教师个人专业发展研修计划（通用14篇）
为了提升自己的专业素养和教育水平，我计划更新自己的教育理念，与时俱进，符合创新教育和素质教育的要求；同时不断充实知识储备，拓展能力边界，努力培养综合教育素养和创新思维能力；此外，我还将进一步发展个人特长，形成独特的教育风格和教学特色，更好地为学生的学习服务。因此，特制定本年度的校本研修个人工作计划，努力成为一名优秀的教育工作者。
一、研修目标
1、通过学习，提高自身的师德修养。
2、通过学习，提高自身的业务水平。
3、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容
2、我将努力学习新课程理念、新课标，以及最新的教育思想、教育方法和策略，不断提升自己的教学水平。通过学习新的教育理念和方法，我将不断改进课堂教学技巧，提高教学效果，为学生提供更优质的教育教学服务。
3、我将努力学习有关家庭教育的思想和理论，积极与家长沟通，努力改善学生的家庭教育环境，为提高学生的成长提供支持。
4、广泛阅读各方面书籍，扩大自己知识面，提高综合能力。
三、具体措施及安排
1、每周利用1--2小时自学各种理论知识，并做好要点笔录，写专门的读书笔记上。
2、每年寒暑假读一本教育专著，并写好读书笔记和心得体会。
3、我时常对自己的教学和管理工作进行反思，总结经验，找出不足之处，并写下教学反思和案例，以促进自己的不断进步。我深知只有不断地审视自己，才能更好地成长。
4、在工作中对自己严格要求，决不松懈。
5、我会积极参加学校组织的听课和评课活动，不断进行教学研究，努力解决教学中遇到的问题，提升自己的教学水平，使自己的教学更加生动有趣。
6、积极去校外听课，积极评课，博采众长。
从学校毕业之后，教科学、数学两门课，曾一度迷失在这两者之间，徘徊在科学课的门口。而区里的科学教研员给我很多的机会和肯定，以及其他优秀科学老师给我很大的榜样力量，使我逐渐对自己的专业--科学产生了"喜爱"，开始在兼职数学的工作中，在科学教学中寻找着可以走的路，定下目标，努力朝着目标前进。但是，总感到自己还是不够。
首先，对科学课的理解不深。科学的本质、科学概念体系、科学目标的解读和把握等都不够全面。
其次，课堂教学能力较弱。对学生、教材等还存在偏颇现象，有时会高估有时低估了各个的作用，而使得课堂教学中出现思想与实践脱节的现象。
然后，教师在教学实践中常常缺乏研究能力。如何在教学过程中开展研究活动，如何有效合理地解决问题，如何从中获得收获，这些都是需要探讨和解决的问题。希望能够提高教师的教学研究水平，促进教学质量的提升。
最后，个人的心理素质不是特别强。我自己的受挫能力较差，与人的沟通与交往能力也不大强。
我很高兴能够有机会参加市科学研修班学习，这对我来说是一种荣幸。在这里，我期待着能够提升自己、成长进步、实现自我。我希望能够与陈老师、辅导员和同学们建立良好的关系，共同努力，走进小学科学的"深处"，达到自己的目标。
下面是针对自己的情况所对这一年的研修学习所制定的计划。
研修预期目标：
不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，提高课堂教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。
这次，我有幸参加了信息技术应用能力提升的培训学习。这无疑是在我的教育教学成长上再次注入了新的血液。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。
一、指导思想
通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。
2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
三、研修方式
1、聆听请教
我会及时上网查询和向同行请教，解决解释中的问题和教学中的困惑。我积极参与研修班的各项研讨活动，努力与其他学员交流学习，提出自己的问题请教他们，共同探讨解决方案。
2、反思提升
利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。
通过网络教学平台，我们可以开展各种自主学习、合作学习和探究学习活动，帮助学生转变他们的学习方式，培养他们的创新意识和综合能力。
利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身
的可持续发展奠定基础。
3、积极学习
积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。
三、具体措施
1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。
2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。
3、在培训过程中，我积极与同行进行研讨交流，倾听他们的意见，学习他们的经验，发现自己的不足之处，并不断总结和反思。我努力让信息技术更好地为教学服务，不断提升自己的能力，为教育事业贡献自己的力量。
4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。
总之，我立志永远保持学习的状态，不断充实自己的知识储备，丰富内在修养，增强学术素养，提升教育教学水平。同时，结合实际教学需求，努力学习信息技术知识，并灵活运用于教学实践中，不断提升自己的教学能力。
新的学年又悄然而至，20xx年对我们来说注定是充满挑战和机遇的一年。随着岗位竞争的日益激烈，我深知要倍加珍惜眼前的工作机会，同时也意识到作为一名教师，必须不断充实自我，提升自身素养，脚踏实地，方能跟上时代的步伐，成为一名与时俱进的优秀教育工作者。
基于此，我决定为自己设定一个全新的人生目标。我会深入反思上学期的不足之处，总结经验教训，并继续发扬成功的经验，努力实现更高的教学目标。
一、存在的问题及今后努力方向
存在的问题：(1)对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积累还较少。(2)知识面不够广泛。(3)教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。
努力方向：(1)自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、文学、史学等方面的知识积累。(2)完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。(3)调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的教学基本功(4)积极撰写教学论文，向老教师学习。
二、具体措施
1、我会对教学进行反思，并及时记录我的教学感想。我坚持撰写教学论文，希望能够在高水平期刊上发表。我承诺每年至少写一篇教学论文。
2、坚持撰写个人博客，深入领会先进教育思想。
4、要提高自己的政治思想素质。
5、促进个人专业发展，确立教育教学新理念
6、善于思考，善于探求实践中的真知灼见。要保持思维的敏锐，努力在实践中不断领悟和提升。始终坚持动脑筋，力求在思考中找到更多的解决问题的方法。时刻将工作与思考相结合，在思考中推动工作的开展，在工作中不断深化思考，创造性地完成工作任务。
7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。
工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健康的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学生，让我的学生永远快乐!只要勤于耕耘，会有收获的一天!
