泰罗（FrederickW.Taylor,1856-1915）,美国古典管理学家，主要著作有《科学管理原理》（1911）和《科学管理》（1912）。
科学管理核心：
1.管理要科学化、标准化;
2.要倡导精神革命，劳资双方利益一致。
实施科学管理的结果是提高了生产效率，而高效率是雇员和雇主实现共同富裕的基础。因此，泰罗认为只有用科学化、标准化的管理替代传统的经验管理，才是实现最高工作效率的手段。
科学管理内容：
2.对工人进行科学的选择，培训工人使用标准的操作方法，使工人在岗位上成长。
3.制定科学的工艺流程，使机器、设备、工艺、工具、材料、工作环境尽量标准化。
4.实行计件工资，超额劳动，超额报酬。
5.管理和劳动分离。
科学管理理论应用的成功案例:利用甘特图表进行计划控制，创建了世界第一条福特汽车流水生产线，实现了机械化的大工业，大幅度提高了劳动生产率，出现了高效率、低成本、高工资和高利润>利润的局面。
二、吉尔布勒斯夫妇的动作研究（1907）
三、韦伯的组织理论（1911）
韦伯构建的理想的官僚组织模式：
1.组织依据合法程序产生，有明确的目标和完整的规章制度。
2.组织的结构是层控体系，组织中的人依据其职位的高低和正式的工作职责行使职权。
3.人与人的关系是人对工作的关系，而不是人对人的关系。
4.按职位需求，公开甄选适岗人才。
5.对人员进行合理分工，并进行专业培训，以提高生产效率。
6.按职位和贡献付酬，并建立升迁奖惩制度，以提高工人的事业心和成就感。
韦伯理性地、创建性地提出了行政组织科学的组织理论和组织准则，这是他在管理思想史上最大的贡献。
四、法约尔的一般管理理论（1916）
亨利·法约尔(HenriFayol,1841-1925)，法国古典管理理论学家，与韦伯、泰罗并称为西方古典管理理论的三位先驱，并被尊称为管理过程学派的开山鼻祖。代表作是《工业管理和一般管理》（1916）。法约尔提出了管理的五大职能说：即管理就是计划、组织、指挥、协调和控制五大职能，并提出14项管理原则：劳动分工、权力与责任、纪律、统一指挥、个人利益服从整体利益、人员报酬、集中、等级制度、秩序、公平、人员稳定、创新和团队精神。法约尔的一般管理理论凝炼出了管理的普遍原则，至今仍被作为我们日常管理的指南。
五、梅奥的人际关系理论（1933）
六、马斯洛的需要层次理论（1943）
马斯洛（AbrahamH.Maslow，1908-1970）,美国心理学家，提出人类需要层次论学说。代表作:《人类动机理论》。马斯洛指出，人的需求按重要性和层次性排序，低级层次需求满足后，人将追求高层次需求。
人的需求的五个层次：
1.生理需求（Physiologicalneeds）
2.安全需求（Safetyneeds）
3.爱和归属感（Loveandbelonging）
4.尊重（Esteem）
5.自我实现（Self-actualization）
七、麦格雷戈的人性假设与管理方式理论（1960）
道格拉斯·麦格雷戈(DouglasM.McGregor,1906-1964),美国著名行为科学家。代表作为《企业的人性方面》（1957），提出了著名的X理论-Y理论。麦格雷戈称传统的管理观点为X理论，并提出了对人性的假设条件和管理方式，他提出的相对于X理论的则是Y理论。表1是X-Y理论对比分析。
八、赫兹伯格的双因素激励理论（1966）
福雷德里克·赫兹伯格(FredrickHerzberg),美国行为科学家。主要著作有：《工作的激励因素》，《工作与人性》，《管理的选择:是更有效还是更有人性？》等。双因素理论是他最主要的成就。赫兹伯格认为，能对工作带来积极态度、较多满意感和激励作用的因素多为工作内容或工作本身方面的因素，这叫做激励因素，比如成就感、同事认可、上司赏识、更多职责或更大成长空间等。能使员工感到不满意的，属于工作环境或工作关系方面的，叫做保健因素，如公司政策、管理措施、监督、人际关系、工作条件、工资福利等。双因素理论对管理者的启示是:要重视员工工作内容方面因素的重要性，特别是要使工作丰富化，多方面满足员工多方面的需求。
九、韦廉·大内的Z理论（1981）
韦廉大内是美国日裔学者，代表作为《Z理论》（1981）。Z理论认为，一切企业的成功离不开信任、敏感和亲密，因此完全可以以坦白、开放、沟通作为原则进行民主管理。
建立Z型组织的过程：
1.培养每个人的正直、善良的品行。
2.领导者和管理者共同制定新的管理战略，明确共同的经营宗旨。
3.通过高效协作、弹性激励措施来贯彻执行公司目标。
4.培养管理人员的沟通技巧。
5.稳定的雇佣制度。
6.合理、长期的考核和晋升制度。
7.岗位轮换，培养、扩大员工的职业发展之路。
8.鼓励雇员、工会参与公司管理，并扩大参与领域。
9.建立员工个人和组织的全面整体关系。
十、彼德·圣吉的学习型组织理论（1990）
彼德·圣吉(PeterM.Senge)是美国“学习型组织理论”创始人，当代最杰出的新管理大师。其代表作是《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》。学习型组织理论认为，企业持续发展的源泉是提高企业的整体竞争优势，提高整体竞争能力。未来真正出色的企业是使全体员工全心投入并善于学习、持续学习的组织—学习型组织。通过酿造学习型组织的工作氛围和企业文化，引领员工不断学习，不断进步，不断调整观念，从而使组织更具有长盛不衰的生命力。