怎样教给孩子讲故事：选故事要“适、精、活”,下面一起来看看本站小编秦楚刊号给大家精心整理的答案，希望对您有帮助
故事书里的故事数量象天上的星星一样多,内容象山林间的花朵一样千姿百态、千香百味,选些什么来讲呢
选材要适、精、活。
所谓“适”,就是选材要适合于听众的接受水平,为听众所喜爱,能打动听众的心。幼儿、儿童、少年、青年、成年、老年,其接受水平、爱好和要求是不相同的。儿童、少年讲地事的本领和兴趣也是不一样的。所以,讲给什么人听,培什么人讲,选材是不同的。首先讲究一个“适”字-即适应性。但也不能老是停留在这一水平线上,要逐步发展,逐步稍稍提高一点。这既是为了提高听众,也是为了适应于业已提高了的听众新的水平,所以,这就同时要讲究一个“活”字即灵活性。
选材,要着眼于听众听了既有亲近感,又能打开眼界;既感到有乐趣,又感到有所受益,既非单纯的娱乐,也非板起脸来说教,而是寓教于乐,“乐”字当头而“教”在其中矣!
考散文选材特点示例解析与特练
考点：
1.蒯天《蓝蓝的北方》——标题与绝大部分材料内容错位
2.白莹《米缸山下播绿记》——详写的用意
3.梁晓声《眼为什么望向窗外》——选材方面的突出特点及效果
4.（2021天津）方龄贵《送一位远征的友人——给到×北工作的的L》——引用信件的作用
5.刘白羽《红玛瑙》——从选材方面分析革命浪漫主义特色
【考点研究】
一、常见考点
1.标题与绝大部分材料内容错位
2.选材方面的突出特点及效果
3.详写的用意
4.引用信件的作用
5.从选材方面分析革命浪漫主义特色
【考点示例】
一、蒯天《蓝蓝的北方》——标题与绝大部分材料内容错位
【考点】
2.人称特点和作用
文本
蓝蓝的北方
蒯天
北方的天，蓝蓝的，像玻璃般清晰通透。年轻的你，带着黄浦江边迷人的晚霞，携着南方女子特有的水润，提着一只棕色的旧皮箱，沿着古老的丝绸之路走来，犹如春日里郁郁葱葱的小白杨，亭玉立在北方蓝蓝的天空下。是的，你们一群人都是这样走来的。
大西北，一望无际的荒野，那长久荒芜没有收获的土地上，却在你们的注视下，站起一排排奇迹般成长的白杨，站起一排排鳞次栉比的高楼。风，大西北粗犷的风，在你们纤纤十指的揉搓下，终于也变得温柔、多情起来，轻轻地从山崖上滚过，落在我们稚嫩的肩上，讲述着许多年轻而又古老的传说。
小时候，我是没有爷爷的故事，奶奶的膝头的，但我却永远有妈妈的童话。每次当我缠着您给我念完一本小人书的时候，我总是像犯了错误一样，低下头推着你的双膝，让你看自己的书，我不再来捣乱。而你总是那样笑着，捏着我的小鼻子：“傻丫头。”
那时的你真是太忙了，等你是最最难受的。你下班总是很迟，我想您想得厉害时，就搬个凳子放在窗口，跪在上面，朝着您回家的路口看啊，看啊。天渐渐黑了，家门口的那排小白杨在夜色里影影绰绰，风吹过去发出一阵阵哗哗的声响。等到月光下出现了你的身影，等到楼梯上响起了你的脚步，我便急忙躲在门后，大喊一声：“不许动！你就乖乖地举起双手，交出你手里的包。每一次看着兴高采烈的我，你总是微微笑着，摸摸我的头，转身去忙家务了。
望着你忙碌的身影，我突然想要帮帮你，于是在一次你下班回家的时候，突然发现我竟然做好了晚饭，打开饭锅，你笑了，那是稀饭吗？当然不是，只是一锅上面黏糊糊，下面黑乎乎的“东西”，可你却说那是你吃过的最好的美食，多年以后，你还会和我说起这件事情，你说从那天开始，你发现女儿真的是妈妈的“小背心”呀。
春天里小白杨露出了嫩绿的小叶芽，你终于可以休息一天了，你带着我在两棵树间撑起皮筋，教我跳皮筋，“啷啷啷，骑马到松江，摇摇摇，摇到外婆桥……”，唱起童谣的时候，我发现你的眼睛亮亮的，仿佛能滴出水来，我知道你一定是想念远方的外婆了。
夏天到了，白杨树绿葱葱的，一身的绿叶仿佛千万双绿色的小手哗啦啦地对着我拍着巴掌，我一脸欢欣地对你说要是白杨树一年四季都这么绿该多好呀。你笑了，说要是那样白杨树多累呀，她也要休息呀，不过你说有办法可以把绿色留下来的。于是你选了几片最厚实的叶片带回家，把它们放在碱水中煮沸，用牙刷轻轻地刷去叶子上的叶肉，然后冲洗干净晾干，在叶柄处系上红色的棉线，于是一枚精美的叶脉书签就呈现在我的面前。捧着淡绿色的卵形书签，望着那上面丝丝精美的脉络，我觉得你真的无所不能，我真想永远和你在一起……
年复一年，小白杨在不知不觉中长高了，每次走过树下，我都会情不自禁地仰起头看看他们。终于有一天，当清晨的阳光静静地映在淡青色的窗帘上，你轻轻地走到我的床边，习惯地低下头来要吻我的时候，我却羞涩地躲进被窝，不肯出来。妈妈，我就是这样长大的吗？
上班后的我经常会出差，可不管外面的世界有多么的精彩，风景有多么的秀丽，我依旧盼望着回家，盼望着在回家的路上看见那白杨树下等我的妈妈。秋风里的白杨树，叶子几乎落光了，可单薄的枝条依然透着精气，枝干向上，高昂着头。树下的中年女人，披着一身朦胧的月色，静静地跳望着远方。每一次看到这个熟悉的身影，我的心都会簌簌地发颤，暖暖的感觉让我恨不得像小时候一样扑到她的怀里。儿行千里母担忧，妈妈，我知道，当我一生下来，就永远走进了你的心坎，天涯海角，女儿走得再远也走不出母亲暖暖的目光。
妈妈，你们习惯了这片辽阔的土地，你们的儿女同时也习惯了这片土地，习惯了和你们一样用爱的目光去温暖别人，习惯了给予与献出，和你们一样我们也深深地爱上了这片辽阔的土地，盼望着时刻守护它。
年轻的建筑群也许不会懂得这一切，但这一切都是真的，就像光秃秃的荒野上站着的那一排排挺拔的白杨一般真实，厚实的黄土地下，涌动着不朽的生命，黄土地酥酥地勃发了，一片片地延伸着绿。她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，她的一截枝条就会生根、抽芽。只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。春夏秋冬，留守着，装点着，给黄土地减几分贫寒和寂寞，增几分生动和美丽，她的根已经和黄土地连为一个整体。妈妈，你们老了，但这里却站起了一排崭新的城市。
蓝蓝的北方，将在母亲的注视下，刮起年轻灿烂的风。
问题1
答案
①蓝蓝的北方见证了母亲的奉献和“我”的成长，能够有力地体现母亲和“我”的形象特点，更有利于表达对两代人建设边疆的奉献精神的赞美。②蓝蓝的北方代表着祖国北方边疆，是散文故事发生的环境背景，与“我”和母亲有着密切的关系。③以“蓝蓝的北方”为题，生动形象，吸引读者，耐人寻味。
解析
“蓝蓝的北方”是个有诗意的标题，从环境和场所来看，讲的北方的边疆，这正是“我”和妈妈工作的地方，用“蓝蓝的北方”的做标题，为小说主人公提供了大的环境和背景。
从人物塑造的角度看，用“蓝蓝的北方”的做标题，更能凸显两代人的精神风貌，更能体现母亲的奉献精神和见证“我”的成长。
从读者层面和表达效果的角度看，用“蓝蓝的北方”的做标题，更有诗意、耐人寻味，更能吸引读者的阅读兴趣。
问题2
题目分成两问，第一问考查人称使用特点，这一问应该回答使用了什么人称，从文本中可以很清晰地看到，全文以“我”这个第一人称的口吻，来进行叙写，中间穿插着对母亲“你”的第二人称的使用。全文整体特点第一人称为主，第二人称穿插进行。两种人称交叉使用。
第二问要求回答这样采用人称的作用。需要结合两种人称的特点，然后结合文本细化。比如文中所写“我是没有爷爷的故事，奶奶的膝头的，但我却永远有妈妈的童话。每次当我缠着您给我念完一本小人书的时候，我总是像犯了错误一样，低下头推着你的双膝，让你看自己的书，我不再来捣乱。而你总是那样笑着，捏着我的小鼻子：‘傻丫头’……”，从中不难发现用第一人称能增强真实性，给人一种身临其境的感觉，也能够比较充分真实表达作者的情感；
二、白莹《米缸山下播绿记》——详写的用意
1.详写的用意
米缸山下播绿记
白莹
每年初夏的育苗工作，对于我们护林员来说，是一件大事。早上七点多钟我们已经到达离场部十多公里的二台苗圃地。山谷里晨风清凉宜人，天空蓝得像是刚刚被擦洗过；此起彼伏的鸟语，清澈如露珠；岩生忍冬小小的淡紫色的花朵正在吐蕊，散发出浓郁的芳香。
米缸山是六盘山的主峰，南北走势，巍峨高耸，山的东坡落叶松林浩瀚如海，那是西峡林场的前辈们历尽艰辛于二十世纪八十年代营造起来的。如今站在山下仰望，峰峦苍翠，林海茫茫，针叶林与天然林林相迥异，林界清晰，却又融接为一体，像穿在大山身上的一件裁剪合体而又别致的绿罗裙。山谷幽深宁静，除了清脆的鸟叫声，几乎听不到其他声音。
我们的到来让山谷里热闹了起来。
育苗工作最能检验一个团队的协作精神，在这个作业流程中，大家忙忙碌碌却又井井有条:开沟、撒种、覆土，各司其职。这里是近几年新开辟出来的一块山地，土质并不好，属石块较多的杂质土壤，要把这样的一块地整饬成平整松软的苗床，并不是一件容易的事，不仅要把土里大大小小的石块用耙子细细搂出来，还要把它们彻底从地里清理出去。从林畔筛出来的用来覆盖种子的森林土，也是女职工们用袋子一点一点背到地里的。这三言两语就能说清的活，实际干起来，若不是亲自劳作，真的是没法理解个中的艰辛。