教与学，学校教育一直以来都把教书育人作为重中之重，教师的基本目标就是培养学生。体育学科在学校教育中扮演着重要角色，育人使命当然不容忽视。作为一名体育教师，必须及时更新教学理念，提升专业水平，适应现代化教学需求。参加专家培训后，我制定了个人发展三年规划如下，旨在加速个人成长：
体育教学是学校教育中不可或缺的一部分，通过体育教学，学生可以掌握各种运动技能，养成终身体育锻炼的习惯，促进学校教育的全面发展。为了更好地推动新建学校的发展，我们需要积极开展教学研究工作，不断提升课堂教学的实效性，注重培养学生的主动学习能力，激发他们的创新意识和进取精神，全面提高学生的身体素质。
二、总的目标
1.继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“经验型”青年教师转型。
2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套;在骨干教师、优秀教师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。
努力成为一名研究型和发展型的教师，并不断提升自己的教学水平；树立终身学习的理念，持续不断地充实自己的知识储备；努力塑造独特的课堂教学风格，提升教学效果。同时，注重自我展示与实践，不断自我监督和调整，加强课堂管理，建立个性化的教学模式。
三、具体目标
1)继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。
2)继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。
3)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作
4)积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。
您好，根据您的要求，我重新为您创作了一段内容：作为一名教育工作者，我将始终秉持健全的职业道德，怀着满满的爱心、耐心和细心对待每一位学生。我敢于勇于尝试和创新，不断学习、观察和尝试，始终站在学生的立场上思考问题，努力成为一个善良、有个性、有思想的人。愿意在教育的道路上，勇敢探索，不断进取，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
第一年：在具备合格教师基本素质的基础上，我将不断深耕教材，精心策划教学内容，认真准备每一堂课，力求达到优秀教师的水准。
第二年：多读教学方面的书籍，多观摩名师的课程，多进行教学反思，进一步提高教学水平。
第三年：在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向骨干教师靠拢。
四、具体措施
针对以上的目标，我将在这三年里做到以下几点：
1.我会认真对待每一节体育课，积极投入其中。在互听课和展示课上，我努力获得同行的认可和支持。我正在逐渐形成自己独特的体育课教学风格，学生们也对我的教学反响热烈。
3.根据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。在这三年里，我会为做一个新型的，智慧型的教师而努力!
尽管我已经在教育领域工作了20年，但我始终保持着对工作的热情和责任感，努力做到最好。我深信一句名言：“细节决定成败”，因此我始终注重做好每一个小事，相信只有这样才能取得更大的成就。在我看来，一个人要有进步，就必须确立明确的目标，并制定合理的计划，这样才能不断向着自己的目标迈进。作为一名中年教师，我根据自身情况和职业特点，制定了未来三年的个人发展规划。
一、自身成长历程和素质分析
1、成长的历程和现在所处的阶段：
自从接受师范教育以来，我就积极学习文化知识，努力钻研专业理论，认真揣摩教学方法，为今后更好地从事教学工作奠定了坚实的理论基础。作为一名中青年教师，我对本职工作充满热爱，不断虚心向老师学习请教，定期与同事交流教学心得，以不断提升自己的教学水平。我不断充实自己，努力做好每一件小事，力求让学校、家长和学生都满意。
2、专业知识方面的分析：
3、教育教学能力方面的分析：
工作十多年了，通过自己的理论实践和老教师们的悉心指导，我在教育教学能力方面有了很大的提高。如何给自己的课堂定位，如何给自己定位，成了我现阶段思考最多的问题。
4、职业道德及个性特征的分析：
作为一名中年教师，我坚信素质教育是培养学生综合素质的重要途径，因此我始终秉持着这一理念，充分发挥教师在教育中的主导作用。同时，我注重在教学实践中不断调整教学方法，确保教学效果的最大化。我深知教学没有一成不变的模式，因此我会根据不同的课程特点和学生需求来灵活选择最适合的教学方式。在教学过程中，我始终秉持着爱岗敬业的态度，努力激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与，帮助他们全面发展。
5、个人优势和不足：
我的成长历程让我懂得了踏实肯干的工作态度；专业知识和教学能力为我的教学提供了坚实的理论基础和动力；我怀着爱岗敬业的职业道德投入到工作中；当前的阶段显示出我仍有发展潜力，还需在教育领域学习和努力，不断提高自己。
二、自我定位及总目标
作为一名优秀的语文教师，仅仅具备出色的课堂教学能力是远远不够的，还需要拥有先进的教学理念和独特的教学风格。因此，我定位为一名注重科研的教师，致力于不断提升教学水平的同时，拥有独特的思想见解，能够充分运用所学知识，助力自我前行。未来三年，我将在导师的指导下，力求取得明显的教学进步，同时确定个人研究的主题方向，全方位提升自我，争取在短短三年内成为能够适应小学教育发展需求的中坚力量。
