《模拟法庭》课程实验报告

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2、担当案件辩护和代理的力量、组织协调力量。增加同学的证据意识、程序意识,最终达到全方位地培育和训练同学的法律职业素养和职业技能的目的。二、试验考核与评价方式(一)考核方法在实训过程中重点考核同学操作技能,详细考核方式为:实行指导老师评定、模拟卷宗与实训报告批改、组长对小组成员评定(组长由指导老师评定)三结合的方式进行,所占比例:指导老师评定60%,卷宗材料与实训报告30%,组长评定10%)。按优(90分以上)、良(8089分)、中(7079分)、及格(6069分)、不及格(60分以下)综合评定同学实训成果。(二)评价标准优秀:能很好地完成实训任务,达到大纲中规定的全部

THE END
1.模拟法庭流程(精选6篇)篇1:模拟法庭流程 附件一:竞赛开庭程序与时间分配 说明:本开庭程序根据现行刑事诉讼法设计,结合竞赛需要适当调整。程序设计旨在减少表演性,突出队员的对抗性和专业性,并且在控辩双方时间和机会上保持平衡,以保证竞赛的有序、专业和公平。竞赛不超过100 分钟。请审判长根据本规则组织庭审,并根据现场需要调整时间安排。1https://www.360wenmi.com/f/filewe6o166y.html
2.实验实习实训活动目的:通过组成模拟法庭,审理“电子签名法第一案” 学生联系生活实际,把抽象事物具体化。进一步掌握电子签名的法律效力。培养学生的动手操作能力和探索问题的能力。 活动内容:第一组准备原告杨先生的模拟短信,制作银行汇款单存单两张,借助网络写出起诉书;第二组准备韩某的答辩状,找出不还款的理由;第三组审查证据,http://www.bbzjzx.com/zt/display.asp?id=348
3.模拟法庭实验教程20210914113144.ppt模拟法庭实验教程.ppt,江西财经大学法学院;课程简介与教学安排;一、实验目的;二、实验案例;三、实验安排;日期;四、实验步骤;五、实验分工;每个实验分组:刑事(审判人员3人,书记员1人,公诉人2人,被告1人,辩护人2人,证人3人,法警2人) 民事(审判人员3人,书记员1人,https://max.book118.com/html/2021/0914/5141100031004004.shtm