要去了解一件不明白的事情时，我们通常要进行深入的调查研究，并且最后的结果会记录在调查报告中。你想知道调查报告怎么写吗？下面是小编收集整理的大学生爱情观调查报告，欢迎阅读与收藏。
调查目的：
为了更好地了解大学生恋爱状况和恋爱观，帮组同学更好的了解恋爱的本质，我们特地设计了这份问卷调查。
调查对象：
大一，大二，大三年级在校大学生。
xxx
调查内容：
主要调查了各年级大学生的恋爱现状，恋爱态度，恋爱对象的选择及恋爱对自身的影响，恋爱与生活学习之间的关系的看法。
调查步骤：
1.小组讨论，讨论选取哪个课题，理由和可行性，并选定此题。
2.通过书籍，网络，杂志查阅课题资料。
3.发现，提出，讨论存在的问题，并设计调查问卷。
4.发放问卷并收回统计。
5.筛选有效问卷，并统计结果，组员讨论。
6.细化，编写报告。
调查结果与分析：
本次问卷调查共打印100份，收回91份。其中男生47份，女生44份。分别占总数的51.6%和48.4%。基本保证各年级都有人参加了此次调查，所以结果有一定的参考性。
恋爱现状
目前在大学生中流行着这样一种说法“恋爱是大学的必修课，如果你在大学里没有谈过恋爱，那就不算一个合格的大学生”，在这种思想的影响下，不少大学生积极投身于恋爱的大潮中去，但也有少数大学生认为这种说法是不对的，认为大学里仍然应该以学业为重。
调查中发现，在我们的问卷中“你正在恋爱吗”这一问题“是”的占40.7%，“否”的占59.3%，“是”的人中，大一占27.0%，大二占37.8%，大三占35.2%。因此，对于大学生恋爱现状，可以用“三化”来概括。
1.普及化，大众化。在当今高校，大学生谈恋爱已经是很普通的现象了。在校园里看到大学生成双成对，旁若无人地卿卿我我已不再是稀罕事，有人形容这是一股"恋爱热"，也有人说这是一股"恋爱风"，不管怎么说，都不为过。因为，大学生谈恋爱是毋庸置疑的。
3.公开化。首先，我们可以肯定的是，不论对男生抑或是女生来说，大学生恋爱已不再只是心中的“悄悄话”，更加不是不可触及的禁区。过去，大学生谈恋爱很讲究东方民族的含蓄和深沉，恋爱处于"地下活动"状态，常常鲜为人知。在本次调查中，97%的大学生表示并不反对大学生恋爱。较过去，当代大学生已经有了更为开放的恋爱观念。
恋爱动机与恋爱对象的选择
在“你选择男(女)朋友的主要要求是什么”这一问题，统计结果如下：“相貌好”仅占16.5%，“人品好”占34.1%，“能力好”占6.6%，“和自己志趣相投”占28.6%，“其他”占14.2%。在校大学生，特别是低年级大学生，在恋爱中，常显露出其不成熟性，但据调查结果显示，大学生恋爱选择因素总体上还是健康的。他们更加注重对方的人品，能力，而不是相貌，金钱，这些外在的东西。当大学生情侣离开校园走向社会、担当家庭责任的现实问题直接摆在面前时，理想化的爱情能否维持还很难预测。但就目前而看，大学生基本拥有正确的恋爱观。
在“你想在大学里谈恋爱或您在大学里谈恋爱最初先机是什么”这一问题中，有些大学生恋爱存在一定的而盲目性。选择“看到大家都有男朋友或女朋友，觉得自己单身没面子”占4.4%，“弥补内心空虚，寻找精神寄托”占15.4%，“对方追求激烈，自己不好意思拒绝”占13.2%。不难看出，在恋爱动机上，有些大学生对此并没有很清晰的目的。种种迹象表明，有些在校大学生恋爱似乎是一种时髦，只是一种对恋爱情结的满足。也有一些同学是为了弥补内心的空虚，寻找精神寄托。
上大学生后，对于很多人来说是重新面对一个完全陌生的新环境。内心比较空虚和孤独寂寞，不可避免地要找一个可以停自己倾诉的朋友。
还有一些同学则发表了他们的看法，有的认为是缘分到了，该谈恋爱了，也有的认为恋爱能产生内驱力，还有的认为反正迟早都要谈到，大学里的同学更谈的来一些。这说明我校有些大学生在恋爱动机方面是不太健康的。经过我们的`分析，认为原因有二：一是大学生仍然处于心理成长时期，自尊心过强，在与同学交往中不轻易向他人敞开心扉，形成心理闭锁;二是因为不少人考入大学后失去明确的奋斗目标，缺乏学习的动力，感到生活乏味。在这种前提下产生的爱情，具有很大的盲目性、片面性和冲动性，一旦日后寂寞感等感觉消失，“爱情“会随之结束，这势必给自己，同时也给对方带来痛苦与不幸。其中“彼此被对方的某些优点所吸引”占50.5%。
恋爱态度
调查表明，有36.3%的同学认为大学恋爱是正常现象，29.7%的同学认为是自己的事情，自己处理，比较以自我为中心。23.1%的同学支持大学生谈恋爱，36.3%认为大学生谈恋爱完全是正常现象。10.9%的同学的回答是对此类问题没有想过。
“如果你有男/女朋友，你们的恋爱未来式什么”，对于这一问题，有21.9%选择的是“两人一起考研或找工作，直到走向婚姻”，33.0%选择的是“尽量朝同一个目标奋斗”，选择“未来有太多变数”的有27.5%，14.3%的同学是只看到了眼前的认为管不了那么多，现在快乐第一，管不了以后。也有3.3%的同学没有考虑过这个问题。
据调查发现，大多数大学生并不相信大学里存在不求回报的纯洁的爱情，也有些人对这个问题表示不清楚，存在很大的怀疑。可能正因为如此，导致大学生恋爱随意性大，在校期间成功率低。每年的五六月份，是毕业的季节，也是分手的季节。大学里谈恋爱到底会不会有结果呢调查结果表明，有4.3%的同学都认为在大学里不能成功。认为最后能发展成为结婚对象的占了27.5%，也有的同学认为成功率很小。38.5%认为成功率为一半。