午餐很简单，蒸馍就榨菜，还有白开水。开水是由二台护林点供应的，驻点护林员马连成是一个行将退休的老牌护林员，在这个点上已经十多年，由于管护人员紧缺，他是这个点上唯一的一名护林员，独自守护着这片林区。看到我拍照，他便乐呵呵地说，多给我拍几张。我知道，在大家心里，自己的工作太过平凡，没有什么值得称道之处，但是，正是这一个个平凡而又普通的岗位，支撑并筑牢了六盘山区的森林资源安全屏障。风来了，一阵吹得紧似一阵，唤醒了阵阵林涛，草木们也随风舞动，像在普天狂欢。日影在移动，时光在奔走，地塄上一株株白色的绣线菊热烈地摇曳着花球；山洼里地埂上像繁星一样缀满白色的野草莓花和黄色的蕨麻花，每一丛叶子都在合力擎起一朵朵小花，每一朵小花的脸庞都在灿然仰望着太阳。风来，它们欢舞；风去，它们静默。像是听到了风的召唤，云也渐渐聚拢了过来，太阳躲进了云层，山谷里变得阴凉起来。
育苗进行了一多半，我们停了下来，开始给育好的苗床盖遮阴网。桦树种子的顶土能力比较弱，种子播撒下去之后，只覆盖了薄薄一层土，容不得暴晒。盖好遮阴网，浇上水，种子们就可以在这张舒适的“席梦思”上美美地睡上一觉了，待哪天睡醒了，睁开惺忪的眼睛，伸一伸懒腰，相互招呼上一声，就纷纷把小小的脑袋从土里探出来了，然后一天天长大，一天天长出叶瓣，待它们有了直面风雨阳光的能力，我们就会掀去遮阴网。那时，它们一定会惊呼着，舒展小小的叶片，来拥抱这个世界。
下午，育苗工作早早结束。风慢下了脚步，太阳也钻出了云缝。微喷管已接好，细雨般喷洒的水滴迎着西斜的阳光开始滋润这块土地。我爬上山洼，坐在树荫下，眺望我们的苗圃地。清凉的风从米缸山上吹过来，吹动了绿波荡漾，吹来了丝丝寒意。终有一天，这些种子会长成小树苗，会被栽植到有待绿化的山川峁梁，或是被移植到一片遥远而陌生的土地，在那里扎根、成长，撑起一片绿荫，携送一缕清凉，而每一片随风而舞的叶子，是否都会保留着一份最初的记忆？
(有删改)
①照应标题，标题为“米缸山下播绿记”，详写育苗工作符合作品写作的内容。②突出育苗工作的艰辛，表现了护林员默默付出和积极乐观的品质。③详写育苗工作，提醒人们要保护大自然，珍爱人类的家园。
解答本题，首先从标题“米缸山下播绿记”上看，详细写育苗工作是围绕题目进行写作的。
结合“终有一天，这些种子会长成小树苗，会被栽植到有待绿化的山川峁梁，或是被移植到一片遥远而陌生的土地，在那里扎根、成长，撑起一片绿荫，携送一缕清凉”分析，从主题上看，详细写育苗工作是为了突出绿化环境的意义，也呼吁人们保护环境。
B．将茫茫林海比喻成“绿罗裙”，形象生动；“裁剪合体而又别致”写出了针叶林与天然林既“融接为一体”又“林相迥异，林界清晰”的状态。
C．“我们的到来让山谷里热闹了起来”独句成段，颇具匠心，“热闹”既呼应了上文山谷的“宁静”，也开启了对下文育苗工作的叙写。
D
【考题对接】
一、梁晓声《眼为什么望向窗外》——选材方面的突出特点及效果
阅读下面的文字，完成下面小题。
眼为什么望向窗外
梁晓声
①无窗，不能说是房子，或屋子。
②窗是一个象形汉字。古代通“囱”，只不过是“孔”的意思。后来，因要区别于烟囱，逐渐固定成现在的写法。从象形的角度看，“囱”被置于“穴”下，分明已不仅仅是透光通风之孔，而具有了房或屋也就是家的审美意味。
③若一间屋，不论大小，即使内装修再讲究，陈设再高级，其窗却布满灰尘，透明度被严重阻碍了，那也还是会令主人感觉差劲。当我们强调屋之清洁时，脑区的第一反应是“窗明”。这一反应，体现着人性对事物要项的本能重视。
④冬天过去了，春天来了，在北方，不论城市里还是农村里的人家，不论穷还是富，都做的一件事就是去封条，擦窗子。如果哪一户人家竟没那么做，肯定是不正常的。别人往往会议论——瞧那户人家，懒成啥样了？窗子脏一冬天了都不擦一擦！或——唉，那家人愁得连窗子都没心思擦了！而在南方，勤劳的人家，其窗更是一年四季经常要擦的。
⑤黑夜过去了，白天开始了，人们起床后的第一件事大抵是拉开窗帘。在气象预告方式不快捷也不够准确的年代，这一举动也意味着一种心理本能——要亲眼看一看天气如何？倘又是一个好天气，人的心境会为之一悦。
⑥宅屋有窗，不仅为了通风，还为了便于望。古今中外，人们建房购房时，对窗的朝向是极在乎的。人既希望透过窗望得广，望得远，还希望透过窗望到美好的景象。
⑦“窗含西岭千秋雪”——室有此窗，不能不说每日都在享着眼福。
⑧“罗汉松掩花里路，美人蕉映雨中棂”——这样的时光，凭窗之人，如画中人也。
⑨“闲坐小窗读《周易》，不知春去几多时”——如此这般的凭窗闲坐，是多么惬意的时光呢！
⑩人都是在户内和户外交替生活着的动物。人之所以是高级的动物。乃因谁也不愿在户内度过一生。故窗是人性的一种高级需要。人心情好时，会身不由己地站在窗前望向外边。心情不好时，尤其会那样。人冥想时喜欢望向窗外，忧思时也喜欢望向窗外。连无所事事心静如水时，都喜欢傻呆呆地坐在窗前望向外边。
一言以蔽之，人眼那么喜欢望窗外。何以？窗外有“外边”耳。
对于人，世界是由两部分组成的。内心的一部分和外界的一部分。人对外界的感知越丰富，人的内心世界也便越豁达。通常情况下，大抵如此。反之，人心就渐渐地自闭了。而我们都晓得，自闭是一种心理方面的病。
对于人，没有了“外边”，生命的价值也就降低了，低得连禽兽都不如了。试想，如果人一生下来，便被关在无窗无门的黑屋子里，纵然有门，却禁止出去，那么一个人和一条虫的生命有什么区别呢？
连监狱也有小窗。那铁条坚铸的囚窗，体现着人对罪人的人道主义。囚窗外冰凉的水泥台上悠然落下一只鸽子，或一只蜻蜒；甚或，一只小小的甲虫——永远是影视剧中令人心尖一疼的镜头。被囚的如果竟是好人，我们泪难禁也。为什么我们那么容易被“煽动”得戚然？
无它，普遍的人性感触而已。在那一时刻，鸽子、蜻蜒、甲虫以及一片落叶、一瓣残花什么的，它们代表着“外边”，象征着所有“外边”的信息。
当一个人与“外边”的关系被完全隔绝了，对于人是非常糟糕的境况。虽然不像酷刑那般可怕，却肯定像失明失聪一样可悲。
据说，有的国家曾以此种方式惩罚罪犯或所谓“罪犯”——将其关入一间屋子。屋子的四壁、天花板、地板都是雪白的，或墨黑的。并且，是橡胶的，绝光，绝音。每日的饭和水，却是按时定量供给的。尽管如此，短则月余，长则数月，十之七八的人也就疯掉了或快疯掉了……
某次我乘晚间列车去别的城市，翌日九点抵达终点站，才六点多钟，卧铺车厢过道的每一窗前都已站着人了。那些人久久地伫立窗前，谁站累了，进入卧室去了，窗前的位置立刻被他人占据。我的回忆告诉我，那情形，是列车上司空见惯的……
天亮了，人的第一反应是望向窗外，急切地也罢，习惯地也罢，都是缘于人性本能。好比小海龟一破壳就本能地朝大海的方向爬去。
眼为什么望向窗外？
因为心智想要达到比视野更宽广的界域。虽非人人有此自觉，但几乎人人多少都有此本能。连此本能也竟全无之人，是退化了的人。退化了的人，便谈不上所谓内省。而人不内省，往往坐井观天，夜郎自大。窗外是“外边”；外国是“外边”；宇宙也是“外边”；在列车上，“外边”是移动的大地；在飞机上，“外边”是无际天穹；在客轮上，“外边”是蓝色海洋……
人贵有自知之明，所以只能形容内心世界像大地、像海洋、像天空一样丰富多彩，“像”其意是差不多少。很少有什么人的内心世界被形容得比大地、比海洋、比天空更怎样。
外边的世界既然比内心的世界更精彩，人心怎能佯装不知？人眼又怎能不经常望向窗外？
1．优秀的散文作家往往在选材方面匠心独运，请结合全文简要分析本文在选材方面的突出特点及效果。
B．人对外界的感知会影响人的内心世界；如果没有了“外边”，生命的价值也就降低了。
C．人们形容“内心世界像大地，像海洋，像天空一样丰富多彩”，意在表明人内心世界与外面的世界同样广阔精彩。
3．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
B．窗外是“外边”，外国是“外边”，宇宙也是“外边”，运用排比，层层递进，表现了对人而言外面世界的宽广与精彩。
D．文中叙述与议论相结合，将生活中关于窗子的感性叙述与对“窗子”之于人的重要性的理性分析有机融合，耐人寻味。
4．第（21）段独立成段，有什么作用？
一、梁晓声《眼为什么望向窗外》【答案】
【解析】题干要求分析选材方面的特点。
结合文中“在北方，不论城市里还是农村里的人家，不论穷还是富，都做的一件事就是去封条，擦窗子”“而在南方，勤劳的人家，其窗更是一年四季经常要擦的”“黑夜过去了，白天开始了，人们起床后的第一件事大抵是拉开窗帘”“人既希望透过窗望得广，望得远，还希望透过窗望到美好的景象”等语句可以看出作者选取生活中常见的窗，围绕擦窗子、拉窗帘、望窗外等生活场景来写，取材于现实生活，贴近生活，体现了本文现实主义的特征；
