2、成果。完成活动二1班委会或语文学习组长策划活动，设计好活动的名称、组织形式、小组设置分工、主持人、场地布置、实施过程。注重设计好细节、设计好后请语文老师过目，征求意见。2设计邀请卡，学好邀请词。针对不同学科不同性格的老师写上有针对性的邀请词、语言要有礼貌、有感染力。3组员要围绕“自我介绍”拟好发言提纲，反复练习，小组内交流改进。4活动举例，展示交流。5活动后教师点评，小组及个人总结反思提高。学法指导一：“我”之所以是“我”，就是因为“我”与众不同，因此，要着重写出这个“不同”来。首先要写出“我”的外在特征，要按一定的顺序，从上到下，先整体后局部，先面容后神态、服饰。再重点抓住一两个与众不同
3、的个性来写，不能胡子眉毛一把抓，更要写出“我”的内在性格。情景导入生成问题鲁迅说人生得一知己足矣，朋友是一个人生命中的加油站。结交一个好朋友能为自己的人生增添精彩。今天我们就来探讨这个问题。自学互研生成新知步骤一交友之道，展示交流。1学生展示搜集交友的诗词(1)鹅毛赠千里，所重以其人；鸭脚虽百个，得之诚可珍。(欧阳修)(2)说尽向来无限事，相看摩捋白髭须。(唐张籍)(3)落日见秋草，暮年逢故人。(唐李端)(4)海内存知己，天涯若比邻。(唐王勃)(5)丈夫会应有知己，世上悠悠安足论。(唐张谓)(6)人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。(唐李贺)(7)同声自相应，同心自相知。(晋傅玄)2学生展示搜集
4、的名言警句(1)友谊应当是不朽的。蒂特李维(2)于顺境中交朋友只需费一举手之劳；在困厄时寻找友谊简直比登天还难。爱比克泰德(3)友情是天堂，没有它就像下地狱；友情是生命，没有它就意味着死亡；你在人间所做的一切，无一不是为了友情。威莫里斯(4)真诚的友谊好像健康，失去时才知道它的可贵。哥尔顿(5)友谊！你是灵魂的神秘胶漆；你是生活的甜料，社会性的连接物！罗布莱尔(6)在无利害观念之外，互相尊敬似乎是友谊的另一要点。莫洛亚3学生展示搜集的真诚的友谊(1)季布“一诺千金”使他免遭祸殃秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金
5、百斤，不如得季布一诺。”(这就是成语“一诺千金”的由来)后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所感，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。(2)抗战老兵欧兴田，生为战友守墓，死与战友同眠抗战时欧兴田和战友们订立了一个生死约定“谁要是活下来就要为死去的战友守陵！”最终全班只剩他一人幸免于难。1981年12月，欧兴田离
9、“小姚明”，虽然我觉得当之有愧，但还是很开心。6模拟展示：众人畅谈善于自我表现的好处。教师：善于表现自己的学生在班上总是很显眼，很容易被老师发现，其中一些能力强的学生，往往会成为老师的好助手。公务员：一个爱说话、会说话的孩子长大后就业的机会总是比那那些沉默寡言的孩子多。文艺工作者：小时候爱唱爱跳，老师和父母不但不反对，反而还很支持，所以后来才有了发展的机会步骤三总结课文，拓展延伸。1活动总结本次交流活动，同学们既锻炼了语言表达能力，同时懂得了交友之道，重新认识了自己，增强了信心。同学之间也增进了了解，增进了友谊，今后将会以更积极的态度面对人生。2拓展延伸要求学生在同学的自我介绍之后，修改自
12、都乐于与自己交朋友，那么，普天之下到处都是你的朋友。2近朱者赤，近墨者黑成语赏析：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。说明交友的重要性。第二步：由一组学生说出所搜集的名言警句。第三步：从同学所搜集的名言警句中，选一条你最喜欢的进行评述。(二)交友故事汇相识满天下，知音能几人？请二组同学讲述所搜集故事典故。如：唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍当作生平第一至交。张咏和寇准是好
