科目英语年级高二文件high2unit15.doc标题Afamousdetective章节第十五单元关键词高二英语第十五单元内容一.教法建议[抛砖引玉]单元双基学习目标Ⅰ.四会单词——青夏教育精英家教网——

Ⅰ.四会单词和词组：haveaseat,quarrel,longbefore,dare,upon,fasten,gun,againandagain,blow(n.),hall

三会单词和词组：personal,affair,relative,delay,pillow,nail,chest,pay…avisit,furniture,armchair,pet,doubt,silence,insilence,livingroom,strike,scream,snake,tiny,nephew,niece,connectto

Ⅱ.交际英语：

1.I’mafraidIhavetogonow.

2.Itistimesb+动词的过去式

3.Ihopeyouhaveagoodjourneybackto…

4.Itwasnicetomeetyou.

5.Pleaseremembermetosb请代我向……问好

6.Icalledtotellyouthat…

7.I’dlikeyoutomeet…

8.Thanksagainforcalling.

9.Itisverykindofyoutodo…

10.Ihavetoseeto.我必须处理。

Ⅲ.语法重点：

本单元复习过去分词作定语和状语的用法。过去分词可以作名词的前置定语，也可以作名词的后置定语。当过去分词作状语时，要注意其逻辑主语的问题。

另外要学习同源宾语的用法，如：(page2Unit13)

Einstein(lived)therestofhis(life)quietlyintheUSA.(爱因斯坦在美国静静地度过了余生)。其中宾语life与live是同源的名词，即同源宾语(cognateobject)。这是中学英语课本中十分常见的语法现象，这种宾语用在某些不及物动词之后，并往往有定语修饰，现举例如下：

1.Mygrandmotherlivesahappylifeinthecountryside.我的祖母在乡下过着幸福的生活。

2.PremierZhouEnlaifoughtahardfightagainst“GangofFour”.周恩来总理与“四人帮”进行了一场艰苦的斗争。

3.Hebreathedhislastbreathlastnight.昨天夜里他咽了最后一口气。

4.Helaughedaheartylaughatthegoodnews.听到好消息后他开心地笑了。

5.Chriswillsingusapopsong.克莉斯将给我们唱首流行歌曲。

6.Hersondiedahero'sdeathinthewar.她儿子在战争中英勇牺牲了。

7.ShesleepsasweetsleeponlyonSundays.只有在周日她才能甜美地睡一觉。

8.Idreamedapleasantdreamlastnight.昨天夜里我做了个愉快的梦。

9.Myfathersignedadeepsign.我父亲深深地叹了一口气。

10.MymothersmiledahappysmilewhenIpassedtheentranceexamination.当我通过了入学考试时，我妈妈幸福地笑了。

【指点迷津】

单元重点词汇点拨

1.delay推迟；耽搁

Whatdelayedyousolongyesterday

Thetrainwasdelayedonehourbytheaccident.

〖点拨〗withoutdelay毫无耽搁地，立即。afteradelayoftwohours延迟两个小时以后。

注意：delay+-ing推迟干……。如：I’lldelayansweringhisletteruntilIfeellikewriting.

另外，putoff+ing推迟干……。如：Theyputoffholdingthesportsmeet.

2.quarrel争吵；吵架

Hehadaquarrelwithhiswifeabout/overthehousework.

〖点拨〗quarrelwithsbabout/oversth因为……向某人争吵

3.dare与need

dare和need这两个词的用法有它们独特的地方。词性有两种而且不同的词性决定了它们不同的用法。对中学生来讲掌握它们的用法有一定的难度，无论教师从理论上如何解释，但同学们在具体运用中都会出现浮光掠影，若明若暗，零乱残缺，张冠李戴的现象。这两个词难就难在对词性的判断，它们可以作为情态动词用(其后不带to)，又可以作为行为动词用(后面要带to)。为了便于区分其词性和掌握用法，同学们可以采用下面的口诀帮助记忆。

〖点拨〗口诀：“dare,need真奇怪，既行为(指行为动词)又情态(指情态动词)，是行为，把to带(指其后用不定式)，是情态，把to“卖”(指其后去掉to，只用动词原形)。若need(=want，require)的主语是某物，愿与-ing(=tobedone)结姻缘。”

请做以下练习：

1）Somethingiswrongwithmywatch.Itneeds____.

A.torepairB.repairingC.repairedD.beingrepaired

2）I____toasktheteachersforadviceintheoffice.

A.darenotB.notdareC.daredon'tD.don'tdare

3）He____cometoschooltogiveusalectureonhowtolearnEnglish.

A.needB.needtoC.needsD.toneed

4）She____doso.

A.won'tdareB.darenotC.willdaretoD.notdare

5）We____tothinkitoverbeforewetakeaction.

A.needingB.needsC.needD.needed

［答案与简析］1―5BDABC。第一题选B；某物作need的主语，后面应用动名词的主动形式表被动含义。第二题选D；dare用作行为动词，其否定形式应为“助动词+notdaretodosth.”第三题选A；need用作情态动词，其后跟动词原形。第四题选B；dare用作情态动词，直接加not表示否定。第五题选C；need用作行为动词，主语是人称代词，其后应该是needtodosth.

4.furniture(总称)家具

Alotoffurniturewillbeboughtforyou.

〖点拨〗furniture是不可数名词，表示件数要用量词piece/set。如：threepiecesoffurniture三件家具。

5.doubt怀疑；疑虑

Ihavenodoubtthathewillpassthisexamination.

〖点拨〗beyonddoubt=outofdoubt毫无疑问。

用于肯定句时用doubtif/whether…。用于否定句时用doubtthat。

单元词组思维运用

1.haveaseat=takeaseat坐下

Enteringthehall,hehadaseatinthecorner.

Haveaseatandmakeyourselfathome.

注意：haveaseat用于直接引语。

2.longbefore=longtimeago很久以前

Shesaidthatshehadknownyournamelongbefore.

注意：Itwasn’tlongbefore是一个常用句型，意为“不久”。beforelong不久以后

3.pay…avisit=payavisitto对……进行参观；对……进行访问

ThatbasketballteamwillpayEuropeavisitbeforelong.

注意：表示状态的“在……参观；在……访问”用onavisitto。如：ThesesingershavebeenonavisittoAfricaforamonth.

4.insilence静静地=silently

Shealonesatunderthetreeinsilence,lookingstraightforward.

5.againandagain=overandover反复地；再三地

Thestudentmadethespellingmistakesagainandagain.

6.connectto连接；相连

Pleaseconnectthetwospeakerstotheamplifier.

注意：connectwith与……相连接；与……有联系。如：SheisconnectedwiththeSmiths.

7.seeto处理；负责

IhavesomepersonalaffairsthatIhavetoseeto.

Willyouseetoturningoffthelights

8.haveagood/pleasantjourney一路顺风；一路平安

IhopeyouhaveagoodjourneybacktoGuangzhou.

9.fasten…to…把……栓在……；把……系在……

Hefastenedaropetoapost.

10.dorepairs维修；修理

Afewbuildingrepairsweredoneaweekago.

Wemustdoalotofrepairsonthehousebeforewemovein.

11.nomatter不要紧；没关系

It’snomatterwhetherhewillcomeornot.

注意：在Itdoesn’tmatter中，matter是动词。

12.fromthatmomenton从那一刻起

13.alongwait等很久

Therewillbealongwaitbeforethenexttraincomes.

Wordcameatlastafteralongwait.

14.inthedark在黑暗中

Itwashardtofindyourpeninthedark.

15.besupposedtodo应该干……

Wearesupposedtogatherattheschoolgateat7:30.

16.alengthof一段

Sheboughttwolengthsofsilk.

Whatisthelengthofthereport

17.sendfor派人去请；派人去取

I’llsendforthemagazinetomorrow.

Ifbittenbyasnake,youshouldsendforhelpanddon’twalk.

18.fireback开火还击

Noonewasallowedtofirebackunlesstheorderwasgiven.

二、学海导航

【学法指要】

单元难点疑点思路明晰

1.I'vegotsomepersonalaffairsthatIhavetoseeto.我有些私事非处理不可。

〖明晰〗1)affair,business作“事物”讲时，这两个词的意义很相近，常可通用。

Mindyourownaffairs(business).少管闲事。

business不能用复数，而affair特别是指重大或头绪较多的事务时，常需要复数，在下面的句子里，这两个词不能通用。

EachMinistryofForeignAffairslodgedaprotestwiththeother.双方外交部向对方外交部提出抗议。

Businessbeforepleasure.先办正事，再谈娱乐。

2)seeto有“注意，照料，保证，修理，诊治”等意思。例如：

Yourshoesneedseeingto.你的鞋得修补了。

Yououghttohaveyoureyesseentobyadoctor.你应该请医生治眼睛。

2.Idaresaymyunclewill.Ihavenootherrelatives.我认为我叔父会得到这笔钱，我没有其他的亲戚。

〖明晰〗1)Idaresay的意思并不是“Idaretosay”，而是和“也许”几乎同义或者等于“我想”。

Idaresayyou'reright.我看大概是对的。

Idaresayitwillcomelater.我想它以后会来的。

2)dare用作情态动词时，后接动词原形，主要用于疑问句和否定句或者表示不肯定意义的各种从句中。例如：

Dareyouaskhim你敢问他吗？

Idarenotgothere.我不敢去那儿。

ThatisasmuchasIdarespend.我只敢花那么多的钱。

3)dare作主动词时是规则动词，用法如下：

a)表示“敢”，后接动词不定式，也可省去to。例如：

Idon'tknowhowhedarestoappearinpublic.

I'veneverdaredgobacktolook.我从来不敢回去看一下。

3.Ithinkitwillbenecessaryformetopayyouavisitandseewhereyoulive.我想有必要去拜访你，看看你住在什么地方。

〖明晰〗1)句中的it用作形式主语。例如：

Isitnecessaryforustomeet/necessarythatwemeet我们有见面吗？

Shallwepayyourbrotheravisitthisafternoon

4.Doyouseethatholehighupinthewall,about18cmby9你看到墙壁上方那个大约18厘米宽，9厘米高的洞没有？

〖明晰〗1)句中的high用作副词，指的是高矮；而highly表示很高的程度（意思往往是verymuch）。

Theplaneflewhighabove.飞机高高地在上空飞。

Aneaglecircledhighoverhead.一只鹰在头上高高盘旋。

Thegoodsondisplayareallveryhighlypriced.这些展销货物标价都很高。

Hespeaksveryhighlyoftheboy'sbehaviour.他十分赞赏孩子的行为。

2)about18cmby9用作后置定语，修饰thathole，介词by表示面积、体积的长、宽、高。例如：

Theroommeasuresfifteenfeetbytwentyfeet.房间宽十五英尺，长二十英尽。

5.DrWatsonandIwillspendthenightlockedinyourroom.我和华生就锁在你的房间里过夜。

〖明晰〗1)第一人称单数I与其他人连称用时，通常的词序是，第二、三人称代词在前，第一人称代词在后。例如：

YouandIcandoit.我和你都能做这件事。

You,TomandIaretoleavetonight.我、你和汤姆今晚得离开。

2)句中的过去分词locked用作方式状语。例如：

Justthentheoldmanentered(supported)byhisson.就在这时，老人由儿子扶着走了进来。

Heturnedaway(disappointed).他失望地走开了。

Shewenthome(exhausted).她回到家时已精疲力尽了。

6.ImmediatelyHolmesjumpedupfromthebedandstruckamatch.福尔摩斯立即从床上跳起，划燃一根火柴。

〖明晰〗Theyoungladyrushedintotheroomimmediatelysheheardthenoise.那位年轻的女士一听到响声就冲入房间。

第一例句中的immediately用作副词，表示“立刻，立即”；第二例句中的immediately用作副词，表示“一……就……”，类似的说法还有instantly,directly,themoment,theminute,theinstant等。例如：

I'llgotheredirectly(=assoonas)Ihavefinishedmybreakfast.

ThemomentIsawyouIknewyouwereangrywithme.

【妙文赏析】

Ateacheraskedhisstudentssomechallenging(难以回答的，具挑战性的)questionstofindthemostintelligent(聪明的)students.Hisfirstquestionwas:

“Whatcanyougetwithonepennythatcanbeusedbythewholeclassforaboutanhour”

Afterawhileananswercamefromaclevergirl.

“Icangetacandle.Thewholeclasscanbelitup(照亮)withitslight.”

Theteacherpraisedthestudentforhersmartanswerbeforeaskingthesecondquestion.

“Whatcanyougetwithonedollarwhichcanbeusedbythewholeclassforawholeyear”

Ananswercamefrommonitoroftheclass.

“Ifweputacalendar(挂历)onthewall,wecanuseitforawholeyear.”

Afterwarmapplauseofadmiration(羡慕的掌声),theteacherpresentedhisthirdquestion:

“Whatcanyougetwithoutpayinganythingthatcanbeusedforyourwholelife”

Thistimetherewasnoimmediateresponse(答复).

“Yougetyournamefreeofchargeandyouuseitallyourlife.”Againtheclevergirlwonapplausefromthewholeclass.

Nowcametheteacher'slastquestion:

“Whatcanyougetwhichcanbeusedafteryourdeath”

Immediatelyhesawhisfavoritestudentopenhermouth.

“Acoffin(棺材),Sir.”

【思维体操】

根据短文内容，在每个空白处填写一个适当的词（首字母已给出）：

Itwasacoldevening.OldHillwasintheward（牢房）a____(1).Hewasputthereforstealingsomev____(2)jewelleryinashop.Heknewhewouldbeinp____(3)formorethanfiveyears.C____(4)wascomingandtheotherprisoners（囚犯）weresetfree.Hecouldn'ttalkwithn____(5).Thepolicemenwhoguarded（看守）himwereb____(6)buyingthepresentsfortheirfamiliesandfriends.Helaydownonbed,andhecouldnotfalla____(7)thoughheoftenfeltt____(8)whenhetriedtoearnsomemoneyforhisfamily.

Suddenlytheoldmanh____(9)somenoise.Hesatupatonce.Thedooro____(10)andincametwopoliceman.Theyputayoungmanintotheward,l____(11)thedoorandleft.OldHilllookedattheyoungmanupanddown,whow____(12)thenicestclothes.“Hemustbefromar____(13)family,”OldHillsaidtohimself.“Butforwhathashebeenb____(14)heretoo”

“Whathappenedtoyou,youngman”heasked.

“Iwasoutofl____(15)thismorning,”saidtheyoungman.“Ihadapuncture（扎穿）.”

“It'sano____(16)accident,Ithink.Didyoudriveoveran____(17)”

“No,awinebottle.”

“Youweretooc____(18)!Butyouhaven'tbrokenanyl____(19),inmyopinion.”

“Butthedrunkard（醉汉）whowasl____(20)inthestreethadithiddeninhiscoat!”

答案与分析：

OldHill由于偷盗贵重的珠宝被关进了监狱。圣诞节快到了，牢房里只剩他一个人，他感到很寂寞。突然两个警察把一个年轻人关进了牢房。他打量那个衣着讲究的年轻人，可以判断他出身一个富有家庭。他问年轻人是为何被关进监狱。年轻人说他的汽车轮胎被酒瓶扎破了。OldHill认为那也不犯法。最后年轻人拐弯抹角地说，那个酒瓶是在一个躺在街道上的醉汉的大衣里的（意思是他从醉汉身上碾了过去）。

三、智能显示

【心中有数】

单元语法发散思维

过去分词作定语、状语

〖思维〗一、过去分词作定语

1.过去分词作定语时，单个分词一般放在名词之前，分词短语必须放在名词之后，这种情况与现在分词作定语时相同。例如：

Herjobwastotakecareofthe(wounded)soldier.

Wearedoingour(written)exercises.

Themachine(runbytheoldworker)ismadeinShanghai.

2.过去分词作定语时，多表示已完成的动作，但有时其所表示的动作却尚未完成或有待于将来完成。例如：

Thehouses(builtinthe19thcentury)hasbeenonfireforhalfandhour.（动作完成）

theworkersdemand(increased)wage.（尚未完成）

3.及物动词的过去分词还可用来表示被动，但也有少数动词（如fall,escape,boil等）的过去分词作定语时，只表示完成。例如：

themanspokento（别人与之讲话的那个人）

boiledwater（开过的水，表完成）

〖思维〗二、过去分词作状语

(Heated),themetalexpands.这种金属加热后会膨胀。

(Asked)whyhedidit,hesaiditwashisduty.

2)表原因。例如：

(Borninthevillage),heknowsalotofpeoplethere.

3)表条件。例如：

(United),westand;(divided),wefail.团结则存，分裂则亡。

(Givenmoretime),Icandoitbetter.

4)表让步。

Although(exhausted)afteralongjourney,hecontinuedtowork.

5)表方式或伴随情况。例如：

Theprofessorstoodthere(surrounded)bymanystudents.

〖思维〗三、尤其需要注意的是：过去分词无论作什么状语，其逻辑主语应是主句的主语。

1.【误】Seenfromthemountain,wefoundthebuildingisverysmall.

【正】Seenfromthemountain,thebuildingisverysmall.

2.【误】Writtencarelessly,hemadeaseriousmistakeintheletter.

【正】Writtencarelessly,theletterhadaseriousmistake.

【动脑动手】

单元能力立体检测

一、过去分词精练

1.Theprograms____(put)onyesterdayeveningwerereallywonderful.

2.____(send)tothehospitalimmediately,thewoundedsoldierwassaved.

3.You'dbetternotgettheplasticbagsandboxes____(burn),foritwillgiveoffsomeharmfulgasandpollutantsintotheair.

4.Thefirefightersaretryingtheirbesttorescueallthepeople____(trap)inthefire.

5.____(encourage)bytheteacher'swords,theboywasdeterminedtoworkharderandmakegreaterprogress.

6.Thelittlegirlwasvery____(frighten)atafrighteningvoice.

7.Theyfoundthehouse____(break)intoandrangupthepoliceatonce.

8.Thebridgethatwas____(build)twentyyearsagoneedsrepairing.

9.If____(give)moretime,wecoulddoitbetter.

10.____(excite)atthegoodnews,hecouldnotgotosleep.

11.Themanagerhadeveryroom____(examine)carefully.

12.Unless____(invite),Iwon'tgototheballtomorrow.

13.____(destroy)intheearthquake,theequipmentdoesn'twork.

14.____(absorb)intheresearchwork,hehadnotimetomakeanytrip.

15.Inthepaperisacarefully____(decide)policy.

16.Thefirstfilm____(direct)byherwasverypopularwiththepublic.

17.Thestudentshaveclearedawaythe____(fall)leaves.

18.Isawalotofbanners____(hang)frompublicbuildings.