三、分项目标和具体措施
①师德目标
认真学习《义务教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规范》，忠诚党的教育事业，具有高度的政治觉悟遵循教育规律，坚持面向全体学生，教书育人，不得加班加点，加重学生课业负担。敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，谦虚谨慎。树立“校荣我荣、校衰我耻”的荣辱观念团结同志，顾全大局，互相协作。
②教学方面的目标和措施
我要尽快树立起独具特色的教学风格，通过持续不断的探索和总结反思，找到自己教学中的薄弱环节，有针对性地打磨出属于自己的精品课程。首先，我会认真备课，及时完成总结和反思，确保教学内容的完整性和深入性。其次，我会努力提升自己的教学基本功，力求更上一层楼。比如，进一步提高普通话水平，让自己的语言更流畅、更标准，达到更高的表达水平。同时，我也会注重提升书写技能，让钢笔字、粉笔字更加规范、美观。每周争取听课两节以上，并邀请他人来听课，不断吸收经验，促使自己不断进步。在接下来的三年里，我会积极参加各类公开课，获取更多指导和建议，以实现教学水平的质的飞跃。
③教育和班级管理方面的目标和任务
在班级管理方面，要写好班级各项活动的计划，根据班级的特点去制定适合本班的管理方案。同时，要多读教育管理方面的书籍，力求让各种管理方法熟记于心间，以便用在平时的班级管理上。在去年一年中，可以说我的班级管理还是卓有成效的，学生纪律严明，训练有素，在各种各样的活动中都取得了不错的成绩。但是班级与班级的特点也是不同的，这就需要有针对性，熟悉班级的一切事务，才能做到知己知彼，进行更好的管理。
④教育科研方面的目标和任务
⑤学习和其他方面的目标和任务
作为一名教师，我深知要给学生带去一碗水，自己必须得有一桶水。因此，我十分重视自身的学习。为了提升自己，我制定了以下学习目标：每学期至少精读两本教育专著，略读十本，并及时做好读书笔记，以备关键时刻使用。虽然我已经取得了本科学历，但我仍然希望有机会继续深造。一个优秀的教师，不仅需要扎实的业务水平，还需要不断提升思想境界。未来三年，我将努力工作，不断学习党的理论知识，积极向党组织靠拢，争取加入党组织，成为一名合格的共产党预备党员。
一、个人情况分析：
当今社会竞争日益激烈，尤其是人才竞争愈发激烈，这种竞争的风潮席卷着教育领域，推动着教育改革的不断深入。作为一名教师，如果停滞不前，不追求自身的发展，就会被这股强劲的竞争风潮所淘汰。因此，我制定了个人的发展规划，结合学校的教师专业发展规划，以此激励自己不断进步。
二、个人发展目标
树立终身学习的观念，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
三、个人素质
(一)音乐专业学习
1、加深声乐学习
2、即兴伴奏练习
3、自弹自唱练习
4、舞蹈基本功练习
(二)自我发展学习
1、学习德语对于更好地接近音乐世界是非常重要的，因为德语是音乐之国德国的官方语言。通过学习德语，我们可以更深入地了解德语国家的音乐文化，也能更好地欣赏和理解德语歌曲的歌词和情感。因此，学好德语不仅可以为将来在音乐领域有更多的学习机会，也为将来短期在德国进行培训打下坚实的基础。
二、探究教学
(一)开渠引流——多听，多看，多交流
1、多听：多听教育教学类的讲座，学习名师们的教育理念及教学方法借用到我的教学中来。多听课，学习其他老师好的教学方式。(如：积极参加各种上课观摩活动)并将好的方式运用到我的课堂中来。
2、多阅读教育教学类的书籍，深入研究不同国家和地区的有效教学方法，以找到适合我的学生的教学模式。
3、多交流：多与教学经验丰富的同事交流，多与不同学校不同地区的老师探讨、交流。(如：多请教同学校的殷老师和闵老师，多与我所参加的常州市金燕南名师工作室的老师们交流工作中遇到的难题或是新的发现)认真体会他们的教育思想，结合自己的教学实践进行实验教学，并针对如何上有效和谐的音乐课，与如何提高学生音乐素养两方面加强学习，让自己从实践中获得理论依据，从理论研究中获得实践的方法。(每月一次与校内校外的教师音乐教学讨论)
(二)施肥灌溉——多备，多上，多总结
1、多备：多备有效地课，在备课中既备教材又备学生，根据学生的音乐知识水平和音乐学习技能决定教学内容、教学进度和教学方法。针对同一节课、不同的学生，设计出不同的教学方法。(坚持手备，每周2—4课时)
2、备课固然重要，但只有在实际上课中才能发现教学中存在的问题，因此认真上好每一节课非常关键。只有在课堂上不断实践，才能不断提高自己的教学水平。坚持每周上好一节优质课是提升教学能力的重要途径。
3、多总结：每次听完讲座或是探究课我都要对照自己的教学，写出自己对音乐教学的理解和认识，而针对自己所上的每一节课做到了认真反思、总结，从中探索适应学生构建和谐课堂的有效方法，提高课堂教学质量。(坚持每周2反思)
(三)鲜花绽放——逐步将自己培养成为一名优秀教师
1、通过自己多听，多看，多交流、多备、多上、多总结不断总结教训，积累经验，写出高质量的教学论文，争取多发表多获奖。(争取做到每月“听好”3—5节课、每周“上好”1—2节课。“反思”每一课时)
2、争取在五类教师中不断攀升。
3、帮助学生们建立一个融洽而富有成效的音乐课堂，培养他们独立欣赏音乐和学习歌曲的能力。
