全国高校现代远程教育协作组秘书处2018年第05期2月05日
党的十九大报告明确提出，优先发展教育事业，办好网络教育，办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。《教育部2017年工作要点》提出,“以教育信息化扩大优质教育资源覆盖面”。《“十三五”规划纲要》提出，推动各类学习资源开放共享，整合各类数字教育资源向全社会提供服务。
一．引言
一个大国在世界上的崛起，不仅是物质力量的崛起，更是思想和话语权的崛起。随着我国综合国力的日益壮大，我国也越来越重视在国际舞台上构建话语权，讲好中国故事，传播好中国声音。国家发展的新形势需要更多的国际化人才，当前国际竞争的核心依然是国际化人才的竞争。2010年颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》明确提出，要“培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”,“开展多层次、宽领域的教育与合作，提高我国教育国际化水平”。目前，我国高校外语教育正进入一个重要转型期，对培养人才的国际意识和多元文化素养提出了更高要求。
(一)国际化人才标准的内涵
教育国际化最终是要实现人才培养的国际化，这对人才的知识和能力结构提出了新要求，要求高校改革人才培养模式和人才培养目标，赋予人才培养目标以鲜明的国际化内涵。国际化人才被认为应具备以下七种素质:较强的运用和处理外语信息的能力、宽广的国际化视野、熟练掌握本专业的国际化知识、熟稔国际惯例、较强的跨文化沟通能力、独立的国际活动组织能力、较高的政治思想素质和健康的心理素质。换言之，高校所培养的国际化人才应具备国际视野，熟悉国际惯例，具有跨文化交际能力，能直接参与国际合作与竞争。
外语人才对于“一带一路”倡议的顺利实施和国家经济的快速发展将产生重大影响，具有外语能力、创新能力、管理能力和专业能力的国际化人才，更是新时期国力增长的需求重点。外语能力则在国际化人才培养模式中起着基础性、先导性的作用，其重要性是不言而喻的。
(二)北外具有优秀的高端国际化战略人才培养传统
2000年，教育部批准北外成为现代远程教育试点院校，随后北外网络教育学院（简称“北外网院”）成立。北外网院自成立以来秉承北外严谨治学的一贯作风，积极利用北外丰富的学习资源和教学优势，并结合现代网络的技术优势，开展外语专业学历教育和非学历教育项目。经过十几年的发展，北外网院取得的成绩得到国家教育主管部门和社会各界的广泛认可。目前，北外网院已确立了“中国外语网络教育专家”的品牌，成为国内高等英语网络教育中体系完善、教育项目丰富、资源全面、技术先进和获得殊荣最多的网络教育学院之一。北外网院在网络教学、技术应用及科研探索三方面取得了长足发展，获得了一系列殊荣，连续多年被评为优秀网络教育学院。先后获得中国社会科学院、教育部及北外等重大科研课题立项25个，承办网络外语教育学术会议14届，并获得众多奖项。2009年11月获得教育部“网络教育教材建设银奖”。2010年9月获得教育部“中国现代远程教育十年成就奖”。2011年7月获得“教育部高等学校继续教育示范基地”称号。2013年10月，北外网院的外语网络学历教育团队获得“2013北京高等学校继续教育优秀教学团队”荣誉称号，2014年和2015年分别荣获“中国最具知名度网络教育学院”。
二．国际化人才外语能力培养e计划进度报告
自2014年提交国际化人才外语能力培养e计划以来，我院在以下方面开展了卓有成效的工作，并取得了阶段性成果。
（一）推动成立网络外语教学与研究联盟，开展外语教学创新研究
北外网院作为ChinaCALL和大数据中心的秘书处，积极推动并开展了与计算机辅助外语教学与研究有关的各类活动，包括计算机辅助外语教学国际会议、专题报告会、座谈会和讲习班等，并有针对性地举办了计算机辅助外语教学教师培训和中外合作研究，为引领我国计算机辅助外语教学与研究，加强联盟院校与国外高校在外语应用型人才培养领域的国际合作做出了积极努力。北外网院承办的重要学术会议详列如下。
学术会议案例1：2014计算机辅助外语教学国际研讨会