这些材料中既有南方的，也有北方的，由南北方人对待窗户的态度可以看出窗对人心境的影响，这说明选取的材料典型；
文中除了写南北方生活中的窗，还写到“监狱也有小窗。那铁条坚铸的囚窗”“卧铺车厢过道的每一窗前都已站着人了”，各种各样的窗构成了主体内容，选材丰富。
2．C【解析】C.“意在表明人内心世界与外面的世界同样广阔精彩”错误，由文中可知，应是表明外面的世界比人内心的世界更宽广，更精彩。
4．①照应标题，并引出下文“窗外”对人心智的重要性。②再次发问，起到突出强调的作用，引发读者思考，且层层递进挖掘表象背后蕴含的深层哲理。
【解析】先看内容。
（21）段仅以“眼为什么望向窗外？”这一问句独立成段，而（11）段已经以“人眼那么喜欢望窗外”发问，之后进行解答，那么（21）段再次发问就突出强调这一问题，可以引发读者进一步的思考，且由上下文对于同一问题的回答来看，上文的回答是“窗外有‘外边’耳”，下文的回答是“因为心智想要达到比视野更宽广的界域”，二者呈现层递关系，一步步挖出背后的哲理。
再看结构。
二、（2021天津）方龄贵《送一位远征的友人——给到×北工作的的L》——引用信件的作用
送一位远征的友人
——给到×北工作的的L
方龄贵
来信说：“……是时候了，我要去了。我来自遥远的北方，还要回北方去。……祖国喂养我二十年，是为她出力的时候了。我决定二次北征。……如果我倒下来，请为我的光荣欢喜，节制你的悲哀，并设法通知我远在松花江边的家，告诉他们我躺在祖国的原野上了……”
寄来这么短短的一章，你就毅然去了。
朋友，眼看你回到北方投身在这神圣的斗争中了，而我还在这边荒的一角，寂寞地活着。我心里有许多话却一时无从叙说。我于是把想象放在一个辽远的地方，你的故乡，也是我的故乡。我屈起手指头，已经不多不少五个年头了，自从我们背起行囊走出那个地方。
当我们跳下车，在北平城里停下我们脚步的时候，发觉这里并不如我们所想象。它太沉闷，太无生气。人们似乎已经遗忘了关山以外的土地，被膏药旗子压得喘不过一口气来。我们的祖国就是这样一个破碎的祖国，苦难的祖国。我们时刻不能忘记，我们来是为了受苦，为祖国受苦。当整个国家在苦难里挣扎的时节，一切轻蔑，损害，污辱都算不了什么。给家里去信，只说：“这里很好，只是太好玩，恐怕心野了收不回来，将来不想回家了。”故意把话说得那么轻松，想减少文字在老人心中所掷放的分量，自己却不敢再看第二遍。
两年的时光消度过去了，我们到了南京。落日黄昏，山边水崖，你总是惆怅地向远遥望着，怀念烽烟的北国。江南的山水，你一点也不留恋，你只想呼吸离家较近一点的地方的空气。你不能安于这种平静的生活，终于在一个迷雾蒙蒙的早晨，又背起你的小行囊，向北迈开你的步子。回北平不久，信来了，仿佛生活得非常痛快，如心。接着来了“七七”。七月二十八日北平失守，你被困在里面了，情形混乱，敌兵到处搜查，拘捕，风声鹤唳。你呢，家里的接济断了，两个铜板，到街上换一个烧饼，不是为了果腹，只是为了运动嘴唇，慢到不能再慢地咀嚼着。有时连这也得不到，便只有硬呷两口白开水。……读到这个地方，我用尽所有的力量抑止我眼泪的外流也不可能了。我们无愧于我们的祖国，不是为了她，在家里我们并不缺乏温饱。你嘱我不要为你的贫苦伤心，这对你是一种磨练，一种经验。你那故作宽慰的苦心双倍加重我的悲哀。没有比有心地隐藏自己的悲哀更可悲的了。
你已经不能安心读书。祖国在呼唤你，战争呼唤你。你为她的远景所吸引，控制不住自己的热情，随着××训练班去了。彼此都无消息，完全隔绝在两个世界里。你在哪里呢？到底还是你自己，把这个谜底揭开了。一封信从黄河边上飞到我的手里来，原来你到离炮火最近的地方找工作。信上充满了战斗的热情，说从早到晚都可听到炮火和炸弹爆裂的声音，并不惮烦琐地描绘着，描绘着你怎样在炮火和炸弹的空隙处理你的工作。还说，北方，我歌颂她，她有多么美丽，健康！每天有小米饭吃，像回了家。……张老师的语文工作室(ID：PeterZhangEdu)
然而你不满足，说自己太年青，做事的力量不够，你还想学习。像从天上飞下来一样，在一个春天的下午，我又握到了你的手。
那是一双多么粗糙有力的手！完全失去了以前的光滑和纤弱。你脸上蒙上一层风尘的颜色，似乎有一点苍老。在那狭小的旅店里，对着酒我们尽情地诉说。夜晚来时，望着满天星月，向我叙说北中国的消息，或者忘情地唱起救亡歌。我就像从前听老人讲故事一样地听着。年余没见，你的胸襟更扩大了。
你住下来，你想学一点专门的技能，到敌人后方去工作。你兴奋，你即刻要去长沙，然而问题发生在钱上。那使我一生也忘不了的一天！落着小雨，我们捡点了几件衣服，到街上换钱。那该多么难为情！自己觉得脸上发烧，把慈母的手缀注转让给别人。我们低着头，把衣服的面积折成最小，怕的是遇见熟人。秦琼卖过他的黄骠马，我们现在卖衣服。我们装作买东西，走进店铺里，怯生生地把衣服拿出来，（好像偷来的一样）低声地问他们：“买衣服么？”那声音模糊得几乎连自己也听不清楚。真想一转身，收起衣服跑回去。然而没有，我们忍住了。一家不成，又走一家，为的是多争几毛或几分。那条二里长的小街被我们走到尽头。眼巴巴地瞧着自己的衣服换了主人，像离别一位患难中的朋友，接过手中的几张票子，头也不回我们走出来了。……外面落着小雨，感觉一阵空虚。一转身我看见你偷偷用手巾擦眼泪。……我把头转到另一方向，我瞩望阴沉的天空。天空怎么那样暗呢。
你到了长沙。你学习怎样运用你的“武器”。而现在，你是向北方去了，你所怀念的地方。
我不留恋，也不伤感。我为你欢喜，为你祝福。我们都经历了太多的忧患，感情脆弱得像一支绷紧的弦。这不成：时代不容许我们。你劝我要坚强，现在我自己勉励自己。别以为我们的苦难是偏得的不幸，我们不过是苦难的祖国的一个小小章节，放开眼睛，有多少人失掉乡土，拆散了家，有多少灵魂，为我们的祖国，把血洒在大地上。我们，后死者们，得接替上去，继续把血液输送给祖国的土地，滋养她，肥沃她，使自由在这上面生长。
朋友，你放心去吧，祖国正需要你。我们来自北方，北方有我们祖先的坟墓，有我们的家乡，还有慷慨悲歌的英雄。朋友，你去了，珍重你自己吧，莫忘记时常给我捎几个字来。我祝福你，愿你平安。
（选自1940年2月25、27日《大公报》，有删改）
[注]手缀：此处指母亲亲手做的衣服。
3.结合文本说明画线部分运用了哪些艺术手法？表现了怎样的心情？
4.在作者笔下，友人L是一个怎样的人？
二、（2021天津）方龄贵《送一位远征的友人——给到×北工作的的L》【答案】
1.①直接交代朋友二次北征、投身抗战的事情，突出朋友为国出力的毅然决然和必死的决心。
【解析】内容上，通过“祖国喂养我二十年，是为她出力的时候了”“我决定二次北征”等，直接交代了朋友二次北征、投身抗战的事情；通过“如果我倒下来，请为我的光荣欢喜，节制你的悲哀，并设法通知我远在松花江边的家，告诉他们我躺在祖国的原野上了”，突出朋友为国出力的毅然决然和必死的决心。
情感上，“祖国喂养我二十年，是为她出力的时候了”“如果我倒下来，请为我的光荣欢喜，节制你的悲哀，并设法通知我远在松花江边的家，告诉他们我躺在祖国的原野上了”，这些句子饱含深情，写出朋友对祖国深沉的爱，为全文奠定了情感基调，情感的抒发为倾诉友情和抒发报国情怀做了铺垫。
2.DE【解析】D.“对比”“反衬”错误。原文中“我”和这位朋友一样是热血青年，他们一起来到北京，又去了南京；为了给朋友筹集去长沙的钱，“我”和朋友一道卖掉自己的衣服等等。可见“我”并未和友人形成“对比”，也不能说“反衬”出“我”的惭愧心情；
3.（1）手法：①动作（细节）描写：低头、折衣服、怯生生拿衣服、偷偷擦眼泪等；
②运用典故：秦琼卖马；
③比喻：将卖衣服比作离别患难中的朋友；
④心理描写：“真想一转身”；
⑤环境描写（融情于景）：“外面落着小雨”；
⑥象征手法：“天空怎么那样暗呢”。
（2）心情：①被迫卖掉母亲亲手做的衣服的不舍、羞愧但又决绝的心情；
②个人压抑低沉的情绪和对民族前途的忧虑。
【解析】画线句有对人物的动作描写，如“我们低着头，把衣服的面积折成最小”“我们装作买东西，走进店铺里，怯生生地把衣服拿出来，（好像偷来的一样）低声地问他们”“一转身我看见你偷偷用手巾擦眼泪”，“低头”“折衣服”“怯生生拿衣服”“偷偷擦眼泪”等细节描写，写出我们卖掉母亲亲手做的衣服时的不舍和羞愧；
运用典故，“秦琼卖过他的黄骠马，我们现在卖衣服”，以秦琼卖马的典故类比我们现在陷入了困境，不得不卖衣服来筹钱；
运用比喻，“眼巴巴地瞧着自己衣服换了主人，像离别一位患难中的朋友”，将卖衣服比作离别患难中的朋友，写出对衣服的不舍；