以上是我个人的发展规划，我将继续努力让这颗拥有着音乐教学之梦的种子，生长在爱的阳光下，汗水、泪水的灌溉中，精心的培育中，激情的滋润下，开出绚烂的音乐教育之花。
朱熹有一首诗说的好，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。为此特做计划如下：
一、加强自身师德修养
有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。
二、不断提高个人素质
古人曾说：教师的使命在于引领学生，传授知识，启迪智慧，解答疑惑。因此，我认为教师的职责是教书育人。为了更好地履行这一职责，我需要不断提升自身素质。当前，新课改给我带来了挑战，也为我提供了难得的成长机遇。为了更好地完成工作，我对自己有以下要求：
1、多读书，提升自己的生活品质，做一个有修养的人。作为一名教师，我要不断学习，掌握《教师职业道德规范》，树立良好的师德风范。师德不是空洞的口号，而是需要有扎实知识内涵和文化修养的支撑，只有知识渊博的教师才能具备道德的感召力，单纯的道德说教往往难以打动人心。同样，教师的师德魅力也需要深厚的文化底蕴来支撑。唯有如此，教师才能充分发挥教书育人的使命。
2、虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名教师，我要积极向周围的同事学习，多听，我看优秀教师的课堂，多向大家学习。对当天发生的教学突发事件及时进行教学感悟反思。
3、加强自身专业知识的提高。
教师需要熟悉教材的内容和特点，把握教学的重点和难点，制定合适的教学计划；能够引导学生发挥主体作用，灵活运用各种教学方法，确保课堂教学活动的有效开展。在教学研究方面，教师应该掌握一定的教学理论，深刻理解教育规律，结合自身的教学实践经验，勇于探索教材改革、课堂教学组织、教学方法等方面的问题，挑战前人未解决的难题。只有不断创新，才能促进教学水平的提高，推动教育事业朝着更加深入的方向发展。
面对即将到来的新学期和自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在认真学习了学校发展规划和教务处本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人发展计划如下：
三、发展目标和措施
1、作为一名教师和教务主任，我深知教师这一职业是以人育人为使命的，对自身的要求必须高标准、无止境。因此，我始终自勉追求卓越，向一流靠拢，坚决抵制平庸。我注重培养自身创新精神和实践能力，不断完善情感、态度和价值观，努力成长为胸怀使命感、肩负历史责任的优秀教师和合格管理者。我将毫无保留地奉献自己的知识、才华和爱心，献给每一位学生、献给学校、献给教育事业。我坚信，这也是每位教师追求的境界，也是每位管理者最大的心愿。
2、随着社会的不断变化和教育改革的深入发展，我们需要及时审视自身的不足之处，不断调整知识结构和能力结构，以适应新形势下的需求。只有不断完善自己，才能更好地推动社会的进步，促进学校和学生的发展。
3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平、教育教学的管理水平。力求为学创造最好的教育、为教师创造最好的环境。从为应付考试到为有利于学生今后的发展、教师的可持继发展提供方便和平台。为全校的教职员工做好指导和引路。使学校的教研工作上一个新台阶，教学工作有较大的起色。
4、针对我校当前的现状，我决定努力提升基本功，争取在未来几年内将自己的计算机技术水平、教育科研水平和教学水平都提升到一个新的高度。
5、针对自己的教学特点坚持学习，充实自己、逐步提高教学水平，确，管理理念先进。找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
6、遇到网上同行，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面以及教学管理、校本教研方面多沟通和交流，互相帮助，掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，深入领会并具体体现我校优秀教育文化传统和先进教育思想。
四、本年度发展目标和措施
1、“教育者所得的机会，纯服务的机会、贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之可言。”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。为学生、为教师服好务。
2、在教育工作中，我们应该树立现代化的学生观、教师观和育人观，要有发展的眼光看待每一位学生和教师。我们要相信每个学生都有巨大的潜力，每位教师都有创造力，并积极探索和发掘他们的潜能和动力。在教育教学过程中，要倡导学生的主体意识，促进他们的自主发展，努力实现因材施教，尽力减少学生的流失，为学校的发展贡献自己的力量。
3、发挥自己的特长，吸引学生，让他们享受课堂，获得成长。提供实践性教学，满足学生成长和社会需求。
4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增强自己的管理能力。
5、在我的工作中，我曾受到许多老师和领导的悉心指导和帮助，他们的榜样影响着我。因此，当身边的老师们遇到困难或需要帮助时，我总是会毫不犹豫地伸出援手，尽我所能去帮助他们。
