假期里，因为需要上网课，平时不给孩子使用的手机、平板电脑只能交给孩子，但怎么能确保孩子不趁机打游戏，成了家长们都需要攻克的难题。
陪伴、制定计划、每天检查作业，都是家长们试图把孩子从游戏的泥潭中拽出来的方法，也是家长们不得不做的功课。
苦恼
学习计划只坚持了一周
“孩子上网课，老师讲，学生就电脑前坐着，听没听都不知道，书是绝对不会打开的，笔和纸都没用过。”提起孩子的假期，晓雷妈妈一脸烦躁。
上五年级的晓雷放假半个月了，每天沉浸在平板电脑或者手机里，至少打4个小时游戏。为了陪着孩子，晓雷妈妈把手头工作尽可能地暂停、推迟，但是收效甚微。她软磨硬泡才劝着孩子上了几节机构的网课，但是晓雷坚决不肯做课后作业，学校的寒假作业也基本没做。
晓雷妈妈已经记不清孩子从什么时候开始沉迷于游戏，“也许是一岁多看着爸爸玩手机；也许是不到三岁，就会拿着爸爸的手柄在电视上打单机游戏……”虽然晓雷每次考试的成绩都不错，但晓雷妈妈却很少能得到来自老师的正面反馈，“孩子纪律不好，几乎不完成作业，是班里的刺儿头。”
晓雷妈妈熟悉了孩子的套路，却拿他没有办法，她做不到全天盯着孩子，也无法忽视孩子的心理对抗——最近一年多，每当母子间爆发激烈冲突时，晓雷就坐在窗户前，声称自己要跳楼，不敢孤注一掷的晓雷妈妈只能摁住自己的满腔怒火。
晓雷妈妈也在尽量丰富孩子的寒假生活，带着孩子去冰场滑冰，和他一起去球场打篮球，为了激发孩子的兴趣，又买了山地车、赛车等不同款式的3辆自行车，陪着孩子一起骑车锻炼，但收效甚微，“夏天带他去户外，他说草地有虫子；冬天出门，他又说脸被冻伤了；跟他一起出门骑车，骑着骑着他就加速自己溜了，偷偷摸摸地提前回去打游戏。”
前几天，晓雷妈妈再次把电脑中所有游戏都删除了，在这个过程中还发生了误操作，把电脑里存储的晓雷小时候的照片也全部删除了，只好从之前各个网络空间里往回拷贝，在整理的过程中，晓雷妈妈突然崩溃，趴在电脑前痛哭失声，“我几乎已经不记得他曾经这么可爱过。”
挣扎
充值八千换来两天“弃游”
强强就读于一所区重点中学的实验班，曾经他也是父亲的骄傲。强强爸爸这几年也常在朋友圈里以“凡尔赛体”秀一下孩子的成绩。但是从去年开始，在家上网课的强强突然接触到了网络游戏，至此一发不可收拾，不仅作业不交，成绩也掉到了班级靠后，甚至为了打游戏而拒绝去上学。
“这个孩子，前十二年是来报恩的，最近几个月是来报仇的。”说起孩子的变化，强强爸爸差点儿掉了眼泪，“前几天我管他不让玩游戏，他离家出走，我跟他妈妈疯一样到处找他，他去网吧玩到半夜两点多才回家。这个游戏对孩子来说，真的是电子鸦片。”
强强爸爸也试图跟孩子沟通，“好好学习，将来会有更多非常快乐的事情可做。”强强只回怼父亲，“我挺快乐的”，还特别自信地宣称“我靠打游戏就能赚钱养活自己。”强强爸爸专门潜水到了这个游戏聊天室里，这才发现，强强不仅自己打游戏，上学期间还曾经花钱雇其他网友给自己打游戏，更多的时候，他都在游戏群里接单，帮别人代打，挣劳务费。“每次三五十块，帮别人通关刷等级。”
也是通过这些潜水，强强爸爸发现这些游戏的聊天室里，充满了不健康的内容，“屏幕上充斥着黄色、暴力的语言，好多小孩子在里面，这影响太坏了。”而游戏的设置也在鼓励孩子们多玩，“一旦有哪天没去打卡，没点开游戏，等级就往下掉，还都是团队作战，谁的等级掉了，就会被团队的人批评，孩子们哪能控制得住。”
强强就曾经把“团队还在等着我，我得赶紧升级”作为他每天要打游戏的理由，无可奈何的强强爸爸还往游戏账户里充了8000元，给他一下子提升了很多级别，以换来孩子同意暂时不打游戏。但这个效用只维持了两天，强强就改口了，“同伴们都嘲笑我花钱升级，能直接打上去才是本事，我得另外开个小号重打。”
“强强的好几个同学都掉进了游戏这个坑里，甚至见面聊天的时候，也会以自己拿到了什么级别作为互相炫耀的资本。”强强爸爸说，之前在他们全校的家长会上，校长找来了大量有关游戏伤害孩子的生理、心理健康的资料，讲了一个多小时，呼吁家长帮助孩子远离电子游戏，“把我都说哭了，救救孩子吧。孩子沉迷游戏，已成了一个社会问题。”
行动
“约法三章”赢得孩子配合
明明妈妈虽然也为孩子热衷于打游戏而苦恼，但觉得事情基本还在可控范围之内。而这个局面，明明妈妈觉得主要还是得益于孩子比较听话，“很庆幸，孩子的性格不是太极端，还比较好沟通。”
去年上半年，上网课期间，因为父母都必须上班，明明只能独立在家学习。明明妈妈在电脑上专门给明明开设了一个账户，用于孩子学习。她又和孩子反复沟通，在取得孩子的同意后，从网上买来了一个带锁的铁皮文件柜。每次出门上班前，都会当着孩子的面把平板电脑和手机锁进铁皮柜里，钥匙由她随身携带。孩子用家里的电脑上网课，她下班检查完孩子的作业后，才开箱取出来给明明玩一会儿。
正说
“孩子如果沉迷于游戏，一定是他不知道为什么要学习，也找不到学习的快乐，所以一碰到其他诱惑，就会被吸引走。”宗春山打比方说，有只狗把孩子追到了树上，家长不能只忙着让孩子下树，首先需要把狗赶开，“出现问题的本身，也是自我审视、自我觉察的机会，家长们需要和孩子一起，寻找教育中出现的问题，尽量调动孩子的内驱力。”
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