[论文关键词]产权式酒店；信贷风险；法律规制
产权式酒店发端于20世纪60年代中期法国的阿尔卑斯地区，由“时权酒店（TimeshareHotel）”演变而来，最先由瑞士企业家亚历山大耐提出，后在世界范围内得到迅速发展，成为风靡全球的休闲旅游度假方式。产权式酒店是指建设单位开发建设后将客房产权分割出售，酒店配套经营性用房及设施由建设单位或酒店产权人所有并由其统一经营管理的酒店，它是房地产业与酒店业、旅游业相互融合的创新型的投资产品，已成为一种投资时尚。
一、产权式酒店法律规制的缺陷
二、产权式酒店信贷风险法律规制的完善
（一）商业银行应建立严格的风险控制体系
（二）产权式酒店开发模式：开发商、酒店经营管理公司联合
产权式酒店突破传统的经营模式，委托经营关系中，一方面，酒店经营管理公司是开发商事先选定的，开发商作为理性的经济人，目标是利润最大化，且酒店的经营业绩无利益牵连，所以开发商在选酒店管理公司时，仅以酒店销售业绩为终极目标，不考虑于酒店经营能力。另一方面，产权式酒店的性质决定了投资者不参与公司运营，酒店的经营利润除了受所处的地理环境、配套设施外，更重要的是经营者的经营管理能力，对于涉及到具有专业色彩的市场定位、经营方向、经营战略、经营策略以及管理方案等内容完全由管理者判断和决定。然而，投资者对这些因素无法监督，加之酒店必须整体经营，投资者众多且比较分散，投资者想退出或更换酒店管理者都比较困难，从而产生较大的风险。
所有权与经营权分离的性质决定了投资者不参加酒店的实际经营，无法对之进行监督，一旦酒店经营出现问题，投资回报承诺将无法兑现，必然会影响到银行信贷资金安全。因此，银行在放贷过程中，应把投资收益是否进行强制担保作为先决条件，且该责任是无限连带的担保责任。实行强制担保，可以监督开发商或酒店经营着按时并按照约定实现投资者的权利，当酒店经营管理公司或开发商无法实现购买者权利时，担保人承担担保责任，向投资者支付一定的赔偿金，从而更能保护投资者的利益。
关键词：中风；方剂；配伍；数据挖掘；双向聚类；聚类分析；知识发现
DOI：10.3969/j.issn.1005-5304.2013.11.007
医学信息量的不断增长催生了一项目前在医学信息学领域的活跃分支——医学数据挖掘/知识发现。在该领域中，聚类方法是一项核心技术，是探索性数据分析和模式发现的一种重要手段[1]。聚类分析是一个将数据集划分为若干类的过程，其结果是使得同一类内的对象具有较高的相似度，而不同类中的对象是不相似的[2]。在统计分析和模式识别领域，聚类已被广泛研究，提出了大量的理论和方法，并取得了丰硕的研究成果[3]。
基金项目：辽宁省教育厅科研课题（L2012345）
1资料与方法
1.2数据采集
1.3数据预处理
纳入资料标准：主治病证中明确出现针对中风、半身不遂、偏枯、神识昏蒙、言语蹇涩、口眼歪斜及其同义词或近义词等主症，或与已知的中风病因病机符合的方剂。排除资料标准：所治症状可明确为其他因素所引起偏枯、偏瘫等，无主症或主症不符合，以及属于治疗外感表证和类中风的中风方剂。
1.4信息抽取
使用BICOMB的提取功能[11]进行方名和药名的识别和抽取。通过频次分析，初步归纳出不同药物在诊疗中使用情况。为确定核心药频次阈值，使用Donohue[12]根据齐普夫定律推导出的高频低频词界分公式进行计算。
1.5双向聚类
聚类结果的类内和类间特征以描述度和区分度属性表示。根据各类对象中描述度（descriptive）较高同时区分度（descriminating）较低的原则来筛选效能最佳的各类代表方，作为方证对应判别的主要依据。