6、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
任何教师都应该有自我发展的意识，应该有自己的目标和切合实际的实施方案，使自己的教育、教学工作在原有基础上能有所提高。教师的反思和研究是教师自我发展的条件，是教师自我教育的手段。有目标才有动力，才有发展的方向。因此，我制定了如下规划，本年度我将朝着这一目标前进。
一、自我发展目标：
树立正确的教育理念，以热爱之心对待每一位学生，努力赢得他们的尊重和喜爱。不断提升自身素养和专业能力，努力完善教育教学工作，不断反思实践经验，不断学习和探索，成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
二、自我发展计划实施步骤与措施：
1、老师们积极参加新课程培训，深入理解课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，努力探索先学后教、自主学习这场学习方式变革的方法，寻找改革的突破点和经验，以及教师们对教学的建议。在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。
2、我会面向全体学生，采用启发、探索和讨论式教学，引导他们自主学习，尊重和保护他们的学习自主性和积极性。我会用激励的方式激发学生学习的动力，用包容的心态对待班级中的每一个学生。我会及时与学生沟通交流，帮助他们找到学习上的困难，并给予适当的指导和支持。我会关心每一个学生，成为他们的良师益友，让他们喜欢上我的课。
3、积极参加教研活动，通过教研，提高自身的教育教学能力，具有一定的教育教学研究能力。
首先，我会进一步提升自己在信息技术领域的能力。我会经常利用搜索引擎，比如百度，来获取需要的信息，也会向他人请教，不断学习和提升。我希望将信息技术从一个爱好转变为我的专长，并且能够将这项技能运用到我的教学工作中，为同事们提供帮助。我相信通过持续的努力和学习，我一定能够在信息技术领域取得更大的进步。
其次，观察问题、分析问题、解决问题的能力是教育工作者必备的素质之一。在日常的教育实践中，往往会遇到各种制约教育发展的问题，只有经过深入的观察、分析、反思、总结和提炼，才能更好地发现问题、解决问题。因此，提高发现问题与解决问题的能力对于教育工作者来说至关重要。
再次，在教育工作中，我们需要具备形成教育经验和教育思想的能力。在实践中，我们应该保持质疑和吸收新观念的意识和行动。只有通过批判性思维、探究性思维和创造性思维，及时把握教育改革和发展中的成果，总结经验，形成新的教育教学经验，最终塑造出独特的教学风格。
5、自我反思，博采众长，形成风格。不断反思自己的教育教学理念与行为，不断自我调整、自我建构、自我总结。教师的成长=经验十反思。教师的反思和研究是教师成长的结果，但同样是教师自我发展的条件，是教师自我教育的手段。同时养成课前“二度设计”的习惯。要想形成自己的风格，并非一朝一夕，除了把别人总结好的经验为我所用外，主要靠自己“千锤百炼”在实践中积累经验，形成“秘方”。课后的反思能帮助教师迅速接收反馈信息，找出教学程序在具体实施过程中的成功与不足，从而为调整教学策略建立可靠依据，使课堂教学不断优化、成熟。通过反思记录，一方面可聚沙成塔，积细流成江河;另一方面把教学对象认知过程中出现的问题变成信息，暂时贮存，便于今后教学时借鉴使用，做到教者有(you)的(di)放(fang)矢(shi)。
“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。有了明确的目标，我就会朝着这个目标踏踏实实地前进，争取在收获的季节，有着属于自己想要的果实!
随着教育教学改革的不断深入，对教师个人综合素质的要求日益提高。教师们迫切感受到自身综合素质的不足，因此需要不断提升自己的能力和素质。为了适应教育教学发展的需要，同时也为实现自身的职业发展和个人价值，教师们应树立终身学习的理念，制定具体的发展规划。只有不断学习，不断进步，才能跟上时代的步伐，为学生提供更优质的教育教学服务。生活中没有计划是盲目的，知识的停滞最终会被淘汰。因此，教师们要注重自身的成长与发展，不断充实自己的知识储备，提升自己的教育教学水平，以更好地适应教育事业的发展。
一、个人分析：
二、个人专业发展目标
1、总目标
教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。
2、具体目标：
(1)、现代教育教学理论学习
(2)、教学基本功学习
作为一名从事教育工作的教师，扎实的基本功是非常关键的。只有具备扎实的基本功，才能更好地教导学生。本学期，我将结合学校的要求，努力提升自己在普通话、钢笔字、粉笔字等方面的能力。
(3)、教学能力
本学期，我将认真学习先进的教学理论和教学思想，虚心向其他教师学习，探索实施课堂教学改革。我会利用网络优势和个人教学工作博客，及时浏览各类教育网站以及各教研专家和优秀教师的博客，学习他们的教学风格和经验。每个学期，我会在个人博客上发表至少5篇关于个人教育教学方面的体会、感受和思考。同时，我将积极承担示范课、观摩课等公开教学任务，每学期至少在校级以上范围执教一次示范课或观摩课。我还会利用网络优势，通过个人的博客及时发布个人示范课或观摩课信息，欢迎更多教育同仁指导我的教学工作。此外，我会积极开展课后反思活动，努力提高个人的教学水平和教学能力。
(4)、教学研究