恋爱与学业
对于恋爱与学业的关系，所谓仁者见仁，智者见智，大家看法众多。调查表明，48.4%的同学认为恋爱对自身的影响是因人而异的。27.4%的同学认为学习生活更有动力，此类同学大多数对爱情有着很大的向往。当然，也有14.3%的人认为谈恋爱分散精力，影响学习。其中5.5%的同学认为只有“两人”世界，脱离集体。4.4%的同学认为影响了正常的同学交往。
“就业时你有可能获得一份理想的工作但必须在恋人与工作中选择你会”，调查结果表明，在对待工作与爱情上，25.3%的同学认为“以工作为重，终止爱情”。31.9%的人认为会“以爱情为重，牺牲工作”，说明有很大一部分人不能理智的对待爱情。26.4%的人认为是不知道该怎么办的，此外还有16.4%的同学认为不会发生这种情况的，即使发生了也会有更好的办法来解决以到达爱情和事业兼顾的。对于事业与爱情该如何选择这个问题显示了大学生恋爱面临的问题具有广泛性、繁杂性等特点。这个问题极易导致恋爱失败，因此，处理好学业和恋爱的关系十分重要。
调查发现，当恋爱失败时，有64.8%的同学能正确面对失恋，其中56%的同学认为可以为以后的恋爱积累经验，8.8%的同学认为无所谓，可以再找一个。8.8%的人认为从此可以解脱，集中精神去学习。有的人在经历失恋后在学习上往往会有很大的进步，就是失恋的效果。有的人害怕失恋，怕自己的恋爱失败，怕失去已得到的东西，这样的同学在调查中占了12.1%。他们认为失恋后生活没有意义，学习没有动力，其实，这样的想法是不成熟的，更不应该是一个大学生应该拥有的。作为大学生，应该理智地对待学业与爱情，而不是一旦失恋，便没有了全世界，甚至感到无法自拔。
概括总结
恋爱是为了寻找志同道合、白头偕老的终身伴侣，而不是为了安慰解闷，寻找刺激。恋爱对象的选择是一个复杂的过程，不能忽视了经济、政治、文化、个性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。恋爱动机的好坏，直接关系的恋爱的成功与否。正确对待爱情，该爱的时候尽情的爱，该学习的时候认真的学习，不能因为爱情耽误自己耽误别人。大学生作为新时代的桥梁，其恋爱观应该是理想、道德、和事业的有机结合，这样才能使我们更好地面对学习和工作，更好地面对生活。
一、调查主题
高校，没有社会的角色角逐，没著名誉利益的争夺，没有老板的压力，同事的竞争。在这个相对抱负无虑的环境下，高校恋爱现在已不再新奇。花季的少男少女们在学习生活当中，涉足爱情，体会恋爱的甜蜜。或共同进步相互勉励，或彼此陪伴消退孤独，或执子之手，与子偕老，而本次的报告就是来明确高校生谈恋爱的目的，对爱情观进行调查。
二、调查方案
调查思路：该项调查分四步进行：
第一步，搜集资料，了解大多高校生的爱情观。
第三步，统计调查问卷。
第四步，案例分析，写出全程调查分析报告。
了解高校生主流的爱情观，明确爱情对于青年人们的作用。
这次调查问卷共制500份，回收495份，其中有效卷共计470份，包括男210份，女260份。调查对象均为在校专科生。其中大一133份，大二175份，大三100份，大四62份。
三、数字和分析
所谓的爱情，是一对男女基于肯定的社会基础与共同的生活抱负，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望成为自己的终身伴侣的一种剧烈的愿望。随着时代和社会的进展，当代高校生爱情观千奇百态，在高校越来越多的高校生越来越早地走到爱情的边缘，走进爱情世界里的也大有人在。调查分析，当今的高校生的爱情观已发生了很大的改变。谈恋爱这在高校校内已不是希奇的事了，高校生有自己的恋爱观，约91%的同学认为高校生恋爱是正常的。其中89.5%的男生赞同高校生在高校期间谈恋爱，68.5%的女生认为高校生恋爱可有可无，一切天注定，其中又以文科女生为主占55%。占80%的同学认为高校的爱情是抱负的，浪漫的。在谈到爱情的标准时，占71.5%的同学认为爱情应以感情为基础，70%的男生认为爱情应是随缘的，而只占6.5%的女生信任随缘，但信任以金钱，外貌等为基础的爱情占了一部分，主要表现为女生占11%。尽管多数人认为高校生谈恋爱很正常，但对爱情的信任度上占70%的同学认为高校生的爱情可信度不高，毕业意味着分手，很难走向婚姻。而12%的理科女生认为高校的爱情是忠贞的，可信度甚高；占18%的文科女生认为高校生恋爱可以进展为婚姻。
综上，通过对高校生的抽样调查表明：爱情表征着两个相爱的人连成的心，神圣不行侵害，体现为高校生对爱情的认识较抱负化，盼望找到抱负中的爱情，而现实的残酷又给爱情加了冲突的枷锁，绝大多数的高校生不能很好地处理爱情与现实的诸般关系。同时，高校生对高校期间恋爱的认识又是片面的。
四、问题分析
（二）虚荣心作用
少数的同学则认为虚荣心有肯定的关系。认为谈恋爱、有伴侣，或被异性追求是有本事、有能耐，反之则是无能、落后、跟不上时代潮流的表现。如一个寝室的的大部分人多已经谈恋爱了，那剩下的人就会觉得自己很没面子，即使不怎么想找，也会任凭找一个来满足自己。或看到他人的甜蜜想到自己的孤独，就会萌生恋爱的想法。
（三）完整高校生活
（四）消遣的工具，重在体验