2结果
2.1预处理结果
预处理后得到有效记录648条，如：NO.1[方名]化风丹。[药物组成]白附子，天麻，羌活，防风，抚芎，人参，陈皮，石菖蒲，荆芥，甘草。NO.2[方名]化风丹。[药物组成]白附子，天麻，防风，荆芥，羌活，独活，人参，细辛，川芎，木香。NO.3[方名]化滞丸。[药物组成]荆三棱，蓬莪术，桔梗，大黄，陈皮，半夏，白术，旋覆花，鳖甲，葶苈子，紫苏叶，木香，沉香，麦芽，槟榔，舶上茴香，硼砂。
2.2统计结果
Cluster0类：191号方-龙珠丹（描述度2.3%）：[药物组成]川乌，虎骨，牛膝，败龟，全蝎，白芷，附子，枫香脂，踯躅花，独活，藿香叶，僵蚕，麻黄，当归，白花蛇，地龙，萆薢，金毛狗脊，天麻，川芎，凌霄花，犀角，没药，朱砂，牛黄，麝香，乳香，龙脑。
Cluster1类：567号方-再造丸（描述度7.8%）：[药物组成]蕲蛇肉，全蝎，地龙，僵蚕，穿山甲，豹骨，麝香，水牛角浓缩粉，牛黄，龟甲，朱砂，天麻，防风，羌活，白芷，川芎，葛根，麻黄，肉桂，细辛，附子，油松节，桑寄生，骨碎补，威灵仙，萆薢，当归，赤芍，片姜黄，血竭，三七，乳香，没药，人参，黄芪，白术，茯苓，甘草，天竺黄，制何首乌，熟地黄，玄参，黄连，大黄，化橘红，青皮，沉香，檀香，广藿香，母丁香，冰片，乌药，豆蔻，草豆蔻，香附，两头尖，建曲，红曲。
Cluster2类：341号方-独活汤（描述度5.8%）：[药物组成]独活，芍药，远志，薏苡仁，甘草，麻黄，丹参，陈皮，熟地黄，桂枝，，人参，防风，茯神，山萸肉，天门冬，厚朴，牛膝，五加皮，羚羊角，麦冬，山芋，白术，秦艽，黄芪，川芎，附子，石膏，升麻，防己，地骨皮，石斛。
Cluster3类：207号方-夺命还真丹（描述度3.0%）：[药物组成]天麻，人参，木香，白术，菟丝子，藁本，独活，川芎，僵蚕，黄芩，全蝎，半夏，熟地黄，蔓荆子，甘草，桂枝，生地黄，地骨皮，薄荷，黄连，，防风，茴香，知母，杜仲，茯苓，柴胡，桔梗，陈皮，枳壳，石膏，当归，羌活，白芍，麻黄，细辛，蛤蚧，金箔。
gCluto生成的可视化矩阵中，水平方向为高频药物聚类，垂直方向为这些药物的方聚类。方药矩阵中的四类树结构对应生成的山峰图见图2。
3讨论
3.1方药对应判别
将高描述度代表方和该类结果中的高区分度方进行药物组配比对，并结合可视化矩阵的类内药物聚类树结构分布，挖掘该类方中的核心药/药组，最后查阅文献进行方解和功效分析，梳理出方药证治规律。
以Cluster0为例，将191号方-龙珠丹与类内区分度最高的341号方-独活汤进行组配比对，得到独活、牛膝、麻黄等药物为非该类代表药，排除在外。方解如下。
191号方-龙珠丹出自《杨氏家藏方》卷一，316号方-金汞灵丹出自《续易简》卷四，此二方都有祛风化痰、活络通经、开窍止痉的功效，主治风中经络，口眼斜。主要成分有犀角、牛黄、麝香、朱砂等，该配伍应用的代表方为安宫牛黄丸。方中牛黄、麝香为主药。牛黄味苦甘，性凉，气味芳香，具有清心豁痰、开窍、凉肝、熄风解毒的功效；麝香辛散温通，为开窍之首药，与牛黄配合突出了清热解毒、芳香开窍的特点。药性上，牛黄与麝香一温一凉、相反相成。朱砂镇静安神通心窍，龙脑芳香开窍，能化痰堕痰，辅佐主药加强镇心、定惊、安神的作用。