学习是人类生存和发展的重要途径，教师专业发展不仅是时代的需求，教育事业的要求，也是教师个人教学提升的必然选择。终身学习观“勤于学习，与时俱进，活到老，学到老”已经成为新时代教师的应有之义。随着时代的变迁和社会的发展，只有把握时代脉搏，紧跟时代步伐，不断创新和进取，才能在教育事业中立于不败之地。只有持续加强理论知识和实践技能的学习，不断充实自我，才能在面对挑战时保持坚韧，超越自我，实现自身的人生意义。
研究内容：
一、重视情境创设的有效性。
二、重视学习过程的有效性。
三、重视学习方式的有效性。
四、重视学习情感的有效性。
研究步骤：
1、按实施计划进行实验。
2、理论学习和研究。
3、做好阶段总结工作。
4、总结调查教师实际教学效果及分析。
5、撰写研究论文和反思。
具体措施：
1、加强学习，丰富理论素养。
(2)综合能力培养。精读一本教学专著，研读一批教学期刊，撰写一定的读书心得。
2、突出活动，推动研究深入。
每学期举行一次研讨活动。主要进行理论研究、课堂教学研究，交流研究的方法措施，同时虚心的想有经验的教师学习，不断探索提高授课教学有效性方法措施。
一、加强理论学习，不断提高专业素质。
目标：每年至少摘录4万字的读书笔记，撰写10篇心得体会。
二、参加各级各类业务培训，在互动交流中获得专业成长
三、从集体备课中获得专业成长
四、从课堂教学中获得专业成长
课堂是教师成长和教学改进的主要场所。在新课程教学中，教师需要以研究者的眼光来审视自己在教学实践中遇到的问题，并以问题为导向进行教学。努力营造充满活力的新课堂。每堂课结束后，教师都应该进行教学反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的关键。通过深入反思自己的教学方法、策略、行为，以及教学过程和结果，发现课堂中的成功之处、巧妙之举，以及失误和疏漏之处。通过反思，吸取经验教训，直面不足，为今后的教学改进提供借鉴和指导。
目标：每学期至少上一节优质展示课，三年内参加课堂教学比武获等级奖
五、加强自身的思想道德修养。
加强思想道德修养要从自我做起，从小事做起，这是由教师职业道德的特点决定的，教师不努力提高自身的道德修养，就无法完成教书育人的任务。做好这方面的工作，应从下面几个方面做起：(1)再次认真学习教师职业道德规范要求。(2)努力提高自身文化知识水平和专业素养。(3)在学校、家庭、社会积极进行道德实践。
目标：让我们团结同事，共同努力争取让我们所在办公室每月被评为文明办公室的荣誉，同时也希望个人能够在一年内至少获得一次辅导区或更高级别的表彰。
六、利用信息技术，提高教育教学能力。
目标：每学期制作2-3个优秀课件，个人主页被评为优秀网页
七、从课题研究中获得专业成长
教师的课题研究是促进教师成长的重要途径，不仅是新课程对教师的要求，也是教师专业化发展的需要。在新课程的背景下，我们科学学科教师积极参与课题研究，以提升教学质量和教育水平。
我制定的课研课题是“如何在科学教学中进行探究式学习”。探究式，以问题为载体，以学生自主或者合作探究为主要学习方式，以培养学生的科学素养为核心，运用这种教学方式，要充分了解学情;要确定恰当的探究问题;在探究过程中，教师要做好组织工作，力争最大限度地调动学生参与探究的积极性、主动性;不能离开学科的知识与技能而架空地去探究，同时结合自己研究课题积极撰写教育教学论文。
目标：负责或参与的研究课题被评为优秀课题组，每学期至少有一篇论文在市及以上获奖，每年至少有1篇论文在市级及以上发表。
八、认真履行拔尖人才岗位职责，进一步提升水平
拔尖人才考核制度是促进教师快速成长的有效考核机制，有利于提高教师整体素质的提高，在任期内本人要对照岗位职责，认真履行职责，并进一步提升拔尖人才的层次。
目标：每学年拔尖人才考核等第为优秀，三年被评为衢江区级教学骨干。
随着新课程改革的不断深化，作为教学一线的科学教师，我们应当以科学的态度，以研究的精神，不断学习、探索、反思，自觉运用先进的教育理论指导实践。只有这样，我们才能更好地理解教育规律，更好地适应时代的要求，更好地帮助每一位学生实现全面发展。新课程给教师带来了挑战，也带来了宝贵的机遇。唯有找准自己的定位，不断进步和提高，才能真正融入新课程，与新课程共同进步。
有目标才有动力，才有发展的方向。因此，我制定了如下规划，本年度我将朝着这一目标前进。
一、思想政治
我始终热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，做好政治笔记，不断提高自己的觉悟和政治意识。我注重个人道德修养，努力做一个合格的师表，严格要求自己，关心学生的学习和生活，努力成为学生的良师益友。我努力加强团结，与同事和睦相处，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，共同打造一个团结协作的大家庭。
二、个人业务
三、后进生转化方面：
1、培养后进生的自信心至关重要。只有让他们相信自己的潜力，我们的教育工作才能够取得成功。因此，我们需要采用科学的方法来帮助后进生提升自信心，让他们坚信自己能够取得进步。只有这样，我们的转化工作才能够迈出第一步。
2、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
5、关心和爱护学生，小学生在家长心目中是未来的希望，在我们的教育培养中是祖国的未来和希冀。加强师德建设和修养的提高，争取让师德水平再上一个新的台阶。
四、自我分析：
1、个人优势分析：
(2)、有较高的语文教学素养，较扎实的语文教学基本功，语文教学中教学理念日益更新。