年级高三

文件high3unit10.doc

标题TheTrick(计谋)

章节第十单元

关键词高三英语第十单元

■大纲规定的单元日常核心交际用语指南

Prediction,ConjectureandBelief(预见、猜测和相信)

●IdiomaticSentences功能套语

1.Iguessshe'sgonetovisitsomefriendsinanothertown.我想她是去另一个城镇拜访朋友去了。

2.That'spossible,butwecan'tbesure.那有可能，但我们不能确定。

3.Somethingmayhavehappenedtoher.很可能他发生了啥事。

4.Shemighthave+done…她有可能已经……

Shemighthaveleftforholiday.她有可能去度假了。

5.Shemusthave+done…

Shemusthavegonetothepubliclibrary.她一定是去公共图书馆了。

6.Itseemsthat…好象……

Itseemsthatshehasknowntheexaminationmarks.好象她已经知道了考试的结果。

7.Itlooksasif…好象……

Itlooksasiftheboyisanxiousabouthissickfather.那个男孩好象很为有病的父亲担忧。

8.Obviouslyshe'sgonesomewheretostay.很显然她去别的某个地放了。

9.I'msure…我可以肯定地是……

I'msurethatyouwillbegivenawarmwelcome.你放心，你肯定能受到热烈的欢迎的。

10.Inactualfact,Ithinkyou'reright.实际上，我倒认为你是对的。

11.Ican'tguesshowmuchitcosts.我猜不出要多少钱。

12.Canyouguesshisage

13.Hemustcomefromthenorthwest.他一定是来自西北。

14.Youmustbejoking!你一定是在开玩笑！

15.Theymusthavearrivedbyplane.他们一定是乘飞机来的。

16.Iseemtohavecaughtacold.我似乎得了感冒。

17.Itseemsthathe'snotinatthemoment.他现在好象不在家里。

18.Thereseemsnoneedtogrownow.现在似乎没有必要去了。

19.Itappearstobeendless.似乎没有止境。

20.Youappeartohavetravelledquitealot.你似乎去过了不少的地方。

21.Itappearedthatshehadatasteformusic.她似乎很喜欢音乐。

22.Ibelieveittobetrue.我相信这是真的。

23.Idon'tbelievethatitmatterstoomuch.我认为这事关系不大。

24.Thereseemstobeagoodfilmtonight.

25.Itseemsthatthepetrolpriceswillincreasethissummer.

26.Hecan'thavesavedmuchmoney.他不可能节约了很多的钱。

27.It'sobviousthatwearerunningoutofourfood.很显然我们的食物快用完了。

●ModelDialogues交际示范

A：Excuseme,Whereareyoufrom

B：Canyouguess

A：YoumustcomefromAustralia,don'tyou

B：Yes,Ido.Howdidyouguess

A：Thewayyouspeak!WhichpartofAustraliaareyoufrom

B：Plumtree.That'sasmallvillagenearSydney.

A：Hello.MayIspeaktoMrWu

B：SorryhehasgonetoGuangzhou.

A：Isawhimthismorning.Whendidheleave

B：Twelveo'clock.Hemusthavearrivedbynow.

A：Oh,whatapity!Whenwillhebeback

B：Itseemsthathewon'tbebackuntilnextWednesday.

A：Ok,thanks.Bye!

B：Bye!

■单元核心句型剖析

1.(Lesson37)It'snotlikehertohavemissedtwodaysofclasses.

一两天不来上课，她不是这样的人。

〖剖析〗It's(just)likesbtodosth“某人（恰恰）就是这个样子”，表示表扬或者不满，其否定式则表示怀疑。如：

It'slikehimtoleavetheworktoothers.他就是把工作推给别人的人。

Itwaslikehimtofailusatthelastminute.他就是这样，在关键时刻让我们失望。

It'sjustlikehertothinkofothersbeforethinkingofherself.她恰恰就是先人后己的人。

Itisn'tlikehimtohavesaidanythinglikethat.他可不是说出那种话的人。

Itisn'tlikehertohavespentsomuchmoney.花掉这么多钱，我看这不像她做得出来的事。

◆下面两句不一样：It'snotlikehertohavemissedtwodaysofclasses.

一两天不来上课，她不是这样的人。（不上课的事已经发生）

It'snotlikehertomisstwodaysofclasses.

她不是那种两天不来上课的人。（并未发生过不上课的事，只是泛泛而谈）

◆tohavemissed是非谓语动词的完成式，表示动作早已完成。是高考测试中的重要知识点。又如：

（1）Itisn'tlikehimtohavetoldalietothemanager.他不是给经理撒谎的那种人吧。

（2）I'mgladtohaveseenyourheadmasteryesterday.

（3）HeissaidtohavewrittenanovelabouttheLongMarch.据说他写了一本关于长征的小说。

（4）Theythoughtitapitynottohaveinvitedthem.他们认为没有邀请他们是令人遗憾的。

（5）Iregrettedtohavemissedsuchgoodchances.我遗憾的是错过了这些好机会。

2.（Lesson39）Themomentheenteredtheroom,Billfixedthechainacrossthedoor.比尔一进入房间，就用链条把卧室的门扣上。

Westartedthemomentwegotyourtelegram.

ThemomentIheardyourvoiceIknewthatyouwereveryangrywithme.

Themomenthecomes,letmeknow.

ThemomentyousetfootonChinesesoilyouwillseewhatgreatchangeshavetakenplaceinthepast5oyears.

◆在中学英语中，一些名词词组具有连词的作用，现归纳如下，供同学们学习参考。

◇the+瞬间名词(instant,moment,minute,etc.)，意为“一……就……”。例如：

Theinstanttheresultcameoutshetoldusaboutit.结果一出来，她就告诉了我们。

Themachinestartsthemomentthebuttonispressed.一按电钮，机器就开动了。

◇the+季节名词(spring,summer,autumn,winter)。例如：

Hecamebacktheautumnhissistergotmarried.他妹妹结婚的那年秋天他回来了。

JackwenttoBeijingthewinterhismotherwasill.他妈妈有病的那年冬天杰克去了北京。

◇the+序数词+time。例如：

Thesecondtimewemet,herepliedtoalotofquestions.我们第二次见面时，他回答了不少问题。

HecametoseemymotherthefirsttimehecametoLondon.他第一次到伦敦就来看我母亲。

◇不定代词each,every,any+time。例如：

EachtimehecametoParishewouldvisitthemuseum.他每次到巴黎都要去参观那个博物馆。

You'rewelcometocomebackanytimeyouwantto.你什么时候回来，我们都欢迎你。

◇the+day,week,year……。例如：

Hecalledonmethedayhearrived.他到的那天来看我了。

Tomdidn'tgotoschooltheweektheteacherwasill.老师生病的那个星期，汤姆没去上学。

◇其它词组。例如：

Ididn'tseehowhecouldactthewayhedid.我不懂他怎么能那样做。

Hedoesn'tstudyhardthewayhiselderbrotherdoes.他不像他哥哥那样努力地学习。

■单元语法难点排除

直接引语变间接引语的10个注意点

〖注意点1〗直接引语到间接引语的时态有变化。如直接引语的现在完成时变成间接引语的过去完成时等。时态变化中应注意：

直接引语表述的是客观真理时，间接引语中的时态不变。

Ourteachersaid,“Theearthmovesaroundthesun.”→

Ourteachersaidthattheearthmovesaroundthesun.

直接引语是过去完成时，变间接引语时时态不变。

Theboysaidtohisparents,“Ihadfinishedmyhomeworkbeforesupper.”→

Theboytoldhisparentsthathehadfinishedhishomeworkbeforesupper.

直接引语变成间接引语时，虚拟语气不变。

“Wewishwedidn'thavetotakeexams.”saidthechildren.→

Thechildrensaidthattheywishedtheydidn'thavetotakeexams.

注意如果转述发生在当地、当天的事，直接引语中的come,here,today,thismorning,yesterday,tomorrow等不必改变。

Hesaid,“Iwantthis.”→Hesaidthathewantedthat.

Hesaid,“Iarrivedyesterdaymorning.”→Hesaidhehadarrivedthemorningbefore.

Hesaid,“I'llcomeherethisevening.”→Hesaidhewouldcomeherethisevening.

〖注意点3〗直接引语是陈述句，间接引语为that引导的宾语从句。

Shesaidtome,“I'mstudyingJapanesethesedays.”→

Shetoldme(that)shewasstudyingJapanesethosedays.

〖注意点4〗直接引语是一般疑问句时，间接引语为whether/if引导的宾语从句。

MrHoweasked,“Areyoupreparingforit”→

MrHoweaskedwhetherwewerepreparingforit.

如果是表示建议时可用suggest/advise来完成。

“Shallwemeetatthetheatre”hesaid.→Hesuggestedthatweshouldmeetatthetheatre.=Hesuggestedmeetingatthetheatre.

〖注意点5〗直接引语是特殊疑问句时，间接引语为连接代词（副词）引导的宾语从句。

Heasked,“Whichonedoyoulikebest”→Heaskedwhichoneyoulikedbest.

〖注意点6〗直接引语是反意疑问句时，间接引语为whether/if引导的宾语从句。

Heasked,“Youhavesucceeded,haven'tyou”→Heaskedusifwehadsucceeded.

也可以将疑问部分的主语作间接引语中的宾语。

“Shutthedoor,willyou”→Hetold/askedmetoshutthedoor.

〖注意点7〗直接引语是祈使句时应把间接引语的句式改为ask,tell,order等+宾语+不定式。间接引语有时可以用that引导的宾语从句。以let开头的祈使句变间接引语时要选用suggest+ing，suggest+that从句，asksbtodo,advisesbto。

ThePartysecretarysaid,“Let'sdoourbesttowinstillgreatervictory.”→ThePartysecretaryadvisedthatweshoulddoourbesttowinstillgreatervictory.

〖注意点8〗直接引语是感叹句时可以用what/how引导。间接引语是祝愿时用wish。

“Howfastheruns!”hesaid.→Hesaidhowfastheran.=Hesaidthatheranveryfast.

Hesaid,“Happynewyear!”→Hewishedmeahappynewyear.

〖注意点9〗直接引语中有多种句式时，间接引语按照各自的句式转换。

“Icanhardlyheartheradio.”hesaid.“Couldyouturnitup”→

Hesaidhecouldhardlyheartheradioandaskedmetoturnitup.

〖注意点10〗如果直接引语中后一句说明前一句的原因时，可以用as来替代第二句的引导词。

“You'dbetterwearacoat.It'sverycoldoutside.”hesaid.→

Headvisedmetowearacoatasitwasverycoldoutside.

■单元重点新词透视

1.pause作名词或者动词是“中止，暂停”

Heoftenpausedinhisspeech.他讲演时常常停下来。

Hemadeashortpauseandthenwentonreading.他停顿了一下，然后接着读下去。

〖测试要点〗

(1)辨析pause和stop

pause是短暂的中断或停止。stop是突然、断然的终止。

Hestoppedtalkingwithhisfriends.他停止与朋友交谈。（stop+ing停止干）

Hestoppedtotalkwithhisfriends.他停下来与朋友交谈。（stop+todo停下来干）

Theforeignguestspausedtolookroundthepark.那些外宾在公园里停下来看看四周。

Hebegantospeakbutsuddenlystopped.

Thespeakerpausedforbreath.

Janepausedtolookintoashoewindow.简停下脚步，看一看橱窗。

（2）词组：atpause中止，停顿。makeapause停顿一下。withoutapause没有休息。pauseon/upon在……停顿一下。

2.aloud大声地；出声地

Shecriedaloudforhelp.她大声呼救。

Readthetextaloudplease.请朗读课文。

〖测试要点〗辨析aloud,loud,loudly

aloud强调发出的声音虽然不一定很大，但能听得见，不是窃窃私语。aloud没有比较级。

Hereadtheletteraloud.

Hereadsthestoryaloudtohisyoungson.他朗读那篇故事给他小儿子听。

Helaughedloudly.他大笑起来。

think（out）aloud自言自语

Shehasagoodpronunciationwhenshereadsaloud.

loud作副词=loudly,“响亮地，大声地，高声地”但强调发出的音量大，传得远的声音，一般多用于动词speak,talk,laugh,read等的后面。loud还作形容词，有比较级和最高及。

Inordertobeheard,theteacherspeaksloudandclear.

Weshoutedasloud/loudlyaswecould.=Weshoutedatthetopofourvoices/lungs.

Speaklouder,please.Ican'thearyou.

Youaretalkingtooloud.

Hetoldusthatinaloudvoice.

Allofusdislikeloudmusic.

Willyoupleasespeakalittlelouder

loudly作副词是“响亮地”，强调“喧嚣”之意。

Suddenly,thebellonthewallrangloudly.

Someoneknockedloudlyatthedoor.

Thebombexplodedloudly(=withaloudnoise).

3.fear作名词或者动词“害怕，恐惧，担忧”

Shefearedforthelittleboy'ssafety.

Thereisnofearofhislosinghisway.他不会迷路的。

IfearthatIamlate.=I'mafraidthatIamlate.

Ihaveafearthatwewillbelate.=I'mafraidwewillbelate.

(1)用于简略回答中。

―Isshegoingtodie

―Ifearso.恐怕如此。

A:Willhegetwell

B:Ifearnot.恐怕不会好了。

(2)forfear(that)由于害怕，生怕，以免。后跟的从句中用情态动词might,would,should。

Itookanumbrellawithmeforfear(that)itshouldrain.我因为怕下雨而带雨伞去。

4.aircraft飞机；航空器（包括飞机、直升机、滑翔机、飞艇、热气球等）；飞艇

Theairlinehasordered25newaircraft.这家航空公司定购了25架飞机。

aircraft是集合名词，单复数一样。在测试中必须注意不要在其后加-s。

byaircraft用航空器（注意中间不要加the），相当于byplane,byair,byairplane,byaeroplane。

5.flight楼梯的一段。

Helivestwoflightsup.他住的地方还要再上两段楼梯。

Shefelldownaflightofstairs.她从一段楼梯上摔了下来。

〖测试要点〗辨析flight和stair

flight是“一段楼梯”。stair是“一层后台阶”。可见flight范围大于stair，也就是说，flight是由一层一层的stair组成。另外，flight还作“飞行，飞翔，航班，射程”讲。

HowlongistheflighttoNewYork

Shetookthetwoo'clockflighttoChicago.她搭两点飞往芝加哥的航班。

Didyouhaveagoodflight这躺飞机还好吧？

Theflightofstairswantsrepairing.

Hisroomisthreeflightsup.他的房间在3段楼梯上面。

■单元重点词组扫瞄

1.beworriedabout为……发愁，焦急，担心

Hewasworriedabout/overherhealth.

2.turnup出现；向上翻；扭亮灯，开大音量

Hepromisedtocomebuthasn'tturnedupyet.他答应来，但还没有露面。

Sheturnedhernoseupattheidea.她对这个主意翘起了鼻子。（表示蔑视）

Heturneduptheendsofhistrousers.他卷起了裤腿。

Pleaseturnuptheradioalittle.It'stoolow.

Somethingunexpectedmayhaveturnedup.

〖测试要点〗会辨析使用由turn构成的词组：

turnagainst背叛。turnawayfrom把脸从……转过来。turnback折回，把……逐回。turndown翻下衣领，调小，关小。turnin归还，递交。turnoff关掉。turnon打开。turnover翻倒,仔细考虑。turnto转向，求助于。byturns=inturn(s)轮流，依次。taketurnsat+doing轮流干。

Wetaketurnsatcooking.=Wecookbyturns.

Theysangonthestageinturn.

Wedrovethecarbyturns.=Wetookturnsatdrivingthecar.

Thekeyyoulosthasturnedup.你遗失的钥匙已经找到。

Iturnedtohimforadvice.

Abigwaveturnedoverthefishingboat.

Itturnedoutthattwopassengershadbeenkilled.

Everythingturnedoutwell.一切顺遂。

Don'tturnontheTVnow.

Turnoffthelightsbeforeyougoout.

Pleaseturndownthetelevision.

Wehadbetterturnbacknow,foritisgettingdark.

Sheturnedawayandcried.

Nothingcanmakemeturnagainstmycompany.

3.atleast=attheleast至少

Thefoodwasn'tgoodbutatleastitwascheap.

注意区别：notintheleast一点也不，丝毫不。

Heisnotintheleastangry.

4.What/How+about…干……怎么样？……好吗？

How/Whataboutacupofcoffee

〖测试要点〗What/Howabout后可接名词（或者动名词、代词）

How/Whatabouttakingawalk

HowaboutgoingtoQingdaoforourholidays

Someofthemhavegone.Howabouttheothers

Whataboutushavingabreakunderthetree

5.inactualfact=infact=inreality=asamatteroffact=actually其实，事实上

Ithoughtshewassix,butinactualfact,she'sonlyfour.

1.pickup得到，获得，收听到，拾起，中途让某人上车

ThiskindofradiocanpickuptheprogrammesbroadcastingbyBBC.这种收音机接受BBC电台的节目比较容易。

Hehadpickeditupfromaresearchstationinthedesertthedaybefore.这是他前一天从沙漠地区的研究所取来的。

2.glanceover=glance(one'seyes)over随便看一看，浏览。

Oh,hedidn'tstudyit.Heonlyglancedoverit.噢，他没有研究过它，只粗略地看了一看。

glanceover有时相当于lookover,glancethrough。在课文中的…thenglancedoverhisshoulderbeforecontinuingdownthestreet.(然后他回头望了望，就又沿街走去。)

最好一段中的glanceat为“对……瞥一眼”。Heglancedathiswatchonceagain.

3.haveasuddenthought突然想出一个主意

Istillrememberhehadasuddenthoughtintimeofdanger.我至今记得他当时在危险的紧急关头想出了办法。

have…thoughtof/about有……的办法，有……想法，有……打算

Ihadnothoughtofhurtinghisfeeling.我无意伤害他的感情。

Ihadsomethoughtsofgoingtothecountryside.我想到乡下去。

Haveyougotanythoughtsaboutnextweekend你下周有啥打算？

4.inaflash瞬息，刹那间

Inaflashherememberedeverythingandaplanbegantoforminhismind.

Anideaformedinmymindinaflash.我脑子里闪出一个想法。

5.holdout伸出，拿出

Heheldouthishandandstoppedataxi.他伸手拦了一辆出租车。

6.onone'sarrival……一到达

Onhisarrivalhewentstraighttothecounter.他一到达就径直向服务台走去。

7.inuniform身着制服

Doyouknowthemaninuniformoverthere你认识那边身着制服的人吗？

8.appearcalm外表显得很镇静（注意这里appear是系动词，故后接形容词calm，不要用calmly）

9.withfear害怕地

10.havealookaround=lookaround=lookabout=lookround环顾四周

11.followsbupstairs跟某人上楼(注意upstairs为副词，其前不要加to）。又如：goupstairs/downstairs

12.breakinto非法进入，破门而入；闯入

Wehadtobreakintotheroomaswehadlostthekey.

Thisboxlooksasifit'sbeenbrokeninto.看来这箱子有人撬过。

13.walkoverto走到……处

14.byname名叫；指名道性地

Theassistant,Tombyname,isaskingtoseeyou.一个名叫汤姆的售货员要求见你。

Hecallcallallhisstudentsbyname.他能叫出所有学生的名字。

bythenameof名叫，以……身份

AfriendofminebythenameofMikewillbeyourmanager.我的一个名叫迈克的朋友要成为你们的经理。

15.walkaround在……随便转转

16.withsunglasses=wearsunglasses戴着墨镜

17.smiletooneself暗自微笑

Themanwiththebeardsmiledtohimself.

Billsmiledtohimselfandbegantofeellessanxious.