还有心理描写，如“怕的是遇见熟人”“真想一转身，收起衣服跑回去。然而没有，我们忍住了”，写出卖衣服的愧疚和难堪，但更体现出卖衣服筹钱的决绝；
这段文字还运用了环境描写烘托人物心情，如“外面落着小雨”“阴沉的天空”，用环境的潮湿压抑烘托人物心情的低沉压抑；
最后，这段描写还运用象征手法，如“天空怎么那样暗呢”，以天空的阴暗象征当时的国家的处境，表现了对民族前途的忧虑。
4.热爱祖国，矢志抗日，投身革命，追求光明，隐忍坚毅，不恋安逸，不畏牺牲
【解析】友人L是一个爱国的革命者。从开头的信中“祖国喂养我二十年，是为她出力的时候了”“我决定二次北征”等，直接交代了朋友二次北征、投身抗战的事情；通过“如果我倒下来，请为我的光荣欢喜，节制你的悲哀，并设法通知我远在松花江边的家，告诉他们我躺在祖国的原野上了”可以看出，他对祖国怀有深厚感情，愿意为了祖国牺牲自我；
友人和“我”先是到了北京，后来又到了南京，“你总是惆怅地向远遥望着，怀念烽烟的北国。江南的山水，你一点也不留恋，你只想呼吸离家较近一点的地方的空气。你不能安于这种平静的生活，终于在一个迷雾蒙蒙的早晨，又背起你的小行囊，向北迈开你的步子”“祖国在呼唤你，战争呼唤你。你为她的远景所吸引，控制不住自己的热情，随着××训练班去了”，从中可以看出友人不恋安逸，矢志抗日，投身革命，追求光明；
后来“七七”事变，北平失守，“你被困在里面了，情形混乱，敌兵到处搜查，拘捕，风声鹤唳。你呢，家里的接济断了，两个铜板，到街上换一个烧饼，不是为了果腹，只是为了运动嘴唇，慢到不能再慢地咀嚼着。有时连这也得不到，便只有硬呷两口白开水”，可以看出友人隐忍坚毅；
后来友人来信，“原来你到离炮火最近的地方找工作。信上充满了战斗的热情，说从早到晚都可听到炮火和炸弹爆裂的声音，并不惮烦琐地描绘着，描绘着你怎样在炮火和炸弹的空隙处理你的工作”，从中可以看出友人投身革命，追求光明。不畏牺牲。
5.李大钊的话：青年的命运和祖国的命运紧密相连
联系实际：无论过去还是将来，青年都应该自觉将自己的命运与祖国的命运相连，用青春和热血建设好自己的国家
【解析】首先理解李大钊的话，“中华自身无所谓运命也，而以青年之运命为运命”，这句话揭示出青年与祖国命运相连的紧密关系。
任何时代，青年的命运都和祖国的命运联系在一起。战争年代，青年用他们的热血拯救祖国；如今的建设时代，青年用他们的创新和奋斗精神让祖国更加繁荣昌盛；今后，青年还将用他们的激情和拼搏带领祖国走向更加美好的明天。
三、刘白羽《红玛瑙》——从选材方面分析革命浪漫主义特色
阅读下面的文字，完成下面小题
红玛瑙
刘白羽
汽车轻快的奔驶着，驶过甘泉，驶过劳山，驶近延安。忽然，车窗外，墙壁上闪现一行朱红大字：地球是颗红玛瑙，我爱怎雕就怎雕。
这诗句像通明的火光，一下照亮了我的眼睛。急忙往下看时，墙壁却一阵风一样闪过。车子又轻快地歌唱着向前飞驶了。“杜甫川！“七里铺！”就像当年每一次从前方回来，走到这里，闻到扑鼻的炊烟一样，这是一些多么响亮而又亲切的名字呀！我们已经到了延安了。
我还记得当我还是20岁刚出头的青年时，带着两肩尘土、一颗真心，踏破黄河两岸的冰雪，在这崎岖的小路上，第一眼看到延安，那一刹那间，我的眼睛充满了泪水。那是从黑暗中，第一次看到黎明的幸福的眼泪呀！是的，我们的庄严的、战斗的道路从这儿开始了。眼前，一片明光闪烁，仔细看时，原来是电灯熠熠放明。我从汽车里面跳出来，是多么急于想看一眼延安的新面貌呀！
但，这深秋之夜，却像一道幕布一样把延安遮住。我想它是想找寻另一时机，在突然之间，给我一个崭新的印象吧！
早晨，我爬上山顶。这时，朝阳有如万道霞光，把眼前的一切染上一层淡淡的红色。看，延河！那亮晶晶的蜿蜒的延河。看，那不是清凉山！而高耸空中的宝塔，依然像一个守卫者，欣然看着这一个明朗的早晨。这时，各种嘹亮的声音，从我记忆深处升起，千千万万人的脚步，从全国各地聚集，从这古城中的石板路上响过去，从城门外那尘土飞扬的道路上响过去。我记得，一个黄昏，北门外路边上，一圈人影，一盏马灯，毛主席在跟青年人讲话呢。我记得，当时青年人的脸，都像早霞一样明亮，在读着关于革命真理的新书。我记得，人们高唱，那歌声从这儿冲破滚滚尘砂，飞过黄河，飞过长江。现在，阳光把一个新延安照得如此光明温暖，让我带着这记忆之最最优美的歌声，进入这瞻仰革命圣地的旅程。
深秋季节，早晨地面上已敷了一层薄霜，晌午太阳却又那样热烘烘的，当我在凤凰山、杨家岭、王家坪和枣园走着、看着、想着的时候，那一个庄严而壮丽的大时代便又回到我的眼前来了。是的，我们在这儿过过最美好的生活。在这些纪念馆里，我看到了陕北工农红军战斗的长矛和南泥湾开荒用的锄头，有纺车，有镰刀，有扁担，有白色原木钉制的办公桌椅，有马兰纸印的报刊文件，我像看到了最亲的亲人，这一切都在散发着当年生活的芬芳。
今天，当我在延安——这温暖的土地上走着时，眼泪又第二次溢满我的眼眶。这一草一木，哪怕是一朵金黄的野花，都萦回着多少革命的、战斗的情怀呀！那是1942年大生产运动的春天。我记得，延河里还漂着冰凌，可是你站在延河岸上向四处望一望吧！各处山巅上都在放荒火，白天青烟弥漫，夜晚红影憧憧，到处一片紧张、忙碌。丈量了荒地，运来了工具，选好了籽种。到深夜，窑洞前的山径上，人们还提着马灯，走来走去。像我这样生长在城市的知识分子，手掌磨粗茧，汗水透衣衫，但我第一次尝受到劳动的光荣、劳动的喜悦。而后，碧绿的田野代替了荒山，多美丽呀，那是我们亲手织出的大地的花毯呀！我走着，沉思着：今天我们社会主义的每一点光明，不是从那时开辟出来的吗？
这是一个响晴天，我们从山昴上看了托儿所下来，转过小河那边。生产队的牲口棚里静悄悄的，牲口都放出去吃草了。前面那大场院上，却一片马嘶人叫，队员们正赶着打场呢！坪场里面这堆金黄的小山，是谷子；那堆焦黑的丘岭，是荞麦，红的高粱，白马牙玉茭。扬着风，一阵阵烟雾腾腾，马蹄答答响，石碾子咕噜噜转着跑，人脸晒红了，汗珠在眉峰上闪光，灰尘披满衣衫，声音却分外欢畅、洪亮。给暖洋洋的日光一蒸发，空气中弥漫着新粮食的香味。正在这时，我转过身，真使我惊喜万分，就在场院一边的土墙上，我又看见那火热的诗句，而且这一回，我看到了整首诗：
地球是颗红玛瑙，
我爱怎雕就怎雕，
按着毛主席的好图样，
驯服山河建天堂。
这时，就像电炬一下照明了面前的大道，突然，像浮雕一样把我重来延安的全部思想、感情都刻画出来了。
就在这天夜晚，我正对秋高气爽的夜空凝视，忽然，宝塔山上的宝塔，像一串珍珠、一簇缨络一样亮了起来，这简直是梦幻世界啊。当年，我看夕照，看曙色，看月光映出这宝塔，现在电灯却把它装扮得如此美丽。
就在这个黎明之前，延安山城还沉在宁静的安眠之中，我又坐在汽车上登程了。又一次向延安敬礼告别。我心中自言自语的勉励着自己：“让延安这个灯塔永远在我记忆中闪光吧！要创造一个红玛瑙一样鲜红、通明的新世界，那就先努力把自己锻炼成为永远鲜红、通明的在玛瑙一样的人吧！”这时严霜在地，晨寒袭人。高原、山峁、河川、树林都还朦朦胧胧。这时我两眼注视着前方，前方无限辽远的地平线上，突然出现了小小一点光亮，开始像一枚红色小片，但随即扩大了，展开了，像火一样燃烧起来。新的一天就这样诞生、开始了。
（有删改）
1．本文具有鲜明的革命浪漫主义特色，请从选材、艺术手法、主题三个方面做简要分析。
B．对1942年大生产运动的描写，再现了大家齐心协力、自力更生、艰苦奋斗以渡难关的火热生活。
C．看着纪念馆里的长矛、锄头、纺车等物品，作者睹物思人，表达了对过去艰苦生活的深深眷恋。
三、刘白羽《红玛瑙》【答案】
②艺术手法上，抒情述理结合，饱含革命深情，巧用排比、夸张等手法，增强语势和美感，使普通的生产、生活在作者笔下变得富有诗意，充满激情，呈现出浪漫主义特色
③主题上，抒发了对革命圣地延安的炽热感情，热烈讴歌了新延安新生活，体现了积极乐观战胜困难、永不止步开创新世界的革命精神和战斗豪情，富有革命浪漫主义特色。
【解析】本道题考查的目的，一是引导考生要准确理解“革命浪漫主义”的涵义，二是要把握答题的指向，即要从题材选取和艺术手法两个方面进行分析。革命浪漫主义，是一种无产阶级的文艺创作方法，特点是在写实的基础上利用夸张等手法，以此来鼓舞人民的斗志。所以，答题应该解决两个问题，一是如何鼓舞人民的斗志，二是使用哪些浪漫主义艺术手法。前者涉及到作品主题和选材的问题，后者涉及手法的问题。
主题上，白羽的散文被称为具有浪漫主义的“政治抒情诗”。《红玛瑙》较好地体现了刘白羽散文创作的艺术特色。“第一眼看到延安，那一刹那间，我的眼睛充满了泪水。那是从黑暗中，第一次看到黎明的幸福的眼泪呀！是的，我们的庄严的、战斗的道路从这儿开始了”“阳光把一个新延安照得如此光明温暖，让我带着这记忆之最最优美的歌声，进入这瞻仰革命圣地的旅程”“让延安这个灯塔永远在我记忆中闪光吧！要创造一个红玛瑙一样鲜红、通明的新世界，那就先努力把自己锻炼成为永远鲜红、通明的在玛瑙一样的人吧！”字里行间洋溢着对革命圣地延安的炽热感情，热烈讴歌了新延安新生活，体现了积极乐观开创新世界的革命精神和战斗豪情，富有革命浪漫主义特色。