2014计算机辅助外语教学国际研讨会于2014年11月7日—8日在北京交通大学举行，来自海内外高校和教育机构的200多名学者参加了此次会议。大会设主旨发言、专题讲座及分会场发言三部分。议题涵盖新技术与外语教育、计算机辅助外语教学的基础设施和环境构建、计算机辅助外语教学与外语教师教育、基于网络的外语教学设计、基于网络的语言测评、学习者的研究、学习模态的研究、基于网络资源的外语学习、基于语料库的语言研究和教学以及基于移动信息技术的研究等方面。研讨会上学者们开展了热烈的互动交流，学术氛围浓厚，产生了良好的社会影响。
2014计算机辅助外语教学国际研讨会参会人员合影
学术会议案例2：2016计算机辅助外语教学国际研讨会
2016计算机辅助外语教学国际研讨会于2016年7月22日—23日在山东青岛举行。来自英国、澳大利亚、马来西亚、日本等国的在线语言教学专家以及从事计算机辅助语言教学研究的国内专家、学者和教师近400人出席研讨会，共同探讨大数据、云服务、社交网络等技术应用对传统教育观念、教育体制和人才培养模式带来的机遇和挑战。会议主题涉及大规模在线语言学习的有效性、教师发展的行动研究平台设计、技术与英语学习的变革、计算机辅助外语教学的创新及信息技术与外语人才培养等方面。
大会共包括5个主旨演讲，3个专题演讲以及70个分会场发言。本次大会在形式上采取了创新的模式，除面对面的会场发言和交流之外，大会的主会场进行了全程直播，共计1.5万观众同步在线观看网络直播并参与互动。
2016计算机辅助外语教学国际研讨会参会人员合影
学术会议案例3：2016当代语言学前沿论坛——大数据及语言的获得与发展
2016当代语言学前沿论坛参会人员合影
学术会议案例4：2016第三届及2017第四届中英语料库语言学论坛
2016第三届中英语料库语言学论坛于8月2日-3日在山东大学（威海校区）举办。论坛主题包括语料库语言学基本理论研究、基于语料库的话语分析、基于语料库的批评译学研究、多模态语料库研究及基于语料库的外语教学研究五个方面。来自北京、山东、河北及广东等地的30余名专家学者和师生参加了论坛。
2017第四届中英语料库语言学论坛于8月4日-5日在山东外贸职业学院举办。15位专家和学者围绕多模态语料库语言学在老龄化、智退症、自闭症、刑侦等方面的应用研究、多模态语料库语言学在课堂教学方面的应用研究、计算机辅助词典编撰系统研发和机器深度学习与语料库处理加工等专题做了精彩的学术报告。
2017第四届中英语料库语言学论坛参会人员合影
教师发展案例1：2016第三届及2017第四届中英语料库语言学讲习班
2016年第三届中英语料库语言学讲习班于7月27日-8月2日在山东大学（威海校区）召开。第四届讲习班于2017年7月27日-8月3日在山东外贸职业学院举行。
2016第三届中英语料库语言学讲习班开幕式
教师发展案例2：2017首届中英在线外语教育研修班
此次研修班还采取了全程现场直播的形式，共计2.7万网友同步在线观看并参与学习互动。同时，人民日报、北京电视台等多家国家、省、市主流媒体到现场采访报道并进行了专题访谈。截止到8月31日，研修班视频点击数量已超过58.3万，产生了良好的社会影响。
2017首届中英在线外语教育研修班现场参会人员合影
（二）国际化外语人才培养—创新同等学力研究生项目的人才培养模式
该项目具有三个鲜明特色。首先，项目专业所属学科—语言学学科是北外最强的优势学科，以实际行动践行了教育部提出的高校继续教育应该结合各校的优势学科，办出特色和质量的精神。在2017年“QS世界大学学科排名”中，北外语言学学科进入全球前100，排名51-100，居国内外语外贸类大学之首，彰显了我校外国语言文学学科领域在国内的绝对领先地位。
其次，项目拥有该领域最强的名师阵容。北外知名教授、国内语言教学界专家均承担研修班的教学工作。同时为适应国际化人才培养模式，加强对国际化教育的理解，学校每年特邀英国曼彻斯特大学教育学院院长MelWest教授为学员教授部分课程。
自2016年起，北外网院助力北外国际商学院、国际新闻与传播学院、英语学院、国际关系学院开展同等学力学员招生及学习平台的建设，积极探索依托信息技术的同等学力教育研究生培养创新模式。
远程学员直播课界面—杨鲁新教授《文献阅读与写作》
学员面授课现场—刘润清教授《应用语言学导论》
