一）服务业就业人数上升
2013年，我国服务业增加值占GDP比重达46.1%，首次超过第二产业。到2015年，服务业占比已经达到46.6%，还有持续上升趋势。新常态下，服务业对GDP的贡献呈现出递增趋势，长期来看，服务业所吸纳的就业人员也会持续增加，成为新常态下就业形势的突出特点。
（二）创新和创业成为就业的新突破口
（三）结构性失业进一步加剧
目前，我国大学生就业市场上，主要的失业类型表现为供需不平衡的失业和结构性失业。一方面，大学生供大于求，大学生供给超过了社会企业的需求；另一方面，由于经济体制改革、产业结构调整等宏观经济政策的实施，互联网、云平台、大数据等科学技术的广泛运用，出现大量岗位空缺，大学生也不能适应新兴岗位的就业要求，导致大学生失业率的上升。
二、经济新常态下大学生就业的问题分析
（一）供给与需求的矛盾分析
1.毕业生流向与地区人才需求矛盾突出。我国中东部经济发展较快，是每年毕业生最期望就业的地域，在长三角、珠三角等地区城市聚集了大量优秀、高层次的人才，而相对于经济发展比较缓慢的西部地区包括东北老工业基地等，现在正值国家政策大力发展的时机，急需大量优秀、专业的人才，却很少有毕业生问津，毕业生流向与人才需求矛盾突出。
2.用人单位的要求与高校人才培养脱节。调查数据显示企业对应聘大学生最看重的学术素质标准中，表达及演讲能力占比最高，约占56.85%。其次是数据分析能力以及外语水平，这反映了目前企业更需要能妥善处理人际关系的工作人员。在现代社会中，人与人之间的交往越来越密切，人们越发的感觉到人际交往的重要性。人际交往是一个集体成长和社会发展的需要，大学生的社交能力普遍偏弱，使得人际关系成为重中之重的一个课题。多年来，学校培养模式多集中在专业知识的培养，忽视了人际交往能力等其他素质的培养。造成许多大学生步入社会后，在沟通和交流中存有一定障碍。
3.高校毕业生人数增长幅度过快。过快的大学扩招，使市场出现了高校人才供应大于需求的现象。最近几年来高校毕业生供给量不断加大，2014年的高校毕业人数达到727万，2015年更是达到了749万，加上历年来未就业的毕业生，需要就业的毕业生人数近千万。目前，市场提供的就业岗位增长缓慢，而毕业生的增长远大于市场所能提供的就业岗位，这样就造成了很多大学生竞争一个职位，得到了工作的就解决了个人需求，而竞争失败的又去竞争其他岗位，总而言之就是大学生失业人数久居高峰。
（二）大学生自身问题分析
2.大学生自身定位不合理。大学生在进入大学时就应该对大学四年学习做出明确的目标计划，为今后的职业生涯发展打好坚实的基础。但在实际中，上了大学的很多学生对市场变化、社会变化关心度较低，注意力和精力都应付考试了，多数学生没有“生涯”的概念，对职业目标相对模糊，没有把兴趣、爱好与自己所学专业很好结合，更不知道自己的优势和劣势，对自己适合做什么，不适合做什么，哪些职位能成功，自己潜能有多大一概不知，到了大学毕业才“临时报佛脚”。
3.信息不足导致求职渠道较窄。在我们进行的求职渠道选择的调查中，绝大多数同学都是选择“招聘会”这种形式，只有很少的人期望通过网络及其他媒体求职，求职渠道的选择上比较狭窄，这显然是与当今飞速发展的网络信息时代极不相称的。诚然，网络是一把双刃剑，有各种虚假信息，但是我们也应当看到大部分正规网站及其他媒体上的信息都是有一定可信度的。大学生求职应该积极采用各种手段，开发更多的就业机会。
三、经济新常态下促进大学生就业的对策及建议
由于造成大学生就业难题的原因是多方面的，切实解决大学生就业难题是一个系统工程，需要用人单位、大学生、高校及社会共同努力。
（一）高校层面
1.为学生提供及时有效的就业信息和就业培训。职业意识由就业意识和择业意识构成。就业意识指人们对自己从事的工作和任职角色的看法；择业意识指人们自己对未来从事职业的期望。职业意识是一个人未来择业的目标，也是个人发展的理想，培养大学生的职业意识对于择业的盲目性有很好的预防作用。因此，以后的职业生涯规划要引导学生为自己的职业选择作出具体的计划。另外学校应该及时地将就业信息和人才市场动态通过校园网络等宣传媒介出去，加强宣传，以便于学生在就业意向上作出适当调整。
2.以市场为导向培养高素质的应用型人才。高校的专业调整应着眼于社会需求，避免人才培养和社会需求的脱节；随着经济日益全球化，要继续加强外语，国际业务方面内容的课程教学。其次，从教学内容，方法与手段上需要充分的改革。在教学内容上，要摒弃陈旧的教学内容，注意知识的更新；要改变过去只重知识传授的做法，把传授学习知识，运用知识及探索和检验知识的方法相结合，并在课程内容中融入有关创造知识的教育；在教学方法与手段上，则是要改变过去的被动灌输方法，重在激发学生的学习主动性和学习潜能，重点加强对于进行创造性活动有关的方法，能力，品格的教育；要努力改变学生忽视基础理论学习的倾向，提高学生学习基础理论课的兴趣。
