1.知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。
2.了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要去做。
3.对家庭成员的主要特征感兴趣，能用的多种方式表现自己的发现。4.能用连贯的声音唱歌，并根据歌词进行简单的歌表演。
4.能用连贯的声音唱歌，并根据歌词进行简单的歌表演。
5.能安静地入睡，学会自己扣、解纽扣，叠放衣服。
6.能按物体的连贯性将常见的物品归类，能学习使用方位词，能手口一致点7以内的数。
7.能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操。
二、主要活动安排
第一周
第二周
1
语言：欢欢喜喜过元宵
综合：小熊醒来吧
2
律动：扶爷爷奶奶走路
语言：妈妈
3
综合：我的一家
社会：好妈妈
4
数学：宝宝送物品
音乐游戏：袋鼠妈妈
5
社会：夸夸我的家人
数学：这是我的家
第三周
第四周
综合：拔萝卜
园本课程
歌曲：好妈妈
歌曲：我是人
数学：小明的家
数学：比高矮
综合：亲亲热热一家人
健康：好玩的手指游戏
社会：我的属相
第五周
语言：小猴请客
社会：男孩女孩
歌曲：表情歌
数学：我的玩具
三、环境与资源
1.本主题应充分开发和利用家长、家庭生活的丰富资源，如家庭成员的照片、记录家庭生活的照片、幼儿本人的成长记录影像和文字记录等。
2.主题环境的创设应体现一家人之间的情与爱。共同收集本班幼儿及其家人的照片和有关体现动物亲情的图片，和幼儿共同布置主题墙“亲亲热热一家人”。
四、指导要点
1.与家长沟通，使家长乐意为幼儿提供多种用过的、干净的物品，为幼儿扮演角色创造良好的机会。在家多进行亲子活动，体验一家人的亲密情感，养成尊敬老人的优良家风。
2.教师要注意到本主题的有关活动可能给个别幼儿（单亲家庭、不和睦家庭等）带来消极的影响，应有针对性的对这类家庭的幼儿采取一些有效的心理抚慰活动。
3.本主题可扩展到让幼儿感知动物也有自己的家，动物之间也有亲情等方面，培养幼儿爱护动物的情感。
五、游戏活动建议
名称
主要内容
区域和游戏
小舞台
提供喜庆音乐，幼儿自由表演。
娃娃家
提供小围巾、小手套、领带、提包等让幼儿扮演快乐的一家人。