选材上，刘白羽钟情于激越、壮美、宏大的题材，喜欢剪取能振奋人心、鼓舞斗志的场景，让读者从中能听到时代的涛声，反映出时代的光影。由于作者的生活道路与延安有着血肉的联系，因此当他一踏上延安的土地，就心潮滚滚，思绪万千。登上山顶，遥想到战火纷飞年代里“令人心醉的歌声”，看到纪念馆陈列的展品，勾起了在延安生活的情景；从眼前的一草一木追思起当年大生产运动的动人画面；从队员们激情飞扬不辞辛苦赶着打场的场景到丰收的画面，使人们看到永葆青春的“延安风格”和新风貌。通过这些题材的选择，文中把眼前景象和历史回顾交织一起，把现实和理想融合成一片，倾注着对延安圣地的无限深情。除此之外，作者还大量描写色彩绚丽的景物，比如明亮的灯光、蓬勃的朝阳、金黄的野花、梦幻的宝塔、亮晶晶的延河等，全篇描绘景物，色彩明丽，激情充沛，具有诗一般的意境和浪漫主义的色彩，作者通过这些构成其形象世界的主要元素，来抒发对祖国和人民的热爱，表达自己满腔的激情与豪情，表现革命的艰苦卓绝、胜利的万分珍贵和时代的雄浑厚重。
艺术手法上，一是抒情述理结合，饱含革命深情。作者具有战士情怀，豪放而酒脱，其作品因感情流注其中，常常热情洋溢，豪迈奔放。对延安，作者感情深厚，宝塔山、延河水、红高粱、白玉菱，这养育了人民养育了革命的山山水水，不仅勾起作者温馨而亲切的回忆，还蕴含他对延安炽热之情。他热烈讴歌了新延安新生活，富有理想和激情。二是作者善于采用粗犷豪迈激情燃烧的手笔，大开大阖，注重用自己心中的“圣火”点燃手中的笔，用发热的文字去点燃读者，特别擅用排比、夸张、夸张等手法，形成磅礴的气势。
2．C【解析】C.“睹物思人”“表达了对过去艰苦生活的深深眷恋”错。作者重游故地参观纪念馆里，他看到了陕北工农红军战斗的长矛和南泥湾开荒用的锄头、纺车、镰刀、扁担、办公桌椅、报刊文件，他说像看到最亲的人，可谓睹物思人。但他又说这些东西散发着当年的芬芳，结合上下文可以分析得出，这芬芳应喻指当年延安激情飞扬、催人奋进的战斗生活，而不局限于艰苦生活，下文还讲到丰收的打场场景，这是对物质充裕的新生活的赞美，因此说成“睹物思人”“表达了对过去艰苦生活的深深眷恋”有失偏颇。
3．①历史与现实穿插交织的安排，能将延安过去激情燃烧、艰苦奋斗的岁月和新时代突飞猛进的变化融合起来，更好展现延安的旧貌新颜，倾注对延安的无限深情，歌颂新时代、新生活。
②能更好呈现我的精神成长足迹，突出延安给我的滋养，凸显重回延安的意义。过去，我在这里走上革命道路，今天，重回延安得到的启悟成为我继续奋斗、开创新世界的动力。
作品开头，作者写自己重访延安，将引起多少回忆。忽然被车窗外的红玛瑙诗吸引。正为诗生发想象之际，又被“杜甫川”“七里铺”的喊声打断。接下去，就是延安实景与往昔回忆的不断变换，到最后才回到红玛瑙诗上来，构成作品结构的整体性。所以，结构上的潇洒跳脱是十分明显的。
【选材主题】
1.[英]梅亚格林《礼物》
2.刘博文《温钝的刀》
3.王安忆《弄堂里的白马》
4.川端康成《水月》
5.徐慧芬《阴影和阳光》
【考点解读】
一、考题类型
1．以人物为标题：突出人物形象，暗示故事情节，紧扣中心，突出主题。
3．以事件为标题：突出主要故事情节，紧扣中心，突出主题。
4．以形象特征为标题：铺开情节，呼应细节，对比讽刺，强化效果。
6．以问题为标题：设置悬念，引发思考。
二、以“人物”为标题赏析题
(1)循环答题法
①手法角度——暗示，侧面描写情节（人的变化反映情节）
②人物角度——主人公，突出人物形象
③情节角度——线索，人物的态度变化侧面反映事件，暗示故事情节
④主题角度——人物品质，紧扣中心，突出主题，深化主题（悲剧意义）
(2)答题模式
手法句（描写，结构）+材料句（人物特点）+分析句（思想，情感）
示例
问题：分析本文以“小杜果”为标题的好处。(5分)
三、以“物件”为标题赏析题
①手法角度——比喻，象征，反衬
②人物角度——侧面表现人物
④主题角度——寄托作者情感，揭示主题
手法句（描写，结构）+材料句（概括故事情节）+分析句（思想，情感，比喻义、象征义）
【解析】每点2分，共6分。如果回答“好”，只要言之成理也适当给分。比如：老人是本文的主人公，以“守水库的老人”为题可以突出人物形象；本文的主题主要通过“守水库的老人”这一形象表现出来，以此为题更加直接；本文围绕老人来叙事，以此来展开整个故事情节。每点得1分。最多得3分。
四、以“事件”为标题赏析题
①手法角度——表现手法（正话反说……）
人物角度——表现人物
②情节（结构）角度——突出主要故事情节，线索
③主题角度——紧扣中心，突出主题
手法句（表现手法，结构）+材料句（概括故事情节）+分析句（思想，情感）
五、以“形象特征”为标题赏析题
①手法角度——对比讽刺
艺术效果——强化效果
②人物角度——表现人物
③情节（结构）角度——铺开情节，呼应细节
④主题角度——突出主题
手法句（表现手法，结构）+材料句（概括故事情节，人物特点）+分析句（思想，情感）
①手法角度——烘托，反衬
②人物角度——创设人物活动的背景
④主题角度——突出小说主题
七、以“问题”为标题赏析题
①手法角度——设问，反问
③情节（结构）角度——设置悬念
④读者角度——阅读兴趣
⑤主题角度——引发思考
手法句（设问，反问，结构）+材料句（概括故事情节）+分析句（思想，情感）
一、[英]梅亚格林《礼物》
礼物
[英]梅亚格林
①阿诺德走进病房，却突然收住了脚步。他看见了伯吉斯先生,还发现伯吉斯先生病床旁边站着一个人。糟糕！诺德心里咯噔了一下，史迪威可能会发现他的。他是无意中听到史迪威可能要去医院探望伯吉斯先生。得知这一消息后，阿诺德马上意识到自己也应该去医院看望一下。于是，他赶紧喝了一杯茶,便匆匆地朝医院奔去。然而，史迪威还是先到了一步。
②阿诺德买了一串葡萄。可是，他看见床边的储物柜上竞也放着一大串葡萄，好像是那种无核的小葡萄，属于价钱较贵的那种。肯定是该死的史迪威送的!他觉得还是将自己的那串葡萄扔了为好，但又觉得扔了实在可惜。留下自己吃算了，他心想。此时，他的面孔就像那串葡萄一样看起来总觉得有点儿别扭。于是，他将那串葡萄随手揣进了自己的口袋里。此时，他的面孔就像那串葡萄一样看起来总觉得有点儿别扭。
③只要史迪威在那里，他就不好进去了，可病房外面又没有什么可以躲避的地方。想来想去，阿诺德只得又退到了楼下，在接待处茫然无措地转来转去。
④究竞该给伯吉斯先生送点儿什么礼物呢买束鲜花那太丢人现眼了!买本书怎么样正好那边有一个书摊。阿诺德走过去随手捡起一本平装书，一看价格，脸色一下子变得煞白，将近6英镑!上次买的那本书才花了他2.5先令。
⑤阿诺德走进自助餐厅要了一杯茶。餐厅已经坐满了人，他只得与别人共用一张餐桌。坐在餐桌的东面，外面的人看不到他，而他正好可以盯到那边的楼梯口。
⑥在他的旁边，一位穿红色外套、身材高大的女人正和一个朋友交谈着。她的手提包敞开着，里面的东西阿诺德看得一清二楚，在一堆妇女日常用品中间夹着一个小瓶子。一个小瓶装的威士忌酒，上面还绑了一个心形的蝴蝶结。
⑦这下他心里总算有了主意!刚才自己怎么就没有想到这一点呢伯吉斯先生平时就喜欢喝上一杯。可是医院是不会卖酒的，即使他想跑出去买，恐怕在这座医院周围方圆几英里的范围内也找不到一家卖酒的商店。
一想到生活中的不公，阿诺德的心情不由得郁闷起来。自己在那岗位上干了四十五年，如今突然来了这个史迪威，用他那些不切实际的想法和一时的热情拍老板伯吉斯的马屁。阿诺德压根儿就不相信热情。现在，他们要讨论什么重组问题。阿诺德心里明白，这所谓的重组无非就是要将一些人重组掉。他们竟然还美其名曰提前退休。哼!如果经济上负担得起，提前退休也就罢了，而阿诺德是负担不起的。到了这种年龄，他还能去哪里找到工作呢？
⑨红衣女人还坐在那儿跟朋友交谈着。她在详详细细地讲述着自己的家族病史。
⑩史迪威终于出来了!他走下了楼梯。阿诺德站起身来，故意将那女人的手提包碰到了地上。
“噢，请原谅，你看我笨手笨脚的。让我来捡吧。”阿诺德弯下腰捡起了滚落到地上的那些稀奇古怪的东西，面带微笑地将手提包交还给它的女主人，然后快步跑向楼梯口。
把它搞到手简直不费吹灰之力，阿诺德暗自庆幸。不过，他的心头也掠过一丝负罪感。可他转念又想，这完全是那女人自己的过错。谁让她将自己的手提包那样敞开着，让那诱人的东西暴露在人们的眼皮底下完全是自讨苦吃嘛!总而言之，所有这一切都可以成为一个充分的理由。
阿诺德迫不及待地想知道伯吉斯先生接到自己礼物时是怎样的一副神情。他想，肯定会比史迪威的要好。你看他，就提了那么一串灰不溜秋的葡萄!