IsawMarysmiletoherselfasshereadthefunnyarticle.

注意类似的表达还有：thinktooneself暗想，saytooneself自言自语。

18.takethelifttothefourthfloor乘电梯到四楼

19.getinataxi上出租车。getoutofataxi下出租车。

20.sayone'snamealoud大声说出某人的名字

1.makealotofmoney赚一大笔钱

2.foramoment一下子，片刻，一会儿

注意：forthemoment目前，暂时

3.getontheaircraftto乘飞机去……

4.Itisperfectfor对……妙极了

5.forcesthopen强行打开

注意：open作宾补。如：Theboxesofpreciousstoneswereforcedopen.一箱箱宝石被强行打开。

6.breakoff打断，折断，突然停止，休息，绝交

Hebrokeoffabranchandgaveittome.

Shebrokeoffwithherbestfriend.她与自己最好的朋友断绝了往来。

Let'sbreakofffortenminutes.=Let'shavearestfortenminutes.

7.aflightoftwelvestairs一节12级台阶

8.turnround/about转身，转向

Theyturnedroundandstoodinthemiddleoftheroom,completelyastonished.

9.leadupto向上通到……

10.becuriousabout对……好奇

11.escapefrom从……逃离

13.playatrickon给……开玩笑

14.beashamedof对……感到惭愧

15.asbusyasabee忙忙碌碌

16.aflashoflightning一道闪电

17.besupposedtodo应该干……

1.notdoanyshopping不买任何东西

2.sendatelegramtosb给某人发电报

3.shakewithfear吓得直哆嗦

●从单元中词汇中的“静”说起

第28课中出现了calm(镇静的，沉着的)，除calm表达汉语“静”外还有：quiet,silent,peaceful和still。现就其用法归纳如下：

1.形容天气的“温和”、“平静”、“寂静”时，这四个词基本通用。如：

acalmday平静的日子，aquietnight寂静之夜，asilent,moonlessnight一个寂静、没有月亮的夜晚

2.形容湖、海、洋的“平静”用calm,quiet和still。如：

Theseaisverycalm.海面很平静。

Thehighwindpassedandtheseawascalmagain.大风过后，海又平静下来。

Thewatersofthelakewerequietyesterday.昨天湖面平静。

Stillwatersrundeep.静水流深。

3.形容人的“冷静”、“镇静”用calm。如：

Keepcalm!冷静点!

Heisalwayscalmevenintimesoftrouble.

Heseemedtobecalm,butthatdeceivednobody.他看上去是一副镇静模样，但其实谁也骗不了。

4.形容人的“静默”用quiet,silent。如：

Heremainedquietthroughoutthemeeting.整个会议期间他保持沉默。

5.形容人的性情温和、文静用quiet。含没有明显的运动和声音。如：

aquietgirl文静的女孩

Myparentsarequietpeople.Theynevergooutintheevening.父母爱静，晚上从不外出。

Thishospitalliesinaquietstreet.

6.形容人“静止”用still。still含寂然不动，鸦雀无声。如：

PleasestandstillwhileItakeyourpicture.我为你拍照时，请站好别动。

Rightnowyouneedtostaystill.现在你需要静静地呆着。

Theboycouldn'tkeepstillinthedoctor'schair.孩子在医生的椅子上一刻也坐不住。

7.表达“安静”，quiet,silent,still都能用。如：

Bequiet/silent.请安静。

aquietroom安静的房间

Theaudiencewasquitestill.全场听众几乎鸦雀无声。

Thetownwasstillintheearlyhoursofthemorning.清晨时刻整个城镇静静的。

Thebuildingwasusuallyveryquiet.那楼通常很安静。

体会下面表人时他们之间的区别：

Theystoodcalm(quiet,silent,still).他们镇静地（安静地、默不作声地、一动不动地）站着。

●当心试题中的“分离现象”

解题时，经常会遇到这类题目，原句式结构或动词短语等被某些成份分离，或出于语法上的需要而使其从原结构中分离出来，从而增强了试题的干扰性，加大了试题的难度。碰到此题目时，不能被其表面现象所迷惑，必须从句子的整体结构去理解，看清试题的本来面目。

◇主谓被分隔造成谓语动词的误用。

在主谓之间加入一个介词短语或一个从句，往往会使考生误把介词宾语作为主语或把从句中谓语当成主句谓语，造成谓语动词的误用。如：

Allbutone____herejustnow.

A.isB.wasC.hasbeenD.were

该题答案为D，但考生往往把one看作主语，误选B。

Thedaywelookedforwardto____atlast.

A.comeB.cameC.comingD.comes

由于把人句中lookedforwardto看作谓语，故错选了C。实际上本句是缺少谓语，应选B。

◇从句被状语分隔，造成关系词与连词的误用，或由于行文需被分隔造成错误。

Imettheteacherinthestreetyesterday____taughtmeEnglishthreeyearsago.

A.whichB.whenC.whereD.who

若把yesterday误当作先行词，会导致错选B，而其实teacher是先行词，应选D。

ThenewshascomefromBeijing,____animportantmeetingisbeingheldthere.

A.whereB.inthatC.thatD.which

若把Beijing看成先行词，则会导致其后面的从句误看作定语从句而错选A。实际上逗号后的句子是news的同位语从句，答案应为C。客中结构是为了保持句子的平衡。

◇习语中间插入其他词造成分隔，导致用词搭配错误如：

Wewaited____lineforthebus.

A.forB.inC.onD.with

此句易受习语waitfor的影响而误选A，其实句中waitfor已被分隔，应选B。

◇因倒装而引起的分隔造成谓语动词的误用。

有些倒装句易使考生误判句子主语而错用了谓语动词。如：

Atthattimeonit____2200people.

A.wasB.isC.areD.were

若把it看成主语，则会误选A。其实主语为people,应选D。

◇其他分隔引起的错误。如：

We'lldoallwecan____them.

A.helpB.tohelpC.helpedD.havehelped

由于定语从句用了省略形式，往往把can当成从句谓语的一部分，导致误选A。其实这是不定式用作目的状语，应选B。

◇定语从句中的分离现象

Thereare800studentsintheplaygroundofourschool,55%____aregirls.

A.ofthemB.inthemC.ofwhichD.ofwhom

此题考查的是非限制性定语从句，先行词和定语从句被地点状语分隔开来，故选D。若此题改逗号为分号，则应选A，因为分号表示前后两句意义上相互联系，结构上相对独立。

Heisoneofthosestudentswho,Iamsure,alwaysdo____best.

A.hisB.theirC.myD.one's

从表面上看答案似乎是C，但如果注意到前面的who,答案就明确了。此题定语从句中的关系代词who和谓语动词do被Iamsure分隔开来了。因此正确答案为B。

◇连锁疑问句中的分离现象

____wouldyousay____bedone

A.Why,itshouldB.Why,shouldit

C.What,shoulditD.How,thatitshould

此题不少学生错选D。原因是不了解此结构是连锁疑问句。其结构为“疑问词+一般问句+特殊问句的其余部分”，往往用来征询对某一疑问点的判断、认识、看法、猜度等。在这种问句中一般问句部分常见的动词有think,guess,say,suppose,hope,imagine,believe等。此题中疑问词被移至句首，故选A。

―Ihaven'theardfromhimforalongtime.

―Whatdoyousuppose____tohim

A.washappeningB.tohappenC.hashappenedD.hadhappened

粗心者十有八九会选B。实质上此题也是一种连锁疑问句，特殊问句中的what移至句首。该句强调的是过的动作对现在造成的影响，因此用现在完成时，故选C。

◇动词短语中的分离现象

Ifbetteruseis____yourspacetime,you'llmakegreaterprogressinthat.

A.spentB.takenC.madeofD.usedfor

此题正确答案为C。乍一看，选C似乎不可思议，认为“bemadeof”应是“由……制成”之意。实质上此题考查的是短语“makeuseof”的用法，use从原结构中分离出来充当条件句中的主语，因此谓语动词用被动式。

Whatideacanamanwhoisblindfrombirthhave____colour

A.ofB.inC.forD.with

不少学生误选B，认为“在颜色这方面”。其实此题考查的是“have(some,little,no…)ideaof”结构。其中whoisblindfrombirth是修饰aman的定语从句。该句中的“whatidea”是疑问词被移至句首，故选A。

◇不定式复合结构中的分离现象

Whodidtheteacherhave____anarticleforthewallnewspaperjustnow

A.writtenB.writingC.writeD.towriter

做此题时，首先要理清句子结构，理解have的确切含义，have在此句中意为“请(让、叫)”。该句考查的是“havesb.dosth.”结构，have的受动宾语疑问词who被移至句首，故选C。

Whomhadyoubetter____it

A.toletdoB.lettodoC.tolettodoD.letdo

此题考查两种结构的用法：1.hadbetterdosth.;2.letsb.dosth.。此题题意为“你最好让谁做这件事呢”let的受动宾语whom移到了句首，故选D。

◇主谓一致中的分离现象

Everybodyinourcountry,menandwomen,oldandyoung,____sportsandgames.

A.enjoyB.wereenjoyingC.enjoysD.areenjoying

此题主语和谓语被同位语分隔了。同位语对主语只起修饰、解释、说明的作用，不影响everybody的单数性质，故此题选C。

MissGreenaswellasMrandMrsGreen____devoted____sparetimetotheresearchwork.

A.has;herB.have;theirC.have;herD.has;their

此题正确答案为A。当主语后面跟aswellas,with,togetherwith,but,including,besides等连接的名词或代词时，谓语动词和其前面的名词或代词在人称和数方面保持一致。

科普系列阅读（二）

◆RocketsintheSky

WhatistheskyWhereisitHowhighisitWhatliesabovetheskyIamsurethatyouhaveaskedquestionslikethese.Theyareverydifficulttoanswer,aren'tthey

Perhapswecananswersomeofthesequestionsnow.WhatistheskyItisvastspace.WhereistheskyItisallaroundtheworld.Intheskythereisthesun,themoon,andallthestars.

Scientistshavealwayswantedtoknowmoreaboutspace.Theyusetelescopestoobtaininformation.Butthisisnotenough.Sotheywanttosendmentosomeoftheotherworldsinspace.

Themoonisthenearestheavenlybodytotheearth.Anairplanecannotflytothemoon,becausetheaironlyreachesaheightof240kilometres.Thenthereisnoair.Butarocketcanflyevenwhenthereisonair.

Arocketismadeofmetalthereisahotgasinsideit.Whenitrushesoutoftheendoftherocket,therocketispushedupintotheair.

Rocketscanflyfaroutintospace.Rocketshavealreadytakenmentothemoon.Onedaytheymaybeabletogoanywhereinspace.

NOTES:⑴vastadj.广阔⑵obtainv.获得

EXERCISES:请回答下列问题

⑴Whatistheskyandwhereisit

⑵Inordertoknowmoreaboutspace,whatdidscientistsdo

⑶Whycan'tweflytothemooninanairplane

⑷whatpushesarocketupintotheair

⑸Canwebesuremenwillbeabletogoanywhereinspaceoneday

〖译文与答案〗

空中火箭

天空是什么？它在哪儿？它有多高？天空的上方存在着什么？我确信你问过类似这样的问题。这些问题是很难回答的，不是吗？

或许现在我们能够回答这些问题中的一些。天空是什么？它是广阔的空间。天空在哪里？它遍及全球。天空中有太阳、月亮以及所有的星星。

科学家们总是想更多地了解太空。他们用望远镜来获取信息，但这是不够的。因此他们要把人送到太空中的其他星球上去。

月球是离地球最近的天体。飞机不能飞到月球上去，是因为飞机只能到达24万米的高度，再往上就没有空气了，但火箭即便在无空气时也能飞行。

火箭由金属制成，里成有一种热的气体，气体从火箭末端冲出来时，火箭被推向空中。

火箭能够飞出地球进入太空。火箭已经载人到了月球。会有那么一天，它们也许能够进入太空的任何地方。

答案：⑴Theskyisvastspaceanditisallaroundtheworld.⑵Theyusedtelephonestoobtaininformationandtheywantedtosendmentosomeoftheotherworldsinspace.⑶Becausetheaironlyreachesaheightof240kilometres,thenthere'snoair.⑷Arocketismadeofmetal.There'sahotgasinsideit.Whenitrushesoutoftheendoftherocket,therocketispushedupintotheair.

◆Flying

Menhavealwayswantedtoflylikebirds.Birdscanflyeasilybecausetheyarelight,butmen'sbodiesareheavier.

Menfirstwentupintotheairinballoons.Thesearebigbags,andtheyarefilledwithgas.Hydrogenisausefulgasforballoons.Itislighterthanair.Heliumisalsolighterthanair,butitcostsalotofmoney.Soballoonswere(andare)usuallyfilledwithhydrogen.

Balloonshavetoflywiththewindastheyhavenoenginestodrivethemagainstit.Later,menmadeairships.Thesewereballoonswithengines,buttheywerealsofilledwithhydrogenandsomeofthemcaughtfirebecausethehydrogenescapedandtheenginesheatedit.Thentheairshipwascompletelyburntinafewseconds.

Aircraftwithwingsnowtakepeopleacrosstheworld.Powerfulenginesdrivethesemachinesacrossthesky.Someoftheenginesareliketheenginesofcars,buttheyaremorepowerful.

Thereisanotherkindofenginewhichwecallthejetengine.AnEnglishengineerinventedthejetengine.InMay1942hisnewenginewasfixedinanaircraft,andtheaircraftflewquitewell.AtthesametimeheGermanswerealsobuildingajetengine;butneithercountrytoldtheother,ofcourse.

Jetenginesareverypowerful.Usuallytwo,threeorfourareenoughforanaeroplane;butsomebigaircrafthavesix.Anyoneinamovingjetplanecanfeelthepoweroftheengines.Jetplanescantravelfasterthansound(Soundtravelsatabout1100feetasecond.Thatisabout760milesanhour.)Asaflyingjetplaneleavesitsnoisebehindit,wedonothearituntilithasgone.

Notes:⑴hydrogenn.氢气⑵heliumn.氦气⑶befilledwith充满

Exercises:请回答下列问题

⑴Whichcostsmoremoney,balloonsfilledwithhydrogenorthosefilledwithhelium

⑵Whatwereairships

⑶Whydidsomeoftheairshipscatchfire

⑷Whenwasthefirstjetenginefixedinanaircraft

⑸Howmanyjetenginesareusuallyenoughforanaeroplane

飞行

人类总想像鸟一样地飞行。鸟儿能够轻易地飞行是因为它们身体轻，但是人类的躯体可就重多了。

人类最初是通过气球进入空中的，这些气球是充满气体的大袋子。氢气对于气球来说是一种有用的气体，它比空气轻多了。氦也是一种比空气轻的气体，但是它太昂贵了，因此气球通常都是装满氢气的。

由于气球没有发动机来作动力，所以气球不得不顺风飞行。后来，人类创造了飞艇，它们是具有发动机的气球，但不是圆的，而是长的，发动机在后面。它们也是被充满氢气；其中一些不幸失火，是由于氢气泄漏后发动机加热而引燃，几秒钟之后，飞艇就整个燃烧起来。

现在有翼的飞机可以带着人们穿越世界，强有力的发动机载着机器横过天空，一些发动机就像小汽车一样，但比它们的功率大得多。

还有一种我们称之为喷气式装置的发动机。一位英国工程师发明了这种喷气式发动机。1941年5月，他发明的新发动机安装在一个飞机里，这个飞机飞行得很好。与此同时，德国人也建造了一个喷气式飞机发动机，当然两个国家都没告诉对方。

喷气式发动机马力很大。通常在一个飞机里装有两个、三个或四个已经足够了，但一些大的飞机要装六个。在一个正在运动着的喷气式飞机里，任何一个人都可以感觉到这些发动机的力量。喷气式飞机的速度要比声音的传播速度快（声音一秒钟传播约1100英尺，也就是1小时传播760英里）。一个飞行着的喷气式飞机只有它飞过后我们才可听到噪声。

答案：⑴Balloonfilledwithhelium.⑵Airshipswereballoonswithengines,buttheywerenotround.Theywerelong,andtheengineswereattheback.⑶Becauseairshipswerealsofilledwithhydrogenandsomeofthemcaughtfirebecausehydrogenescapedandtheenginesheatedit.Thentheairshipwascompletelyburnt.⑷InMay,1941.⑸Usuallytwo,threeorfourareenoughforanaeroplane,butsomebigaircrafthavesix.

Ithappenedinasmallvillage.Theweatherwasbadandthefarmerscouldn'tgetgoodharvests.Mostpeoplewerepoorandfewofthemcouldsendtheirchildrentoschool.OnlyRobertwhoseunclewasapolicemanandworkedinatownwasinschoolforthreeyears.Sohethoughthimselfthecleverestmanintheworldandalwayslookeddownuponothers.Oneeveningtheyoungmanwentoutforawalkandsawseveralfarmerstalkingunderabigtree.Hejoinedthemandsoonhethoughttheywereallfoolish.

“Well,MrKnow-all,”saidanoldfarmer.“Areyougoodatguessinganyriddles”

“Yes,Icanguessallkindsofriddles!”theyoungmansaidwithoutthinking.

“Pleaselistentome,then,”saidtheoldman.“MrSmithhassevenchildren.Autumncameandtheappleswereripe.Sohesentonetoholdtheladder,twotopickapplesandthreetotakethefruithome.Andhowmanystayedathome”

MrKnow-allthoughtforalongtimeandanswered,“One!”

“Youarewrong,”alittleboyreturned.“Twopersonsstayedathome!”

Allthefarmersbegantolaughattheyoungman.Anddoyouknowwhy

〖释疑〗Therewereeightpeopleinthehouse(MrSmithandhissevenchildren).Thefarmersentsixtoworkinthegarden.Sothereweretwopeopleleftathome.

■单元热点测试突破

易错常考的“情态动词+havedone”结构

在本单元出现了多处“情态动词+havedone”表达推测。如：Somethingmayhavehappenedtoher.该结构经常用于NMET测试中，请同学们勿必引起高度的重视。下面是常见的形式：

◇must+havedone(havebeendoing)表示对过去情况的推测，只用于肯定句，意思是“一定……”。对过去的否定推测用couldn'thave+done。对现在的否定推测用can'tbe。

Hereyeswerered,shemusthavebeencrying.她两眼通红，一定一直在哭。

Youmusthaveleftyourhandbaginthetheatrelastnight,Ithink.我想你一定把手提包丢在剧场了。

Hecan'tbeLiMing.LiMingistallerthanhimbyahead.

Shecouldn'thavegonetothecinemayesterdayafternoon,becausehewasstayingwithusallthedaylong.

◇should(oughtto)+havedone表示“本来应该做而实际上没做”，其否定式则表示“本来不该做而实际上做了”，常含有责备的语气。

Youshouldhavebeenherefiveminutesago.五分钟之前你就应该到这里了。

HowIregrettedthedayswhenIhadplayedandshouldhavestudied.我多么懊悔我本应该好好学习的日子都玩掉了!