有的随缘者认为假如能遇到与自己有共同语言的，志同道合的人可以谈，可以爱。但是不会把“恋爱”看成一种任务，一种消遣的工具。并且在相处时，要把握一个“度”，要准时调整好自己的掌握力，使自己不沉迷于其中，由于在高校里，还有一个比恋爱更加重要的任务是学习。同时他们认为，“恋爱”是注重过程的，是享受过程中的酸甜苦辣，无所谓结局；认为有缘的爱情是一种神奇的，甜蜜的经受。我也比较赞成这种观点
（五）反对恋爱
五、看法和建议
为使高校生的爱情观更趋成熟、更富责任感，从以下几方面谈谈端正值代高校生爱情观不良之风的措施。
（一）充分认识到恋爱要受法律法规的约束
作为当代高校生，应具备肯定的法律意识和法制观念，从法的角度来讲，修改后的婚姻法增加了关于禁止重婚的规定，在总则则增加规定夫妻应当相互忠实、相互扶助。在法律责任中，重婚追究其刑事责任，因一方重婚而导致的离婚的，无过失的一方有权恳求损害赔偿。不难看出，国家法律加大了对重婚的惩罚，目的就是规范婚姻关系。对于恋爱中的一些过激行为，高校生应当有一个糊涂的认识，高校生应当意识到，规范和约束自己的行为，不仅仅是社会主义道德要求，同时也是社会主义法律要求。
（二）对爱情有崇高的定位
人的一生短暂而丰富多彩，在一个人的身边伴随着亲情、友情、爱情。但最重要、最稳定、最专一的情感则是爱情。无论你到哪里、无论你有多大，只有白头到老，结发夫妻会最牵肠挂肚，也只有爱情会给人无限的力气去完成任何一个不行能完成的任务。青少年高校生考虑爱情的问题是无须指责的，但肯定要正确认识爱情。恋爱是一对男女之间基于肯定的客观物质基础和共同生活抱负，在各自内心形成的最真挚仰慕，并渴望对方成为自己生活伴侣的情感。爱情的本质是担当责任、勇于奉献。真爱是以互爱为前提的，它可以使人获得力气和美好，改善人生，促进成材，构建和谐家庭。马克思和燕妮的爱情则表现出了彼此的真爱。爱情不是人生的全部内容，就短暂的人生而言，宏大的事业、崇高的抱负更具有意义，而爱情则处于从属关系，当代高校生只有把爱情融入抱负，事业才能给自己的人生及爱情给予真正的含义。那些“以钱取人”、“以貌取人”、“以恋补虚”等恋爱动机不纯的青年们是不行能获得真正的爱情的。它不但玷污了爱情本身，而且违反了道德的基本要求。
（三）加强恋爱过程中的道德责任感
恋爱与道德有着亲密的关系。首先，有很多恋人在一起不是为了将来的婚姻，而是为了精神上的空虚，把恋爱当成嬉戏，三角恋、多角恋油然而生，伴随着两个人交往，性问题也开头进展，婚前性行为渐渐增多，未婚先育的问题屡见不鲜，而且每年还在增加。高校校内外的旅店、日租房层出不穷。这样的状况怎样能与道德无关呢？其次，高校生经不住金钱、权贵的诱惑，为了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了当今最流行的词汇，而且在一些消遣场所，高校生的身影也比比皆是。信奉“金钱主义”“享乐主义”成了高校生的最新理念。
恋爱与高校生道德影响具有两重性，主动高尚的爱情对道德观念的形成和进展具有显著的催化作用。与此，庸俗的爱情使高校生留恋或追求低级趣味，甚至行为越轨。因此，高校生树立正确的恋爱道德观念是事业、爱情奋勉向上的源泉。
（四）正确处理学习和恋爱的关系
在相当一部分同学眼里，爱情与学业是不相冲突的，爱情能促进学习，作为学习的动力。的确，在高校生中，存在爱情与事业“双丰收”，但比率相当低，“一切真正宏大的人物，没有一个是由于爱情而发狂的人，由于宏大的事业抑制了脆弱的感情”。古今中外，凡是能立大志，树大业的人都能正确处理好爱情与事业的关系。作为青年高校生们更应利用自己的“黄金时期”多多积累学问，培育自己在各个方面的力量。高校生不能由于奇怪而过早涉入爱情，更不能以爱情为托词，来满足自己寻求刺激的心理。当爱情真的降落到你身上时，要进行理智的思索，摆正爱情与学业之间的关系。恋爱观实际是人生观的反映，有什么样的人生观，就有什么样的恋爱观，加强训练和管理，这样才能关心高校生树立正确的恋爱观，引导他们正确处理爱情与学业的关系，成为社会主义事业的合格建设者。
（五）学会识别爱情，注重爱护自己
在爱的时候，恋人的智商几乎为零。由于在鲜花、美言的背后，恋爱双方要看清你所爱的人的“真伪”那是相当难的。有很多人利用慈爱的外表、优雅的动作、高贵的气质哄骗着很多无辜少男少女的心，在不纯净的恋爱动机里，尤其是女性同学更应当留意，“贞操”不肯定能栓住你爱的她，天下也没有坐享其成的美差。一切都需要自己的努力。假如真有幸运落在你的身边，你肯定要识别它的“真伪”，不要成为爱情的牺牲品。真爱是不需要任何承诺的，有承诺的爱情就预示着即将走到终点。两个人最需要的是真情实感，只有这样，爱情才会结出漂亮、绚烂的花环。
六、总结
一、调查目的
为了让大学生对“爱情”有所思考，从而引导他们树立正确的爱情观和人生观。从大学生的爱情观出发，立足问卷调查，用真实数据分析大学生恋爱特点，探究影响大学生恋爱心理和恋爱行为的主要因素。
二、调查方法
本次调查采用自编的《大学生爱情观问卷调查》
三、调查对象
全国各高校少部分在校大学生
20xx年12月10日——20xx年12月13日
五、调查内容
内容涉及在校大学生如何看待恋爱、对待恋爱的态度等方面的内容，力图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解大学生的爱情观状况。
六、调查结果
一）大学生恋爱心理特征