同类内描述度次之的316号方由牵正散加味转化而来，其主要成分为白附子、僵蚕、全蝎等。主要针对风痰阻络、经隧不利之证，祛风化痰、通络止痉。方中白附子辛甘而热，功能祛风化痰，为君药；全蝎、僵蚕有祛风搜风、通络止痉之功，其中全蝎长于通络止痉，僵蚕优于化痰驱络中之风，共为臣药。三药合用，药少力专，使风除痰消，经络通畅，则病证可愈。
其余方也都侧重于祛风化痰通络，共同点为都重用牛黄、麝香、龙脑、白附子、僵蚕、全蝎等祛风化痰、开窍通络的药物。该类方药适用于痰热腑实、风痰上扰证，体现了清热化痰、熄风开窍、急下通腑的治法治则。痰热腑实、风痰上扰证为本虚标实、上盛下虚之证，虽有本虚之证，但以风、痰、火等标实之候为主。此时邪盛，证偏实，按急则治其标的原则，当治以熄风化痰通络、清热通腑之法，速去其邪。
其余类别均可按此法进行比对分析。
3.2证治配伍规律
①外风初中经络证：治法治则为祛风扶正、活血通络，标本兼顾。组方以祛风通络、辛温发散药为主，配伍养血调血活血益气药。代表方为夺命还真丹、保命延寿烧酒方、大秦艽汤。常用药对为：半夏+陈皮、羌活+防风、苍术+白芷、当归+川芎等。②痰热腑实风痰上扰证：治法治则为清热化痰、熄风开窍、急下通腑。组方以侧重祛风化痰通络。代表方为龙珠丹、金汞灵丹、安宫牛黄丸。核心药/药组为：朱砂+麝香+牛黄、僵蚕+全蝎+白附子等。③气虚血瘀证：治法治则为益气活血。组方侧重用补气药，并伍以活血化瘀药。代表方为再造丸、神效活络丸、大活络丹。核心药对为：大黄+黄连、熟地黄+肉桂等。④肝肾亏损，阴虚风动证：治法治则为滋补肝肾、熄风潜阳。组方重用牛膝、杜仲等补益肝肾药，辅以丹参等益气养血药，攻补兼施，标本同治。代表方为独活汤、茯苓浸酒。核心药对为：附子+干姜、远志+石菖蒲、牛膝+杜仲等。
结果表明该方法可成功抽取中医方剂数据库中的方药信息、结合不同证型配伍用药特点探索方剂制方要素，梳理出中医中风病方药证治规律。
4结语
目前，中医药信息处理与分析中的数据挖掘方法种类繁多，本研究试用双向聚类方法探索疾病最为广泛有效的治疗方法和组方用药规律，从多维角度分析了中风病中医方药间的聚类关系，总结出针对4类证型的中风证治规律，是中医药数据挖掘领域的一次新的尝试，希望对后续研究起到抛砖引玉的作用，并预期为方剂配伍理论研究、药性理论研究、中医临床用药研究提供新方法和现代技术手段。
参考文献：
[1]刘春鹤，赵玉虹，张相苏.试以双向聚类法分析肩周炎治疗热点研究[J].中国科技信息，2012（19）：107-108.
[2]崔雷.医学数据挖掘[M].北京：高等教育出版社，2006：56-68.
[3]赵恒.数据挖掘中聚类若干问题研究[D].西安：西安电子科技大学，2005.
[4]HartiganJA.Directclusteringofadatamatrix[J].JournaloftheAmericanStatisticalAssociation，1972，67（337）：123-129.
[5]BanerjeeA，DhillonIS，GhoshJ，etal.Ageneralizedmaximumentropyapproachtobregmanco-clusteringandmatrixapproximation[J].JournalofMachineLearningResearch，2007，8：1919-1986.
[6]KlugerY，BasilR，ChangJT，etal.Spectralbiclusteringofmicroarraydata：Coclusteringofgenesandconditions[J].GenomeResearch，2003，13（4）：703-716.