◇could+havedone表示“本来有能力做而实际上没有做”。

―Wecouldhavewalkedtothestation,itwassonear.这么近，我们完全能走着来车站。

―Yes.Ataxiwasnotatallnecessary.是呀，根本不必搭车的。

IcouldhavewonifIhadn'tfallenover.要不是摔倒，我准能赢。

◇needn't+havedone表示“本来不必做的事，实际上做过了。”

Igotupearly,butneedn'thavedoneso,becauseIhadnothingtodothatmorning.那天早上我起得很早，可我根本不必起这么早，因为我无事可做。

◇wouldliketohavedone表示“本来希望做而却未做的事”。

I'dliketohavegonetocollege.我要是上大学就好了。

I'dliketohaveseenhisfacewhenheopenedtheletter.我真想看到他拆信时的脸色。

◇can(could)+havedone(havebeendoing)表示对过去情况的推测，只用于否定和疑问句中，意为“一定没有……，一定不会……”。用could比用can语气更加委婉些。

Hecouldn'thavegonetobed,yousee,thelightinhisroomisstillon.

他一定还没有睡，瞧他房间的灯还亮着呢。

WhereisDickWherecanhehavegoneCanhehavebeenworking狄克在哪儿呢他会去哪儿呢他能一直干活吗

◇may(might)+havedone(havebeendoing)表示对过去的推测，多用于陈述句，意思是“可能……”。用might比用may语气更加委婉。

Imayhavemisunderstoodhim.我可能误解他了。

Shemighthavetakenthebookwithher,Isuppose.我想她可能把书带走了。

Theymighthavebeenquarrellingabouttheproblemthewholeday.对于那个问题他们可能一天都争论不休。

◇would/should+havedone用于虚拟条件句中，表示与过去事实相反。should只用于第一人称，would用于各人称。

Therebe推测句型。其结构形式为：There+can/could/may/might/must+sth./sb.。

该句型表达的是对“存在”的一种状态进行的猜测。

Theremustbemanystudentsintheclassroom.教室里一定有许多学生。

■中视图文好题快递

NMET语境选择100题

1.―Whatareyoudoing

―I'mlooking____thechildren.Theyshouldbebackforlunchnow.

A.afterB.atC.forD.up

2.Theteachertoldtheclassto____theirbooks,fortheywouldhaveatest.

A.putawayB.putbyC.putonD.putup

3.Iwonderwhathasbrought____thisremarkablechangeintheirrelationship

A.alongB.awayC.aboutD.around

4.Icanhardlyhearthradio.Wouldyouplease____

A.turnitonB.turnitdownC.turnitupD.turnitoff

5.Hemust____thesouth,forhelikestohavericeformeal.

A.comealongB.comeoverC.comefromD.cometo

6.Still,he____hispost,reportingthewaterleveltotheheadquarterseveryfifteenminutes.

A.cametoB.stucktoC.devotedtoD.gotto

7.Byreadingquickly,I____thebookbeforethelibraryclosed.

A.couldbefinishingB.couldhavefinished

C.couldfinishD.canfinish

8.―MustIgetthroughthebusinessinoneevening

―No,you____.

A.mustn'tB.haven'tC.needn'ttoD.don'thaveto

9.―Where____myumbrella

―Somebody____itawaybymistake.

A.is,musthavetakenB.is,musttake

C.was,musttakeD.is,takes

10.TheteacherknowsalotaboutShanghai.He____therebefore.

A.mustbeB.mustgoC.musthavebeenD.musthavegone

11.―Willyourbrotherstayheretonight

―I'mnotsure.He____shoppingtonight.

A.mustgoB.cangoC.maygoD.willgo

12.―DidJimcome

―Idon'tknow.He____whileIwasout.

A.mighthavecomeB.hascome

C.musthavecomeD.shouldhavecome

13.Whydidn'tyoumakemeatelephonecallyesterdayI____aboutit.

A.shouldbetoldB.oughttohavebeentold

C.shouldhavetoldD.oughttobetold

14.―Hurry,Mary!You____onthephone.

―Oh,I'mcoming.Thankyou.

A.wantB.arebeingwantedC.arewantedD.arewanting

15.HowlonghaveyoubeeninBeijingI____you____here.

A.didn'tknowwereB.didn'tknow,hadbeen

C.don'tknow,areD.haven'tknown,are

16.―Hasn'tProfessorZhouarrivedyet

―No,butI____he____herebythistime.

A.thought,wouldbeB.think,is

C.thought,wasD.think,willbe

17.―You'veagreedtogo,sowhyaren'tyougettingready

―ButI____thatyou____metostartatonce.

A.don'trealize,wantB.don'trealize,wanted

C.haven'trealized,wantedD.didn'trealize,wanted

18.―Lookatthis!I____someoldpicturesand____thisbabypicture.

―IsitapictureofyouIt'ssolovely.

A.wasgoingthrough,foundB.amgoingthrough,find

C.wentthrough,hadfoundD.hadgonethrough,find

19.―Wherehaveyoubeenallthetime

―IcamebackatnoonandI____inthisroomsince.

A.havebeenB.wasC.hadbeenD.havegone

20.She____fortenhoursatleast.Itwasatninethatshefellasleeplastnight.

A.sleptB.hadsleptC.hassleptD.wassleeping

21.Don'tgetthatinkonyourshirt,forit____.

A.won'twashoutB.won'tbewashingout

C.isn'twashingoutD.doesn'twashout

22.―Wespentallourmoneybecausewestayedat____mostexpensivehotelintown.

―Whydidn'tyoustayat____cheaperone

A.the,aB.a,aC.the,theD.a,the

23.―Whatwouldyouliketoeat

―Idon'tmind.____―Whateveryou'vegot.

A.SomethingB.EverythingC.AnythingD.Nothing

24.Myeyesaregettingtired.I____fortwohours.IthinkI'lltakeabreak.

A.havereadB.readC.havebeenreadingD.amreading

25.It'sfoolishtohaveataxi____youcaneasilywalktothestation.

A.ifB.thatC.whereD.when

26.Harvard,____in1636,isoneofthemostfamousuniversitiesintheUnitedStates.

A.setB.formedC.discoveredD.founded

27.____youliketoseethemovietonightI____meetyouatthegateoftheStudentCenter.

A.Would,willB.Would,canC.Do,mustD.Will,could

28.Therewasa____changeintheweather,andtheraincamepouringdown.

A.quickB.fastC.slowD.sudden

29.―Excuseme,canIuseyourruler

―____.

A.No,youcan'tB.I'msorry,butI'musingitC.Yes,youcouldD.I'mafraidyoucouldn't

30.I____atthestationhalfanhourago,butthetrain____yet.

A.arrived,didn'tcomeB.wasarriving,hadn'tcome

C.arrived,hasn'tcomeD.hadarriving,didn'tcome

31.―DidyouvisitmanyplaceswhileyouwereintheStates

―Yes,____.

A.onlyafewB.onlyfewC.quiteafewD.quitefew

32.―Themanagerisaway.

―Whoistaking______ofthecompany

A.chargeB.placeC.partD.position

33.―Canhelendmesomemoney

―Iregrettotellyouheis____you.

A.notrichasB.nomorerichthan

C.noricherthanD.notricheras

34.―Mygoodness!Ijustmissedmyflight.

―That'stoobad,butIamsureyou____itifyou____.

A.hadcaught,hadhurriedB.couldhavecaught,hadhurried

C.couldcatch,wouldhurryD.couldhavecaught,hurried

35.ThesmallcompanyIhadworkedforwasclosedafewmonthsago,andIamnowstill____ajob.

A.lookingatB.lookingforC.lookingupD.lookingafter

36.Tomcamebackwithamessage____therewouldbeatestsoon.

A.whenB.whichC.asD.that

37.Emilystoppedhercar____ablackcat____acrossthestreet.

A.tolet,runB.letting,runC.tolet,runningD.letting,running

38.Theytestedthenewmedicine____doingexperiments____rabbits.

A.on,withB.by,forC.in,toD.by,on

39.Sheila,____wehadbeenwaiting,finallyarrived.

A.whoB.whomC.forwhomD.forwhich

40.Heisgettingbetter.____isnoneedtosendforadoctor.

A.cameheB.hecameC.didhecomeD.hedidcome

42.____manytimes,buthestillcouldn'tunderstandit.

A.HavingtoldB.Hehadbeentold

C.ThoughhehadbeentoldD.Havingbeentold

43.Ifyoudrivefromtheairport,goonthemotorwayandfollowthe____tothecity.

A.pointsB.signsC.plansD.ways

44.Idon'thaveany____buttodoasyoutellme.

A.wayB.choiceC.chanceD.means

45.Didyouseethat____involvingtwocarsandabicycle

A.accidentB.incidentC.dangerD.happening

46.Thewriterwasalwayslookingforsuitable____touseinhisnextstory.

A.contentsB.articlesC.ideasD.objects

47.I'msorry,David.Itwasn'tmy____tocauseaquarrelbetweenyouandJoanna.

A.pointB.meaningC.intentionD.view

48.Hiswide____ofthenewspaperworldenabledhimtomakeasuccessofhisjobasaneditor.

A.careerB.experimentC.experienceD.profession

49.Iamsorryyoutoldhimthesecret.Iwishyou____himthesecret.

文件high3unit19.doc

标题NewZealand(新西兰)

章节第十九单元

关键词高三英语第十九单元

章节第十三单元

关键词高三英语第十三单元

文件high3unit13.doc

标题高三英语第十三单元

（三）语言训练课

Ⅰ教具投影仪

Ⅱ课堂教学设计

1.教师检查课文复述。

2.教师从本单元词语中选择部分常用词语，配以例句介绍给学

生。要求学生反复练习这些例句，并请同学造句，教师予以讲评、订正。

1）becontentwith

Youshouldbecontentwithwhatyouhave.

Farmersareverycontentwiththeirlifeatpresent.

Hewasverycontenttohavethissecond-handcar.

2)leadto

Toomuchworkandtoolittlerestoftenleadstoillness.

Thetestisbadbecauseitleadstoincorrectlearning.

Thisideainteachingmightleadtoanewmethod.

3）prove

Inordertoprovetheservant’shonestysheleftabagcontainingsomemoneyonthetable.

Onthelongjourneyheprovedhimselftobeanamusingcompany.

Perhapsthisbookwillproveofsomeusetoyouinyourstudies.

4)workout

Wemustworkoutabettermethodofsavingpaper.

Maryworkedoutabeautifuldesignforasweater.

Hesettleddownatthedesktoworkoutthedifficultmathsproblem.

5)stickto

Ifyousticktothetruth,youhavenothingtofear.

IsticktowhatIsaidyesterday.

Heneverstickstoanythingforverylong.

6)respectn./v

Childrenaretaughttorespecttheirparentsandteachers.

Youshouldalwaysshowrespecttooldage.

Ifyoudon’trespectyourself,howcanyouexpectotherstorespectyou

7）takesides(in/with)

SwitzerlandrefusedtotakesidesinthetwoWorldWars.

Everybodyintheofficetakessidesintheargument.

DespitemyfriendshipwithFrank,Itriednottotakesideswithhiminhisbrother.

8)advancev./advancedadj.

Isignedhimtokeepaway,buthecontinuedtoadvance.

Hewasconsideredasanadvancedworker.

MayIadvancemyopiniononthematter

Hereadwidelyamongthemostadvancedthinkersofhisage.

3.教师用投影仪打出以下表格，学生利用课文中所提供的信息填写表格，从而介绍伟大的科学家爱因斯坦的生平及他一生对人类所做出的巨大贡献（表见下页）

七八分钟后，请几位同学根据所填写的内容讲述，教师予以讲评。鼓励学生将自己整理的内容连在短文。

4.布置作业1）预习第14单元；2）完成练习册中安排的练习。

SaysomethingaboutthegreatscientistAlbertEinsteinbyfillinguptheform:

In

1879

BorninGermany

Whenhewasayoungboy,

Usedtoasklotsofquestions,didn’tenjoyschool,foundithardtogetalongwithothers

Bythetimehewas14

Learnedmathsallbyhimself

Fromtheyearhewas17

StudiedinSwitzerland,earnedmoneytogonowithhisstudies.

In1905

Receivedadoctor’sdegree

Between1905~1915

Begantheresearchandstudiesleadingtohisnewdiscoveries

In1918

Receivedworld-widepraiseforhisresearch

In1921

WontheNobelPrizeforphysics;gavetalksinmanycountries

In1933

LeftEuropefortheUSA;acceptthejobasaprofessor;askedforlittlemoney;neverinterestedinbecomingrich

In1940

TookAmericannationality,spenttimeworkingforhumanrightsandprogress

In1955

Diedattheageof76

文件high3unit14.doc

标题Roots(根)

章节第十四单元

关键词高三英语第十四单元

在本单元，同学们通过阅读课文“Journeyintotheunknown”和“Roots”，可以了解1819世纪白人捕捉和贩运黑人作奴隶及虐待他们的罪恶历史。

About“Roots”

“Roots”isawell-knownnovelwrittenbyanAmericanauthor―AlexHaley,whichwasabestsellerintheUSAinthe1970s.“Roots”ismainlyaboutHaley’sfamilyhistory,whichcoverssevengenerations’history.InordertofindouthowhisancestorsgottoAmerica,HaleydidalotofresearchandtraveledaroundtheUSAandAfricalookingforinformationabouthisancestors.Atlast,inGambiahegottofindhisroots―KuntaandagroupoftheblackswhowerecaughtandsoldtoAmericaasslavesabout200yearsago.

ThenovelalsodescribeswhathisancestorssufferedfromduringthejourneytotheUSA.“Roots”waspublishedin1976andHaleywonthePulitzerPrizein1977.Alsohebecameworld-famous.

Ⅰ.词汇学习

四会单词和词组：reason(v.),rollover,giveout

三会单词和词组：inchains,daylight,fromgenerationtogeneration,worthwhile

Ⅱ.交际英语

expressingwishes,hopeanddesire

1.Iwishtodo…/Iamgoingtodo…

2.Iwant/hope/wouldliketo…;Iintend/mean/plantodo…

3.IwoulddoitifIhadthechance.

4.IfonlyIcoulddo…

5.IwishIcoulddo…/IwishIhad…/IwishIwere…

6.Iwishyoueverysuccess.

7.Goodluck!

8.Ifeellikedoingsth

9.I’mreadytodo…

10.Iwouldrathernottellyou.

11.Ihavebeenlookingforwardtodoing…

12.I’vealwaysdreamedof…

13.SodoI.

Ⅲ.语法学习

在本单元，同学们将对it的用法作以系统归纳，并具体理解高考中对it的测试热点。

1.reasonvi.评理；劝说；推断为；说服

Ireasonedthathewaslying.我断定他在撒谎。

〖点拨〗reasonsbintodoing=persuadesbintodoing=persuadesbtodo说服某人干……。reasonsboutof说服某人不干……。

另外要注意当reason作名词时常用于：Thereason(why)…isthat…。thereasonforsth和thereasontodosth是“……的理由。”

Thereason(why)hegotillwasthathedidn’tpayattentiontohishealth.

Thereasonwhywedon’ttrusthimisthathehasoftenlied.

Shewasofferedaworthwhilejob.

〖点拨〗Itisworthwhile+todo(或者ing)。如：It’sworthwhilevisitingthemuseum.=Itisworthwhiletovisitthemuseum.

注意下面的“值得”表达：beworthdoing;beworthyofbeingdone=beworthytobedone。

如：Thearticleisworthyofcarefulstudy.=Thearticleisworthyofbeingstudiedcarefully.=Thearticleisworthytobestudiedcarefully.=Thearticleisworthstudying.

1.rollover翻滚

Theboysrolledoveronthesnow.Howfunitwas!

2.giveout分发

Allthenewtextbookshavebeengivenout.

注意：giveout还作“发出，放出；发表；精疲力竭；耗尽”。如：

Thenewswasgivenoutthismorning.

Theteacher’spatienceatlastgaveout.

Hisstrengthgaveoutsoon.

3.bebornafreeman生来是一个自由人

4．beinchains戴着镣铐

putsbinchains给某人戴上手铐脚镣

5.befixedto被固定到……

Willyoupleasemakesurethebuttonhasbeenfixedtotheboard

6.beinpain疼痛

7.crysoftlytooneself独自轻声哭泣

8.behitonthehead被击在头部

Whenthethieftriedtoescape,awomanhithimontheheadbehindhim.

9.reasonwithsb与某人理论

10.Whatwastobecomeofthemall=Whatwouldhappentothemall

11.Worstwastocome.更糟糕的事要发生。

12.runthelengthoftheship从船的这一头延伸到另一头

13.fallsickwithfever因发烧而病到

14.cryoutforsth叫喊要某物；哭着要；恳求

Don’ttakeanynoticeofJohnny;hecriesoutfornothing.

注意：cryoutagainst大声疾呼反对。cryout大声呼喊。如：

Thewomaninthewatercriedout“Help!”

Thepeoplecriedoutagainsttheunfairdecisionofthecourt.

15.onceinawhile偶尔，有时候

Wegoforapicnicintheparkonceinawhile.

Onceinawhilethedogwouldrunaway,butusuallyhestayedintheyard.

16.openwide开大，睁大

What’swrongwithyouFirst,Openyoumouthwide,please.Letmetakealookatyourtongueandthroat.

17.indaylight在阳光中

注意：atdaylight黎明时。beforedaylight黎明前。

18.chain/tiesbup=putsbinchains把某人铐起来

19.onone’sarrival某人一到达

Onhisarrivalhesetaboutcorrectingthecompositions.

20.makecopiesof抄写

21.passdown传下来；传送；传递；遗传

Theskillhasbeenpasseddownoverfourgenerations.