1.依赖心理。由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关爱所致，属于“情感寄托型”的恋爱动机，缺乏独立意识和自立能力，易受挫，需要一个人来倾诉。
2.孤独心理。有的同学觉得自己在大学里一个人太寂寞，整天无所事事，急于找另一半来跟自己度过无聊的时光。
3.游戏心理。其恋爱动机是为了满足与异性交往的欲望，寻求刺激，甚至发生了婚前性行为，完全持一种不负责任的态度。
4.大众心理。周围人都谈恋爱了，自己还没谈恋爱觉得很没面子。
二）当代大学生爱情观存在的问题
大学是学生们树立正确的世界观、人生观和价值观的重要时期，其心智虽趋于成熟，但在处理大学中恋爱的问题时却往往不够理性，本次调查结果凸显大学生爱情观的迷茫与困惑。
1.恋爱动机不明确。调查显示，高达25%的大学生因为一个人孤单，内心空虚而选择恋爱。大学生在经过高中紧张的学习之后，进入了一个相对放松的环境，
在学习目标不明确的情况下，一些学生逐渐对学习失去兴趣，于是便将注意力转移到谈情说爱上，以寻求短暂的快乐。
2.不注重恋爱的结果。目前恋爱的大学生，有相当一部分人根本没有考虑过毕业之后的发展，“只在乎曾经拥有，不在乎天长地久”的心理遍布在大学生群体中。他们把恋爱当做大学生活的一部分，如果大学不恋爱，便觉得大学不完整，而从未考虑过将来的婚姻和组建家庭，这就造成“毕业那天一起失恋”成为一种正常现象。有24%的同学从未考虑过恋爱与婚姻的关系，在爱情观上表现出不负责的态度。
3.道德观念淡化。在调查中我们发现有15%的同学赞成未婚同居，更深刻地体现出大学生对婚前性行为的开放及不负责的态度，很多学生从未考虑过未婚同居给他们带来的潜在严重后果。
4.爱情与学业定位不当。调查结果显示只有25%的`大学生认为恋爱影响学习。在爱情与学业面前，多数同学把爱情放在较重要的位置上，认为只要有爱情，其它一切都不重要了。完全没有理解作为一个学生的根本任务。
5.物质至上。有部分学生希望通过大学的恋爱，能找到一个经济条件优越、具有社会背景的家庭的同学作为自己的伴侣，以此逃避就业的压力，幻想过上舒适的生活。但却从未考虑过与对方是否有真感情，这种建立在金钱和利益上的感情不会长久。
三）引导大学生树立正确爱情观
针对上述大学生恋爱的心理特征和存在的问题，为引导大学生树立正确合理的恋爱观，特提出以下一些对策与建议。
(一)加强恋爱过程中的责任教育
恋爱与责任有着密切的关系。在文化日益多元、爱情不断被解构的当下，我们不能要求所有大学生都从广阔的视野考察人类的情感及其所肩负的社会和道德的希冀。但爱情带给学生们的不仅仅是若干的体验和感觉，更是把恋爱双方带进一个理智和深沉的世界。要让学生们试着思考，什么是真正的爱。
(二)正确处理学习和恋爱的关系
一些同学认为大学的爱情能促进学习，但这种爱情与学业的“双丰收”比率却很低。作为青年大学生，应该明确自己当前的任务就是求知、成人，应利用自己的“黄金时期”积累知识，培养多方面的能力。当爱情真的降临到你身上时，要进行理智的思考，摆正爱情与学业之间的关系，学会智慧地去爱。
(三)学会辨别爱情，注重保护自己
鲜花与美言成为爱情中的一部分，但它却往往让人丧失理智，很难辨别出爱情的真伪，易在虚幻的爱情中迷失自己。特别是女生，在爱情面前更应该理性分析双方的情感定位，不能为了爱情不惜献出一切。在沉浸在爱情中时，不要被美好的表像一叶障目，要学会识别爱情，洁身自好。
当代大学生是一个非常前卫的群体，高校和社会应该充分发挥教育引导的作用，加强大学生的思想道德教育，立足于培养全面发展的社会人才。同时作为大学生自己，在学习科学知识的同时必须加强自身道德、法律修养，树立正确的爱情观，只有这样爱情之花才能以最炫美的方式绽放。
为了让高校生对“爱情”有所思索，从而引导他们树立正确的爱情观和人生观。从高校生的爱情观动身，立足问卷调查，用真实数据分析高校生恋爱特点，探究影响高校生恋爱心理和恋爱行为的主要因素。
本次调查采纳自编的《高校生爱情观问卷调查》
全国各高校少部分在校高校生
内容涉及在校高校生如何看待恋爱、对待恋爱的看法等方面的内容，力图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解高校生的爱情观状况。
(一)高校生恋爱心理特征
1.依靠心理。由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关爱所致，属于“情感寄予型”的恋爱动机，缺乏独立意识和独立力量，易受挫，需要一个人来倾诉。
3.嬉戏心理。其恋爱动机是为了满足与异性交往的欲望，寻求刺激，甚至发生了婚前性行为，完全持一种不负责任的看法。
4.大众心理。四周人都谈恋爱了，自己还没谈恋爱觉得很没面子。
(二)当代高校生爱情观存在的问题
高校是同学们树立正确的世界观、人生观和价值观的重要时期，其心智虽趋于成熟，但在处理高校中恋爱的问题时却往往不够理性，本次调查结果凸显高校生爱情观的迷茫与困惑。
1.恋爱动机不明确。调查显示，高达25%的高校生由于一个人孤独，内心空虚而选择恋爱。高校生在经过高中紧急的学习之后，进入了一个相对放松的环境，更深刻地体现出高校生对婚前性行为的开放及不负责的看法，许多同学从未考虑过未婚同居给他们带来的潜在严峻后果。
