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文本内容:超星尔雅通识课大学生职业发展与就业指导
1.
6.3个人决策风格1【单选题】生涯决策对未来有比较大的影响，所以需要用阶层组织型的决策行为因为BA、这样才能做出一个未来不后悔的决策B、当前的决策决定了接下来全力以赴的投入C、这种决策模型是最好的D、这种决策会让价值最大化2【单选题】弹性型决策风格在什么情况下使用也不错DA、在做生涯决策的时候B、决定是否与人继续交往的时候C、资源有限的时候D、在不重要、非原则性的事情上3【多选题】目标弹性特点的人，往往会有什么样的行为BCDA、清楚自己想要什么B、随时可能被别人影响C、持续久性、坚韧性不足D、跟着感觉走4【多选题】果决型的决策风格有什么好处ABCA、给人可靠的感觉B、行动快速C、给人靠谱的感觉D、与人为善5【多选题】果决型的决策风格有什么坏处CDA、行为的一致性不够B、缺乏条理性C、计划不够周详D、有些僵化6【多选题】如果把阶层组织型风格用在求职过程，以下符合的是ABCDA、把目标企业进行分类研究B、系统分析自己之后做出目标选择C、广泛搜集目标单位的信息D、尽其所能搜集内部线索7【多选题】如果做任何事情都用阶层组织型决策风格，会有什么弊端ABCA、让人感觉目标性过强B、过分追求完美C、不够随和D、让人感觉非常职业化
6.6平衡决策单1【单选题】平衡单最后分数的计算需要:BA、认真考虑每一项B、每一项权重与得分相乘的总和C、分四类进行求和D、固定每个项目的权重2【多选题】使用决策平衡单，需要从哪几个方面入手ABCDA、个人物质得失B、个人精神得失C、他人物质得失D、他人精神得失3【多选题】如果使用平衡单之后，还是无法决策，就需要:ABA、随机选择B、考虑更多因素C、说明有犹豫型特质D、再做更多自我探索4【判断题】任何情况下遇到决策问题，都要使用决策平衡单？X5【判断题】决策平衡单可以快速完成多项选择的目标决策V6【判断题】合作决策平衡单，打分高低在综合考虑一类要素J7【判断题】决策平衡单中的“权重”，用来反映一类要素每一项的重要性V
8.4开拓学习资源1【多选题】如果不喜欢自己所学的专业，需要怎么应对ABA、没有改变的情况下把当前专业先学好B、找到喜欢的专业，努力转专业C、大学专业基本没用下，无所谓D、努力学习就可以培养兴趣2【多选题】许多时候感觉自己不喜欢本专业，可能是因为并没有深入了解了解专业需要了解哪些信息ABCDA、本专业适合的未来职业B、专业学习可能掌握的能力C、专业的拓展领域D、与领域内的专业人员密切接触3【多选题】在学习氛围不好的学习，往往会有来自两方面的成长阻力，分别是:ACA、因为资源有限，会有优秀学生的打压B、高考分数一般比较低一些C、有较低水平同学的引诱D、校园环境一般也不好4【多选题】如果明确不喜欢自己所学的专业重新规划的做法是:ABCDA、积累未来喜欢领域的求职素材B、主动参与喜欢的领域的实践C、根据自己的V、I、P特征定位适合的领域D、由本专业向心仪的领域拓展5【判断题】对于专业知识的学习，需要以“木桶理论”来思考，注意弥补短板V6【判断题】大学期间最好的生涯规划就是一心向学在专业圈内有目标地成长V7【判断题】如果不喜欢当前的专业需要避免因为路径依赖而继续读研究生V
