重复出现问题是作风上的问题党员干部新浪财经

人非圣贤,孰能无过。工作中有问题并不可怕,怕的是同样的问题、类似的问题一再出现。重复出现问题,必须从作风上挖根源。

比如,工作中出现一次偶发事故,还能强调一下客观原因,但是如果这种“偶发”多次发生,就不能再归咎于客观了,必须在人的因素上找原因。再如,整治某一领域突出问题,采取措施取得一定效果,但其他领域类似问题仍然不断发生,这些跨领域看似不相干问题应合并“会诊”、查找“病因”。“偶发”事件频发,类似问题多发,表面看有反思不到位、整改不彻底问题,也有未能由此及彼、举一反三问题。如此种种,进一步追根溯源都能在作风上找到原因。

麻木不仁、炮打不惊,对问题重视不够,甚至不认为出现的问题是问题,“偶发”问题自然会反复找上门来。问题整改就事论事,不从根源反思,不知道举一反三,自然会按下葫芦浮起瓢,导致类似问题一而再、再而三地发生,这是缺乏担当作为精神的体现。这些作风病根不除,问题只会不断积累和恶化。党员干部肩负着党和人民赋予的责任使命,每一次“试错”机会都是奢侈的,绝不能被一块“石头”多次绊倒,让重复出现问题这种作风问题影响事业发展。

要立行立改抓落实。小洞不补,大洞难堵。工作中暴露出的问题,是挫折和教训,也是敲响的警钟。它提醒我们,要坚持标本兼治、重在治本,查“病灶”、找“症结”、开“药方”,做到问题不解决不放过、病根不消除不放过。特别是要盯紧最突出的问题、最薄弱的环节,及时找出解决路径,落实整改举措。只有这样,才能不断在解决问题中校正工作方向、提高工作水平,使今后的工作少走弯路、多见成效。

要举一反三“不贰过”。一个有担当、有头脑的人不应该在自己和别人摔跟头的地方再次跌倒。做到“不贰过”,体现的是知错能改、科学求实的态度。一边“吾日三省吾身”,一边“见不贤而内自省”,才能对各种过失及时警醒、及时止损、及时纠偏。要用好在发展实践中集纳出的“错题集”,刨根问底查原因、深度复盘寻规律,以人之失、以己之失,补己之短、促己长进,更好地守一方平安、促一方发展、惠一方民生。

有问题,就要改;同样的问题,绝不能重复出现。当前改革发展稳定各项工作任务艰巨繁重,尤其需要广大党员干部切实强化问题意识,对各种失误和教训引以为戒,真正做到吃一堑、长一智,吃小堑、长大智,把影响高质量发展的各种“绊脚石”彻底搬走。