13、朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说“寇准奇才，可惜学术不足”。并直言劝说寇准“霍光传不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人，寇准顿然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。真是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友才能这样直言相告。(三)优美诗文诵读第一步：千百年来，有许多文人墨客也写下了许多关于友情的名言佳句，第三组同学齐声诵读搜集到的优美诗文。海内存知己，天涯若比邻(唐王勃)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐王维)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐李白)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐高适)人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲(唐李贺)平生知心者，屈指能几人？(唐白居易
14、)第二步：表演诵读想起了你，朋友。第三步：老师评述。(四)成语接力赛成语接力赛，看哪组同学取得好成绩。示例：肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰三、聆听心语(一)各组推荐一位同学谈谈你对于朋友的看法。(二)几个小组分别交流本次活动的体会、收获。四、模拟交友1真情告白今天，我来到崭新漂亮的襄阳五中，看到了几十张可爱的笑脸，真高兴，你们能与我交个朋友吗？我叫文鸿，记住啦：“文”是文质彬彬的“文”，“鸿”是大展鸿图的“鸿”，我的家就在学校附近。俗话说，十年修得同船渡。来自五湖四海的我们今天能有幸成为同学，我们今后将在这里一起度过人生最美好的时光，这
15、是一种缘分，更是一种福分。谁想跟我交个朋友？(学生自我介绍)你能介绍你的一位朋友让我认识吗？2交友介绍(学生自我介绍，推荐)结束语同学们，我们需要友情，交真友，交好友，交益友。在生活中，特别是在网络的虚拟世界里，我们更需要警惕邪恶，防止虚伪，反对背叛。关于友情，最后让我们用余秋雨先生的话作结吧！(出示PPT)来一次世间，容易吗？有一次相遇，容易吗？叫一声朋友，容易吗？仍然是那句话学会珍惜，小心翼翼。(学生齐读这一段话)附材料：想起了你，朋友时空流转，来来去去，付诸远行。今夜，目送时光溜走，独坐于窗台，忽见窗外丝丝细雨，点点灯光，心中不由得想起了我的朋友：在身边的，和不在身边的；面熟的，和未曾谋
16、面的。想起在这个茫茫的尘世里，在遥远的某个角落里，朋友正在做什么？此时此刻，我不由得猜想：也许我的朋友，正关怀着我，挂念着我。瞬间，我的心里填满了感激：感激上苍给我一次这样的生命，感激上苍让我懂得体味友情，也感激上苍，让我在人生不同的阶段，拥有了不同味道的朋友。在我们每一个人的一生中，最重要的是拥有朋友，最可贵的是珍重朋友。没有朋友的人生，是在黑暗中的孤寂；不能珍视朋友的人，是一个孤僻的失败者。此时，“朋友”二字便翻滚在我的思绪里那么，什么是朋友呢？按照常规，朋友，就是志同道合，交情深厚的人。这也许只是原则上的定义。而我对朋友的诠释是：朋友，是一种忘年之交，它是广义的，它不分地域，不论年龄，不
18、心是暖阳，朋友的手是炽热的，朋友的眼睛是一种温暖，朋友的言行是一种激励。朋友是登高的扶梯，是伤愁时的救助，是饥渴时的糖水，是过河时的扁舟。朋友不是金钱的砝码，也不是华而不实的表象。朋友是真诚的载体，是忠诚的卫士，是蔑视虚伪、消灭虚假的主宰。朋友是纯香的鲜蜜，是上好的茶水，是谈笑风生的窗口，是心灵的交融与诚恳的再现，是本色的赞赏与最真的祝福。朋友是春天的播种机，是夏天的凉爽，是秋天里的收获，是冬季里的一把火。朋友像汩汩甜润的一汪清泉，像片片飘动的温柔浮云，像幽香阵阵的花朵，像余音袅袅的洞箫。朋友是一道靓丽的风景，是掌控绚丽航程的舵手，是欢快奔流不息的江河，是幽蓝澎湃的大海，是驰骋辽阔的草原，是净