（三）服务国家“一带一路”发展倡议，建设多语种网络课程资源平台
“一带一路”贯穿欧亚大陆，东连亚太经济圈，西通欧洲经济圈，为沿线国家带来发展新机遇。各国实现互联互通，“外语+”人才非常重要。为满足“一带一路”发展倡议对人才培养的需求，目前已推出涵盖“一带一路”沿线国家20个语种的精品网络课程，任课教师全部为我校一线教师，均具备多年外语教学与研究经验。
除提供语言学习课程外，北外网课还为考研英语、大学英语四六级、雅思、托福、剑桥商务英语等国内外英语水平考试、行业英语及青少英语等各类外语学习需求提供全面的在线教育服务。截至2017年11月，北外网课共有注册用户150,000余人，主讲老师200余位，学习资讯3000余篇，精品录播课和直播课共500余门。以下为北外网课网站、部分课程展示及列表。
北外网课课程网站
北外网课部分精品课程展示
北外网课部分课程列表
资源提供院校名称
序号
语种
语言类（资源）名称
1
英语
北外名师谈外语学习策略
2
跟北外名师学英语语音
3
英语语音一点通
4
英语语法一点通
5
实用情景会话英语【智慧学习版】
8
商务交际英语
9
10
商务会议英语
11
商务演讲英语
12
商务谈判英语
13
商务邮件英语
14
口译之路（交替传译培训）
16
北外青少KET考官通关班
17
北外青少PET考官通关班
18
剑桥FCE新题型考官通关班
19
一带一路语种
阿拉伯语零基础快速入门
20
罗马尼亚语零基础入门
21
零基础快速掌握泰语
22
泰语会话
24
越南语零基础快速入门
25
老挝语零基础快速入门
26
零基础快速掌握蒙古语
28
蒙古语会话
29
零基础掌握哈萨克语
30
哈萨克语会话
31
零基础掌握乌兹别克语
32
乌兹别克语会话
33
零基础掌握吉尔吉斯语
34
吉尔吉斯语会话
35
零基础掌握僧伽罗语
36
僧伽罗语会话
37
零基础掌握孟加拉语
38
零基础掌握柬埔寨语
39
日语
零基础快速掌握日语五十音
40
日语零基础全能入门班
41
日语实用情景会话
42
大家的日语1
43
大家的日语2
44
日式簿记基础课程
45
日语专四全套课
46
日语专业八级考试备考要点
47
韩语
韩语零起点快速入门
48
韩语零基础全能入门班
50
看韩剧学韩语趣学初级班
51
看韩剧学韩语趣学高级班
52
新标准韩国语初级上
53
新标准韩国语初级下
54
新标准韩国语中级上
55
新标准韩国语中级下
56
新TOPIK-I阅读冲刺
57
新TOPIK-I听力冲刺
58
新TOPIK-II语法冲刺（中级）
59
新TOPIK-II语法冲刺（高级）
60
法语
法语语音零基础快速入门
61
法语语法快速入门
62
法语实用情景会话
63
北外汉译法笔译课程
64
商务法语精品课程
65
走遍法国1上-初级精讲班
66
走遍法国1上-高级精讲班
67
走遍法国1下-名师精讲班
68
走遍法国2-名师精讲班
69
法语零起点直达A1
72
法语零起点直达A2
76
法语零起点直达B1
77
走遍法国A1-A2
78
走遍法国A1-B1
79
德语
零基础快速掌握德语语音
80
零基础德语口语入门
81
跟外教学德语（初级）
82
跟外教学德语（中级）
83
德语实用情景会话
84
俄语
零基础快速掌握俄语语音
85
“东方”新版大学俄语1
86
俄罗斯文化史第一讲
87
文化课堂：俄罗斯文化史
88
俄语专四口语-考前突破班
89
俄语专四写作-考前突破班
90
俄语专四考前冲刺全能班
91
俄语专八写作-考前突破班
92
俄语专八听力-考前突破班
93
俄语专八-汉译俄单项突破
94
俄语专八-俄译汉单项突破
95
俄语专八考前冲刺全能班
96
西班牙语
零基础快速掌握西语语音
97
现代西班牙语第一册（上）
98
现代西班牙语第一册（下）
99
现代西班牙语第二册
100
速成西班牙语（第一册）
101
西班牙语零基础至A1级
102
西班牙语零基础至A2级
103
跟外教学西班牙语
104
9天玩转西班牙
105
意大利语
零基础快速掌握意语
106
意大利人文主义与文艺复兴
（四）服务2022年北京冬季奥运会，开创外语国际化人才培养新方式
合作案例：北京市延庆区外语及涉外文化培训网络学习平台
延庆区外语学习平台首页展示