想到这，阿诺德充满信心，充满期待地走进了病房，掏出了那瓶威士忌酒。
大约过了几分钟，红衣女人推门进来，“爸爸，今天好些吗妈妈让我给您带来了你最爱的威士忌，不过，妈妈绑了个蝴蝶结，提醒你只看不喝。”她是伯吉斯先生的女儿，她看到了桌上的那瓶威士忌和愣在那里的阿诺德……
1．小说以“礼物”为题有什么好处请简要说明。
A.阿诺德听说史迪威可能要去医院看望老板，就急忙赶到医院，是希望能赶在史迪威之前，显示自己比史迪威更加关心老板。
B.阿诺德两次提到史迪威的葡萄，给出的是不一样的评价，这与阿诺德变得自信的心态有关。
C.史迪威对工作有一些不切实际的想法，有时也拍老板的马屁，但他待人真诚热情，主动买上等的葡萄到医院看望伯吉斯。
D.这篇小说情节简单，脉络清晰，大量运用心理描写，结尾的处理更是巧妙，虽然不直接交代故事的结局，但讽刺意味更加浓重。
3．根据全文内容，请简要概括和分析阿诺德这个人物形象的特点。
一、[英]梅亚格林《礼物》【答案】
1．礼物指得是阿诺德和史迪威送给住院了的老板的不同礼物，形成对比，概括了全文送礼、偷礼、换礼的主要内容，推动了故事情节的发展，使阿诺德改变礼物，偷酒送礼成为必然讽刺了他的阴暗心理。
2．C【解析】本题中C项“对工作有一些不切实际的想法，有时也拍老板的马屁”说法错误，这是阿诺德的想法，带有个人感情色彩，未必是事实。故选C。
3．答案一：①为人吝啬。看望伯吉斯先生买的葡萄是便宜货，书的价格高就舍不得买。
②人情淡薄。得知史迪威要去看望伯吉斯先生，才意识到自己也要去看望，而且想赶在史迪威之前。
③对工作缺乏热情。在岗位上干了四十五年，但缺乏工作热情，没有创新。
④手脚不干净、自欺欺人。故意撞了红衣女人，却“面带微笑”地把包给她，自己偷拿别人东西却找理由除去负罪感。
答案二：①自以为是，在没有落实的情况下就主观断定史迪威送了葡萄，要让他退休。
②小气自私，舍不得出钱买好的礼物，居然去偷。
③不思进取，面临公司重组，不热情工作，只是说同事的坏话，巴结老板。
④小肚鸡肠，自己可以巴结老板，却因不满同事史迪威收到重用而说他巴结老板。
【解析】解答此类题目时，首先明确人物身份，其次从文中找到人物的各种描写，通过分析人物所做的事、所说的话等看人物的性格、品质，最后用准确的语言加以概括。答题时先概括后分析。小说对人物形象的刻画一般有正面描写和侧面描写，正面描写主要是人物的外貌、语言、动作、神态、心理等，侧面描写一般都是别人的评价等。本题中，从小说对阿诺德的描写看，阿诺德在岗位上干了四十五年，没有突出成绩，对工作缺少热情，面临公司重组，想要巴结老板，投其所好，表现了他不求上进，善于取巧，工于逢迎的特点。要送礼物，又为给老板送什么礼物纠结不已，表现了他的患得患失。此外，得知史迪威要去看望伯吉斯先生，才意识到自己也要去看望，而且想赶在史迪威之前，看望时买的葡萄是便宜货，书的价格高就舍不得买。说明他的人情淡薄，小气吝啬，为人自私。认为史迪威威胁到自己，一味指责对方拍马屁，又表现出了小肚鸡肠的特点。在礼物的价格上他斤斤计较，甚至不惜偷盗，故意撞了红衣女人，却“面带微笑”地把包给她，自己偷拿别人东西却找理由除去负罪感，又表明了他手脚不干净和自欺欺人的特点。概括时先总结后分析，分点表达。
二、刘博文《温钝的刀》
温钝的刀
刘博文
不否认，女人的脸上是有过桃花的。
桃花灿烂，如日薄西山时特有的余晖，在玻璃镜片折射下，点缀着为数不多的光芒。不刺眼，有引导与示好的意味。
橱窗前的林一峰定下脚步，余晖一片片散下，打在他身上，和先前女人脸上的桃花相同，有催促的意味，是不是示好他就不知道了。
此刻，他悄悄地将刀藏起，目光转向橱窗，眼神中重新透出一个少年应有的温和。
橱窗是精致的，从那里面传来的眼神也受到感应般温柔，也许是为了引导客人购买自家柜台上的物品，来收取提成而换做的温柔表象。
林一峰能理解，在每周一的市场营销课上，老师曾给他们讲过，在业内，这叫刀背营销法，往白了说就是营销者把自己如刀尖的脾气收一收，藏起来，展示给顾客的永远是刀背般温钝的笑容。
女人的笑容真的不失为温钝。
相比之下，林一峰的笑容便有点窘迫了，他已经不是第一次经过这片橱窗，远能搜索到的记忆停留在半个月之前。
不同的是，第一次并非经过，他是刻意进去的。
或者说，他是做好了足够的准备推门进去的，但他未曾料到，自己辛苦兼职赚的钱，与里面任何一件商品的价格都挂不上等号。
更别提那套做工精良的电动剃须刀了。
那天推门而出的林一峰的脊背，在推开门的瞬间弓成了小于号(<)，像一把本该出鞘却不得不藏入袖中的刀。
还剩三天！
尽管隔着玻璃，林一峰仍能听见柜台上那把剃须刀的嗡嗡声——女人正在给客人试刀。
他低下头，用室友吴尽满嘴新潮的话形容，丧丧的。
说这话时吴尽正在刮胡子，那把拥有流线机身的电动剃须刀比魔术师还要神，眨眼工夫，吴尽脸上因为蓬勃生长的胡子而导致的邋遢、疲态全部消失了，林一峰知道它们的归处，胡碴的归处在那小小刀片下的罩子里。艳羡的目光收回，林一峰在那一刻清楚了自己努力的方向。
为了那套做工精良的剃须刀！他将刀轻轻地藏在心底，最柔软的那一处。
是好事，学校鼓励学生这么做，相当于早一天踏入社会品尝生活的艰辛，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行嘛。
父亲的老观点，坚持让他把精力都放在学习上。就算要补贴家用，也得等到大三。林一峰能够想象不修边幅、胡子拉碴的父亲土里刨钱汗珠子落地摔八瓣那种疲累，和老态。
大三，林一峰很快就成了店里最勤奋的外卖小哥，谁知道勤奋换来的不是褒奖与酬劳，而是辱骂，是损失。
只是晚送了十分钟而已，客户拒收，还向老板提出赔偿，堵车而耽误的十分钟，让他之前所有的努力都化作乌有，直接盈亏自负。
和营销课上导师讲的案例一样，自负盈亏。
心被堵了的林一峰站在橱窗外，路灯渐次暗下，恍如林一峰胸腔里那颗越来越暗的心。
风沙掠过，洒在他已多日不曾修理的脸上，城市就是如此，好的环境都只留给属于这里的人，不知怎的，他突然想到了昨晚在朋友圈上看到的这句话。
他只是想凭借自己的双手来赚取一套剃须刀呀。
只剩两天了，过了今晚的话……
不管了。秋风拂过，林一峰蹙了蹙眉头，眉头如刀！
他推开玻璃门，逼近女人。
女人刚锁上柜台那把精致的锁，她没想到，自己的生命也将就此被锁上。
因为挣扎，女人的面孔变得绯红，桃花变得灿烂异常。
林一峰的刀误入了桃花深处……
还剩两天。
还剩两天就是父亲的五十岁生日了，五十知天命，林一峰想让父亲的面容显示出成年男子的坚毅，而不是被胡须潦草地遮蔽，一副丧丧的表情。
这么想着，脸上露出温钝笑容的林一峰将右手上的刀攥紧，左手顺带将来不及关闭的剃须刀藏进自己大衣的荷包里。
只剩下两天了，有嗡嗡的马达声自耳边传来。
电动剃须刀的声音就是温钝。(有删改)
1．小说的标题“温钝的刀”有何丰富内涵？请结合全文简要分析。
2．小说在叙述故事时有哪些特点？这样写有何作用？请结合作品谈谈你的理解。
B．小说通过对主人公动作、语言的生动描写，向读者展现了他由渴望自立自强，到被现实逼迫变得敏感愤懑，最后铤而走险的命运轨迹。
C．“桃花”“刀”“丧丧”等词语在小说中多次出现，既有助于交代故事情节的发展，也能够折射出主要人物的特殊心理。
D．为送父亲一套做工精良的电动剃须刀而抢劫行凶，虽然这样的情节设置显得有点悖于常理，但小说所反映的社会问题仍然值得我们深思。
二、刘博文《温钝的刀》【答案】
1.①指的是声音温和不刺耳的电动剃须刀。
②指的是营销者展示给顾客温和的笑容背后所藏起来的如刀尖的脾气。
③指的是主人公作为温和的农村子弟心中藏着的冷酷性情。
④指的是一件件貌似无伤大雅但对主人公内心不断造成伤害的小事。
⑤指的是看似温和实则拒绝与伤害外来弱者的冷漠城市。
②运用插叙手法，插入主人公兼职、与同学交谈、与父亲争执等内容，丰富了故事情节，让人物形象更具体可感。
③现实与回忆交织，将主人公的真实体验与对往事的回忆巧妙地融合在一起，让故事曲折有致，人物形象丰满立体。
3.B【解析】小说没有描写主人公的语言。
三、王安忆《弄堂里的白马》
弄堂里的白马
王安忆
①弄堂里时常光顾一匹白马。要知道，这是在弄堂，都是街道和房屋，还有熙来攘往的人和车，一匹白马，终究有些神奇。
②不定什么时候，先是传来叮叮的铃声——那是它的主人，一个脸色严峻的北路人，拴在它脖子上的铃铛响，然后，就听见得得的马蹄铁敲在水门汀地面上，很清脆地过来了。白马徐徐走来，每到一扇门前，就停下来。它的主人并不吆喝，只站着。白马呢，也站着。它的鬃发在前额上剪齐成刘海，加上脖子上的铃铛，使它显得很稚气，像一个小姑娘。这一主一仆静静站立着，等待门里的人家决定要不要买一碗马奶尝尝。他们等一时，并没有什么动静，就再向前走。倘若有人从门里出来，买一碗马奶——这样的情形，概率大约是二十分之一，于是，北路人就从肩上卸下一个马扎，开始挤奶。淡黄色的奶汁，极细弱地，嗞嗞洒在买主的白瓷碗里，渐渐积起一层，又渐渐平了碗沿。然后，起身收了马扎，继续走去。
③关于这匹白马的身世，有各种各样的传说，最远可推至嘉靖年。其时，上海是县治，荒僻得很。一日，城下忽冒出几千倭寇，只见一骑白马，遥遥领先，犹如刀锋切入守城之阵，所到之处，血溅路开。千钧一发，海防兵陈瑞挥刀迎向马首，刀起头落，落的是一颗人头，白马早已偏过，绕陈瑞而去。敌寇大骇，掉头遁走，只是那一匹白马，神龙见首不见尾，再无踪影可寻。人们说，那白马当年从东门进城，从此就在沿江一带活动和繁衍，日月变迁，那卖乳的白马许就是它的后裔，因这弄堂正巧在旧城东门附近。那牵马人又是谁？是当年收留它的恩主的后人。按此说法，应是本地人才对，却为何是异乡客？对这样的疑问，也有解释。从宋元开始，吴淞江下游就有支流从城边经过，江上往来商船无数，江岸则成繁闹集市，人和物在此交流集散，有过往的，亦有滞留的，于是，东西南北中，五方杂居。这么说，这白马就是日本的白马了，说不定还是名骏之后。