[7]ChoH，DhillonIS，GuanY，etal.Minimumsumsquaredresiduebasedcoclusteringofgeneexpressiondata[C]∥Proceedingsofthe4thS/AMInternationalConferenceonDataMining（SDM’04）.2004：114-125.
[8]ChoH，DhillonIS.Co-clusteringofhumancancermicroarraysusingminimumsum-squaredresidueco-clustering[J].IEEE/ACMTransactionsonComputationalBiologyandBioinformatics，2008，5（3）：385-400.
[9]高学敏.中药学[M].北京：中国中医药出版社，2007.
[10]南京中医药大学.中药大辞典[M].2版.上海：上海科学技术出版社，2006.
[11]崔雷，刘伟，闫雷.文献数据库中书目信息共现挖掘系统的开发[J].现代图书情报技术，2008，24（8）：70-75.
??教师师德师风个人工作计划1
??为了提高自己的思想政治素质，职业道德水平，提高师德素质，提高自己教书育人的水平，特制定自己的个人师德修养计划如下：
??一、指导思想
??深入贯彻落实《党的》的具体要求，深入学习《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，以培养合格的社会主义建设者和接班人为根本落脚点，以“用爱干教育，以德育新人”为核心，以“德为人先，学为人师，行为世范”为标准，以“言传身教，为人师表”为准则，以提高自己的思想政治素质，职业道德的职业道德水平为重点，忠诚于人民教育事业，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者的接班人做出自己应有的贡献。
??二、师德培养目标
??1、通过政治学习，了解有关教育法律法规，实现依法执教。
??2、严格遵《中小学教师职业道德规范》，树立良好的行业形象。
??3、学习优秀教师事迹，立足岗位，爱生、敬业、奉献。
??4、诚实守信，甘于奉献，做一个让学校、家长、学生认可的教师。
??三、具体内容及措施
??1、学习教育政策理论。认真学习《中小学教师职业道德规范》、《行风建设十不准》等有关规定和《教育法》、《未成年人保护法》等法律文件，增强法制观念，加强依法执教的自觉性。在日常教学中，要热爱学生，树立以人为本的思想，做到一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。关心爱护学生，不变相体罚学生。
??3、加强尊重学生、爱护学生、保护学生的意识，争取做一名受欢迎的教师。
??4、依法从教，加强时事政治的学习。
??5、全面贯彻《公民道德实施纲要》杜绝体罚和变相体罚学生的事件发生。
??6、认真学习教育理论，学习郭思乐教授的生本理念，朱永新的《走进新教育》，掌握教书育人的先进理念，争取使自己在专业发展方面有一个新的突破。
??7、全面落实学校的要求，认认真真的上好每一节课，备好每一节课，积极投身于新课程改革的浪潮中，为学生的全面发展和自身发展奠定坚实的基础。
??8、认真做好家访工作，对班级中困难家庭、单亲家庭、学困生必访。做好学生的思想工作。
??在今后的工作中，认真落实计划要求，争取早日使自己成为一个让家长满意，学生欢迎的教师。
??教师师德师风个人工作计划2??一、不断学习，提升自我
??1.加强政治思想的学习。认真学习党的十精神，树立科学发展观，不断创新，不断开拓，明确目标，增强自我的职责感和使命感。
??2.加强德育教育的学习。认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、东宝区十条禁令、《义务教育法》等法律法规，并以法律法规来规范自我，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
??3.注重廉洁从教的学习与教育，以法律法规为依据，以教师职业道德和师德规范作为标准，“不搞有偿补习”等活动。树立提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。
??二、教书育人，恪尽职守
??1.工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。
??2.关爱学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应当异常关心爱护，进取主动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、平等友善，构成和谐共进的教育网，到达教育的目的
??3.团结协作，为人师表。注意自我形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮忙，有事与大家商量体现团结协作精神。