2.爱情与学业定位不当。调查结果显示只有25%的高校生认为恋爱影响学习。在爱情与学业面前，多数同学把爱情放在较重要的位置上，认为只要有爱情，其它一切都不重要了。完全没有理解作为一个同学的根本任务。
3.物质至上。有部分同学盼望通过高校的恋爱，能找到一个经济条件优越、具有社会背景的家庭的同学作为自己的伴侣，以此躲避就业的压力，幻想过上舒适的生活。但却从未考虑过与对方是否有真感情，这种建立在金钱和利益上的感情不会长期。
三、引导高校生树立正确爱情观
针对上述高校生恋爱的心理特征和存在的问题，为引导高校生树立正确合理的恋爱观，特提出以下一些对策与建议。
(一)加强恋爱过程中的责任训练
恋爱与责任有着亲密的关系。在文化日益多元、爱情不断被解构的当下，我们不能要求全部高校生都从宽阔的视野考察人类的情感及其所肩负的社会和道德的希冀。但爱情带给同学们的不仅仅是若干的体验和感觉，更是把恋爱双方带进一个理智和肤浅的世界。要让同学们试着思索，什么是真正的.爱。
一些同学认为高校的爱情能促进学习，但这种爱情与学业的“双丰收”比率却很低。作为青年高校生，应当明确自己当前的任务就是求知、成人，应利用自己的“黄金时期”积累学问，培育多方面的力量。当爱情真的降落到你身上时，要进行理智的思索，摆正爱情与学业之间的关系，学会才智地去爱。
(三)学会辨别爱情，注重爱护自己
鲜花与美言成为爱情中的一部分，但它却往往让人丢失理智，很难辨别出爱情的真伪，易在虚幻的爱情中迷失自己。格外是女生，在爱情面前更应当理性分析双方的情感定位，不能为了爱情不惜献出一切。在沉醉在爱情中时，不要被美妙的表像一叶障目，要学会识别爱情，明哲保身。
当代高校生是一个特别前卫的群体，高校和社会应当充分发挥训练引导的作用，加强高校生的思想道德训练，立足于培育全面进展的社会人才。同时作为高校生自己，在学习科学学问的同时必需加强自身道德、法律修养，树立正确的爱情观，只有这样爱情之花才能以最炫美的方式绽放。
一、大学生恋爱的特点
1、恋爱普遍性，恋爱年龄年轻化。此刻，大学生谈恋爱的普及度很高；恋爱的年龄也逐渐年轻化，以前大多是大三大四的学生，此刻大一刚进来就开始“物色”对象了。
2、重视恋爱过程，轻视恋爱结果。大多谈恋爱的大学生秉承“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”的理念，把感情梦想化，而对结果无视。这些大学生不愿意付出真感情，并不是为了寻觅终身伴侣而恋爱，仅仅是在寻求一种两性情感生活上的即时满足和人生体验。
3、恋爱观念开放，传统道德淡化。恋爱目的不明确，恋爱动机不纯。
二、大学生的恋爱观
1、渴望恋爱者
2、随缘恋爱者
随缘者们秉承着随缘而安，认为如果能遇到与自我有共同语言，共同兴趣爱好，志同道合的人能够交往，不会把“恋爱”看成一种任务，更不会亵渎地看成一场游戏。两人相处时，能很好的把握一个“度”，能及时的调整自我的心态，不会太沉迷。
3、屏蔽恋爱者
三、影响大学生恋爱观的因素
1、主观方面
大学生正处于青年期，生理上已经基本发育成熟，尤其是性器官和第二特征的发育成熟，使他们的性心理不断觉醒，导致他们对异性产生好奇和好感，从而产生接近异性的强烈愿望和冲动。这是人的成长过程中所必经的一个阶段，也是大学生恋爱心理产生最直接的原因。进入大学之后，大多数大学生们脱离了家长和学校对自我过多的约束，被压抑的性意识开始萌发起来。
2、客观方面
（1）社会。随着改革开放的不断进行，人们的思想上受西方到很大影响，如，功利主义、享乐主义、性自由等观点都给大学生带来很大的思想冲击。广播、电视、网络等进入寻常百姓家，影视作品、新闻报道等对大学生的恋爱方式和行为带来了很大影响。
（2）学校。随着近年来高校扩招比例逐渐增大，在校大学生的增长比例远远超过高校专职辅导员增长的比例，这就导致专职辅导员承担更繁重的思想政治教育工作而无法对学生进行单独的思想辅导，同时学校教育资料的枯燥、教育观念的落后、教育模式单一，致使大学生们人生观世界观欠缺，行为异类。
（3）家庭。家庭是影响大学生成长的重要因素。虽然大学生可能成年了，逐渐脱离了对父母家庭的依靠，可是，任然会对家庭有必须的期待。有些父母只是关心孩子的成绩，而对子女的人格教育不够重视，忽视他们的道德修养。这些都会影响子女正确的恋爱观构成。
四、引导大学生树立正确的恋爱观
学校是大学生的主要活动场所，为当代大学生营造一个良好的社会氛围和健康向上的环境，同时积极引导大学生树立正确合理的.恋爱观，学校和社会具有不可推卸的职责。错误的恋爱观，对大学生是有很大的危害。高校应从进取的态度，进取疏导，引导学生端正学习、事业与感情之间的关系，建立正确的恋爱观。学校主要从以下几个方面着手。
1、开展青春期性教育的讲座或者选修课及心理健康辅导
学校应持续开展青春期教育系列资料的讲座。使大学生具备基本的青春期生理知识，提高性审美意识。同时学校应多开设具有培养大学生正确恋爱观特色的公共课，如《女性与社会》、《女性礼仪》等。此外，学院应非常重视学生的心理健康教育，建立比较完整的心理健康教育体系。经过心理测试、同辈辅导、心理咨询、心理干预等一系列工作加强对大学生的心理健康教育。
2、大力开展富多彩的学校文化活动