22.fromgenerationtogeneration一代一代地

注意：fromonegenerationtoanother=generationaftergeneration=fromgenerationtogeneration

23.gobackovercenturies追溯几个世纪以前

24.cometoasadpart讲述一段伤心的事情

25.playtheroleof扮演……的角色

HeisgoodatplayingthepartofMaozedong

1.Bornafreeman，hewasnowinchains.他生来就是个自由人，现在却戴上了镣铐。

〖明晰〗(1)Bornafreeman为过去分词短语作状语，相当于一个让步状语从句的省略。完整句子为：Althoughhewasbornafreeman.再如：Beatenblackandblue，hedidn'tgodownonhisknees.虽然被打得遍体鳞伤，他仍不屈膝投降。

(2)inchains/irons戴着镣铐；在囚禁中。如：

Hewasinchainsanddisgrace.他被囚而受辱。

Allthemurderersinchainswillsoonbesentencedtodeath.所有戴着镣铐的凶手很快就要被判处死刑。

已学过的由“in＋名词的复数”的介词短语如：

inpairs成双地/incircles围成圆圈形/intears哭着

Onemanhadaheadwoundandwasinpain.一个人头部受伤，非常疼痛。

hadaheadwound＝bewoundedinthehead

inpain疼痛难忍。已学过的由“in＋名词的单数”的介词短语，如：inpublic公开地/insilence无声地/inbattle在战斗中…

2.Whatwastobecomeofthemall，hewondered.他感到纳闷，他们的下场将会怎样呢？

〖明晰〗(1)becomeof(人或事物的)结果是；使遭遇。如：Whatwillbecomeofhernowthatherhusbandhasdied她丈夫一死，真不知她的遭遇将如何。

WhathasbecomeofthebookIputhereyesterday我昨天放在这儿的书哪去啦？

(2)hewondered置于句尾作插入语，意思是“他想知道”。

3.Worsewastocome.更糟的事就要发生了。

〖明晰〗worseadj.(bad的比较级)更坏的、更差的、更恶化的。常用句式有：tomakethematterworse(＝andwhatisworse或worsethanall更糟的是。worse在本课作名词“更坏的事”，如：Ihaveworsetotell.我还有更坏的事要说。Worsecannothappen.事情不可能更坏了。

4.Theyhadroughweather,andKunta'sbackbledfromrollingoveronthehardwoodenboards.途中天气非常恶劣，由于在硬木板上滚来滚去，昆塔的背流出了血。

〖明晰〗(1)bled是动词bleed(流血)的过去式。如：Hiswoundbledfreely.他的伤口大量出血。/Heisbleedinglikecrazyfromthestomach.她腹部流血不止。

(2)rollover从(边)上滚下；翻转；滚翻。如：

Thepolicemanrolledthebodyovertolookforthemissinggun.警察把尸体翻过来寻找失踪的手枪。

IhadtohearBeethovenbeforeIcouldaskhimtorollover.我得先听一下贝多芬曲，才能请他把唱片翻过来。

5.Themomenthereachedthecountry,hestartedhissearch.他一到那个国家，就开始寻找。

如：(SEFCB2L59)Theyoungladyrushedintotheroomimmediatelysheheardthenoise.那少女一听到响声，就冲进房间里。

6.Allthestoriesoffamilies,heroes,warsandjourneysarepasseddownfromgenerationtogeneration.所有家族、英雄、战争以及旅行的故事都是一代代地传下来的。

〖明晰〗(1)passdown＝handdown流传；遗传；传递。如：

Thespecialtechniquehasbeenpasseddownoverfourgenerations.那种技术已传了四代。

(SEFCB3L10)customsandmemorieswerehandeddownbytheeldersoftherace.传统习俗以及记忆中的人和物，被这个种族的年长者传了下来。

Inpoorfamilies,clothesmaybepasseddownfromonechildtothenext.在穷苦人家，一个小孩穿过的衣服会留给另一个年龄小的穿。

(2)fromgenerationtogeneration一代一代，世世代代(＝generationaftergeneration.)

7.Afewpeopleineachgrouparegiventhetaskofrememberingthegroup'sfamilyhistorythatgoesbackovercenturies.每一个部落中有几个人，他们的任务是记住这个部落追溯到几百年前的家族史。

〖明晰〗(1)gobackto(＝datefrom,tracebackto)；追溯，返回到。如：

HisfamilygoesbacktothetimeofNormanConquest.他的家族可追溯至诺曼底人征服英国的时代。

Shefoundherpocketbookwhenshewentbacktothestore.她回到店里找到了她的钱包。

(2)overcenturies在几百年中。over可表“在……期间；到……过完”。如：(SEFCB3L27)Theyhadbeenbuiltoverperiodofsixcenturiesupuntil1431.他们都是在1431年以前长达六个世纪期间建成的。

overseveraldecades在几十年中/stayoverSunday呆过星期天/workovernight通宵工作。

8.seize,take,grasp,arrest

〖明晰〗(1)seize“抓住”有猛然抓住并不脱手之意。如：

Thepolicemanseizedthethiefbythecollar.那个警察抓着小偷的衣领不放。

(2)take“抓住”，属一般用语。如：

Hetookhisgirlfriendbythearm.他抓着女友的胳膊。

(3)grasp“抓住，抓紧；抱住；理解，领会”。如：

GrasptheropeandI'llpullyouup.抓住绳子，我就拉你上来。

Ididn'tquitegraspyourmeaning.我不太理解你的意思。

(4)arrest侧重于“逮捕；扣留；防止。”如：

Hewasarrestedinsuspicionofhavingmurderedthegirl.他因有谋害少女的嫌疑而被捕。

Thisnewlydevelopeddrughasarrestedhiscancer.这种新药已控制住了他的癌症。

9.makeupone'smind,decide,determine

〖明晰〗(1)makeupone'smind“决心；认定”，后接不定式或that从句，mind随人称而变化。如：

We'vemadeupourmindstodevoteourlivestoservingthepeopleheartandsoul.我们决心把全部生命用于全心全意地为人民服务。

Thecropisruined,sowemustmakeupourmindstothat.庄稼损坏了，我们必须承认那个事实。

(2)decide指经过考虑或讨论研究作出决定，后接不定式，介词on/upon或从句。如：

Hedecidedontakingthepositionatthebank.＝Hedecidedtotakethepositionatthebank.他决定担任很行的职务。

(3)determine“决心、坚决”，侧重表示决心已下定,任何力量都动摇不了这种决心。其后常接不定式，也可接on/upon+ing。如：

Hismotherhasdeterminedtogivehimachance.他母亲决心给他一次机会。

10.giveout,giveaway,giveback,giveforth,givein,giveoff,giveover,giveup

〖明晰〗(1)giveout放出、发生；宣称，公布，发表；分配，分发；用完，耗尽；精疲力竭。如：

Theteacher'spatienceatlastgaveout.老师终于失去了耐心。

Hisstrengthgaveout.他筋疲力尽。

(2)giveaway赠送；出卖；泄露/giveback归还；返射/giveforth放出，发出(声音，气味等)；发表，公布givein投降；屈服，让步；交上/giveoff发出(蒸气、光、烟等)/giveover移交，交托/giveup让给；放弃，抛弃。

11.familiarto,familiarwith

〖明晰〗(1)familiarto＝wellknowntosb“为人所熟知”，其中to为介词，to后常跟人。如：

I'vebeenawayalongtime,andthatnameisnotfamiliartome.我出外很久了，这名字我不熟悉。

(2)familiarwith＝wellacquaintedwith“精通、熟知、通晓”。befamiliarwith的主语一定是人，with后的宾语可人、可物。如：HeisfamiliarwithShakespeare.他精通莎士比亚的作品。

Iamnotveryfamiliarwithbotanicalnames.我对植物学上的名称不太熟悉。

12.whatkindofdoctor与whatkindofadoctor

〖明晰〗(1)“whatkind/sortof”是问类别，所以：Whatkindofdoctorishe他是哪科的医生

(2)“whatkind/sortofa(an)”是问程度、性质等具体情况。所以：whatkindofadoctorishe他是怎么样的医生(含医术是否高明，待人处事的能力等)

TheCapitaloftheUnitedStates

WhenGeorgeWashingtonbecamethefirstPresidentoftheUnitedStates,therewasnopermanent(永久的)capital.DuringtheRevolutionaryWarsevendifferentcitieshadservedasthenationalcapital.Inaddition,themembersofCongress(议会)couldnotagreetowherethispermanentcapitalshouldbelocated(位于).SomeofficialswanteditintheNorth,otherswanteditintheSouth.Eachofthestateshopedthatthecapitalmightbesetupwithinitsownstatelines.

Atlastitwasdecidedthatthecapitalshouldoccupy(占有)asectionbyitself,separatefromanyofthestates.TheplacechosenwassituatedonthePotomacRiver.ThelandthenbelongedtothestateofMaryland,butMarylandagreedtogiveittothenationalgovernment.ThesectionwasnamedtheDistrictofColumbia,afterChristopherColumbus.ThecityitselfwasnamedWashington,afterGeorgeWashington.

Workwasbegunonthenewcapitalin1791.Intheyear1800CongressoccupiedthenewCapitalBuilding.TheWhiteHouseWasopenedatthesametimeasthehomeofallfuturepresidents.

1.TherewasnopermanentcapitalintheUnitedStateswhenGeorgeWashingtonbecamethefirstPresidentoftheUnitedStatesbecause______.

A.peopledidn'tlikethenewgovernment

B.therewasnotenoughmoneytobuildthecapital

C.Americanpeopleweretoobusyfightingtothinkoftheproblemofbuildingthecapital

D.peoplehadadisagreementaboutthelocationofthecapital

2.Whichofthefollowingisimplied(暗示的)butnotstatedinthepassage

A.GeorgeWashington'sofficewasperhapsnotintheWhiteHouse.

B.SevencitiesusedtobethecapitaloftheUnitedStates.

C.TheNorthandtheSouthcouldn'tagreewitheachotherontheproblemofthecapital.

D.GeorgeWashingtonwasthefirstpresidentoftheUnitedStates.

3.ThePotomacRiver_______.

A.isthelongestriverinitscountry

B.separatesthecapitalfromthestateofMaryland

C.flowsthroughthestateofMaryland

D.wasgiventothenationalgovernmentbyMaryland

4.Whichofthefollowingisnottrueaccordingtothepassage

A.TheWhiteHousehasahistoryofabout200years.

B.TheDistrictofColumbiabelongstononeofthestates.

C.CongressoccupiedthenewCapitalBuildinguntil1800.

D.TheWhiteHouseisaplacewhereAmericanpresidentsliveandworkexceptGeorgeWashington.

答案：1.D2.A3.C4.C

常见阅读理解题的解题技巧

一般说来，阅读理解的题型设置大致可分为六种类型：事实询问、推理判断、数据推算、识图解意、主旨大意、规律常识。做好这六种题型，需要掌握一定的方法和技巧。

文件high3unit15.doc

标题Studyskills（学习技能）

关键词高三英语第十五单元

enlarge,remindsbof,fixadatefor,appreciate,long-term,encouragement

Invitationsandresponses(邀请与应答)

发出邀请时可以说：

1.Willyoucometo…

2.Wouldyouliketodo？

3.I’dliketoinviteyouto…

4.AreyoufreeonSunday

5.Ifyou’renotdoinganythingonMondaymorning,wouldyouliketodo…

6.We’dlikeyoutojoinus.

7.Dojoinmeforacoffee.

8.We’rehavingadanceonSunday.Ihopeyouwillcome.

9.Wouldyoudomethepleasureofattendingourwedding(婚礼)=Maywehavethepleasureofyourcompanyatourwedding

10.I’dverymuchlikeyoutocometoourdinnerparty.

接受邀请时常用：

1.Yes,I’dloveto.

2.Yes,that’sverykind/niceofyou.

3.I’dloveto,but…

4.Hownice!

5.I’dliketo…,but….Thankyouallthesame.

复习和归纳句子的成分――谓语；复习情态动词和实义动词的时态。

在情态动词中要重点掌握情态动词的完成时的用法。如：shouldhavedone与shouldnothavedone,needn’thavedone,musthavedone

另外，复习主谓一致的测试热点。

这些一致你了如指掌吗？

1.主语people作“人们，人民”解时，谓语动词用复数，作“民族”解时，有单复数之分。如：

Ourpeopleisagreatone.

Thereare56peoplesinChina.

2.主语是a/this/thatkindof+名词，谓语用单数形式，主语指的不是一种而是多种，谓语动词用复数。如：

Thiskindofclothfeelssoft.

Therearedifferentkindsofanimals.

3.主语是“eachof…”，“neitherof…”，“eitherof…”，“oneof…”等时，其谓语用单数。如：

Eachofthemhashisownduty.

4.陈述部分用everybody,everyone,somebody,someone,anybody,anyone,nobody,noone或no+复数名词等作主语时，反意部分用they。而陈述部分用everything,something,nothing,anything时，反意部分代词则采用单数，用it。

Somebodyiswaitingforyou,aren'tthey

Everythingisallright,isn'tit

5.动名词或动词不定式作主语，其谓语用单数形式。

Whenandwheretobuildthenewfactoryisnotdecidedyet.

6.用引号的词语作主语时，谓语用单数第三人称。

“I”istheninthletteroftheEnglishAlphabet.

7.在强调结构中如被强调的是句子的主语，则who或that后面的谓语动词的人称和数应和主语一致。

ItisMikewhoalwayshelpsmestudymathsafterclass.

8.wish后接宾语从句用虚拟语气，如表示与现在事实相反，无论主语是单数还是复数，be动词用were。

IwishIweretenyearsyounger.

9.police,cattle等集合名词作主语时，谓语用复数。

Themurdererhasrunaway.Thepolicearesearchingforhim.

10.算式中表示数目的主语通常看作单数，其谓语常用单数形式，也可用复数。

Fivetimesfouristwenty.

11.youth作“青年们”解作主语时，谓语用复数。

TheyouthofChinatodayaredoingtheirbesttostudymodernscienceandtechnology.

12.each作同位语放在复数主语后，谓语不受单数each的影响。如：

Theboyandthegirleachhavetheirowntoys.

13.当with引出的短语结构后面出现both时，with的含义变成and，此时谓语动词应该用复数形式。如：Martinwithhiswife,bothworkinginthesamecompany,havedecidedthattheywouldsendtheirlittledaughtertothenearestkindergarten.

14.“oneof+复数名词+谓语”是固定结构，谓语动词用单数。但是，在“oneof+复数名词+定语从句”句型中，定语从句的谓语用复数；若oneof的前面有the,theonly时，谓语仍用单数。试对比：

Heisoneofthepeoplewhoalwayshelpothers.

SheistheonlyoneofmygueststhatcomesfromIndia.

15.主语是以-ics结尾的学科名词以及news,works,(工厂),politics等都属形式复数，而意义单数的名词，其谓语用单数形式。另外means一词单复数同形应视具体情况而定。

Mathematicsseemstobedifficulttolearn.

Anewmeansofteachingisbeingusedinthatschool.

注：学科名词前如有物主代词修饰时，谓语常用复数。如：Mymathematicsareweek.

16.主语是用作书名、剧名、报纸名、国名等的复数名词，谓语一般用单数形式。

TheUnitedStatesisadevelopedcountry.

1.enlarge扩大；变大；增多

Weenlargetheplaygroundlastyear.

〖点拨〗enlargeon/upon详述；细说

Couldyouenlargeon/uponthepoint

2.encouragement鼓励；激励；促进

Hereceivedalotofencouragementfromhisteacher.老师给了他很大的鼓励。

〖点拨〗encouragesbtodo鼓励某人干……。encouragesbin助长。如：

Thebossencouragedmetostudyabroad.

Don’tencouragehiminhislaziness.

encouraging鼓舞人心的，encouraged被鼓舞的。如：

Theywereencouragedbytheencouragingnews.

3.appreciate欣赏；感激；赏识

Hisworkswerenotappreciateduntilafterhisdeath.直到死后，他的作品才受到重视。

Youwillappreciatehisnovelsbetterifyoureadhispast.

〖点拨〗appreciate/enjoy+doing欣赏干……。

Doyouappreciatedrivingminibus

1.remindsbof使某人想起……

Heremindedmeofhiskindfather.

Iwasremindedofmypromise.

注意：remindsbthat……使人想起。remindsbtodo提醒某人做某事。

SheremindedmethatIhadn’twateredtheflowers.

Remindmetomailthisletterafterwork.

Iremindedhimtoworkhard.

2.fixadatefor确定……的日期

Let’sfixadateforapicnicthisweekend.

注意动词fix的词组：fixone’seyeson/upon凝视。如：Hiseyeswerefixedonthephotoonthewall.

3.pickupatravelbook拿起一本游记

4．dipinto随便翻阅；浏览

Ihaveonlybeenabletodipintoyourbookyet;Ihopesoontobeabletoreaditseriously.

Ican’tsaythatIknowagreatdealaboutmodernpainting―I’vejustdippedintooneortwobooksonthesubject.

5.readbitshereandthere这儿看一点那看一点

6.turnto翻到；求助于

PleaseturntoPage30.

Wemustturntoourmonitortofinishsuchathoroughcleaning.

7.ifyouwish如果你想要的话

8.anarticleofclothing一件衣物

注意：asuitofclothes一套衣服

9.aboveall最重要的是

注意：inall总共，firstofall首先。

10.referto

Don’tgetangry.Thepersonhereferredjustnowisn’tyou.

11.taketurnstodo轮流干……

12.shutup闭嘴；住口；关闭

Forheaven’ssake,shuthimup,he’ssaidquiteenoughalready.

Shutup!You’rejusttalkingnonsense.

Wegotthehouseshutuponlyminutesbeforethestormhit.在暴风雨来临之前几分钟，我们才把屋子的门窗关闭起来。

13.talkthingsthrough充分透彻地谈问题

14.makegood(great,rapid,much,little)progressin

16.aletterinreply回信

17.intheimmediatefuture不久的将来

1.Butnotallstoriesbelongtothisclass.但并不是所有小说都属于这一级别。

〖明晰〗(1)not与all,both,every,always,altogether,entirely,everybody,everything,everywhere连用表达部分否定。如：

Allisnotlostthatisindanger.（谚）处于危险中并非就是失败。(祸福难分)

Thegoodandthebeautifuldon'talwaysgotogether.(Shakespeare)善和美不一定时常是相连的。

(2)class在本课作“等级，种类”讲。如：

travelthirdclass乘三等车（或舱）旅行/Heisdoingfirstclass.他干得非常好。/It'soneofthesecond-classpublicschools.那是一所一流的公立学校。

2.Second,donotstopeverytimeyoucometoawordorphraseyoudonotknow.第二，不要每碰到一个不认识的单词或短语就停下来……。

EverytimeImeethim,hetriestoborrowbooksfromme.每当我遇到他，他总是向我借书。

Bythetimehewas15,hehadalreadyhadhisownlaboratory.到他15岁时，他已经有了自己的实验室。

3.…bytheendofthechapteryouwillhaveguesseditsmeaning.到了全章快读完时，你就会猜出这个词的意思了。

〖明晰〗(1)由bytheendof…引出的短语，主句常用过去完成时或将来完成时。如：

Bytheendoflastmonth,theyhadproduced1000000candles.

Bytheendofthiscentury,Chinawillhavebecomeasocialistcountry.到本世纪底，中国必将成为一个社会主义强国。

(2)will/shall+have+p.p.构成将来完成时，该时态可表将来某一时刻前已完成的动作，也可表说话人对某一业已先成的事态的推测。如：

Hewillhavegainedhispilot'slicensebeforehisnextbirthday.他下个生日前会拿到飞行证的。

Youwillhavereceivedaninvitationtotheweddingaswell.你肯定会收到参加婚宴的邀请的。

4.…andisthereforelikelytobeanarticleofclothing.因此很可能是一件衣服。

〖明晰〗likely常用于sth/sb+be+likelytodo很可能干但possible,probable,impossible,improbable却不用人作主语,常用:It+be+possible/probable(forsb)+todo.如：

Heislikelytobethebestpoethere.他很可能是这最好的诗人。

（本课最后一段中）Ifyouhatesciencestories,youareunlikelytoenjoyreadingtheminEnglish.如果你不喜欢科幻小说，那么你不大可能喜欢读英文版的科幻小说。

5.Inotherwords,IshouldnotwatchTV,orlookoveryourshoulderatotherpeoplewhilewearetalkingtogether.换句话说，我们在一起交谈时，我不应该看电视或越过你肩膀看别人。

〖明晰〗(1)inotherwords换句话说(=thatis,thatistosay)

(2)lookover从…上面看过去；查看；检查。如：

Don'tlookoveryourshoulderwhilewalkingonsuchaslipperyroad.在过如此滑的路面时，请匆扭头张望。

6.First,taketurnstolisten.首先轮流做听众。

〖明晰〗taketurns“依次，轮流”后常接不定式，at＋ing或直接加-ing。表示“轮流”的介词词组有inturn和byturns。如：

taketurnstowatchovertheoxen=taketurns(at)watchingovertheoxen=watchovertheoxeninturn=watchovertheoxenbyturns.轮流看护牛群。

（本课最后一段）Iffriendscantaketurnstolistentoeachotherwell,lifewillbebetter!如果朋友们之间能轮流做好听众，生活就会更美好!