2、提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。
3、做一名业务上、教学上都过硬的教师。"为了适应明天的需要，我们今天就应该储备能量，增长能力。"养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层交、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现"教-学-研"一体化，理会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级，争取机会参加区级、市级优质课评比。
4、做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。
5、作一名"善于反思，勤于积累"的老师。对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。
每天要做的事：
1、读书一个小时，写一篇读书笔记，写一篇日记，每天都要浏览网面一次，给有兴趣的课题回帖。
2、日常工作，备课，上课，批改作业。
3、加强基本功训练，根据自己的特长，把毛笔字作为主要练习的内容。
每周要做的事：
1、写一篇读书笔记，要有一定的思想内涵。发博客上
2、写一篇深刻的反思教学反思
3、和个别学生进行一次交谈
4、建立自己的博客，以网络为平台，倾听各种声音，和同行交流。
每月要做的事：
1、至少看完一本书，并养成做好笔记的习惯;
每期要做的事：
1、不断总结，积累经验;
2、写2篇以上较高质量的教育教学随笔;
3、建好自己的文字档案和电子档案。
每年要做的事：
1、至少写一篇教科研论文
2、写教学案例、随笔。要有头有尾、善始善终。
3、在电脑上发新闻稿件，不少于10篇。
(3)、已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。
(4)、工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。
2、个人不足剖析：
(1)、工作目标不是十分清晰，工作措施不是十分具体，工作上易受情绪的波动而变化。
(2)、整个小学各年级语文教学还没能全面把握，
五、两年发展规划：
(1)、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。
(2)努力成为一名业务和教学水平俱佳的教师，培养学生善于学习、乐于学习、自觉学习的好习惯，努力打造自己多元化知识结构的能力。不断学习，不断提升，努力提高自己的教育教学水平，争取机会参加区、市级优质课评比。
(3)、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自己具有一定的管理班级的能力，做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。
(4)、做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。
在未来的教学生涯中，我将不断以严格的标准要求自己，持续提升自我修养，脚踏实地、勤勉努力地前行。我立志在收获的季节，取得丰硕的成果，为自己的教学事业赢得更多的荣耀！
教育大计，教师为本。没有一支高素质的专业的教师队伍，全面推进素质教育就是一句空话。随着素质教育的推广和深入，对教师队伍素质的要求也越来越高，提高教师的素质是教育工作不懈的追求。
目前，我校部分教师教育理念滞后，缺乏正确的学生观念，教学方法陈旧，无法跟上时代发展的步伐，社会适应能力低，创新意识不足，信息获取能力和运用现代教学技术的能力有待提高。针对教师队伍素质现状，特制定以下教师专业发展计划：
一、培训的指导思想：
坚持以“科学发展观”为指导，认真落实教育局20xx年教育工作会议精神，以教师过“两级三关”为统领，以提高教师业务能力为根本，以巩固提高已有成果为基础，认真做好基础性工作，以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的专业教师队伍为目标，以提高教育岗位素养为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、按需施教、学用结合、讲求实效的原则;努力提高教师培训工作的效益。
二、培训目的：
树立正确的教育理念，确立良好的职业操守，建立健全的知识结构，胜任本职工作，提升教育教学水平和科研能力，适应素质教育的要求，推动教师队伍专业化发展。
三、培训内容：
教师培训活动的内容主要包括思想政治教育、职业道德修养、现代教育理论、教育教学技能训练、教育教学岗位素质等方面，旨在培养教师创新精神和实践能力。培训形式包括听评研讨课、专题讲座、外出学习等，重点突出教师教育教学岗位素质的提升和实践能力的培养。同时，培训内容涵盖中学各科教材，旨在提高教师的教学水平和专业素养，促进他们更好地适应教育教学工作的需要。
四、培训的方式
采取外出学习、听专家作报告、集中培训和教师自学等形式相结合的方式，以集中培训为主。
五、培训要点：
(一)以法律为依据，提高教师法治意识，明确职责，依法执教。
(二)以自身素质的提高促进整体素质的提高。