??4.进取进行自我反思。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
??总之，在教育教学工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养，不断创新和开拓，扎实开展工作，以谱写师德师风新篇章。
??教师师德师风个人工作计划3
??人们常说“教师是太阳底下最光荣的职业”。教师的道德是立身之本，人民教师就是要为人民服务的。新的学期开始了，我做师德计划如下：
??一、思想方面
??二、关心、爱护每一个学生。
??我会努力用真情教育学生，用真爱感动学生，在帮助和教育学生的过程中，我将以“学生为本”，处处让学生感受到教师的“真诚”，让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师。
??三、不断的学习，充实自己
??教师要刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻研教材，掌握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。教师精通自己的本行业务还表现为懂得探讨教学方法，积极学习新的教学方法，热心地投身到教改活动中去，通晓人的.认识规律，学会把知识传授给学生的本领，学会化繁为简、深入浅出，使学生容易接受的技巧。在工作实践中，教师会遇到许多新问题、新情况，需要不断地“再学习”。教无止境，学海无涯。教师要尽可能地博览群书，涉猎百科，具备多方面的知识，才能起到“传道、授业、解惑”的作用。教师的知识越丰富，越深厚，越能受到学生的敬重。
??四、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子
佃庄镇中心小学
根据区教育中心关于加强师德师风建设的要求，我校组织全体教师认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《教育部曝光8起师德典型问题》等关于师德师风的文件要求和案例通报，并积极开展师德师风的调查研究，现将我校关于师德调查工作的情况汇报如下：
一、学习师德师风的有关要求
在新学期伊始，我校按照中心校的要求，组织全体教师进行师德专题教育，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师职业行为十条禁令》等有关教育方面的法律法规，并让每位教师写出心得体会，保证让每位教师牢记师德要求，规范自己的教育行为。在学期中间，及时学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《教育部曝光8起师德典型问题》等关于师德师风的文件要求和案例通报，以强化教师的师德认知水平，提高教师师德意识。
二、组织教师研讨曝光的师德案例，自查自己的教育教学行为是否规范
12月7日，我校在会议室组织全体教师讨论曝光的师德案例的严重危害性，并让每位教师反思自己的行为。教研组长对本学科的教学手段进行了讲述，对容易诱发体罚学生的教学因素、知识因素和情感因素进行了分析，从中让学科教师端正教学理念，认清不同年龄段学生的心理发展水平，避免违背认知规律，体罚或变相体罚学生。部分班主任教师介绍了师德规范在班级管理中的积极作用，提出了班级管理中的一些困惑。全体教师在诚挚的交流中进一步提升了师德水平，对有违师德的常见行为有了深刻的认识。
三、邀请学生和学生家长代表对教师的师德师风进行评价
我校邀请学生代表对任课教师的师德师风进行评分和提参考意见，以增进师生感情，促进教师不断完善师德师风的内涵。邀请学生家长代表到校座谈，让家长通过平时和老师的接触以及学生对老师工作的反映，来对任课教师在师德师风方面进行意见陈述。这些工作扩大了师德师风建设的社会影响，激励着每位教师始终坚守高尚的师德师风。通过家长的评价，看到全体教师都能遵守师德师风要求，科学实施教育，促进每个学生进步。
通过开展师德调查工作，促进了我校教师的师德水平提升，为了让每位教师都保持高尚的师德师风水准，我校将在以后的工作中继续做好以下三点：
1、加强学习，时刻牢记高尚的师德师风水准并严格要求自己
我校利用例会和专题活动，不断学习《中小学教师职业道德规范》、《教师职业行为十条禁令》等有关教育方面的法律法规，保证思想上不偏离主旨，严格贯彻立德树人的教育理念。
2、重视家校沟通，增大家校教育学生的效果
学校教育离不开学生家庭的配合与支持，学生学习也离不开学生家长的监督与教育，所以保持和谐有效的家校沟通，可以使家长感知教师的科学施教和高尚的师德，减少对学校工作和教师教学的错误认识，增加对学校各项工作的满意度。通过家校沟通，也可收集家长对学校工作的建议，从而改进学校的教育教学工作。
3、优秀师德典范的带动引领
近年来，竹溪县教育局始终把师德建设与教育中心工作摆在同等重要的位置，周密部署，科学谋划，全面动员，整体推进，齐心协力打造一支德艺双馨的“四有”教师队伍，营造幸福的教育生态环境。