10.2沟通中的自我状态1【单选题】沟通中的成人状态是最理性的但也会有不足，是:AA、缺乏情感的互动B、难以完全中立C、经常被对方控制D、让人感觉没有接纳感2【单选题】如果一方是父母自我状态另一个会被强化出什么角色状态CA、都有可能B、父母自我状态C、儿童自我状态D、成人自我状态3【单选题】如果一方是父母状态，另一方是儿童状态，就可以发生:AA、平行沟通B、交错沟通C、无法沟通D、有效沟通4【单选题】如果期望与一个长辈或领导建立良好关系，可以先采用什么自我状态BA、要看情况B、儿童自我状态C、成人自我状态D、父母自我状态5【多选题】根据沟通分析理论，沟通中人往往会有三种自我状态，分别是:ACDA、父母状态B、分析状态C、成人状态D、儿童状态6【多选题】儿童自我状态经常出现在什么样的场景中:ABA、与长辈沟通时B、与领导沟通时C、与同学沟通时D、与弟弟、妹妹沟通时7【判断题】通过P、A、C自我状态，也可以反推对方正在用什么样的沟通自我状态J
12.3撰写针对性简历1【多选题】履历性简历的不足是:ACDA、平铺直叙招聘人员无法抓往重点B、太多的经历会让暴露更多缺点C、缺乏目标针对性D、没有充分的胜任论证2【多选题】简历的“金字塔”写法是:ABA、要有清晰的求职目标B、针对岗位胜任力的充分论据C、做出精美的简历设计D、最好找到内部的引荐者3【多选题】以下是简历的误区的有:ABCA、求职目标要模糊从而让自己适合更多的岗位B、人力资源的人会给自己定位的C、简历就是要把自己塑造的高大上D、简历更多是吸引注意获得面试机会4【多选题】简历不是写出来的，而是实践出来的所以:ABCDA、要在丰富的职场体验中积累B、从一入学就有必要考虑这个事C、通过目标探索与实践来积累求职素材D、要有明确的目标规划才能写出针对简历5【多选题】针对性的简历表现为:BCDA、满足招聘启事中的要求B、以求职目标为靶子C、以岗位胜任力为简要内容要点D、证明自己能够胜任当前的岗位6【多选题】作秀简历的特征有:ABCDA、有清晰的求职意向B、有充分的胜任证明C、简洁美观的便于阅读的设计D、便捷确保无误的联络方式7【判断题】针对性的简历是一个论述题，论证自己多么适合这个求职岗位J
2.1突破思维阻碍1【单选题】作为一个大学生，认为自己将来的工作与如果专业无关，那就是失败的这是一种什么思维CA、资源的诅咒的表现B、生涯执着C、头脑清晰D、彬彬有礼5【多选题】面试中的第一印象特别重要，甚至具有决定性所以:ABDA、需要有足够的职业化礼仪B、塑造自己青春活力的形象C、要穿上有品味的名牌服装D、做好求职面试前的充分准备6【多选题】面试的过程，不是一个“演”的过程，而是:ABCA、基于岗位要求展示自己的过程B、使用面试官语言与其积极互动C、恰当地展示真实自我的过程D、一个投面试官所好的过程7【多选题】以下为职业化礼仪表现的是:ABCDA、衣服搭配得当B、手机提前静音或关机C、双手接别人的名片D、衣服干净整洁
2.2可能的职业空间B、员工是客体，为职场服务C、要按规则做事，以结果为导向D、是利益导向的合作关系4【多选题】学校所学的知识与职场需求有什么样的区别ABCDA、前者抽象后者个体B、前者纯粹后者复杂C、前者容易控制后者比较弹性模糊D、学校知识要转化为职场能力需要充分实践5【多选题】在学校里，学生与学校是被服务与服务关系，而职场则是契约关系所以ABCA、岗位胜任是职场被接纳的关键B、要通过自己创造的价值来衡量自己的价值C、学历将不再是衡量价值的关键D、因此可以根据收入计算自己的付出6【多选题】职场成长的内涵是:BCDA、与领导建立良好的关系最重要B、把理解与具体需求结合创造价值C、积极弥补自己在工作中的短板D、具有面对具体问题进行专业化解决的能力7【判断题】职场是一个实践为主的领域，所以学校所学到了职场基本都没有用处X
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