7.hobby,habit,custom,practice

〖明晰〗(1)hobby(业余)爱好；嗜好，消遣。如：

Hecollectsbutterfliesforahobby.他以搜集各种蝴蝶为业余爱好。

Growingrosesisherhobby.养玫瑰花是她的爱好。

(2)habit“习惯”，侧重于强调一时期内不自觉地形成的，并且不易去掉的个人习惯。如：

Smokingisabadhabit.吸烟是种坏习惯。

habit的常见搭配有：beinthe/ahabitof,havethe/ahabitof有……的习惯，breakawayfrom/offahabit改掉一种习惯，get/fallintothehabitof养成……习惯。

ItisthecustomtodyeeggsatEaster.在复活节染鸡蛋壳已成为习俗。

(4)practice“习惯”，指惯常的做法。如：

Idon'tlikeherpracticeofgoingtobedlateeveryevening.我不喜欢他每天晚睡的做法。

8.aboveall,inall,afterall,allinall,forall

〖明晰〗(1)aboveall首先，首要，尤其。如：

(2)inall总共，共计。如：

ShallIpayyouthemoneyinpartorinall这笔款子我该给你部分地付还是全部付清泥

(3)afterall毕竟，终究，终归。如：

Hesaidhewouldnotcomein,buthecameinafterall.他说他不进来，但他毕竟进来了。

(4)allinall总的来说，总计；完全地。如：

Thebookhassomeweakspots,butallinall.Iconsideritasuccess.这本书有一些缺点，然而总的来说我认为它是成功的。

(5)forall尽管。如：

Forallhiswealth,heisunhappy.尽管他很有钱，他并不快乐。

9.shutup,shutdown,shutaway,shutin,shutoff,shutout

〖明晰〗(1)shutup闭嘴，住口。如：

Shutup!You'rejusttalkingnonsense.住口!你这是在说废话。

(2)shutdown停工，停业。如：

Theautomobileplantwasshutdownfortwomonthsasareasultofthestrike.那家汽车厂由于罢工关闭了两个月。

(3)shutaway限制，隔离，禁闭。如：

Importantprisonerswereshutawayinaremotemountainvillage.重要的犯人被监禁在偏僻的山林里。

(4)shutin围住；关进；禁闭(=shutaway)。如：

Thehousewasshutinbyfactoriesallround.这房子周围都被工厂围住。

(5)shutoff关停（煤气，水电等）。如：

Theyshutoffthegasandelectricityintheirhousebeforeleavingonholiday.他们假日离家前把煤气和电都关掉。

(6)shutout不让……进来，把……关在外面(＝keep…outof)。如：

Thelatecomerswereallshutoutofthestadium.迟到者都被关在体育场外面不让进去。

10.enlarge,expand,extend,widen,broaden,grow,increase

anenlargedmeeting扩大会议/Thecityhasenlarged.城市面积扩大了。/Thebusinessisenlarging.企业在不断扩大。/Readingalotenlargesthemind.大量阅读使人增长才智。

(2)grow“成长，长大”，常用于人、生物的长大，数量的增长不用grow。如：

(SEFCB3L26)Socertaintypesofplantgrowalloverthestonesandtheirrootsgodownintotheholesbetweenthestones.所以某些种类的植物在这些石头上面长满了，它们的根深深钻进石块之间的洞穴之中。

(3)increase指数量、程度、财富、权力的“增加、增长”。如：

Totalindustrialoutputvalueincreasedby8%.工业总产值增长了百分之八。

(4)expand膨胀大，extend延伸长，widen和broaden为“加宽后扩大”。

aspoorasachurchmouse

教堂(church)是教徒们进行宗教活动的地方，教徒们虔诚地作礼拜，当然没有人在这里吃东西，自然也不会有食品橱，一切都为得庄严肃穆。所以老鼠想在教堂里找吃的东西，根本的枉费心机，教堂里的老鼠(achurchmouse)是非常穷的，所以就有aspoorasachurchmouse的说法，指某人一贫如洗。请看例句：

YouwanttoborrowmoneyfromhimHeisaspoorasachurchmouse.你想向他借钱他一贫如洗。

英语词语掌故浩如烟海、源远流长，经历了岁月的磨练，凝聚着民众的智慧，它简洁、生动、含蓄幽默，涉及到民间传说、神话寓言、风俗时尚、历史背景、名人佚事等等各个方面，英语词语掌故不仅能帮我们开拓视野、扩大知识面，而且还有助于我们了解英国语言文学的起源和发展，因此了解、熟悉英语词语掌故无疑是学好英语的一条必不可少的途径。

“心”译

1.afterone’sheart2.aheartofgold

3.findinone’sheartto4.havesthatheart

5.heartandsoul6.hearttoheart

7.pluckupone’sheart8.putone’sheartinto

9.withalightheart10.withone’swholeheart

答案：1、称心如意2、道德高尚3、心甘情愿4、牢记在心5、全心全意6、开诚布公7、鼓起勇气8、专心致志9、轻松愉快10、诚心诚意

一、易错用的主谓语一致14点

1.each+名词+andeach+名词用作主语时，谓语动词用单数。

〔错例〕Eachboyandeachgirlhavegotanapple.

〔改正〕改have为has.

〔归纳〕下面两种情况，动词也用单数：

A.every+名词+andevery+名词作主语时：

Everymanandeverywomaninthevillageishere.

B.no+名词+andno+名词作主语时：

Noteacherandnostudenthasseenthefilm.

2.当一个人兼两种身份而作主语时，谓语动词用单数。

〔错例〕Herteacherandfriendoftenhelphertopaint.

〔改正〕改help为helps。

〔归纳〕两个名词用and连接用作主语，重复使用冠词和不重复使用冠词时，动词可能不一样。下列短语作主语时，应视为复数(第二个冠词省略了)：aboyandgirl,amanandwoman,theChineseandJapaneselanguage,theoilandtextileindustry,ateacherandstudent,acowandox等。如：比较：

Ajournalistandanovelisthavecometoseeyou.

Ajournalistandnovelisthascometoseeyou.

Amanandwomanarewalkingonthestreet.

3.and连接的两个名词表达一个共同的概念或一个完整的东西时应视作单数。

〔错例〕Acartandhorseareseencomingtous.

〔改正〕改are为is。

〔归纳〕以下名词短语都可视作单数。awatchandchain一块带链的表，aneedleandthread一套针线，aknifeandfork一副刀叉，acupandsaucer一套碟子茶杯，acoatandtie一件上衣带领带，breadandbutter奶油面包，aimandend目的，truthandhonesty真诚，childcareandeducation对孩子的管教，timeandtide岁月，thelongandshortofit总的意思,ironandsteel钢铁,lawandorder治安,soupandsalad汤与凉拌菜,hardstruggleandplainliving艰苦奋斗与生活简朴。

4.Marya+单数名词作主语时，谓语动词用单数。

〔错例〕Manyascientisthavedevotedtheirlivestoscience.

〔改正〕改have为has

〔归纳〕A.agreatmany,agoodmany都需要接复数名词，作主语时，动词用复数。B.morethanone+名词作主语时，动词用单数。C.morethanone不接名词时，动词用单数或复数都可以。D.在therebe结构里用单数或复数。如：Thereis(或are)morethanonestudentintheclassroom.

5.oneandahalf…与a+名词+ortwo作主语

〔错例〕Oneandahalfcakesareleftontheplate.

〔归纳〕oneandhalf+名词作主语习惯上视作单数，但名词需要用复数形式。Oneortwo+名词作主语时视作复数；而a+名词+ortwo作主语时却可视作单数或复数。如：

ThereareoneortwothingsIwanttotellyou.

Awordortwois(或are)neededhere.这儿还需要一两个词。

6.(together)with+名词不影响原来主语的人称和数。

〔错例〕Mr.Wang,togetherwithhiswife,havegonetoAustralia.

〔改正〕改have为has。

〔归纳〕下列词语与名词连用均不影响原来主语的人称和数：aswellas,alongwith,asmuchas,but,except,incompanywith,morethan,nolessthan,like,ratherthan,plus等。

〔错例〕Twentyyearsaretoolongforaman'slife.

〔归纳〕动词用单数是因为我们把这些复数名词看成一个整体。如：

Threehoursisenoughforhimtoperformtheoperation.

表示艰苦难熬的岁月、时日作主语时动词也可用复数。如：

Thefirstfiftyyearsarethehardest.最初的五十年是最艰难的。

8.Anumberofbooks与Thenumberofbooks作主语时应选用数不相同的动词。

〔错例〕Thenumberofbooksaretwenty-three.

〔归纳〕A.thenumberof…意思是“…的数目；……的号码”，作主语时，动词用单数；anumberof…意思是“许多…”，作主语时，动词用复数。如：Thenumberofthekeyis207.

B.theaverageof+名词作主语时动词用单数：anaverageof+名词作主语时动词用复数。如：

Theaverageoflettersreceivedeachweekis600.平均每周收到的信件是600件。

Anaverageof600lettersaweekarereceivedbythenewspaper'soffice.报馆每周平均收到600封信。

9.abasketofeggs等作主语，动词用单数。

〔错例〕Abasketofpearsarenotenoughforthem.

〔归纳〕下面短语作主语时，动词也用单数：abasketof(eggs)一篮(鸡蛋)，aclusterof(grapes)一串(葡萄)，apileof(apples)一堆(苹果)，ateamof(footballplayers)一队(足球运动员)。但agroupof(students)作主语时，动词通常用复数。但：Agroupofgirlsareplayinghide-and-seek.

10.Therest(of+名词)作主语时，动词不一定用单数。

〔错例〕Therestofthestudentsisgirls.

〔改正〕改is为are。

〔归纳〕下面的词语作主语或作主语修饰语时则根据这些词所代表的名词的数或修饰的名词的数来决定动词的单、复数：Who,what,which,all,any,more,most,some,alotof,lotsof,plentyof,quantitiesof以及half,part,therest,theremainder,分数，百分数等。试对比：

Whichareyours,thegreenonesortheredones

Whichisyours,thebigoneorthesmallone

Thereisonlyalittleink.Allishere.

Therearethreebookshere.AllarewritteninEnglish.

Twentypercentoftheskinhasbeenburnt.

Twentypercentofthemachinesareexported.

Two-thirdsofthesurfaceoftheearthiswater.

Three-thirdsofthebooksarenovels.

11.某些集体名词作主语，意在其成员时，动词应该用复数。

〔错例〕Ourfamilyisallearlyrisers.

〔归纳〕这一类名词有：class班，club俱乐部，crew全体船员(乘务员)，committee委员会，couple一对夫妇，crowd人群，group组、队,audience观众，听众，family家庭，firm公司；商号，flock一群人，government政府，public公众，union工会；联合会，team队，England(footballteam)英格兰足球队，等。这些名词用作主语时，如被看作整体，动词用单数，代词可用it，its，which。如果是指该整体的成员，动词应用复数，代词用they，their,who。但要注意主语、动词、代词在数方面的一致。如：

不可说：Thecrowdmoveson.Noonetriestostopthem.

应该说：Thecrowdmoveson.Noonetriestostopit.

Theclassisbig.

Theclassarepractisingswimming.

12.thecountry可指“全国人民”，作主语时，动词用单数。

〔错例〕Thecountryareopposedtowar.

〔归纳〕表示“全体人”的这类名词还有：city,college,factory,house,school,table,town,university,world等。它们与the连用作主语时，动词应该用单数。如：

Thewholetablehasheardwhathesaid.

Thewholeuniversityisagainstthechanges.

整个大学的人都反对这些改变。

Theworldknowsthatpollutionhasbecomeaseriousproblem.

世界人民知道，污染已成了严重问题。

13.the+形容词作主语时，动词不一定用复数。

〔错例〕Theoldisrespectedinourcountry.

〔归纳〕定冠词+形容词时，如表示一类人作主语时，动词用复数。常见的这一类有：theabsent缺席者，theaged老年人，thebrave勇敢者，thedead死人，thedying要死的人，thedeafandmute聋哑人，thedisabled残疾人，theexploited被剥削者，thehomeless无家可归的人，theliving活着的人，thelost失踪的人，theold老年人，theoppressed被压迫者，thepoor穷人，thepresent出席的人，therich富人，thesick病人，thestrong强者，theweak弱者，thewise聪明人，thewounded伤员，theyoung青年人等。

14.用either…or连接的两个名词或代词作主语时，最接近动词的名词或代词决定动词的单、复数。

〔错例〕EitheryouorIarewrong.

〔改正〕改are为am。

〔归纳〕涉及到类似用法的连词有or,notonly…but(also)和neither…nor。如：

You,heorIamtobesenttothefront.

NeitheryounorIamadoctor.

NotonlyyoubutalsohehasbeentotheGreatWall.

Areeitheryouorheagainstthisplan

1.美丽的长城值得一看。

误：ThebeautifulGreatWallisworthtovisit.

正：ThebeautifulGreatWallisworthvisiting.

析：worth是形容词，后面要跟名词或动词-ing形式，不能跟动词不定式。如将上面的tovisit改成avisit也是正确的。

2.到了上学期末，我已学习将近两千个英语单词。

误：Bytheendoflastterm,IlearnednearlytwothousandEnglishwords.

正：Bytheendoflastterm,IhadlearnednearlytwothousandEnglishwords.

析：这里的by有“before(在……之前)”或“notlaterthan(不迟于)”的意思，表示“在(某时)前”或“到某时”已发生某事或出现某种情况，谓语动词多用完成时态。句中是“上学期末”，所以用过去完成时态。

3.那人走过来夺了老人的包。

误：Themancameoverandtookthepossessionoftheoldman'sbag.

正：Themancameoverandtookpossessionoftheoldman'sbag.

析：“takepossessionof”意为“夺取、占有”，是固定的表达方式，一般在possession前面不用the。

4.这些动物对美洲土著人的生活有很大影响。

误：TheseanimalshadagreateffecttothelifeofNativeAmericans.

正：TheseanimalshadagreateffectonthelifeofNativeAmericans.

析：“haveaneffecton(upon)”是固定搭配，意为“对……有影响”，“对……起作用”，effect后面跟介词要用on或upon，不能随意改动。

5.他突然间击了她的头。

误：Allofasuddenhehitheronherhead.

正：Allofasuddenhehitheronthehead.

析：汉语中“打某人的头”，在英语中常用“hit+sb.+on+the+身体部位”这样的结构。值得注意的是其中冠词the不能用物主代词代替。又如：

Hehittheboyintheface.他打了孩子的脸。(face前面要用the,不能用物主代词。)

6.他没有逃跑得了，被俘了。

误：Hefailedtorunawayandwastakentheprisoner.

正：Hefailedtorunawayandwastakenprisoner.

析：“totakeprisoner”，意为“被监禁”、“被俘”，是个习语，prisoner前面不能用冠词。但是take这个动词可以用keep或hold代替。又如：Hewastaken(held,kept)prisonerinasmallisland.他被囚禁在一个小岛上。

7.他一到达，就被卖给一个农民当奴隶。

误：Athisarrivalhewassoldtoafarmerasaslave.

正：Onhisarrivalhewassoldtoafarmerasaslave.

析：“onone'sarrival”是一个习语，其中介词要用on，不能用别的词代替。

8.报社给他提供了一些资金。

误：Hisnewspaperprovidedhimsomemoney.

正：Hisnewspaperprovidedhimwithsomemoney.

析：“为某人提供某物”，用provide表达有两种方式，一是“providesb.withsth.”，另一种是“providesth.forsb.”，也就是说要用介词搭配，误句中少用了介词。度比较：

Thegovernmentistryingtoprovidetheunemployedwithjobs.(=Thegovernmentistryingtoprovidejobsfortheunemployed.)政府正力图为失业者提供就业机会。

9.他一登台，我就认出他来了。

误：Irecognizedhimthemomentwhenheappearedonthestage.

正：Irecognizedhimthemomentheappearedonthestage.

析：themoment虽是名词，但在这儿可以作连词用，相当于assoonas,因此后面再用when就是多余的了。类似的名词如theminute,thesecond等也可以这样。上面正句里的themoment也可以用theminute,thesecond来代替。又如：

10.你们当中一人扮演哈利，另一个人扮演记者。

误：OneofyouplaysroleofHarley,andtheotherroleofareporter.

正：OneofyouplaytheroleofHarley,andtheothertheroleofareporter.

析：role作“角色”解，通常构成“play(take)theroleof...”结构，意为“扮演……角色”。这是固定搭配，“the”不可少。又如：

Hewishestotake(play)theroleofaking.他想扮演国王。

但是，role前可以用形容词修饰，例如：

Bothofthemwantedtoplay(take)theleadingrole.他们俩都想演主角。

11.他每次进城总要拜访他的老师。

误：Everytimehecametothecity,hewouldvisithisteacher.

正：Everytimehecametothecity,hewouldvisithisteacher.

Copyitdowneverytimeyoucometoabeautifulsentence.每当你碰到一个漂亮的句子就把它抄下来。

12.年轻人应该永远尊敬老年人。

误：Youthshouldalwaysshowtherespecttooldage.

正：Youthshouldalwaysshowrespecttooldage.

析：“showrespectto”是一个习语，意思是“对某人表示尊重”，其中respect是不可数名词，前面不用冠词，但是可以有修饰词修饰。其中show可以用have代替，介词to也可用for代替。例如：

Shehad/showednorespectto/formanager.她对经理一点也不尊重。

Theyhave/showagreatrespectto/forthejournalists.他们对记者非常敬重。

【创新园地】

写一篇短文，简述GreenSchool受欢迎的原因。请在短文中包含以下内容：

1.历史悠久。

2.校园美丽。

3.设备良好。教学楼、实验室、语音室、计算机房、图书馆及体育馆都属全市最好的。

4.收费合理，每学期3000。

5.教师出色，大部分毕业于名牌大学。他们耐心，有经验，热爱学生。

注意：不要逐条翻译。词数：110字左右。

（请同学们写好后把答案反馈给我们）

【创新园地】答案

WhyisGreenSchoolsopopularinourcity

Foronething,theschoolhasalonghistory.Itsschoolgardenisverybeautifulwithtreesandflowerseverywhere.Itisalsowellequipped.Theclassroombuildings,theexperimentlabsandthesoundlabs,thecomputerrooms,thelibraryaswellasthegymnasiumareamongthebestofallschools.Besides,thetuitionisonly3000aterm,lessthanthatofotherschools.ButthemostimportantreasonforitspopularityistheexcellentteachersinGreenSchool.Mostteachersgraduatedfromwell-knownuniversitiesandcolleges.Theyhavegreatpatience,muchexperienceandespecially,deeploveforthestudents.