作为一名教师，除了具备扎实的专业知识外，还应该具备高尚的思想品德，这是每位合格教师必不可少的素养。每一位教师都应该把提升教育素养放在首要位置，从做学生的楷模、树立师德、成为楷模这三个方面入手，要求自己在工作和生活中都做学生的楷模，用无私奉献的精神来引领学生，用丰富的知识来培养学生，用科学的方法来引导学生，用高尚的品德来影响学生。
1、提高教师的思想道德素质，加强师德师风建设。
(1)我们将坚持不懈地推进师德师风建设，积极开展“应事忌事”、“应语忌语”活动，以“树立形象、铸造师魂、做榜样”为主题，号召全体教师自觉规范自己的言行举止，践行良好的师德规范。我们致力于营造师生相亲相爱、相互尊重的和谐氛围。
(3)加强教师职业道德建设至关重要。作为教育工作者，教师的行为举止直接影响着学生的成长和发展。教师应树立良好的形象，以身作则，成为学生学习和生活的楷模。只有这样，教师的教育理念才能真正深入学生心灵，知识才能得以顺利传授。当代教师应当具备敬业乐业的精神，热爱学生，不厌其烦地引导和教育他们。外在美与内在美的和谐统一，是当代教师理想形象的体现。
2、努力提高教师的岗位素质。
(1)本学期我们将继续加强教学基本功训练活动。主要包括三笔字、备课、课堂教学、考核等内容。鼓励教师积极探索如何在各自学科领域提高课堂效益和质量，发挥出符合学科特点的教学风格和个性，引导学生学会学习，激发他们学习的主动性，培养他们对所学知识的浓厚兴趣。同时，鼓励教师不断扩展自己的知识领域，调整知识结构，更新和充实学科体系，提升教育理论素养，加强教研的深度和广度。
(3)组织教师积极开展过两级三关活动。
②以教研组为单位，加强对教材的研究。以温习《课程标准》为主，以“有效教学理论”和“学生主动学习意识培养”为主题，进一步探讨研究各学科教材的编写意图与重难点。开展教研组单元和课时集体备课，以此推动教师进一步学习研究教材，为教学工作的开展奠定基础。
(三)更新观念，树立新的学生观和知识观。
教师应与学生建立民主平等的关系。新型教师有较强的创造意识，用创造的智慧激发学生的潜能，以人为本，培养学生主体精神。鼓励学生自主学习，积极思维，培养和发展创新能力。教师应树立新的学生观，要重新审视自己的职业特征，使传统形态的“说教”变为学习者思维形态的感悟，教师应教给学生学习方法，使学生能在知识的海洋里遨游。学生的发展具有不完备性。教师应不求人人语数优秀，必求每生各科合格，做到让每生有所长，使学生全面发展，培养特长。做到因材施教、循循善诱。处理好“减负”与全面负责的关系。帮助学生立志、乐学、慎思、立志是学习的动力;乐学可以使学生持之心恒，坚持不懈，慎思能使学生把“学”与“思”结合起来，培养学生善于思考的能力。以教师为主导，学生为主体，夯实基础，培养能力，发展智力，处理好师生、教学的辨证关系。做到转化有决心，提高有信心，思想要关心，辅导要耐心，对学生有爱心，以朋友的真诚去拨动学生的心弦。
研究型教师是时代对教育者的新要求。作为素质教育的实施者，教师需要全面提升适应素质教育的专业能力，树立正确的人才观、质量观和教育观。教师应当具备广泛而扎实的专业知识，并具备终身学习的意识，不断提升自我。教师需要熟练掌握现代教育技术，如录音广播、电视录像、语言实验和计算机等。同时，教师要遵循教育规律，增强创新意识，积极参与素质教育科研，推动教育教学改革。教师需要深入研讨素质教育观念、内容以及在新时期教育中的地位和作用，运用系统的学科方法论进行研究。
六、主要保障措施与方法：
(一)校本研修组织机构
校本研修领导小组
组长：张宏伟是校本研修工作的第一负责人，负责监督和指导校本研修的各项工作，组织开展考核评价工作，并负责对经费的审核管理。
副组长：孟庆楼副校长负责校本研修的具体工作，包括组织安排成员进行检查、考核、评价和反馈工作；同时负责师德师风内容的研修。
成员：徐淮昌(教导主任)：协助进行校本研修的检查、考核、评价及反馈等工作，具体负责教师岗位素质、继续教育、远程教育内容的研修;
王刚(政教主任)：协助进行校本研修的检查、考核、评价及反馈等工作，具体负责班主任教育工作内容的研修;
姚连玉是一位科研主任，负责协助进行校本研修的检查、考核、评价及反馈等工作。她专门负责班主任教育科研工作内容的研修，确保教师们能够不断提升自己的教育教学水平。
(二)主要措施与方法
1、根据安图县教师进修学校培训部的工作安排，我们将认真落实教师继续教育工作，组织教师按要求参加新一轮继续教育培训。
2、按照上级有关政策、文件认真做好教师职称评聘和教师资格认定工作，切实抓好教师继续教育与教师职评的结合，及时做好宣传组织、资料呈报和证书办理。
3、内部挖掘，择本校之能人，训本校之教师。
充分利用我校经验丰富、理论水平较高的骨干教师，让他们担任校本培训的主要师资力量，发挥其辐射和示范作用。他们可以承担校本培训任务，不仅可以进行教材辅导、开展讲座传授教学经验，还可以通过示范课展示教学技能，带动其他教师的教学水平提升。同时，鼓励教师之间互相学习、互相帮助，开展教研组、年级组、备课组的研修活动，推动教师间的合作交流。此外，还可以组织新老教师挂钩、师徒结对活动，促进教师间的交流互助，共同成长。
4、我们将从本校的实际情况出发，鼓励教师围绕教育教学中的问题展开课题研究，推动教师参与到课题研究工作中来，形成全员参与的氛围。
5、继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。
6、做好“请进来”工作。
为了解决教师在教育教学中遇到的疑难和困惑，我们将积极邀请校外专家、学者来校进行专题讲座，开展“临床会诊，现场诊断”的活动。通过专家们的指导，我们将找出问题所在及原因，并制定相应的对策和措施，帮助教师们解决困惑，提升教学质量。