THE END
1.中共孝感市纪律检查委员会孝感市监察委员会善于统筹,还需要与时俱进、应势而动,统筹好时度效,使各个方面工作动态平衡、相得益彰。 坚持两点论和重点论的统一,要处理好整体推进和重点突破的关系。习近平总书记把处理好整体推进和重点突破的关系作为全面深化改革需要把握的重大关系之一,强调“整体推进不是平均用力、齐头并进,而是要注重抓主要矛盾和矛盾的http://www.xgjw.gov.cn/ywsd/1966121.jhtml
2.校地合作办公室党支部2024年12月31日政治理论学习材料3中国式现代化的探索就是一个在继承中发展、在守正中创新的历史过程。在推进中国式现代化新征程上,首先要守好中国式现代化的本和源、根和魂,毫不动摇坚持中国式现代化的中国特色、本质要求和重大原则,坚持党的基本理论、基本路线、基本方略,坚持党的十八大以来的一系列重大方针政策,确保中国式现代化的正确方向。https://xdhz.xxu.edu.cn/info/1019/1383.htm
3.掌握区分轻重缓急的方法论湖北理论信息网党的二十届三中全会提出了300多项重要改革举措,涉及面宽量大,有的问题相互交织,有的涉及深层次矛盾,落实好这些改革举措是当前和今后一个时期重要的工作任务。对于改革大事要事,要审大小而图之,酌缓急而布之,既保持历史耐心,又增强历史主动,掌握和运用区分轻重缓急的方法,有条不紊地逐项推进,才能确保完成好、实现好http://hbllxx.com/lldt/202412/t4737290.html
4.重大是非问题讨论辨析材料部队精选三篇以下是小编整理的重大是非问题讨论辨析材料部队精选三篇 ,仅供参考 ,希望能够帮助到大家 。 重大是非问题讨论辨析材料部队1 在开展的安全隐患排查活动中 ,我按照部队的要求认真落实相关工作要求 ,结合自身实际 ,对自己工作 、生活等方面进行认真分析 ,以便今后更好地保证好自身安全 。下面就自身存在的问题 、产生的https://www.scfaying.com/jichuzhishi/50309/
5.关于十二个是非重大问题剖析对照材料,十二个重大是非问题剖析十二重大是非问题剖析,肃清十二个重大是非问题讨论发言材料坚决反对空喊马列、精神迷茫遵从马列无不胜,深信前途会伐柯。对于、革命军人来说,对的信仰,对和的信念,就是笃定不移的灵魂、坚不可摧的精神支柱。出卖自己的灵魂,完全是一副部队肃清流毒,十二个重大是非问题https://m.fanwenq.com/Special/f8226175w/
6.价值观人生观范文12篇(全文)三、多闻窗外事,在讨论辨析中明辨是非,提升素质 价值观人生观 第7篇 关键词:高校教师,人生观,价值观 高校教师承担着培育高素质建设人才的重任, 他们的思想道德面貌如何, 关系到人才培养质量高低、社会主义高等教育的目标能否实现以及整个社会风气、道德风尚和精神文明建设的整体水平。改革开放以来, 尤其是20世纪90年代https://www.99xueshu.com/w/ikeyeq7ocwzj.html
7.党员12个重大是非问题剖析对照检查及发言材料.docx党员12个重大是非问题剖析对照检查及发言材料 .docx 党员12个重大是非问题剖析对照检查及发言材料 尊敬的领导、亲爱的同志们: 大家好!我今天的发言题目是“党员12个重大是非问题剖析对照检查”。 作为一名共产党员,我们要时刻牢记入党誓词,严守自己的行为准则,始终保持党性原则,做到世界观和方法论的正确对待,对照自己的https://m.book118.com/html/2023/1113/5032223241011010.shtm
8.法制经典案例教案(20篇素材参考)事例引入,激发兴趣。抓住重点环节,深入领悟。问题讨论,拓展思路。 教学过程: 一导入: 1、说起维权大家的话题一定很多,那你们知道自己有什么权力 吗?(使学生了解未成年人的合法权利) 2、你们还有生命的权利,有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。(大屏幕显示事例内容http://www.jiaoyubaba.com/jiaoan/75394.html
9.小学道德与法治教案(精选16篇)4.学习使用交流、讨论等方法,体验探究的过程。 教学重难点: 知道要认真完成自己承担的任务,初步养成做事认真细致的习惯。 教学准备: 多媒体课件、视频。 教学过程: 一、故事导入——引出“小马虎” (1)师:小朋友,今天老师给大家带来了一个新朋友,看看他是谁呢?(课件出示马小虎)向马小虎打个招呼吧! https://teacher.ruiwen.com/jiaoxueziliao/jiaoan/290723.html
10.姬文波:“高岗事件”若干重要问题辨析比《陈云年谱》早两年出版的《彭德怀年谱》与之记述有所差异,说:12月24日(此处有误,应为15日--笔者注)参加毛泽东召集的会议,讨论毛泽东外出后由谁主持党中央日常工作事项。刘少奇说由书记处轮流主持,或由周恩来主持。周推辞,高岗赞成轮流主持。彭德怀说:我不赞成轮流主持,因为日常工作事情很多,如果没有一个同志认真http://m.aisixiang.com/data/71347.html?page=1
11.肃清郭徐流毒十二个重大是非问题对照辨析材料肃清郭徐流毒十二个重大是非问题对照辨析材料 经过这段时间深入细致的专题学习,使我对郭徐流毒的重大危害和当前肃清工作面临的严峻形势有了更加清醒的认识。此次全面彻底肃清郭徐流毒影响,是习主席和军委部署的一项重大而严肃的政治任务,是深入推进军队党风廉政建设和反腐败斗争的有力举措,同时也是贯彻落实l__会议精神的具http://www.fanwy.cn/1w/203/405484.htm
12.初中初三九年级思想政治下册复习教学知识点归纳总结,期末测试试题2、中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议于2008年10月9日至12日在北京举行。全会听取和讨论了胡锦涛同志受中央政治局委托作的工作报告,审议通过了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》。全会号召,全党同志要紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围,锐意改革,加快发展,在推进中国特色社会主义https://www.360doc.cn/article/1705697_68068037.html
13.小学生心理降教案(精选20篇)活动:看关于中国女排与古巴的比赛的录像,讨论:对同样的事情,为什么中国的观众与古巴的观众有不同的情绪表现呢? 总结出:情绪与个人的态度是紧密相连的。 同样一件事,会因所持的人生态度不同而有不同的感受。要想用心地对待生活,就应改变自己的观念,使自己能够以乐观的态度去看待问题、思考问题。另外,生活的视角也https://m.jy135.com/jiaoan/613884.html
14.校园文化论文参考范文(精选12篇)校园文化论文参考范文(精选12篇) 在学习和工作的日常里,大家都跟论文打过交道吧,论文是一种综合性的文体,通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。还是对论文一筹莫展吗?下面是小编为大家收集的校园文化论文参考,希望能够帮助到大家。 校园文化论文参考 篇1 https://bylw.yjbys.com/wenhuayishu/113969.html
15.哲学论文(共10篇)在哲学发展因素方面,分析其制约或阻碍因素,突破其“瓶颈性”问题,破除阻碍其发展的“坚冰”,进而推动高校哲学繁荣发展。以中国哲学与马克思主义哲学存在的冲突与融合、对立与统一的比较分析作为理论根据,以高校哲学发展现状及青年信仰状况调查做为实际标本,从哲学发展主体、哲学发展因素两个层面,“文化自觉”、“文化自信https://www.baywatch.cn/jiaoyulunwen/zhexuelunwen/31962.html