19、逸美妙的星空，是快乐飞翔的小鸟，是清新润肺的空气，是滋润生命的甘露，是荡漾生命的绿洲，是风雨兼程的坐标。朋友是一生的财富，是一部能够解读的好书，是风韵的诗章，是洒脱的散文集，是思维理念的创新与更新，是彼此精神食粮的延续与补偿。朋友是快乐的驿站，是欢聚的家园，是袅袅的炊烟，是奉献的能量，是幸福的畅想，是一个甘心互助而不吝啬的天堂。朋友是四季的相思，是彼此的牵挂，是一种纯真的思念，是意志中无微不至的关爱，是彼此心灵的寄托与依靠。朋友是一种珍惜，是一种积蓄，是一种相望与相守，是一种淡淡的回忆，淡淡的品茗与淡淡的共鸣今生，我以拥有我的朋友而骄傲！今世，我以朋友们拥有我而自豪！遥望夜空，云山隔阻，思念激
20、荡心头，穿越时空，我又想起了你我的朋友！此时，我只想问一声：朋友还好吗？此刻，我只想说：朋友珍重！朋友是天，朋友是地，有朋友可以顶天立地！有朋自远方来教案2课时第3篇一、教学目标1、培养参与、表达和评价能力，提高审美情趣。2、展示以“交友”为主题的班会方案，并对设计的班会做展演和评价。3、培养做正值人，弘扬正能量的交友观;弘扬与人为善的优良传统。二、教学重难点教学重点：1、展示以“交友”为主题的主题班会，并对设计的班会做展演和评价。2、培养参与、表达和评价能力，提高审美情趣。教学难点：对设计的班会做展演和评价。三、教学策略本课主要学习展示、展演，评议、评价活动贯穿始终。激发学生的表现欲，充分调
24、面前展现自己的才华，让别人肯定自己，赞赏自己，甚至学习自己，也是一件多么让人自豪和骄傲的事!虽然准备的过程是艰辛的，是要付出努力的，但取得的成果却是甜美的。我们今后还会多做这样的活动，让同学们变得更自信，更有能力，更强大。(四)布置作业。1、对本次活动做出总结，谈自己的收获和感悟。2、阅读关于交益友的书籍。【设计意图】将课堂学习加以延伸，继续培养学生的动手动脑、整理总结的能力。培养他们广泛阅读的意识。有朋自远方来教案2课时第4篇【导学目标】1让学生主动与人交流、结为朋友。2培养学生勇于发言，积极参与讨论，与人沟通的能力。3培养学生勇于展示自我，与人相处、合作共事的精神。【课时计划】2课时教法指
26、纲，反复练习，小组内交流改进。4活动举例，展示交流。5活动后教师点评，小组及个人总结反思提高。学法指导一：“我”之所以是“我”，就是因为“我”与众不同，因此，要着重写出这个“不同”来。首先要写出“我”的外在特征，要按一定的顺序，从上到下，先整体后局部，先面容后神态、服饰。再重点抓住一两个与众不同的个性来写，不能胡子眉毛一把抓，更要写出“我”的内在性格。情景导入生成问题鲁迅说人生得一知己足矣，朋友是一个人生命中的加油站。结交一个好朋友能为自己的人生增添精彩。今天我们就来探讨这个问题。自学互研生成新知步骤一交友之道，展示交流。1学生展示搜集交友的诗词(1)鹅毛赠千里，所重以其人；鸭脚虽百个，得之诚
27、可珍。(欧阳修)(2)说尽向来无限事，相看摩捋白髭须。(唐张籍)(3)落日见秋草，暮年逢故人。(唐李端)(4)海内存知己，天涯若比邻。(唐王勃)(5)丈夫会应有知己，世上悠悠安足论。(唐张谓)(6)人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。(唐李贺)(7)同声自相应，同心自相知。(晋傅玄)2学生展示搜集的名言警句(1)友谊应当是不朽的。蒂特李维(2)于顺境中交朋友只需费一举手之劳；在困厄时寻找友谊简直比登天还难。爱比克泰德(3)友情是天堂，没有它就像下地狱；友情是生命，没有它就意味着死亡；你在人间所做的一切，无一不是为了友情。威莫里斯(4)真诚的友谊好像健康，失去时才知道它的可贵。哥尔顿(5)友谊！你是
28、灵魂的神秘胶漆；你是生活的甜料，社会性的连接物！罗布莱尔(6)在无利害观念之外，互相尊敬似乎是友谊的另一要点。莫洛亚3学生展示搜集的真诚的友谊(1)季布“一诺千金”使他免遭祸殃秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”(这就是成语“一诺千金”的由来)后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所感，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这