深℃丨一个打着国家级旗号的骗局又来银川了,家长们小心!国学家教教育老师银川

一个有着响亮名头,却实际是个大忽悠的组织又来银川了。

如今,通知已经发到了银川的一些公立幼儿园里。这些家长们被要求,在10月24日,也就是周六的去聆听这位来自高大上的课题组专家成员讲授的——

《父母不该缺的一堂课》

其实,这是一个很熟悉的套路,已经多次在宁夏的各地上演。猛将兄今天,就来为大家揭秘这个中国社会主义文艺教育“十三五”课题组和它的课题组成员,都是一帮什么货色。

中国社会主义文艺教育“十三五”课题组,这听起来像个国家级的组织机构,其实就是一个山寨货。

但山寨组织越来越像正规军,因为你在互联网上检索,可以看到这个组织的网站,做得比一般政府网站还要宝相庄严。

猛将兄到工信部ICP域名信息备案管理系统查询一下,发现这是一家名为“深圳神尔科技股份有限公司”创办的网站。

以这个备案号,这家公司备案了整整十个网站。

而这家号称神尔科技股份有限公司,生产着一款神尔天才的国学机!

是不是已经昭然若揭了?

这种套路,正是猛将兄多次披露的,找一个装着大尾巴狼的老师,打着给父母上课的旗号,开展亲情教育,告诉你孩子应该如何如何,然后在最后推销他们的产品!

招聘话务员,每小时18块钱!

事实上,这个神尔天才国学机,早已臭名昭著,在全国各地行骗忽悠家长。

比如2019年9月,宁波多名家长吐槽:听了学校推荐的免费讲座,发现竟是卖国学机器。

最后,一款“神尔天才”的国学机就闪亮登场,原价4999元,现价1800元。

看这个现场,挂着横幅的正是《父母不该缺的一堂课》,讲课老师一如既往的穿着旗袍,侃侃而谈。

早在2014年开始,深圳的这家公司就开始用这样的方式开始兜售自己的产品。《钱江晚报》就披露过,当时还不是什么国学机,而是“神尔天才播放器”,套路和如今一模一样。

事实上,这些所谓的“国家十三五重点课题组成员”奔赴全国各地,虽然挂着老师的头衔,其实就是一帮来路不明可疑的国学机销售员。

在他们的网站上,专家名单共有35人,一个个都穿着中国传统服饰,大多数号称“一直致力于国学教育研究工作”。

猛将兄查询了这个家教智慧平台,一看发现,竟然又是深圳市神尔家教智慧教育科技有限公司的。

好嘛,自己的公司,建立一个让人觉得是国家级的网站,再搞一个教育平台,把所有的销售员都罗列成教育顾问、课题组成员,然后撒向全国各地。

这套路,也太深了吧。

不过,这种套路连猛将兄这样的教育门外汉也能看出来,却不知原本应该严防死守的校园,是如何接纳并且将通知单撒向家长们的。

可以这么说,如今幼儿园的老师一声令下,家长们恨不得扛着炸药包就往上冲,更何况去听一堂老师们推荐的免费课呢。

别说做心得体会了,花点钱买点啥,那还不是精忠报国展现自己的时刻吗?

在猛将兄提前曝光之后——

然而,相比外地甚至盐池县的教育部门开展自查自纠,银川市的教育部门却一直不闻不问,更别提追根溯源,查询这种通知单是如何进入家长手中的。

或许也正因为此,都2020年了,还有为人师表者为虎作伥,替骗子散播传单。

这种老师,要么是傻蠢笨,要么是利益链条上的一员。

傻蠢笨者,还当老师,不禁让人心忧;一根绳子上的蚂蚱,则更为可恶,若不斩断,恐怕接来下他们依旧会——

THE END
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7.如何判定某课题网站是否靠谱?这个国家课题网站的建站人员使用了与后来查询出来的那个网站的类似模板,甚至连版权申明都没有改,以至于两个网站的备案号是一致的,而为了让课题网网站能够运行,负责运营的团队选择了国际托管。或者后面查出来的商业网站的构建者本身就是那个所谓国家课题网站的背后运营者,只不过在细节上疏忽了,没有抹掉两者的关联,又被https://www.jianshu.com/p/d24e63374824
8.国家级课题查询系统国家级课题申报,主办方不受理个人申报,通常为交给课题申报单位来具体实施和推送。也就是说课题申报单位官网,也会公布国家级课题申报通知文件以及课题立项名单等信息。3、第三方正规平台第三方正规平台,比如中国知网通常会把申报或立项的国家级课题,收录登记,建议一个课迟敬歼题查询数据库。若你需要查国家级课题,就要https://www.igaichong.com/article/c29646743cdbf4af9b04de1b.html
9.国家知识产权局国家统计局 国家知识产权局 国家国际发展合作署 国家医疗保障局 国务院参事室 国家机关事务管理局 国家反垄断局 国家认证认可监督管理委员会 国家标准化管理委员会 国家新闻出版署 (国家版权局) 国家宗教事务局 国务院研究室 国务院侨务办公室 国务院港澳事务办公室 国务院台湾事务办公室 国家互联网信息办公室 国务院新闻https://www.cnipa.gov.cn/
10.教学成果网基于此,省教育课规划课题《中等职业学校校企合作模式创新与政策制度的研究》(项目编号:JG12001)设计了问卷和相关研究问题,就学校毕业生素质、校企合作模式、校企合作内容等问题进行一次深入调研。我们在市场调研、毕业生跟踪调查的基础上,围绕提高学校教育教学质量主题,在如何加强校企合作、提高服务质量,做好机制创新与制定https://www.ahclgc.com/jxcg/contents/330/22.html