延庆区外语学习平台部分定制课程展示
（五）服务国家宏观发展战略，助力企事业单位国际化人才培养
合作案例1：中华人民共和国国家发展和改革委员会使用北外网院云平台和精品网课提升干部国际化素养
北外网院与中华人民共和国国家发展和改革委员会（简称国家发改委）进行合作，采取小班面授、讲座沙龙、同步一对一辅导及课外在线自主网络课程学习的多样化学习方式。培训效果获得高度认可。为了对面授课程形成有益的补充，不同班型配置了不同的网课，从简单的日常英语到难度级别较高的高级商务谈判共计2000余课时，同时利用北外网院爱课V2云平台为学员提供了随时随地的学习条件，创造了良好的学习氛围。
国家发改委网络课程学习平台
合作案例2：国家行政学院定制精品网课提升培训质量
为国家行政学院定制网络课程学习平台，并定制开发《口译之路》网络课程，同时提供北外网院原有网络课程12门。定制平台为国家行政学院的培训服务提供了更广泛、便利和高效的培训条件。
国家行政学院网络课程学习平台以及课程
合作案例3：华电国际有限公司使用精品网课提升员工素养
除每周两次的面授教学，北外网院为华电国际公司提供了《情景英语会话》（基础篇+提高篇）、《北外名师谈外语学习策略》等网络课程，为公司营造了英语学习的氛围，为配合国家一带一路“走出去”的战略打下基础。华电国际有限公司网络课程内容界面
（六）助力各级各类学校的信息化资源建设，服务国际化人才培养需求
为贯彻教育部有关大学英语课程的教学要求，北外网院为大学英语后四、六级时代量身打造了专门的大学英语拓展课程和网络平台，旨在培养国家需要的国际化和专业化人才。其自主开发的英语国情与文化、国际职业英语、论文写作等7大系列共计近百门课程已经进入部分重点大学的大学英语拓展课程综合解决方案。北外网院先后与北京交通大学、北京工商大学、北京印刷学院、华北电力大学和同济大学等国内高校开展紧密合作，以多模态、多媒体、多环境学习理论为指导，运用网络与课堂结合的教学环境，开发以真实情景任务为载体的大学英语拓展学习平台。
合作案例1：同济大学使用多媒体平台和精品网课提升教学管理综合实力
同济大学网络课程平台登陆界面
同济大学网络课程平台内容界面
为北外法学院定制教学平台，实现课程实时更新上传、教师对班级及学生个体学习情况的管理、学生线上学习、作业提交等功能。该平台很好地实现了教师对境内境外学生的学习管理，打破了班级学习界限，真正推翻了学习意义上的校园围墙。
北外法学院定制化学习平台登陆界面
北外法学院定制化学习平台内容界面
合作案例3：北京印刷学院委托开发“华夏文明之窗”系列网课
2014年，北京印刷学院委托北外网院开发“华夏文明之窗”系列网络课程。该项目共开发《ChinesePainting》、《ChinesePrinting》、《ChinesePublishing》、《ChineseCalligraphy》及《ChineseMedia》共5门网络课程。在课程制作过程中，北外网院利用自身的多媒体技术和优秀网络课程开发团队优势，优化了课程开发流程，尝试了新的视频拍摄手法，在项目中取得了多项技术和课程设计上的创新。形象生动地呈现了华夏文明，受到了学习者的喜爱和肯定。
北京印刷学院网络课程登陆界面
“华夏文明之窗”系列网络课程内容界面
合作案例4：北京青年政治学院使用精品网课补充校本资源
北京青年政治学院从北外网院购入《跨文化交际》、《英语国家国情文化》系列课程英、美、加、澳篇，作为学生学习的辅助资源。通过四年的合作，该课程已成为北京青年政治学院历届学生的必修网课，为扩宽学生视野提供了优质资源。
北京青年政治学院网络课程登陆界面
北京青年政治学院网络课程内容界面
合作案例5：北京市工会学校使用精品网课提升教学
情景英语会话系列课程
合作案例6：北京市外事学校使用北外网院爱课V3平台及配套课程
北京市外事学校网络课程登陆界面
北京市外事学校网络课程内容界面
今后，我院将继续积极参与在线教育联盟工作，加快资源共享，逐步面向联盟高校全日制学生开放继续教育资源，继续推动校际、校企之间的在线课程互选，从单个案例拓展为标准化的服务模式。同时我们将借助自身较强的学科研究、教学能力和优质资源优势，在面向社会、服务全民的开放教育机制下，为促进教育公平，推动学习型社会的建立做出更大贡献。