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校园欺凌是指发生在学生之间,一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱,造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为。通常表现为打架、斗殴;辱骂、中伤、贬低受欺凌者;网络传播谣言;损坏受欺凌者书本、衣物等个人财产;威逼、胁迫受欺凌者做不愿意做的事。

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如何应对校园欺凌

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欺凌者需承担的法律责任

校园欺凌事件的欺凌者侵犯受欺凌者合法权益,造成他人人身、财产或者其他损害的,依法承担民事责任。构成违反治安管理行为的,依法受到治安管理处罚。构成犯罪的,依法追究其刑事责任。

《中华人民共和国刑法》

第二百九十三条有下列寻衅滋事行为之一,破坏社会秩序的,处五年以下有期徒刑、拘役或者管制:

(一)随意殴打他人,情节恶劣的;

(二)追逐、拦截、辱骂他人、恐吓,情节恶劣的;

(三)强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物,情节严重的;

(四)在公共场所起哄闹事,造成公共场所秩序严重混乱的。

第二百三十四条故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪,致人重伤的,处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的,依照规定。

第二百九十二条三人以上聚众斗殴的,对首要分子和其他积极参加的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;有下列情形之一的,对首要分子和其他积极参加的,处三年以上十年以下有期徒刑:

(一)多次聚众斗殴的;

(二)聚众斗殴人数多,规模大,社会影响恶劣的;

(三)在公共场所或者交通要道聚众斗殴,造成社会秩序严重混乱的;

(四)持械聚众斗殴的。聚众斗殴,致人重伤、死亡的,依照本法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪处罚。

典型案例

基本案情:被告人何某(16周岁)因听闻被害人王某某(15周岁)骂自己后决意教训王某某。2015年9月11日15时许,被告人何某在放学后纠集被告人沈某某(16周岁)等十余人将被害人王某某约至一处小树林,对被害人进行殴打和侮辱,期间部分在场人员对上述行为进行拍照、摄像,并将殴打视频及侮辱视频发送到网上流传,造成了恶劣社会影响。

裁决结果:被告人何某、沈某某、余某某、陆某某、孙某结伙聚众以暴力方法强制侮辱妇女,其行为均已构成强制侮辱罪。被告人何某犯强制侮辱罪,判处有期徒刑一年六个月;被告人余某某犯强制侮辱罪,判处有期徒刑一年四个月;被告人沈某某犯强制侮辱罪,判处有期徒刑一年,缓刑一年;被告人陆某某犯强制侮辱罪,判处有期徒刑一年,缓刑一年;被告人孙某犯强制侮辱罪,判处有期徒刑二年,缓刑二年。

THE END
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8.解决校园霸凌更应该依靠教育手段四辩结辩稿三分钟结辩谢谢主席,感谢对方辩友的精彩发言。今天我们讨论的辩题是解决校园霸凌更应该依靠教育手段还是法律手段。对方辩友的论述虽然十分精彩,却漏洞百出,下面我来为大家一一指出。教育手段是指教育者按照法律法规和道德规,辩论资源网,我是辩手,辩论稿件的海洋,上传辩论辩词赚http://www.bianlunzy.cn/index.php/doc/doccon/id/3618.html
9.解决校园霸凌问题,更应注重从教育着手(校园专题)教育指的是培养新生一代,准备从事社会生活的整个过程,主要 是指学校对儿童,少年,青年进行培养的过程,而法律指的是由立法 机关依照程序颁布并由国家强制力保证实施法律法规总称。我方认为, 解决校园霸凌问题,更应注重从教育着手。下面,我方将从以下方面 论证: 第一,教育能够引导霸凌问题中不同角色向正确的方向发https://easylearn.baidu.com/edu-page/tiangong/exercisedetail?id=d3ce861484c24028915f804d2b160b4e767f812b&fr=search
10.解决校园霸凌问题更应该注重从法律入手二辩稿释瑞谢谢主席,问候在场各位 我方认为,校园霸凌更应注重从法律入手。 首先,法律是教育的依据和根本。校园霸凌包括肢体攻击或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤行为。也许反方辩友会问,肢体攻击可用法律控制施暴者,那么语言攻击和那些穿小鞋的行为也是属于校园霸凌,难道也要关进去坐牢吗? https://www.xiaocifang.com/i/RP2c343235vAD
11.遭遇校园霸凌勇敢拿起法律武器权益遭遇校园霸凌 勇敢拿起法律武器(主题) 山西晚报记者 田晓瑛 近日,河北邯郸初中生被害案引发全网关注。 在期望该案能公平公正处理的同时,刑事责任年龄和如何应对校园霸凌再次成为社会焦点话题。 就此,3月22日,山西晚报记者采访了教育专家、老师、律师,从多个层面为防止校园霸凌“支招”。 https://www.workercn.cn/c/2024-03-25/8198837.shtml
12.校园霸凌行为现状及法律规制问题研究而教育部门和学校对于校园霸凌事件的处理,主要以纪律处分、批评教育的方式来化解双方矛盾,协调赔偿事宜;这种处理方式让霸凌者意识不到霸凌行为的严重性,反而一定程度上认为处分和赔偿就可以解决问题,更加助长他们无视法律、欺凌弱小的行为及心理。校园霸凌行为如果不得到及时的矫正,将会演变的更加严重,甚至导致更多恶性https://www.fx361.com/page/2020/0424/6600695.shtml