④到了道光年间，这一回，来的是英国人，浩浩荡荡逼北门而来。到达门前，无甚动静，推门，门不动，叫人，人不应，命一名小兵爬上城墙，打开城门。马载着炮，载着人，从卵石路上碾过，马首几乎与黑色的瓦檐平齐，真是傲慢啊！此时上海还是个蛮荒地方，贼盗遍野，不晓得有多少盗马贼的眼睛盯着呢！就不相信它们一个不少全回去老家。那么，这匹母马，和它们会不会有什么亲缘？
⑤据称，张謇在苏北开创通海垦牧公司，其中当有马场。是从北地引进的蒙古马，体质结实，肌腱发达。后来垦牧公司倒闭，牛马四散。想必会有随马迁徙来的蒙古人，留下几匹性子熟悉的种马，仗着几代养马的秘籍，开个小小的种马场。但是，这一番小小的雄心不过是将张謇的失败重演一遍。蒙古马难以适应南方温湿的气候，马草又不对胃口，病的病，跑的跑，最后剩下一匹白马，随主人沿途卖乳，终来到上海。经过数次交配，早已血缘错综，变了脾性，服了水土。这白马其实是一匹杂种马了。
⑦在上等马之下，这城市还有过许多苦作的马，拉人，拉货，吃主子的鞭子……哪一个是白马的先人呢？
⑧你也许看见过白马的眼泪，一大颗一大颗地落地，噼啪作响。有时是北路人的粗手挤裂了奶头，有时是脱落了马蹄铁，肉掌里扎进碎砖烂瓦和铁钉子。它挺遭罪的，可都忍下了。有善心的女人，摸着白马的脖子说：下一世投胎个人吧！可做人又怎么样，也没见北路人笑过。这人和马之间，看起来是冷淡的，也许却是至深也不定，因为都是同样的孤寂，是命运的同道。
⑨偶尔的，千年难得，北路人发出“喔唏”一声，白马忽然迈开步子小跑起来，铃铛和马蹄声快了节奏，清冷地响起在弄堂里。马尾巴蓬松着，一扬起一伏下。腰和臀凸凹着，有一点妩媚，又有一点风骚。随了又一声“喔唏”，白马停下来，回到原先的步态，四周复又沉寂了。这时候，弄堂里无人，北路人和白马也是因为无人，以为是他们的世界，才放纵了一下，其实呢，一扇后门里，有一双眼睛在看着呢！
⑩这小孩子一直羞惭他不能得大人允许，买一碗马奶。他一个人躲在门后，西斜的太阳照在弄堂里，黄澄澄的光里面，没想到，窥见了这一幕，北路人和白马竟是活泼泼的。这一募，稍纵即逝，简直惊艳。他们安静下来铃铛和马蹄又恢复原先的节奏。小孩子悄悄掩门而出，人在前，马在后，小孩子在最后。小孩子等待白马回一回头，可是没有，白马和北路人一直向前，走过一扇破烂的木门，有那么一瞬，镶在一块光里，然后，头也不回地走了出去。
(选自《收获》2007年第5期，有删改)
1.本文题为“弄堂里的白马”，试分析白马在全文中的作用。”
2.文中画横线的句子节奏舒缓，表现力强，请作赏析。
3.你从第⑨段北路人和白马的状态读出了怎样的意蕴？
4.如何理解文末“小孩子”出场的安排？
三、王安忆《弄堂里的白马》【答案】
【解析】读者效果上：“弄堂里白马”，设置了悬念，引发读者思考白马为何在弄堂，白马有何特点等，激发读者的阅读兴趣。
内容上：白马是作品的主要形象，构成了文本的主要内容，作者通过推测其不同先人，交代了城市的发展历史，丰富了作品的内涵。
主旨上：白马与北路人一样平凡卑微，他们穿行在上海里巷，平凡卑微与灵动飞扬合成人与马的两面，共同呈现人生不同的侧面，富有意蕴，令人回味。
【解析】“淡黄色的奶汁，极细弱地，嗞嗞洒在买主的白瓷碗里，渐渐积起一层，又渐渐平了碗沿”中，“淡黄色”是颜色，“嗞嗞”是声音，“细弱”是形态，描写细腻，场景生动；“渐渐积起一层”“又渐渐平了碗沿”中，“渐渐”重复使用，描绘出挤奶过程的缓慢；这一细节描写凸显了观察的细致，流露出对白马的珍惜、喜爱之情。
3.状态:在不为人知的一刻，北路人和白马活泼放纵；片刻后，又回归于沉寂。意蕴:平凡板滞的人生也会有灵动飞扬的时刻；人生平凡板滞可能是常态，灵动飞扬才是短暂的；灵动飞扬的一面是人能够在平凡板滞的生活中保持尊严和淡定的根源。
4.①一扇门后，一双眼睛，孩子的出场极具画面感，突出子他的单纯、好奇与渴望。②以孩子纯真的视角，展现马与人活泼、张扬的一面。③孩子的出现，使情节生出波澜，丰富了小说的意蕴。④孩子追随人、马，目送人、马消失，使故事戛然而止，令人回味。
“他一个人躲在门后，西斜的太阳照在弄堂里，黄澄澄的光里面，没想到，窥见了这一幕，北路人和白马竟是活泼泼的。这一募，稍纵即逝，简直惊艳”中，“惊艳”一词写出了在纯真的孩子看来，马与人活泼、张扬，让人惊艳。
读者效果上：孩子追随人、马，目送人、马消失，白马和北路人头也不回第走了，这一情节使故事戛然而止，给读者留下了丰富的想象空间。
四、川端康成《水月》
水月
川端康成
京子和第二个丈夫去新婚旅行。她以前的携带用化妆盒，皮套儿发霉了，又买了一个新的，自然里边也有面镜子。
新婚旅行的第一天，丈夫抚摸着京子的手说：“真可怜，简直像是个姑娘！”这决没有嘲弄的语气。可是京子听到他这简短的话，突然涌出一阵剧烈的悲痛，由于这难以形容的悲痛，她半晌低头无语，珠泪盈盈。
京子自己也不晓得到底是哭自己呢，还是哭死去的丈夫，而且也的确很难分清。当她意识到这点的时候，她觉得太对不起新丈夫了，自己应当更柔媚地对待他才是呀。
“即使你有孩子，我也一定会和你结婚。可以把孩子领来，好好地照管嘛。如果是个女孩子，那就更好啦。”丈夫在京子的耳旁小声说。也许丈夫自己有个男孩子，所以才这样说的吧。但作为爱的表白，这话使京子听起来觉得很别扭。丈夫为什么和京子做这长达十天的新婚旅行呢？也许考虑到家中有孩子，才这么体贴她吧。
新丈夫有一个皮革很精致的随身携带的化妆盒，不知是由于经常出去旅行还是不断拾掇的缘故，它发着用久了的特有的亮光。这使京子想起了自己那始终没有用过、发霉得很厉害的旧化妆盒。那里边的小镜子总算给前夫用了，给他带到另一个世界去了。
最初，京子是用镜台附带的那面手镜把菜园照给丈夫看的，从此丈夫再也不肯让这面手镜离手。但是看来手镜对病人也太重了，京子不能不保护丈夫的胳膊和肩头，所以又把一面分量很轻的小镜子拿给了丈夫。
丈夫死前，映射在这两面镜子里的世界决不只是京子的菜园。它映射过天空、云彩和雪，映射过远处的山、近处的树林，也映射过月亮，还利用它看过野花和飞鸟。有时人在镜中的道路上行走，有时孩子们在镜中的庭院里嬉戏。京子坐在丈夫的枕旁，和丈夫共同观察着、共同谈论着镜子里的世界。这样，日子久了，就连京子自己也逐渐分不清什么是肉眼看到的世界，什么是镜子映照出来的世界，就好像原本就有两个不同的世界似的；在镜子里创造出来了一个新的世界，甚至有时会想，只有镜子里边反映出来的，才是真实的世界呢。
“在镜子里，天空发着银色的光辉，”京子说。她抬头望着窗外，“可天空却是阴沉沉的！”
“都因为你把镜子擦得太亮了吧。”
虽然丈夫卧床不起，但转动一下脖子，天空还是可以看见的。
“是啊，真是阴沉沉的。可是，用人的眼睛看的天色，再说，还有用小狗、麻雀的眼睛看的天色，不一定都是一样的吧。也很难说，究竟是谁的眼睛看得对。”丈夫回答。
“在镜子里边，也许有一个叫做‘镜子的眼睛’吧？”京子很想再加上一句，“那就是咱们俩的爱情的眼睛呀。”
树林到了镜子里，就变得苍翠欲滴，白百合花到了镜子里，也变得更加娇艳可爱了。
丈夫和京子结婚后，除了害病之外，可以说什么也没有做。算下来，在新婚的房子里住了一个月，在朋友家里住了两个月，这就是京子婚后和生病前的丈夫住在一起的全部时光了。
当京子想到用手镜把菜园子照给丈夫看的时候，那已经是度过了高原地带严寒而漫长的一冬、早春来临以后的事情了。
虽然仅仅是从镜子里边看，但也足够使病人感到新绿的世界苏醒的欢悦了。京子在菜园子里捉虫子，这么小的虫子当然是照不到镜子里去的，京子只好把它拿到楼上来给丈夫看。有时，京子正在掘土，丈夫就说：
“从镜子里可以看到蚯蚓呢。”
当夕阳斜照的时候，待在菜园子里的京子突然周身通明，京子抬头向楼上看去，原来丈夫正在用镜子反射她。丈夫让京子把他学生时期穿的藏青地碎白花纹土布的衣服改制成束脚裤，他在镜子里看到京子穿着这条束脚裤在菜园子里忙来忙去，感到非常高兴。
京子知道丈夫正在镜子里看着自己，她一半不断地意识着这一点，一半又忘掉了一切似的在菜园子劳动着。在死去的前夫的镜子里，映射出来的所有这一切，都使京子感到怀念——不，感到憧憬。京子想到了现在的丈夫，她尽量将自己那日益鲜明而又强烈的渴慕的感情抑制着，尽可能地把它当做对神的世界的一种辽远的瞻仰。
在骤雨之后，丈夫用镜子照过那映在庭院积水里的月亮，欣赏过这种月色，这时的月亮应该说是月影的月影。当时的光景，就是在今天，仍然清晰地留在京子的心里。后夫对京子说：“健全的爱，只能寓于健全的人之中。”当然，京子只好羞涩地点着头，其实，心里却有些不以为然。
京子是由于前夫的哥哥不断劝她再婚，所以才和后夫结婚的。婚前两个人来往了四个多月。他俩的年龄相差15岁。
（选自《川端康成小说集》，有删改）
1．小说以“水月”为题有何妙处？请简要分析。
A．小说开头写“她以前的携带用化妆盒，皮套儿发霉了”，看似闲笔，实则在小说由现实到回忆的转换中有重要作用。
B．小说写京子深深怀念与前夫的爱情，而对新丈夫的爱情观不以为然，这暗示了她与新丈夫必然会有不可调和的矛盾。
C．小说利用现实与回忆相结合的方式，写出了京子的两种婚姻：一种是以爱情为主的婚姻，一种是被动接受式的婚姻。
D．小说重点描述了主人公与前夫的婚姻生活，营造了一种纯净、温馨而又略带忧伤的情调，引发读者对婚姻爱情的思考。
3．下列对“镜子”的理解，不正确的一项是（）
A．镜子是京子与前夫生活中的重要物件。它见证了京子与前夫纯真动人的爱情生活。
B．镜子是现实与回忆的连接点。它将眼前的化妆盒与对前夫的回忆自然地连接了起来。
C．镜子是作者情感表达的载体。镜中世界美好但不真实，寓含作者对虚幻爱情的批判。
D．镜子里有“爱情的眼睛”。京子通过它，从常人看来是不幸的生活中感受到了美好。
4．简要分析京子这一人物形象的主要特点。
四、川端康成《水月》【答案】