学校文化是大学学校建设的一个重要的组成部分。大学生恋爱心理很大程度上都是随波逐流的，随意性从众性比较强，所以，学校应经过学校文化艺术节、社会实践活动、学术报告、文体活动、教育影片等多种形式来丰富大学生的学校文化生活，从多方面来满足大学生的精神需求，培养知爱、懂爱、惜爱、赏爱的高素质新青年，营造进取礼貌的学校文化氛围。
3、加强思想政治教育的理论宣传
加强高校思想政治理论课的教学工作，发挥思想政治理论课主要渠道的功能，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。经过对大学生加强性道德和人格教育，使大学生深刻认识到爱不仅仅是一种权利，更是一种义务和职责，必须以高度负责的态度对待恋爱。
大学，没有社会的角色角逐，没有名誉利益的争夺，没有老板的压力，同事的竞争。在这个相对理想无虑的环境下，大学恋爱现在已不再新鲜。花季的少男少女们在学习生活当中，涉足爱情，体味恋爱的甜蜜。或共同进步互相勉励，或彼此陪伴消除寂寞，或执子之手，与子偕老，而本次的报告就是来明确大学生谈恋爱的目的，对爱情观进行调查。
第一步，搜集资料，了解大多大学生的爱情观。
调查目的：了解大学生主流的爱情观，明确爱情对于青年人们的作用。
所谓的爱情，是一对男女基于一定的社会基础与共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望成为自己的终身伴侣的一种强烈的愿望。随着时代和社会的发展，当代大学生爱情观千奇百态，在高校越来越多的大学生越来越早地走到爱情的边缘，走进爱情世界里的也大有人在。调查分析，当今的大学生的爱情观已发生了很大的变化。谈恋爱这在大学校园已不是希奇的事了，大学生有自己的恋爱观，约91%的学生认为大学生恋爱是正常的。其中89.5%的男生赞同大学生在大学期间谈恋爱，68.5%的女生认为大学生恋爱可有可无，一切天注定，其中又以文科女生为主占55%。占80%的学生认为大学的爱情是理想的，浪漫的。在谈到爱情的标准时，占71.5%的学生认为爱情应以感情为基础，70%的男生认为爱情应是随缘的，而只占6.5%的女生相信随缘，但相信以金钱，外貌等为基础的爱情占了一部分，主要表现为女生占11%。尽管多数人认为大学生谈恋爱很正常，但对爱情的信任度上占70%的学生认为大学生的爱情可信度不高，毕业意味着分手，很难走向婚姻。而12%的理科女生认为大学的爱情是忠贞的，可信度甚高；占18%的文科女生认为大学生恋爱可以发展为婚姻。
综上，通过对大学生的抽样调查表明：爱情表征着两个相爱的人连成的心，神圣不可侵犯，体现为大学生对爱情的认识较理想化，希望找到理想中的爱情，而现实的残酷又给爱情加了矛盾的枷锁，绝大多数的大学生不能很好地处理爱情与现实的诸般关系。同时，大学生对大学期间恋爱的.认识又是片面的。
少数的同学则认为虚荣心有一定的关系。认为谈恋爱、有朋友，或被异性追求是有本领、有能耐，反之则是无能、落后、跟不上时代潮流的表现。如一个寝室的的大部分人多已经谈恋爱了，那剩下的人就会觉得自己很没面子，即使不怎么想找，也会随便找一个来满足自己。或看到他人的甜蜜想到自己的孤单，就会萌生恋爱的想法。
（三）完整大学生活
一部分的同学认为在大学中不谈恋爱便是对不起自己的大学时光。大学有三大事：谈恋爱、上网、逃课，认为没有经历过这些事的大学生根本不是真正的大学生。大学生已经是成年了，到了该恋爱的时候了，他“恋爱”看作是人生必须完成的任务，对恋爱有一种使命感。
有的随缘者认为如果能遇到与自己有共同语言的，志同道合的人可以谈，可以爱。但是不会把“恋爱”看成一种任务，一种消遣的工具。并且在相处时，要掌握一个“度”，要及时调整好自己的控制力，使自己不沉迷于其中，因为在大学里，还有一个比恋爱更加重要的任务是学习。同时他们认为，“恋爱”是注重过程的，是享受过程中的酸甜苦辣，无所谓结局；认为有缘的爱情是一种神秘的，甜美的经历。我也比较赞成这种观点
五、意见和建议
为使大学生的爱情观更趋成熟、更富责任感，从以下几方面谈谈端正当代大学生爱情观不良之风的措施。
作为当代大学生，应具备一定的法律意识和法制观念，从法的角度来讲，修改后的婚姻法增加了关于禁止重婚的规定，在总则则增加规定夫妻应当相互忠实、相互扶助。在法律责任中，重婚追究其刑事责任，因一方重婚而导致的离婚的，无过失的一方有权请求损害赔偿。不难看出，国家法律加大了对重婚的处罚，目的就是规范婚姻关系。对于恋爱中的一些过激行为，大学生应该有一个清醒的认识，大学生应该意识到，规范和约束自己的行为，不仅仅是社会主义道德要求，同时也是社会主义法律要求。
人的一生短暂而丰富多彩，在一个人的身边伴随着亲情、友情、爱情。但最重要、最稳定、最专一的情感则是爱情。无论你到哪里、无论你有多大，只有白头到老，结发夫妻会最牵肠挂肚，也只有爱情会给人无限的力量去完成任何一个不可能完成的任务。青少年大学生考虑爱情的问题是无须指责的，但一定要正确认识爱情。恋爱是一对男女之间基于一定的客观物质基础和共同生活理想，在各自内心形成的最真挚仰慕，并渴望对方成为自己生活伴侣的情感。爱情的本质是承担责任、勇于奉献。真爱是以互爱为前提的，它可以使人获得力量和幸福，充实人生，促进成材，构建和谐家庭。马克思和燕妮的爱情则表现出了彼此的真爱。爱情不是人生的全部内容，就短暂的人生而言，伟大的事业、崇高的理想更具有意义，而爱情则处于从属关系，当代大学生只有把爱情融入理想，事业才能给自己的人生及爱情赋予真正的含义。那些“以钱取人”、“以貌取人”、“以恋补虚”等恋爱动机不纯的青年们是不可能获得真正的爱情的。它不但玷污了爱情本身，而且违背了道德的基本要求。