4.引导学生进行合理的个人定位。积极的心态造就积极的人生，一个人的就业心态对其成功就业是有很大影响的，自信带来成功，自卑招致失败。学校要帮助学生正确认识自我，对自己合理定位，发挥自身优势，弥补自身不足，积极乐观地面对就业，从容地解决自身就业问题。
（二）大学生层面
3.放宽就业渠道，把握就业机会。借助各种渠道，把握就业机会。当前大学生可利用人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。
4.树立从等待就业向自主创业转变的就业观。对于当代大学生来讲，自主创业是一种机会，更是一种挑战。大学生必须转变传统的就业观念树立自主创业的思想勇敢的去迎接这一新的挑战，努力加强创业教育和实践，注意积累社会经验，努力做一名就业岗位的创造者。另外，大学生还要正确对待自主创业的成功和失败，要树立信心，争取成功。
作者简介：陈榴、潘雪、曹启慧，江苏南京，南京航空航天大学金城学院金融学专业。
摘要：目前，全国高校毕业生就业形势严峻，不同地区、不同院校、不同专业和不同性质单位之间存在着严重的需求不平衡现象。本文讨论了高校毕业生的就业形势、全国人口的就业趋势及毕业生就业问题的解决办法。
关键词：就业；失业；毕业生；消费需求
目前，社会对毕业生的需求总体上仍属供不应求。特别是“互联网+”时代的来临，将引起我国社会对不同专业的毕业生需求量的不同变化，电子商务类、金融类、商贸类、旅游类以及经济管理等专业的毕业生需求形势会出现结构型的调整。随着高新技术企业的飞速发展，对高新技术人才特别是电子商务人才的需求量将呈现巨大增长。
一、毕业生就业形势问题分析
1、人事管理制度和企事业、生产企业处于改革调整期
目前高校积极推进毕业生就业改革步伐，但由于各种客观因素的制约而举步维艰，这与我国人事制度改革相对滞后有关。现在人事管理制度中的户籍、编制、各种指标和档案管理等，都没有进行根本性的改革，毕业生就业的申请报批手续过于繁杂。国家机关继续推行机构改革，国务院机构改革结束后，省市机构改革马上全面推开。毕业生到各部委系统和各级党政机关就业的人数会相对减少。国有企事业目前依然处于转轨改制、生产企业结构型的调整期，使很多传统的毕业生就业主渠道的吸纳能力下降。
2、市场需求、供给、专业与地区之间等存在着诸多不平衡问题
社会对于毕业生学历层次的需求越来越高。目前我国社会中高层次的人才严重短缺，对高层次的复合型、外向型和开拓型人才的需求日益迫切。近些年，社会对高校毕业生的总体需求信息量呈逐年递减趋势。同时，毕业生的能力素质与用人单位的要求也存在较大的差距。现在用人单位对高校毕业生的敬业精神、职业道德、思想道德觉悟和能力素质水平都提出了越来越高的要求，重在人品和能力，对专业反而相对看得淡一些。且毕业生的就业期望值居高不下的问题，仍然是目前高校毕业生就业工作中的主要难题。有些毕业生感到“找不到理想的单位”，但同时又有许多基层一线的用人单位急需人才但又招聘不到毕业生，特别是西部欠发达地区难以对应届大学毕业生产生强大的吸引力，客观上反映了毕业生求高薪、求舒适、求名气的心态较为普遍。
在供需形势总体平衡的前提下，存在着诸多的不平衡现象。不同专业之间的需求冷热差距相当明显。短线专业的供需比可达1∶30，而有些长线专业的需求则几乎为零。高校专业结构调整的滞后也影响大学生的就业。高校毕业生就业己经市场化，但大学的教育体制改革较缓慢，表现在专业设置调整后，毕业生所学习的专业结构与市场供求出现了错位，这是制约高校毕业生就业最突出的原因。大学的专业及课程设置缺乏科学的需求预测和规划，有较大的盲目性，专业人才的产出与岗位需求不成比例，供给严重大于需求。
不同地区之间的需求反差现象也相当明显。越是经济发达、知识人才密集的地区，对于高校毕业生的需求越急迫，接收毕业生的量越大；而一些经济相对落后、人才稀少的地区，反而越不好安排毕业生。同时这些边远地区或内地不发达地区，仍然实行计划分配的做法，不利于毕业生求职就业；有些地区实行地方保护政策，收城市增容费，办理毕业生接收手续复杂，户口指标审批难。
3、男女生就业机会不均等
女生求职难，但是并没有发生女生最后分配不出去的问题。目前女研究生就业难已经形成了一个怪圈：本科时就业难就考研；硕士毕业就业难就考博，学历层次越高，女生比例越大，就业越困难。高校毕业生就业问题是市场经济的客观现象，也是我国教育现状所致。我国既面临市场经济国家大学生的就业问题，也面临转轨过程中体制磨擦的问题。