1．①与文中“丈夫用镜子照过那映在庭院积水里的月亮”密切关联。使小说结构更加严谨。
②用水中月烘托镜中情。为京子和前夫纯真的爱情增添了超现实的唯美色彩。
③借水中月的美好和易逝，表达作者对纯真爱情的赞美和美好爱情逝去的惋惜，暗示了小说主题。
【解析】从内容来看，“水月”是指“丈夫用镜子照过那映在庭院积水里的月亮，欣赏过这种月色，这时的月亮应该说是月影的月影”，标题与该情节呼应，结构严谨。
从环境描写的作用来看，“水月”是丈夫用镜子照过的，这水月的影像能一直清晰地留在京子的心里，其实是因为她始终怀念着与丈夫之间纯真爱情，“水月”烘托了她与丈夫共同通过镜子观看景色的爱情，也为这爱情增添了唯美的情调。
从主题看，“水月”有水中月、镜中花的意思，指美好而无法得到的虚幻事物，在本文中，因丈夫生病逝世，京子对丈夫的纯真爱情就此逝去，而新丈夫则无法理解她的情感体验，还说“健全的爱，只能寓于健全的人之中”，然而前夫虽然生病，给京子的爱情却十分纯真美好，这一切随着前夫的去世而逝去，就如同不可得到的水月一样，表达了作者的惋惜之情，暗示了主题。
2．B【解析】B．“必然会有不可调和矛盾”错，从“当她意识到这点的时候，她觉得太对不起新丈夫了，自己应当更柔媚地对待他才是呀”“丈夫为什么和京子做这长达十天的新婚旅行呢？也许考虑到家中有孩子，才这么体贴她吧”可见，他们两人都在尽量为对方考虑，这种看法不一致，不代表就有“不可调和矛盾”。
3．C【解析】C．“寓含作者对虚幻爱情的批判”错，恰恰相反，文中的主要人物是京子，作者对她是一种赞美欣赏的态度而不是批判，她对于镜子和死去丈夫的怀念之情也并非虚幻爱情，而是切实带给京子慰藉的过去回忆。
4．①温柔和善。前夫卧病，她细心照料；每当怀念与前夫的爱情时，感到对不起新任丈夫，时时提醒自己要好好对待新丈夫。
②纯真脱俗。对患病的前夫付出真爱，并非常享受与之相处的时光。
③珍视爱情。时常沉溺于与前夫共同生活的美好回忆中。
【解析】“哭死去的丈夫……当她意识到这点的时候，她觉得太对不起新丈夫了，自己应当更柔媚地对待他才是呀”“京子想到了现在的丈夫，她尽量将自己那日益鲜明而又强烈的渴慕的感情抑制着”可见，她性格温柔体贴，当回想起前夫时，就觉得对不起新任丈夫，提醒自己要好好对待他；从“手镜对病人也太重了，京子不能不保护丈夫的胳膊和肩头，所以又把一面分量很轻的小镜子拿给了丈夫”“京子坐在丈夫的枕旁，和丈夫共同观察着、共同谈论着镜子里的世界”“在死去的前夫的镜子里，映射出来的所有这一切，都使京子感到怀念——不，感到憧憬”可见，她对生病的丈夫悉心照料，始终温柔和善。
“京子自己也不晓得到底是哭自己呢，还是哭死去的丈夫”“算下来，在新婚的房子里住了一个月，在朋友家里住了两个月，这就是京子婚后和生病前的丈夫住在一起的全部时光了”“丈夫用镜子照过那映在庭院积水里的月亮，欣赏过这种月色，这时的月亮应该说是月影的月影。当时的光景，就是在今天，仍然清晰地留在京子的心里”可见，她纯真脱俗，即使对生病的丈夫也毫不厌弃，而是付出真爱，耐心陪伴，享受与丈夫相处的时光。
五、徐慧芬《阴影和阳光》
阴影和阳光
徐慧芬
14岁的中学生小蒙觉得自己这几天倒霉透了。
前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来一张凳子。人站在凳子上，高了，这样他就可以通过墙上的气窗，看到人家教室里的黑板报。正在他脸贴玻璃、专心张望的时候，值班老师走了过来，有点狐疑地问了一番后，就要他赶快回家。巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃，所有老师的抽屉都被翻过，连零星小钱都被搜走了。
这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，小蒙就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全部担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小蒙仍忍不住掉了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学用一种陌生的眼光打量他，其中包括和他挺好的同学。
今天的事就更糟糕了。小蒙向妈妈哭诉今天的遭遇：他放学回途经一个专卖复习资料的书屋，买了两本书，刚准备跨上自行车，迎面一辆卡车上突然掉下一个大纸箱。纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具捡起装回箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了！那是才买不久的新车啊！
“好心没好报！小偷太坏了！呜……”小蒙边说边哭，眼泪越流越多。
“哭什么？哭了车子就能回来吗？以后一定要吸取教训。俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，这话是有一定道理的。妈妈不是要你做一个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非……”小蒙的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。
“你在培养儿子朝自私发展吗？”小蒙的爸爸从外面踏进门，听到妻子的话，打趣道。
“你倒还有心情说笑话！你儿子前天为班级做事，被人疑心当贼；今天做好事，被贼偷了车！”小蒙的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给丈夫听，一旁的小蒙哭得更厉害了。
“噢，是这样。儿子，你的运气确实太坏了！爸爸今天的运气倒有点好。刚才，碰上了一个大好人。你知道的，我是去摄影社取照片的，取完后，回来路上觉得今天天气挺热的，正好有个人用自行车推着两袋西瓜卖。我挑了一只，过了秤，正好10元钱，我付了钱，骑上车子就走了。
“骑了大约20米，忽听背后有人叫。回头看，那个卖西瓜的骑着重重的车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道我原来错将百元大钞当成10元钱给了他，他是追来还我90元钱的！儿子，你想，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来，也不迟；他也完全可以赖掉，因为我没有凭证；他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日，骑着笨重的车子一路追来，为什么要这么做呢？是他的良心！是他做人的道德！你看这世上谁说没有好人！要不，今天这只瓜就太贵了！”
父亲拍拍刚买来的西瓜，又拍了拍儿子的头，边叙边议。儿子停止了抽泣，听得很专注。
不错，小蒙的爸爸是取了照片回来路上买了西瓜。但是关于10元与100元的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻，这个14岁少年的心里，太需要阳光。
2.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）
A．小说结构简单，语言含蓄隽永，结尾处设计了小蒙的父亲编造故事、播洒“阳光”的情节，可谓别出心裁，但也使小说蒙上了理想主义的色彩。
B．小说中小蒙的生活经历提示我们，青少年仿佛一张白纸，指导他们在这张纸上抒写什么样的人生，社会、学校、家庭扮演的角色很重要。
C．小说的情节设计有很多巧合，但又让人觉得合情合理；文中多次写到了小蒙的“眼泪”，这样写有助于情节的推动，也使小蒙的形象更加丰满。
D．板报事件中，小蒙不但被老师误解，还失去了身边朋友的信任，他幼小的心灵受到了伤害，由此小说把批判的矛头指向了学校和教师。
E．小蒙妈妈说“不是要你做一个自私的人”，但又说“现在风气坏，人心不古”，这种唠叨体现出了妈妈做人的虚伪，同时扩大了孩子心中的阴影。
3.你怎样看待小说中爸爸虚构故事这个情节？（6分）
4.请简要分析小蒙的形象。（6分）
五、徐慧芬《阴影和阳光》【答案】
1.观点一：“阴影与阳光”这个标题好。
理由：①小说开篇用很大篇幅写小蒙这几天的倒霉事，这些事在他的内心布下了阴影，结尾爸爸虚构了一个故事播撒阳光，这个题目与故事的内容照应得好。
②“阴影与阳光”带有象征的意味，表示社会不公平、不道德与和谐互助、美好高尚的两面，给人一种相持感，在小蒙心中，阴影和阳光在较量，写出了播撒阳光的急迫与必要。
观点二：“播撒阳光”的标题好。
理由：①“播撒阳光”，突出了正面教育是解决小蒙遭遇的困境和疑惑的最好办法。
②题目给人一种昂扬向上的格调，向读者表明，阴影永远遮不住太阳，经过波折，人们终会重建对他人、对社会的信任。
③赞美了像小蒙爸爸一样的传播正能量的人们，他们就像播散阳光的人，给社会和生活带来希望和鼓舞。
启示：生活中尽管有不和谐的现象存在，但和谐互助善良美好仍是社会的主旋律。当我们在生活中遭遇误解委屈时，对社会与他人应该保持阳光的心态，积极无私地帮助别人，坚守道德、坚持行善；同时也向身边的人传递正能量。（言之成理即可）
2.BC【解析】B3分，C2分，E1分。A项小说语言含蓄隽永在结尾和标题处有所体现，但从全篇看不合适，另外“理想主义色彩”说法不妥；D项批判矛头指向了学校和教师不恰当；E项妈妈“做人虚伪”略显失当。
3.①人物形象上，儿子做好事而吃亏，对做好事失望。虚构故事是在儿子心中播撒阳光的智慧之举。塑造了父亲爱孩子、智慧、有责任感的形象
③思想主题上，虚构的故事揭示了小说的主题：社会上虽然存在一定的不公平、不道德行为，但善良诚实热心的高尚品德仍然广泛存在，要心怀美好、心存阳光，并将其传递下去。