恋爱与道德有着密切的关系。首先，有许多恋人在一起不是为了将来的婚姻，而是为了精神上的空虚，把恋爱当成游戏，三角恋、多角恋油然而生，伴随着两个人交往，性问题也开始发展，婚前性行为逐渐增多，未婚先育的问题屡见不鲜，而且每年还在增加。大学校园外的旅店、日租房层出不穷。这样的情况怎样能与道德无关呢？其次，大学生经不住金钱、权贵的诱惑，为了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了当今最流行的词汇，而且在一些娱乐场所，大学生的身影也比比皆是。信奉“金钱主义”“享乐主义”成了大学生的最新理念。
恋爱与大学生道德影响具有两重性，积极高尚的爱情对道德观念的形成和发展具有显著的催化作用。与此，庸俗的爱情使大学生留恋或追求低级趣味，甚至行为越轨。因此，大学生树立正确的恋爱道德观念是事业、爱情奋发向上的源泉。
在相当一部分同学眼里，爱情与学业是不相矛盾的，爱情能促进学习，作为学习的动力。确实，在大学生中，存在爱情与事业“双丰收”，但比率相当低，“一切真正伟大的人物，没有一个是因为爱情而发狂的人，因为伟大的事业抑制了软弱的感情”。古今中外，凡是能立大志，树大业的人都能正确处理好爱情与事业的关系。作为青年大学生们更应利用自己的“黄金时期”多多积累知识，培养自己在各个方面的能力。大学生不能因为好奇而过早涉入爱情，更不能以爱情为托词，来满足自己寻求刺激的心理。当爱情真的降临到你身上时，要进行理智的思考，摆正爱情与学业之间的关系。恋爱观实际是人生观的反映，有什么样的人生观，就有什么样的恋爱观，加强教育和管理，这样才能帮助大学生树立正确的恋爱观，引导他们正确处理爱情与学业的关系，成为社会主义事业的合格建设者。
（五）学会识别爱情，注重保护自己
在爱的时候，恋人的智商几乎为零。因为在鲜花、美言的背后，恋爱双方要看清你所爱的人的“真伪”那是相当难的。有许多人利用慈祥的外表、优雅的动作、高贵的气质欺骗着无数无辜少男少女的心，在不纯洁的恋爱动机里，尤其是女性同学更应该注意，“贞操”不一定能栓住你爱的她，天下也没有不劳而获的美差。一切都需要自己的努力。如果真有幸运落在你的身边，你一定要识别它的“真伪”，不要成为爱情的牺牲品。真爱是不需要任何承诺的，有承诺的爱情就预示着即将走到尽头。两个人最需要的是真情实感，只有这样，爱情才会结出美丽、灿烂的花环。
一、调查背景与目的
本次调查采用问卷调查的方式，通过线上平台向全国多所高校的大学生发放问卷，共回收有效问卷1000份。问卷内容涵盖大学生对爱情的认知、择偶标准、恋爱动机、恋爱行为及恋爱中的责任与义务等方面。
三、调查结果
1.爱情认知：大多数大学生认为爱情是美好而神圣的情感，是人生中不可或缺的一部分。然而，也有部分学生对爱情持较为现实的看法，认为爱情需要建立在物质基础之上。
2.择偶标准：调查显示，大学生的择偶标准呈现出多元化的趋势。除了传统的外貌、性格等因素外，教育背景、家庭条件、兴趣爱好等也成为重要的考量因素。此外，越来越多的学生开始注重对方的内在品质和人格魅力。
3.恋爱动机：大学生的`恋爱动机多种多样，既有追求真挚感情的，也有出于寂寞、好奇或跟风等心理因素的。部分学生表示，恋爱是为了寻找生活的伴侣和精神的寄托。
4.恋爱行为：在恋爱行为上，大多数学生能够保持理性，注重双方的沟通和理解。然而，也有部分学生存在盲目追求爱情、忽视学业和个人发展的现象。此外，网络恋爱和异地恋等新兴恋爱方式也逐渐受到大学生的青睐。
5.恋爱中的责任与义务：大多数学生认为，在恋爱关系中，双方应相互尊重、理解和支持。同时，他们也意识到自己在恋爱中应承担起相应的责任和义务，如忠诚、信任、包容等。
四、结论与建议
本次调查表明，当前大学生的爱情观呈现出多元化和复杂化的特点。在理想与现实之间，大学生需要树立正确的爱情观，既要追求真挚的感情，又要注重个人的成长和发展。同时，高校和社会应加强对大学生的爱情观教育，引导他们正确处理恋爱与学业、个人发展的关系，培养他们健康向上的爱情观念。
一、引言
大学时期是人生中情感成长与自我认知的重要阶段。大学生在追求学业进步的同时，也面临着情感世界的探索与构建。本次调查旨在深入了解当前大学生在爱情观方面的成长与变化，探讨其对自我认知的影响。
二、调查对象与方法
1.情感成长：大多数大学生表示，在恋爱过程中，他们学会了如何与人建立亲密关系、如何处理情感冲突、如何表达自己的情感需求等。这些经历不仅让他们更加成熟稳重，也促进了他们自我认知的深化。
2.爱情观念的变化：随着恋爱经历的增加和年龄的增长，大学生的爱情观念逐渐从理想化向现实化转变。他们开始更加注重双方的价值观契合度、生活习惯的相似性以及未来规划的兼容性等实际因素。
3.自我认知的提升：恋爱过程中的成功与失败、喜悦与痛苦都让大学生更加清晰地认识到自己的优点与不足。他们开始反思自己的`性格特点、行为模式以及在恋爱中的表现，从而不断调整和完善自我。
4.独立与依赖的平衡：在恋爱关系中，大学生逐渐学会了在独立与依赖之间找到平衡点。他们既希望保持个人的独立性和自主性，又渴望在对方身上找到归属感和安全感。这种平衡的追求促进了他们情感世界的成熟与发展。
四、结论与启示