文件high3unit4.doc

标题FeedtheWorld

章节第四单元

关键词高三英语第四单元

建议教师可选择有关录像片帮助学生深刻认识：保护耕地和控制人口过快增长的重要性；用问答和讨论的方法完成本单元的知识和能力目标。

本单元重点知识：

A)单词和词组：

*regret:

v.besorryforthelossof;wishtohaveagain;feelsorryfor懊悔；抱歉；遗憾。后接不定式与-ing意思不同。接不定式意为“遗憾要去做……”

；接-ing已为“已做……而后悔”。

Wedeeplyregrettedhisdeath.

IregrettosaythatIcan’thelpyou.(比Iamsorrytosaythat…较为正式的表达)

Heregretsthathewasrudetoher.

他后悔对她不礼貌。

Sheregrettednothavingtoldyouaboutitearlier.

她后悔没有早点告诉你这件事。

n.feelingofsadnessatthelossofsth.ordisappointmentbecausesth.hasorhasnotbeendone.懊悔；抱歉；遗憾。

Ifeelregretatherabsence.

她没来，我感到很可惜。

Weheardwithregretthatyouwerenotsuccessfulinyourplan.

听到你的计划没有成功，我们感到遗憾。

Iwastenotimeinuselessregret.

*provide:v.tosupply;topreparefor提供；供给、装备；

搭配为：providesb.sth.;providesth.forsb.providesb.withsth.

Wecanprovideourselves.

我们现在可以自给自足了。

Themotherprovidedthemsomethickclothes.

母亲为他们准备了一些厚衣服。

Wemustprovidefoodforthetrip.

我们必须准备旅途中的食品。

TheRedCrossprovidesfoodandclothesforthesufferers.

红十字会向难民提供食品和衣服。

*increase:v.[in’kris]tobecomegreaterinsize,number,valueetc.增加；繁殖。

Thepopulationofthistownhasincreasedto2000,000.

城镇的人中去年增加了二十万。

Thepopulationofthistownincreasedby10percentlastyear.

这个城镇的人口去年增加到二十万。

Therehasbeenabigincreaseinroadaccidents.

近来交通事故有所增加。

注意：increase的n.名词读音与动词不同[‘inkris]，它的反义词为decreasev.减少；缩减。

*nowandagain;occasionally;attimes;nowandthen时而

Onmywayhomefromschool,IcalledonGrannyLinowandagain.

在放学回家的路上，我时而去看望李奶奶。

*helponeselfto…serveoneselfwithfood(drink)etc.衣随便吃（喝）

Pleasehelpyourselftosomefish.Itisfresh.

鱼很新鲜，请随便尝尝。

*daybyday;astimegoesby逐日；一天一天地

Daybydayshelearntmoreaboutherwork.

她日益了解了自己的工作。

*lookforwardto(doing)sth.欣然期待（去做）谋事。

ThelittlegirlwaslookingforwardtoseeingherunclefromAmerica.

那个小姑娘正盼望着见到从美国来的叔叔。

*besuitablefor;berightforapurpose适宜的；适当的；恰当的。

Doyouthinkthispresentissuitableforalittleboy

你认为这个礼物对于孩子合适吗？

*beindebt:owealotofmoney欠债

Theoldmanwasinheavilydebtinordertobuyseeds.

那位老人为了买种子身负重债。

*makesense:haveanunderstandablemeaning有意义；有道理；讲得通；

besensible是明智的；是合情合理的。

Whatyousaymakesnosense.

你说的话没有道理。

Itdoesn’tmakesensetobuythatexpensivecoatwhenthesecheaperonesarejustasgood.

这件便宜的大衣也很好，何必也买那件贵的。

*earnone’sliving:getmoneybyworking谋生；挣钱生活

Istarttoearnmyownlivingthisveryafternoon.

从今天下午开始，我自己挣钱养活自己了。

*foronething:(usedtointroduceareasonforsth.用以引出谋事的理由)一来

I’mafraidthatIwon’tbeabletospendtheweekendwithyouinDalian.Foronething,IhavenomoneyandanotherI’mtoobusy.

恐怕我不能和你一起去大连度周末了，一来我没有钱，二来我太忙。

以上单词和词组可通过听对话录音，教师介绍过程中呈现，然后用问答讨论课文内容等方式再现以上单词和词组加深理解词义，掌握用法，紧后用句型转换或补全名子等方法巩固，开发运用。

B)本单元应掌握的重点文法知识：名词性从句

名词从句包括主语、表语、宾语和同位语从句。从总体上要注意两点：

连接主句与从句的连词有副词why,how,where,when,whether,if,它们在从句中充当状语成份，个有不同的词意，因此不能省略。代词who,whom,whose,what,which,它们在从句中充当主语、定语、宾语，个有不同的词意，因此也不能省略。在联系中取舍哪一个词，本着缺什么成份，把它补齐，使句子在结构上与含意上完整就可以了。不同的连词，名子的意思也不同。例如：

Why/How/Where/When/Whether/Ofwhatmaterialthenewhousewillbebuilthasn’tbeendecidedyet.

为什么/怎样/在什么地方/什么时候/是否/用什么材料建这座房子还没有定下来。

本单元语法难点：

1.掌握that在名词性从句中的用法。that在宾语从句中，不充当成份，也无词意，因此它可以省去；在主语、表语和同位语从句中，that虽然不充当成份，也无词意，但不能省略。

Today’snewspaperreports(that)salesofbeefinChinawillincrease.（宾语从句）

今天的报纸报道说，中国的牛肉销售量将会增加。

Thatlandownershipinsomecountriesisunfairisobvious.（主语从句）

在一些国家里，土地所有制的不公平是显而易见的。

Thereasonisthatishasbeenrainingforfivedays.（表语从句）

原因是已经下了五天的雨。

Thereasonthatithasbeenrainingforfivedaysiswhythecropshasbeenflooded.

连续下了五天的雨，所以庄稼都泡在水里了。（同位语从句）

2.注意宾语从句中主句与从句谓语动词时态的呼应。

宾语从句中主句与从句谓语动词时态的呼应有三种情况：

A)主语谓语动词用现在和将来时态时，从句谓语动词可用任何所需要的时态。

Tomsaysthathissisteris(was,willbe)adoctor.

Hethoughttheboywashonest.

Itoldhimhisbrotherwascoming(wouldcome).

Wedidn’tknowwhethertheyhadfinishedtheirwork.

注意：当从句说的内容是一般真理或客观事实时，从句谓语动词仍用一般现在时。

Themothertoldherlittledaughterthattheearthgoesroundthesum.

HetoldmethatthetrainforBeijingleavesat10:30.

Somebodytoldmethatyouareateacher.

3.否定转移

当主句的动词是think,believe,suppose,expect时，从句的否定要前移。

Idon’tthinksheisright.

Manycenturiesago,allpeoplehadgatheredseedsandplantstoeat.Theydidnotknowhowtofarmorraiseanimalsforfood.Becausetheyusedstonetoolsandweapons,wecallthemtheStoneAgepeople.TherearepeoplewhostilllivemuchliketheseStoneAgepeoplelived.Theyliveinplacesthatarehardtoreach.Becausetheyhavemetfewoutsiders,theydonotknowaboutmoderninventions.Theyhavenottradedwaysofdoingthingswithothers.For25,000years,groupsofpeoplehavelivedaloneinthemiddleofAustralia.OneofthegroupsistheArubatatribe.Theydonotknowhowtofarm,nordotheyraiseanimals.TheArtuntasspendmostoftheirtimesearchingforfoodandwater.Themenhuntanimalswithstone---tippedspears.Thewomenandchildrenlookforroots,seedsandnuts.SeveralArtuntafamilieslivetogether.Theyhavenohouses.Atnight,theysleeparoundfires.

WUHANPLUMBING(水管)&HEATING

Since1992

PlumbingandHeatingInstallation(安装)

LARGEORSMALL

Free

ESTIMATE(估计)

24Hours7DaysService

PaymentOpen

8267896

261DongFangRoad

Wuchang

1.Whatiswrittenaboveis_______.

A.anoticeB.anaddress

C.anadvertisementD.aposter

2.WhatserviceisofferedfreebyWuhanP.&H.

A.InstallationB.Qualityofhouses

C.EstimatesofcostsD.Largeorsmallrepairs

3.ForwhichofthefollowingproblemswouldonecallWuhanP.&H.

A.Aleak(漏)intheroof.

B.Gasleakintherefrigerator.

C.Somethingwrongwithwallplugs.

D.Abrokenbathroompipeleakingwateralloverthefloor.

4.ThepersonwhocallsWuhanP.&H.maydiscuss_____.

A.AdutiesB.experienceC.costD.salary

5.Wuhanisin_____Province.

A.HubeiB.HebeiC.HunanD.Henan

答案：CCDCA

本单元的语法重点是名词性从句，而名词性从句的考查在高考试卷单项选择一题中一般情况下占20%，即在20个小题中有一个小题。如：

1.─IdrovetoZhuhaifortheairshowlastweek.

─Isthat_____youhadafewdaysoff

A.whyB.whenC.whatD.where(NMET99)

2.─Itwas_____hesaid_____disappointedme.

A.what;thatB.that;that

C.what;whatD.that;what(上海99)

答案：1.A；2.A

分析：

句1：从题干和所给的4个选择中不难看出本题考查的是表语从句。“IdrovetoZhuhaifortheairshow.”提出一个事实，而第二句表明“I”不在的原因。故答案为A.why。

句2：该句考查的是强调句和主语从句。该句强调的是句中的主语，而该句的主语又是一个从句。从这个结构中可以看出第二个空和“Itwas”构成强调句，故第二个空应该是that；第一个空和“hesaid”构成主语从句；在这个从句中“said”一词后缺少宾语，故答案为A.what;that。

同步训练

I.单词拼写：

1.Acountryisnotlikelytodevelopwithoutindustryanda____.

2.ZhouEnlaiwillalwaysberememberedasagreatp_____.

3.Thedishisnotsalty.Doyoumindpouringsomes____onit

4.Greatlytomyr_____,Iamunabletoacceptyourkindinvitation.

5.Hisdeathmeansagreatl____toscience.

6.Itisnot_____(合适)togrowcashcropshere.

7.Wedon’tcarewhat_____(材料)theyreallywant.

8.Theproblemwashowtheycould______(偿还)somuch.

9.Theyhadto_____(承认)whattheyhaddonewaswrong.

10.Whohaswonthefirstplacewillnotbe_____(公布)untilthegameisover.

II.单项选择

A)同步训练

11.Icannothelp_____ofmychildhood_____Iseethewoundinmyleg.

A.think,whenB.thinking,whenever

C.tothink,whenD.thought,nomatterwhen

12.Atthepartywe_____tosomeicecream.

A.helpedB.tohelpC.helpingD.werehelped

13.______theordersoryouwillbepunished.

A.HaveB.ReceiveC.ObeyD.Place

14.─Isthismachine_____orderor_____goodorder

─Itworksverywell

A.in;inB.outof;in

C.in;outofD.outof;outof

15.Wearealllooking_____thedaywhenourcountrywillbehighlydeveloped.

A.atB.forC.upD.forwardto

16.Thecitywasalmostdestroyedcompletelybyanearthquakemanyyearsago.

A.damagedslightlyB.tornC.ruinedD.broken

17.Theexpedition_____nolossoflifeandreturnedtotheirbaseontime.

A.madeB.gotC.gainedD.suffered

18.Ifyouwantaplantto____,youhadbetter_____itinthegarden.

A.plant;plantB.grow;plant

C.plant;growD.begrown;grow

19.Lastyearfarmerscouldnothavetheirwheatcrops_____becauseofthebadweather.

A.increasingB.decreased

C.increasedD.decreasing

20.Itdidn’ttakeherlongtowork____thatshewouldsoonhavenomoneyleft.

A.atB.onC.forD.out

B)语法训练

21.Itis_____thattheexperimentshouldbemadeunderlowtemperature.

A.saidB.reportedC.toldD.suggested

22.______manfirstmadeuseofelectricityisnotexactlyknown.

A.WhenB.WhetherC.ThatD.What

23.______thismaterialwillbeusedintheproducthasnotbeendecidedyet.

A.IfB.ThatC.WhatD.Whether

24.______wearesayingismorethan______wewilldo.

A.That;thatB.What;what

C.As;asD.Whatever;that

25.Ourdoubtis_____hecandotheexperimentalone.

A.thatB.ifC.whetherD.what

26.Thereason______hedidn’tcometoourpartywas_____hetookamissingboybackhomeonhiswayhere.

A.why;becauseB.why;that

C.that;whyD.that;that

27.Doyouhavenoidea______

A.howfastlighttravelsB.howfastdoeslighttravel

C.howsoonlighttravelsD.howrapidlighttravels

28.Doyouhavenodoubt_____hewillsucceedinfindinganewjob

A.ifB.whetherC.thatD.whetherornot

29.Ikeptlookingattheman,wondering_______.

A.whetherhadIhadseenhimbefore

B.whereIhadseenhimbefore

C.thatIhadseenhimbefore

D.whenIhadseenbefore

30.Theteachertoldthechildrenthatman_____anylifeonthemoon.

A.didn’tfindB.couldnotfind

C.doesn’tfindD.hasn’tbeenabletofind

III.完型填空

Inthe17thcenturycornwasgrownalotinTibetandSichuan.AtthattimethelandalongtheChangjiangRiverwasbecomingvery31;therewasnotenough32forthepopulation.Farmershadtomove33thehills,butthey34ricethere.Theyneededplantwhichdidn’tneed35waterasrice.36theywereabletogrowthenewcorn.

Today,cornisfoundallovertheworld.Itisaveryusefulplantthatcanbe37inmanydifferentways.PeopleintheWestoftenboilin38overanopenfire.Inmanypartsoftheworldcorn39powder.Thepowderisthen40waterandotherthings,andmadeinotdifferentkindsoffood.

31.A.crowd

B.crowded

C.crowds

D.acrowd

32.A.rooms

B.places

C.room

D.place

33.A.into

B.in

C.to

D.on

34.A.hadn’tgrown

B.didn’tgrow

C.can’traise

D.couldn’tgrow

35.A.asmany

B.asmuch

C.asmuchas

D.muchas

36.A.Luckily

B.Unluckily

C.Fortunate

D.Unfortunately

37.A.cooking

B.tocook

C.prepared

D.done

38.A.all

B.whole

C.completely

D.each

39.A.makesinto

B.bemadeto

C.bemadefrom

D.ismadeinto

40.A.mixedwith

B.mixedto

C.mixing

D.tomix

IV.短文改错

Plantsareveryimportantlivingthing.Lifecouldnot

goonwhentherewerenoplants.Thisiswhyplantscan

makefoodwithairand,water,orsunlight.Animalsandmen

can’tmakefoodwithair,waterorsunlight.Animalscanget

itsfoodbyeatingplantsandotheranimals.Mangetshisfoodbyeatingplantsandanimals,either.Therefore,animals,and

manneedplantsinordertolive.Thisisthatwefindwefind

suchmanyplantsaroundus.Ifyoulookcarefullyattheplantsaroundyou,you’llfindthattherearemanytypesplants.Some

plantsarebig,whileothersaresmall.Mostofplantsaregreen.

41.______

42.______

43.______

44.______

45.______

46.______

47.______

48.______

49.______

50.______

语言功能从下列各题的A、B、C、D四个选项中，选出一个最佳答案。

1.─Mydaughterhaspassedtheexam.

─Congratulations!She’sreallyintelligent.

─_______

A.No,no,sheisintelligent.

B.Oh,thankyou!

C.Sometimessheisintelligent.

D.Youareright.

2.─Youforgottofeedthecatagain!

─________

A.Ican’tremember.

B.Idon’tmindfeedingheragain.

C.I’lldoitnow.

D.Yes,Idid.Whataboutyou!

3.─Mum,I’vecutmyfinger.It’sbleeding!

A.Letmesee.

B.Don’tworry.

C.Becareful

D.Letmehavealook

4.─What’shappenedtomylibrarybook

A.I’venoidea.

B.Youborrowedthemfromthelibrary.

C.Youboughtthemyesterday.

D.They’reaboutlonglife.

5.─WhereisTomthismorning

─He’sgotacold.

A.Justtellhimtotakeiteasy.

B.What’sthematterwithhim

C.He’sabsent.

D.WhatWhereishe

答案：

1.agriculture;2.politician;3.sauce;4.regret;5.loss

6.suitable;7.materials;8.repay;9.admit;10.announced

11-15BDCBD16-20CDCCD21-25BADBC26-30BACBD

31-35BCADB36-40ACBDA

plantsarebig,whenothersaresmall.Mostofplantsaregreen.

41.things

42.if

43.and

44.?

45.their

46.too

47.why

48.so

49.of

50.while

【创新园地答案】

1.B;2.C;3.D;4.A;5.A

文件high3unit17.doc

标题Myteacher（我的老师）

章节第十七单元

关键词高三英语第十七单元

同学们，当你阅读完“MyTeacher”一课后，你一定会被主人公身残志不残、自强、自立和诲人不倦的光辉形象所打动。

simple-minded,patience,laughter,burstintolaughter,lookbackupon,wisdom,humanbeing,priceless,gifted,throat

Askingforpermissionandresponses(征求许可与应答)

1.May/Can/CouldIdo…

2.IwonderifIcoulddo…

3.Would/DoyoumindifI…

4.DoyouthinkIcoulddo…

5.IwaswonderingifIcould

6.Willyouallowmetodo…

7.Doyouhaveanyobjection

8.Ishouldliketodo…

9.Withyourpermission,Ishouldliketo…

10.Ihopeyoudon’tmind,butwouldn’titbepossibleformetodo……

11.Asyouwish./Ifyoulike.

12.Idon’tmind,justasyoulike./Idon’tmindyourdoing….

13.Notatall,please..

14.Youarewelcometouse…

15.Ofcourse./Yes./Sure./Certainly.

16.Goahead.That’sOK./That’sallright.

17.I’msorry,youcan’t./I’msorry,but….

18.You’dbetternotdo….

19.Outofquestion,I’mafraid.

20.I’mafraidit’snotpossibleforyoutodo….

在这一单元，同学们要掌握句子结构中的表语功能，表语在句中作为谓语动词的一部分，用来说明主语的身份、性质、形状、状态、特征等。那么，什么可以作表语呢？

可以说系动词也是考试的热点，它用来表示状态；它跟形容词、名词、介词短语、动词-ing形式、过去分词等合用构成系表结构。常见的系动词有：become,look,sound,smell,taste,seem,appear,prove,turn,go,remain,stay,fall等。

atbirth,atabirth,bybirth,frombirth,of…birth与givebirthto

birth是中学英语教材中的一常用词，也常见于birthday(生日)、birthplace(出生地)、birthrate(出生率)和birthcontrol(计划生育)等一些复合名词或短语之中。从字面看，这些复合词和短语意义容易理解，但下面一些含birth的介词短语和动词短语对于中学生来说就不那么容易理解了。现将atbirth,atabirth,bybirth,frombirth,of…birth与givebirthto的用法作一总结，供同学们参考。

1.atbirth意为“出生时”，相当于whenonewasborn。例如：

Sheweighed8poundsatbirth.她出生时重8磅。

2.atabirth表示“一胎生育……”。例如：

Catssometimeshavefourorfiveyoungatabirth.猫有时一胎产四、五只幼仔。

3.bybirth意为“按血统，论出身”。例如：

HewasaSwedebybirth,aGermanbyeducation.他具有瑞典血统，受的是德国的教育。

4.frombirth意为“一生下来就，从一出生下来”。例如：

Shehasbeenblindfrom(her)birth.她从一生下来就双目失明。

5.of…birth意为“出身于……之家”。例如：

Hewasamanofnoblebirth.他出身名门望放。

6.givebirthto意为“生出，生产”。例如：

ShegavebirthtoasecondchileinJanuary.元月她又生了一个孩子。

TheChinesenationhasgivenbirthtomanynationalheroesandrevolutionaryleaders.中华民族孕育出了许多民族英雄和革命领袖。

1.patience容忍；耐心

Thiskindofworkrequiresmuchpatience.

