1、中小学图书馆建设和管理的要求；一、基本建设(一)组织领导1.有一个负责图书馆工作的负责人，他能经常了解和解决图书馆存在的问题。2.馆长由校长任命，享受学校教研组长或中层管理人员的待遇。重点中学和示范学校必须由熟悉业务的专职人员担任策展人。馆长由指导主任或其他人员兼任的，应指定熟悉业务的人员担任副馆长。3.图书馆建设应纳入学校总体发展规划。学校应该从一开始就计划好图书馆工作，中间检查，最后总结，并定期研究图书馆工作。4、学校要有计划地安排图书馆管理人员的业务培训，关心和解决管理人员的政治、工作和生活困难。(2)团队建设1、专职人员不少于5人，两个大厅不得少于3人。2.教育水平和专业要求：馆长应具
2、有学士学位，80%的其他人员应具有大专以上学历。所有工作人员都应在市级以上图书馆接受专业培训，并持有证书。3.年龄要求：45岁以下男性50%，女性50%；退休前三年进入图书馆的人员不超过四分之一；三分之一以上的工作人员会操作微机，一级图书馆的所有工作人员都应该会操作微机。4.人员应保持相对稳定。五年内更换的控制器不得超过2个，更换的管理员不得超过50%。(3)处所条件1.一级建筑面积高中不小于1800m2，初中不小于1300m2，高中36个班，初中24个班，按每个学生1m2计算。二级大厅高中不小于1300m2，初中不小于700m2，高中36个班级和初中24个班级内的每名学生按0.8m2计算，高
3、中36个班级以上和初中24个班级以上的学生按每人0.2m2计算。2.图书馆具有图书借阅、阅读、咨询、教学研究、学术报告、影视欣赏、文化娱乐等功能。3.教师阅读座位应按教师人数的三分之一设置。4.学生的阅读座位应按学生人数的1/12设置(注：教师和学生的阅读座位可以合并计算，也可以相加)。5.高中有不少于60个电子阅览室，初中有不少于40个，每个电子阅览室都有一台与互联网相连的计算机。6.博物馆各部门应配备专用计算机进行管理，配备不少于5个一级博物馆、网络管理和图书馆网页；管理二级大厅的计算机不少于4台。7.多功能阅读报告厅、图书馆厅、编辑室、卫生间或盥洗室、储藏室等辅助用房。8.博物馆内外环境
4、优雅和谐，宽敞整洁，安静美观，照明充足；书架、阅读桌椅，高度适中，布局合理，使用方便。(4)设备和设施1.计算机管理软件必须能够接受和输出文献编目的标准数据，实现联合编目和资源共享。2.书架和书柜可以满足放置我们学校应该配备的所有书籍的需要，它们是由中图法系统组织和安排的。3.报刊架应摆放宽松，不得挤压，以使用我校订购的报刊为标准。4、书库、阅览室应配备消毒设备、通风设备、防霉剂、消防设备、窗帘、湿度计等。可能影响书刊安全的门窗可配备防盗设备。一级图书馆的阅览室应配备空调，书库应配备除湿器。5.这里应该有文件柜和装订机，一流的图书馆还应该配备复印机、扫描仪、打印机、打印机4.收集结构应符合教育
5、部中小学图书馆（室）规程的要求，知识内容全面。国家级出版物占50%以上；应有与学校培养和教育目标相适应的核心资源、反映学校特色的图书期刊和校本教材，并有丰富的品种和适当的份数。5.图书数量达到标准后，一级图书馆还应保证每个学生每年新增不少于15元的新书，并根据需要更新数字资源库。每年，二级图书馆的新书数量不少于10元。第二，科学管理(a)日常管理1、有文件的编辑、加工、借阅、保管、赔偿、盘点、拣旧等内容的管理制度和工作人员职责；计算机的使用管理，应具备计算机操作系统、电子阅览室规则、电子阅览室使用记录。2、有明确的分工规定，并认真执行。3.图书馆每学期应有工作计划和总结，并有完整的新书宣传介绍
7、G6下的教学参考书应分为五大类和五个学科；文学作品应该被分为五级或更多。期刊根据各校的实际情况按中图法期刊分类表分类。5、根据国家标准文献著录总则，对图书、期刊和音像资料进行标准描述和编目；计算机管理应采用标准的编目语言格式进行描述，并能从标题、作者、分类和主题四个方面检索书目。6、图书应加盖收藏印章，编号齐全，图书标签的颜色和形状一致，粘贴位置整体一致，呼号书写整齐清晰。7、采购新书应及时处理，投入流通；新的一期应该在同一天盖章、签字并整理好，放在书架上阅读。8.书刊书架排列科学合理，整体美观，方便读者使用。书刊和书架应干净无尘。按照中图法分类体系组织馆藏，按照知识内容以书刊整合、收藏借阅或
8、特色管理的方式组织馆藏，分类编号顺序不混乱；书架上大大小小的架子齐全，标记清晰明确；核心期刊应该装订成册，每年都要借阅。9、每23年清点一次所有的图书，做好清点记录，对已经清理、破损、内容不健康、份数过多、套数不全的图书和教材，及时剔除教学参考书和习题集的复印件。丢失和被拒收的图书应严格审核，并及时办理帐卡，确保帐、书、卡相符；实行计算机管理，及时清理丢失的图书资料，并按年打印注销清单。10、认真做好防盗、防火、防晒、防潮、通风、防蛀、防鼠咬、消毒、照明、4.每学期，学生在一级图书馆借阅不少于10本书，在二级图书馆借阅不少于8本书，阅读量达到60%。一级图书馆的电子阅览室每周向学生开放不少于
10、城域网或互联网络实现馆际互借和资源共享；可以开展网上教育教学的参考服务。3.通过灵活的馆藏分布、信息点分布、管理和服务方式，方便读者，为课程改革和学生研究性学习提供广泛而个性化的服务。4.我们应该开展科学研究，参与校本课程开发。(3)中学文学和教育服务1、编写新书介绍，每学期至少两次；至少每个学年为学校教学、教学、科研和主要活动编写一次推荐书目；编写重点学科教学书刊索引，每学期500多篇；每学年至少举办一次新书展览；根据学生的在校年龄，制作或指导学生制作必要的有利于其成长和学科教育的读物。2.提供教学计划中包括的阅读指导(包括电子阅读)、文献检索(包括网络资源检索)和图书馆活动课程，教育学生阅读和使用图书馆知识。3.充分发挥图书的教育功能，拟定专题，每学年开展一次以上的读书笔记展览、剪报和摘要展览、书评、征文、演讲等活动。三级图书馆的基本要求：三级图书馆是合格的图书馆(室)，是合格学校最基本的设备要求。必须有相应的使用面积，至少有一个图书馆和三个房间(共用图书馆、学生借