本次调查采用问卷调查和深度访谈相结合的方式，覆盖了不同年级、专业及性别的在校大学生，共发放问卷500份，回收有效问卷480份，同时进行了20次深度访谈。
1.爱情认知：大多数大学生认为爱情是生命中不可或缺的一部分，追求纯真、平等的爱情关系。然而，也有部分学生将爱情视为排解寂寞、满足虚荣心的手段，表现出一定的功利性。
2.择偶标准：外貌、性格、共同兴趣成为大学生择偶时最看重的因素。同时，学历、家庭背景等现实条件也逐渐被纳入考虑范围，反映出大学生在爱情选择上的理想与现实并存。
3.恋爱动机：寻找情感寄托、追求个人成长与成熟是大学生恋爱的主要动机。但也有部分学生表示，受到周围同学恋爱氛围的影响，或出于从众心理而开始恋爱。
4.恋爱行为：多数大学生在恋爱中注重沟通、理解和尊重，但也有部分学生存在过度依赖对方、缺乏个人空间等问题。此外，面对恋爱中的矛盾和冲突，部分学生表现出逃避或极端处理的`倾向。
5.未来规划：大多数大学生在恋爱时会考虑双方的未来规划，但往往缺乏具体的行动计划和长远眼光。同时，也有部分学生对恋爱与婚姻的关系持模糊态度，认为两者并不必然相连。
当前大学生的爱情观呈现出多元化、复杂化的特点，既追求理想化的爱情，又不得不面对现实的考验。为引导大学生树立正确的爱情观，建议加强爱情观教育，帮助大学生树立正确的择偶观、恋爱观和婚姻观；同时，加强心理健康教育，提高大学生处理情感问题的能力；此外，还应鼓励大学生积极参与社会实践，拓宽视野，增强对未来的规划能力。
随着互联网技术的飞速发展，数字化时代已经深刻改变了人们的生活方式和交往模式，包括大学生的爱情观。本次调查旨在探讨数字化时代对大学生爱情观的影响，分析其在恋爱方式、沟通手段及情感表达等方面的变化。
1.恋爱方式：数字化时代，大学生的恋爱方式更加多样化和便捷化。线上交友、网恋、闪恋等现象日益普遍，社交媒体成为大学生寻找恋爱对象的重要渠道。
2.沟通手段：即时通讯工具、社交媒体成为大学生恋爱沟通的主要方式。文字、语音、视频等多种沟通形式并存，使得恋爱双方能够随时随地进行交流，但也存在沟通浅表化、缺乏面对面交流的问题。
4.恋爱观念：数字化时代的信息爆炸使得大学生接触到的爱情观念更加多元和复杂。一方面，他们更加崇尚自由、平等的恋爱关系；另一方面，也受到网络文化、偶像剧等的影响，对爱情抱有过于理想化的期待。
数字化时代为大学生的恋爱带来了便利和机遇，但也带来了挑战和风险。为引导大学生在数字化时代树立正确的爱情观，建议加强网络素养教育，提高大学生辨别信息真伪、保护个人隐私的能力；同时，加强情感教育，帮助大学生建立健康的恋爱观和人际关系；此外，还应引导大学生在享受数字化带来的便利的同时，注重线下交流，培养深度沟通和情感共鸣的能力。
本次调查采用问卷调查与深度访谈相结合的方式，共发放问卷1000份，回收有效问卷950份，同时对50名大学生进行了深度访谈。问卷内容涵盖了爱情的定义、择偶标准、恋爱动机、恋爱中的责任与义务、面对爱情与学业/事业的冲突等方面。
1.爱情定义多样化：大部分大学生认为爱情是基于情感共鸣、相互理解和支持的深度关系，但也有部分学生将爱情视为生活的调味品或是一种社交需求。
2.择偶标准多元化：外貌、性格、才华、家庭背景等因素均被大学生纳入择偶考虑范畴，但更多学生强调内在品质和个人能力的重要性。
3.恋爱动机复杂：除了追求情感满足外，部分学生还希望通过恋爱来丰富大学生活、缓解孤独感或满足社交需求。
4.责任与义务意识增强：多数学生认为恋爱中应承担起相互关心、尊重和支持的责任，但也有部分学生在面对问题时选择逃避或忽视。
5.学业与爱情冲突：大多数学生表示能够妥善处理学业与爱情的关系，但也有少数学生因过度投入恋爱而影响了学业。
当前大学生的爱情观呈现出纯真理想与现实考量交织的特点。他们既追求情感的纯真与美好，又不得不面对现实的压力与挑战。因此，建议高校加强爱情观教育，引导学生树立正确的恋爱观和责任感；同时，鼓励学生积极参与社团活动、拓展人际关系，以更全面的视角看待爱情与人生。
二、调查概况
本次调查通过线上问卷和线下访谈的方式，对全国多所高校的大学生进行了抽样调查。问卷内容涵盖了爱情观念、恋爱经历、对爱情的态度等多个方面，共收集到有效样本2000份。
三、调查结果分析
1.理性与感性的交织：大多数大学生在恋爱中既展现出感性的一面，如追求情感共鸣、享受恋爱过程；又表现出理性的一面，如注重对方的内在品质、考虑未来发展规划等。
2.爱情观念的多元化：随着社会的进步和文化的开放，大学生的爱情观念日益多元化。他们不再局限于传统的“男才女貌”观念，而是更加注重双方的'性格匹配、价值观契合等非物质因素。
3.对爱情的理性思考：许多大学生在恋爱中开始学会理性思考，如评估双方的性格差异、生活习惯等是否适合长期发展；同时也会考虑恋爱对学业、未来职业规划的影响。
4.面对挫折的成熟态度：与以往相比，当代大学生在面对恋爱挫折时表现出更加成熟和理性的态度。他们不再轻易放弃或沉溺于痛苦之中，而是选择积极面对、寻找解决问题的方法。
四、结论与展望
当前大学生的爱情观呈现出理性与感性交织的特点。他们既追求情感的纯真与美好，又能够理性地看待恋爱中的各种问题。这种成熟和理性的态度将有助于他们更好地处理恋爱与学业、事业之间的关系，为未来的生活奠定坚实的基础。未来，随着社会的进一步发展和教育水平的提高，我们有理由相信大学生的爱情观将更加成熟和理性。