二、全国人口就业总趋势
1、劳动力供给压力空前加大
自2010年以来，我国就业市场总体的求人倍率均大于1，其中2014年前三季度的求人倍率分别为1.11、1.11和1.09，分别比上年同期提高了0.01、0.04和0.01。这说明目前我国的劳动力市场形势总体上是求大于供，2015年将延续这一趋势。这主要有两方面的原因：一是我国经济总量的不断增加将创造更多的就业岗位和机会；二是适龄劳动人口比例的降低使得劳动力的供需状况得到进一步改善。从需求情况看，如果经济增长和就业弹性保持近年水平，预计今年城镇可安排就业约1100万人（包括补充自然减员）。因此，如何应对在“互联网+”的新形式下就业压力就显得更为突出。
2、高校毕业生就业总量大，结构性矛盾突出
目前虽说多数毕业生的就业岗位层次、薪酬和福利预期趋于下降。但是，随着“一带一路”战略构想的形成和实施，中西部地区迎来了发展的大好时机，东部地区受人口结构等因素影响，特别是上海自贸区的设立，人才的需求也出现了调整型的缓慢增长。上述两个原因虽然在客观上为大学生的就业提供了一定机遇，但是2014年和2015年两年的毕业生总量达到约1500万人，就业压力仍然很艰巨。
3、再就业工作面临新的任务
下岗失业人员上升到较大规模。对产能过剩行业进行结构调整，特别是经济增长方式转变要求整顿甚至关闭一些高耗能、高污染企业，大量人员的分流安置问题不容忽视。另外，贸易摩擦加剧也对就业产生较大的负面影响。
三、大学毕业生就业问题解决方案
2、形成合理知识结构，增加就业筹码
随着社会就业竞争压力的日益加剧，就业的“门槛”越来越高，“知识不够用”和“能力不足”是导致大学生工作不适应的主要因素。面对这种形势，大学生应充分认识知识结构在求职择业中的作用，根据现代社会的发展需要，塑造自己，发展自己，建立合理的知识结构，以增加自己在就业时的筹码。知识结构是指一个人知识体系的构成情况与组合方式。合理的知识结构主要有以下三种模式：
（1）宝塔型知识结构。这种知识结构模式强调基础理论的宽厚扎实和专业知识的精深，比较容易把所具备的所有知识集中于宝塔顶部的专业知识上，并且同择业目标联系起来。
（3）帷幕型知识结构。这种结构的具体涵义是一个具体的社会组织对其成员在知识结构上有一个总体的要求，而作为该组织的个体成员由于所处的层次不同，在知识结构上又存在着一些差异。对毕业生的启迪是：在寻找职业的过程中，不但要注意在整体上对自己知识结构的要求，同时还要了解所选职业在企业中的位置及层次，以此来调整自己的知识结构，增强择业时的适应能力。
目前，我国创业状况的一个基本特点是创业机会多，而人们的创业意识弱，这与长期缺乏创业教育有关。在新的时代，国家、高校、大学生个人都应该树立创业意识、创业能力、创业人格，以实现真正意义上的创业创新，高质量地解决就业问题。但就业并不是一个终点，而是另一个起点。不是每个人一开始就可以选好自己的职业，职业之路可能要经过长期的探索，不断的调整，才能最终找到适合自己发展的道路，走先就业后择业再创业的途径是必然的选择。
面对需要就业的庞大群体，解决就业问题的根本出路在于发展经济，创造更多的就业岗位。青年大学生最具创业热情和创业潜力，是推动创业型经济发展的主力军。我国全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的历史进程，为大批青年创业者脱颖而出创造了有利的条件。时势造英雄，适宜的土壤已逐渐形成，越来越多的大学生将目光转向了创业这片有待开发的沃土。面对新形势，当代大学生应顺应时代的主流，转变观念，勇于创新。
3、做好职业定位，笑傲职场人生
俗话说“无志之人常立志，有志之人立长志”，大学生在找工作前应建立明确的职业定位。职业定位就是在了解自我的基础上确定自己的职业方向与目标，并制定相应的计划，避免就业的盲目性，降低就业失败的可能性，为个人走向职业成功提供最有效的途径和方法。做好职业定位，必须做到以下几点。
（1）了解自我。正确评价自己的核心价值观念、个性特点、天赋能力、缺陷、性格、气质、兴趣等等，问问自己想干什么，能干什么。对自己各方面能力进行摸底，了解自己能力的大小，明确自己的优势和劣势，根据其他应聘者的经验、经历，选择推断未来可能的工作方向，从而彻底解决“我能干什么”的问题。
（2）了解职业。这包括了解职业的工作内容、知识要求、技能要求、经验要求、性格要求、工作环境、工作角色等。毕业生要仔细地分析比较自己和职业要求的差距，根据自己的特点仔细地权衡选择不同目标的利弊得失，还要根据自己的现实条件确定最终达到目标的方案。