根据观研报告网发布的《中国教辅资料行业发展趋势研究与未来投资预测报告（2024-2031年）》显示，教辅资料是配合教材编写的辅助类书籍。教材是供教学用的资料，广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，比如课本、练习册、活动册、故事书等等，不一定是装订成册或正式出版的书本。教科书是一个课程的核心教学材料，而教辅与中小学教科书配套、供中小学生使用的各种学习辅导、考试辅导等方面的图书。
一、行业发展现状
1、市场规模
2、供应规模
2024年上半年，我国教辅资料行业产量约为4.45亿册，保持平稳的趋势。
我国教辅图书产品种类繁多，从产品功能看，可分为同步类、专题类、中高考类、试卷类、教材全解类、寒暑假作业、工具类和参与操作型等大类，涉及小学、初中和高中12个年级的语文、数学、外语、政治、物理、化学、生物、历史、地理等全部科目。
教辅产品的上述特点促使教辅资料行业企业应当具备较强的研发、策划与市场跟进能力。
3、需求规模
教辅图书辅助于中小学生的课业学习，其内容、质量至关重要。好的教辅图书从策划理念、编著方式，到指导思想、体例编排、模块设计、栏目构思，每个环节都专注品质，每个细节都精益求精。
由于消费者在初次使用教辅产品和后续使用的过程中，品牌和口碑因素影响非常大，加之学生群体本身就容易受到社交因素的影响，班级群体跟风使用相同的教辅，甚至学校统一使用同样的教辅产品也是非常正常的，这本身也有利于学校和老师的教学效率提升。
在我国现有中小学教育体制下，春、秋两季新学期开学前为教辅图书的集中订购期，教辅图书的销售呈现较为明显的季节性，春季和秋季是国内教辅类图书的销售旺季。
2024年上半年，我国教辅出版行业销量约为4.32亿册，总体而言保持稳定。
4、行业供需平衡
从产销率来看，我国教辅资料行业供需情况非常健康，这也与我国学生群体数量整体可测算，并且供给端的集团化运作越来越高有关，当市场不在有大量的恶意竞争主体的时候，市场的供给端将会变得更加贴切市场，近几年产销率走势如下：
二、行业细分市场
1、K12
K12，教育类专用名词（kindergartenthroughtwelfthgrade），是学前教育至高中教育的缩写，现在普遍被用来代指基础教育。目前K12是教辅出版行业的最主要细分市场，由于需求刚性，学生群体数量较大且较为稳定，K12教辅市场的发展直接决定了整个教辅市场的繁荣与稳定。
2、职业教育及其它
职业教育包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育是学历性的教育，分为中等、高等职业学校教育。职业培训是非学历性的教育，包括业前培训、学徒培训、在职培训、再就业培训、创业培训及其他职业性培训。相对于K12来说，职业教育的教辅数量较小，数量群体难以预测，普遍具备客单价更高的特征。
三、行业竞争格局
我国教辅资料行业主要分为三个梯队：
第一梯队：国家级出版社和省/市级国有出版集团
对于教辅资料行业而言，拥有出版社资源的国家级和省/市级出版集团拥有天然的垄断优势，第二三梯队的企业都是与他们合作，才能参与到教材教辅出版的领域。他们都是天然的第一梯队，大部分都是全产业链玩家。
第二梯队：规模较大的民营出版企业
这些企业大多有自己的核心内容产品，拥有一定的品牌效应，如《优化设计》、《五年高考三年模拟》等，与出版社合作，建立自己的线下和线上发行渠道，对企业的定位和发展有深刻理解，已上市或者融资规模靠后。
第三梯队：满足以下一个或多个特征的企业
产业链不完整，只提供产业链单一环节的解决方案；与出版集团合作，主要服务于数字出版业务；在出版集团发展模式上能提供新的模式或者发展思路；营收规模相对不大、发展相对较快。
四、行业发展趋势
1、模式趋势：手机教辅APP
2、技术趋势：科技的发展，期待数字教材教辅产品的发展
VR教育、AR教育和MR教育：VR是虚拟现实是指在虚拟世界营造部分现实感觉，让人身临其境。AR是增强现实，指现实世界叠加部分虚拟内容，丰富现实世界，最终达到虚拟世界。MR是混合现实，指现实世界和虚拟世界的融合，并且强调现实和虚拟互动。研究结果表明，这些虚拟现实和增强现实的元素所产生的可视化效果，能够大大加强学生对抽象概念和不可见现象的感知。但现阶段技术还不够成熟，需要的是等待技术的发展。
AI教育：AI是人工智能，公认的未来教育发展的一个方向，但现在还处于发展的初期阶段，未来走势如何，值得期待。教育信息化对数字教材教辅的发展提出了更高的要求。数字教辅产不是只粗放的提供资源，提供素材，或者直接由线下改为线上。数字教辅应当根据用户的实际需求，利用技术合理打造适用的产品。此外，教育行业的用户群体正在悄然发生变化。新一代“80后”“90后”已经成为家长、教师，他们的成长伴随着中国互联网发展。为数字产品付费，更容易接受数字教辅。同时，从2018年起，教育行业的学生用户已全部变成“00后”，他们的网络消费意愿更强，消费偏好更独特，对个人体验更重视，更愿意尝试新品，数字教辅资料的产品未来将有更多种的可能。（WWTQ）