Shehadnopatiencewithhernosyneighbours.她不能容忍爱管闲事的邻居们。

〖点拨〗withpatience=patiently耐心地。beoutofpatiencewith对……不能忍受。

另外，注意：bepatientwithsb对某人耐心。bepatientofsth对某事耐心。

Youshouldbemorepatientwiththesepatients.你应该对这些病人再耐心些。

2.laughter笑；笑声

Iheardaroaroflaughterfromthenextroom.我听到从隔壁房间传来哄笑声。

〖点拨〗burstintolaughter=breakoutintolaughter=burstoutlaughing放声大笑。

注意由laugh构成的词组有：laughagood/heartylaugh开心地笑。laughabitterlaughter苦笑。haveagoodlaughover对……捧腹大笑。laughat嘲笑。

Helaughslongestwholaughslast.=Hewholaughslastlaughslongest.(谚语)笑到最后的笑的最好。（别高兴的太早了。）

3.priceless无价的；非常贵的

Thepricelesscollectionofpaintingsisofgreatimportance.

〖点拨〗valuable,invaluable,priceless,valueless和worthless

从形式上看，invaluable,priceless,valueless和worthless这四个形容词均带有否定意义的前缀in-或者后缀-less，因此，很容易认为它们都含否定意思，其实它们的含义有天壤之别。现介绍如下：

1)invaluable：该词中的前缀-in加重valuable的含义，所以invaluable的准确意思为“价值大得无法衡量的”“非常贵的”。如：

Hisadvicehasbeeninvaluabletothesuccessoftheproject.他的意见对于项目取得成功起到了非常积极的作用。

2)priceless：该词中的后缀-less有抬高价码的意思，所以该词译作“价值高得难以确定的”“非常值钱的”“无价的”。如：

Onlytherichcanaffordtobuythesepricelesspaintings.只有富人们才能买得起这些价值千金的绘画作品。

Worksofart,historicmonumentsandpricelesshistoricalrecordswereruthlesslydestroyed.艺术作品、历史遗址以及无法估价的史料均遭到残酷的破坏。

3)valueless：此处的-less是一个含否定意义的后缀，故该词译作“不值钱的”“毫无价值的”。如：

Thesepaintingshavebeenruinedandarenowvalueless.这些油画都已毁坏，所以现在就无价值了。

4)worthless：此词与valueless同义，但还有“不足取的”“丝毫没用的”之意，这时不能与valueless换用。如：

Thejewelshesoldusturnedouttobecompletelyworthless.他卖给我们的珠宝原来毫无价值。

Itwasaworthlessaction.那次行动得不偿失。

1.meannothingtome对我来说毫无意义

2.reachmyunderstanding终于使我弄明白了

3.reachoutto把手伸向

4.reachoutfor伸手去那拿

5.takesbbythehand挽着某人的胳膊

6.bringsbintotouchwith使某人接触到

7.lookbackupon/over被……所感动

8.bepatientwithsb对某人耐心

9.demandingjob费事的工作

10.owethankstosbfor为……而感谢某人

11.startalloveragain重新开始

12.doanexam考试

13.beawayonholiday外出度假

14.soundexciting听起来扣人心弦

15.burstintotears=burstoutcrying突然哭起来

16.voteforsb投票选某人

17.fallsilent突然沉默下来

18.studyawayfromhome在离家很远的地方就读

1.…oneortwopeoplehadtoldmymotherthatIwassimple-minded.有一两个人曾对我母亲说过我头脑简单。

〖明晰〗(1)oneortwo…后的动词用复数，oneortwo还可作主语。但a/an…ortwo可当作集合名词看待，而动词取单复数都可，由讲话者或作者主观上而定。如：

Thereareoneortwothingsthatmustberemembered.有几件事必须记住。

Onlyoneortwohavebeenquestionedaboutthecase.有关该案只有一两个人受到审问。

Onlyawordortwois/areneededhere.这儿只需几句话就行了。

(2)simple-minded头脑简单的。minded作为形容词常构成复合词，含“有……头脑的（思想的，观念的，意识强的）”。如：

small-minded气量小的，absent-minded心不在焉的，noble-minded思想高尚的,independent-minded有独立见解的,like-minded观点相同的,tradition－minded有传统观念的，lazy-minded思想懒惰，sports-minded醉心体育运动的，safety-minded安全意识强的。

2.Abornteacher,shethoughtshewouldturnadeaf-blindpersonintoausefulhumanbeing.她是一位天生的教师，她认为她能把一个又聋又瞎的人变成为一个有用的人。

〖明晰〗(1)abornteacher在本句作非限制性同位语，通常，非限制性同位语放在与它同位的那个词后面，并用逗号隔开。但是有时非限制性同位语可以提到句子前面，放在主语前面，这样做是为了给这个同位语以突出的位置，但更多的是因为主语是人称代词（人称代词太短），如果将较长的同位语放在后面会影响句子的平衡。又如：

Anexcellentspeaker,heisneveratalossforwords.他是一位出色的演说家，从来不会想不出说什么好。

(2)born作形容词是“天生的，生来的”如：

abornfool天生的傻子/abornmusician天生的音乐家/arecentlybornidea新近产生的想法/Heisbornrich.他生来有钱。

3.IreachedouttoAnnie'shand.我把手伸向安妮的手。

〖明晰〗reachout伸出手（臂），可作不及物动词，也可作及物动词。如：

Shereachedoutandtookdownadictionaryfromthetopshelf.她伸手从最高一格书架上取下一本词典。

Shereachedoutherhandandofferedtoshakehis.她伸了手去，想和他握手。

4.Shealsobroughtmeintotouchwitheverythingthatcouldbefelt━━soil,wood,silk.她还使我接触到所有能感觉到的东西━━泥土、木板、丝绸。

〖明晰〗bringinto使进入某种状态。bringsbintotouch(contact,association)with…使接触到。如：

Thisbroughtusintotouchwithawidecircleofpeople.这使我们有机会广泛接触各式各样的人。

5.AsIlookbackuponthoseyears,IamstruckbyAnnie'swisdom.当我回顾那些岁月时，安妮的智慧使我惊叹不已。

〖明晰〗(1)lookback“回顾，回忆”（＝thinkaboutthepast,recallthepast）,后接on,upon,to,over介词短语。如：

Lookingbackuponourachievements,wearefirmlyconvincedthatweshallbeabletoachieveevengreatervictories.回顾我们所取得的成就，我们坚信将能取得更大的胜利。

(2)bestruckby被……所打动，被……所迷住。

6.IttookgreatimaginationaswellaspatienceforAnnietoteachmetospeak.安妮以极大的耐心和想象力教我说话。

〖明晰〗aswellas在此处是连词“和，又，也，除……外还”。在表示“不但……而且……”时则侧重强调前者，谓语与前者一致。而“notonly…butalso…”则侧重于后者，谓语与后者一致。如：

HecanspeakFrenchaswellasEnglish.他不但会讲英语，而且还会讲法语。

Sheisnotonlyhardworkingbutalsoclever.她不但用功，而且聪明。

(Heaswellasweis(=Notonlywebutalsoheis)eagertoknowtheresults.不仅我们，而且他也急于想知道结果。

7.ToAnnieIonethanksforthispricelessgiftofspeech.我得感谢安妮给了我说话能力这个无价之宝。(=Annietaughtmetoabletospeak.ThisIconsidertobethemostvaluablegiftshegaveme.ForthisIexpressmygratitudetoher.)

〖明晰〗(1)owethankstosbfor为……而感谢某人。tosb可提至句首以示强调。如：

IowemanythankstoMrWangforhishelp.对王先生的帮助，我非常感谢。

(2)owe…to应该把……归功于。如：

Sheoweshersuccesstohardwork.她把成功归因于辛勤工作。

8.laugh,laughter,laughing,laughable,smile

〖明晰〗(1)laughv.n.笑；发笑；笑声。常作动词指由于高兴、快乐或看到某个有趣的景象而出声的笑，有时也表示嘲笑。如：

laughat因……而出声的笑；嘲笑/laughinsb'sface当面嘲笑某人/laughone'sheadoff放声大笑/burstintoalaugh突然笑起来/laughaheartylaugh放声大笑/haveagoodlaughover对……捧腹大笑/Helaughsbestwholaughslast.谁笑在最后，谁笑得最好。

(2)laughter笑；笑声。其常见搭配有：burstintolaughter突然哈哈大笑/withlaughterorwithtears不知是哭还是笑/Iheardsoundsoflaughterinthenextroom.我听到隔壁屋里的笑声。

(3)laughing带笑的；可笑的；一笑置之（指主语所表现出的外部特征）。laughable.有趣的；荒唐可笑的（指主语的所作所为令人可笑）。如：

alaughinggirl一个笑容满面的姑娘/makelaughablemistakes把一个令人可笑的错误/It'snolaughingmatter.这可不是开玩笑的。/Heconsideredourofferof$10000forthepaintinglaughable.他认为我们对这幅画出价10万美金简直可笑。

(4)smile常指由于愉快，友好等发出无声的“微笑”。如：

Shesmiledherthanks.她以微笑表示感谢。

Shesmiledaforcedsmile.她强作笑颜。

9.priceless,price,priced,value,invaluable,valueless,precious,worthless

〖明晰〗(1)pricen.价格，价钱；代价。priced有定价的。priceless（无比较级和最高级）无价的，贵重的（＝invaluable）。如：

Upgoesthepriceofthevinegar!醋价又上涨了。/thepricedsteel有定价的钢材/makeapricelesscontributiontohumanbeings为人类作出宝贵的贡献。/Goodhealthispriceless.健康是无价之宝。

(2)value价，价值。估价，评价；珍重。valuableadj.有价值的，贵重的。invaluable无价的(指无法衡量的高价值，相当于priceless)。如：

Thisbookisofmorevaluethanthatone.这本书比那本书价钱贵。/Youdon'tknowthevalueofhealth.你不知道健康的重要性。/OurPartyhighlyvaluesthewisdomofthemasses.我党高度重视群众的智慧。

(3)valueless无价值的，没有用的(=worthless)。如：

aworthless,brokentool没有用的工具。

10.health,healthy,healthful

〖明晰〗(1)health“健康；卫生”，常用于beingood/poorhealth身体很（不）健康。healthy“健康的，健壮的”(havinghealth)，当healthy引伸为“有益于健康”的时候可与healthful换用。healthful“有益于健康的”(givinghealth)。如：

Freshairandexercisearegoodforthehealth.新鲜空气和运动有益于健康。

Swimmingisahealthfulexercise.游泳是一项有益于健康的运动。

(SEFCB1L58)Everypersonneedswaterandadietofhealthy/healthfulfood.人人需要饮水和食用有益于健康的食品。

11.human,humanbeing,humanrace,mankind,man,person,people,soul,creature

〖明晰〗(1)humanadj.人的，有关人的；人类的；有人性的。该词还可作名词表“人”，常用该词构成ahumanbeing一个人,humanbeings人们,humanrace人类，在将人与动物、

神仙、鬼等比较时常用human,其复数形式为humans。如：

Arerobotsascleverashumans机器人跟人一样聪明吗

(3)person可以指man,woman或child,其复数形式常是people,用persons则强调数量的概念。“一个人”是aperson,不能说apeople,“两个人”可说twopersons/people。

(4)man的单数形式并其前不加冠词可表“人类”，相当于mankind。如：

Man'sknowledgeofthingsconstantlydevelops.人类的认识总是不断发展的。

(5)people泛诣“人们”，thepeople人民，人们，apeople,peoples民族。如：

TheChineseareahardworkingpeople.中华民族是勤劳的民族。

servethepeople为人民服务，manypeopleatthemeeting.出席会议的人很多。theEnglish-speakingpeoples使用英语的各民族。

(6)soul,creature在书面语中常表“人”，常与数词连用并带感情色彩。soul还表“首脑，核心人物”如；

Won'tsomeonehelpthatpoorprettycreature难道没人帮助那可怜但美丽的人吗

Theshipwaslostoffthecoastwithallsouls.这条船在沿海失事，船上的人全部遇难。

animportantsoulinthestrike罢工中的核心人物。

一位澳大利亚姑娘和一个美国小伙结婚后，在美国度蜜月。有一天新郎新娘去赴宴，新郎觉得没有合适的服装可穿，恰巧前不久新娘在他的生日前送了他一套服装，新娘于是不假思索地说："Whynotwearyourbirthdaysuit"不料这句话却使新郎全家大惊失色，面面相觑。

原来，这位来自澳大利亚的、生来就讲英语的新娘不知道birthdaysuit在美国英语中不当"生日服装"讲，而是"赤身露体"的婉语，所以闹出了笑话。如：

Thelittleboyswereswimmingintheirbirthdaysuit.(那些男孩子正光着身子在游泳。)

容易望文生义的英语词组(1)

下面的词组很容易翻译错，请你注意其正确的汉语：

浅析“变成”类系动词及搭配

常见的“变成”类系动词有become,get,come,go,grow,fall,turn,run等，都表示从一种状态到另一种状态。尽管意思差不多，但搭配有差别，若不注意，运用时会出错。我们要注意以下几个方面。

1.形容词作表语。

go和come是一对相反的词。“go+adj.”表示令人不快的事情，而“come+adj.”则表示好的事情。例如：

Inhotweather,meatgoesbad.

Thingswillcomerightintheend.

go与come前面的主语一般是物。例如：

(误)Shegoesfamous.

(正)Shebecomes(gets)famous.

表语为mad,crazy(古怪的)，blind,lame或表示颜色的词，go前面的主语可以是人。例如：

Hewentmad.

Hearingthis,shewentred.

run后面接short,dry,low,deep等词，主语多为能流动，能消耗掉的东西。例如：

Theirmoneywasrunningshort.

Stillwatersrundeep.

但wild作表语，主语可以是人。例如：

Don'tletthechildrenrunwild.不要让孩子们毫无约束(变野了)。

grow与run相对，接表示人或物特征的静态形容词，也接表示天气的形容词，侧重于“逐渐变成”。例如：

Thegirlgrewthinnerandthinner.

Soontheskygrewlight.

turn多接表示颜色的形容词，也接表示天气的形容词，它侧重变得与以前完全不同。

Themanturnedbluewithfear.因害怕，这个人变得忧郁起来。

Theweathersuddenlyturnedmuchcolder.

fall接asleep,silent等静态形容词和表示疾病的形容词，但不能接形容词比较级。例如：

Shefellillfromcold.

(误)Shefellworse.

(正)Shegotworse.

fallshort(没中)，fallapart(散开)，fallflat(没效果)，可作成语记住。

“get+adj.”是口语，用得广泛，get能替代become,become较正式，get与become前面的主语既可以是人又可以是物。例如：

Hebecame(got)angry.

Hiscoathasbecome(got)badlytorn.

get较多地与形容词比较级连用。例如：

Thedaysaregettinglongerandlonger.

注意：become一般不用于“将来成为”的意思。例如：

(误)Ihopeyouwillbecomewell.

(正)Ihopeyouwillgetwell.

2.become,turn,get,go,fall能用名词作表语，其它的则不能。例如：

Hisdreamhasbecome(got)areality.

Hehasturnedscientist.

Hehasgonesocialist.

Hefell(a)victimtocancer.(他患了癌症。)

注意：go,turn后面的名词通常不带冠词。

3.become,get,grow能接过去分词，并且come和go多接有否定前缀的过去分词。

“get+过去分词”表示一次行为；“become+过去分词”表示事情发生的最后结果。

Thestringcomesuntied.

Hisreportwentunnoticed.

Thefencegetswhite――washedeveryyear.

Shebecameengagedasatypist.

4.get,go,come能接现在分词，不过它们已失去“成为”的意思。例如：

Theywentinandgotchattingtogether.(开始)

Weoftengoswimming.(去)

Hecamerunningin.(来)

5.come,grow,get能接不定式，这种结构表示变化过程，come表示“最终变得”，get表示“由不……变得”，grow表示“渐渐变得”。例如：

I'vereallycometolovethisplace.

Mary'sgrowingtobemoreandmorelikehermother.

You'llsoongettolikeit.

(误)Theyhavegottoknoweachotherforyears.

(正)Theyhaveknowneachotherforyears.

6.它们都可以接介词短语，固定搭配需要一个一个地记。例如：

Theywent(grow)outoffashion.(它们变得不时髦了。)

Theyranoutofmoney.

Theproblemwillcomeunderdiscussion.

Theyfellbehindtheothers.

Whathasbecomeofthegirl.

It'sgettingneartea-time.

声音的特性

重点难点：

乐音的音调跟发声体的振动频率有关

响度跟发声体的振幅有关

考点:

1．乐音的三要素。

2．现代技术中与声有关的应用。

名师精讲：

1．了解声音的特性――乐音的三要素：音调、响度、音色。

2．知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关；响度跟发声体的振幅有关；不同发声体发出乐音的音色不同。

3．通过做“音调与频率有关实验”和“响度与振幅有关实验”进一步了解和学习物理研究问题的方法。

4．体会现实世界物体的发声是丰富多彩的。

中考典型：

1．乐音的三个要素是指：音调、音色和--------------------。

（北京市2004年中考物理试卷）

2．漫步花丛，我们听到蜜蜂的嗡嗡声是由蜜蜂翅膀的--------------------产生的。

（北京市海淀区2004年中考物理试卷）

3．老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）

A、响度与吸管长短有关系B、音调与吸管材料有关系

C、音调与吸管长短有关系D、音色与吸管材料有关系

（上海市2004年中考物理试卷）

4．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音

（）

A、音调低，响度大B、音调低，响度小

C、音调高，响度大D、音调高，响度小

（天津市2004年中考物理试卷）

5．声音从空气传到水中，它的传播速度将（）

A、变大B、变小

C、不变D、不能确定

（广东省2004年中考物理试卷）

6．音乐会上的人们听优美的小提琴协奏曲，小提琴声是由琴弦的--------------------产生的。并通过--------------------这种介质传到人耳边的。

（大连市2004年中考物理试卷）

7．大量事实表明，声音是由物体的--------------------而-产生的。通常我们听到的声音是通过--------------------传播的。

（广西南宁市2004年中考物理试卷）

8．几位同学在室外聊天，市内同学听声音可以分辨出每句话是谁说的，这主要是因为各人的