八月教师资格考试考试《小学教育学》冲刺测试卷含答案
一、单项选择题(共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最
正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分)。
1、终身教育是()O
A、古代教育的特点
B、中世纪教育的特点
C、近代教育的特点
D、现代教育的特点
【参考答案】D
【解析】：终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由法
国著名成人教育家保罗郎格加首先提出。终身教育思想的提出，对现代教育的
发展产生巨大影响。
2、国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍
实施的一定程度的基础教育称为()o
A、初等教育
B、义务教育
C、平民教育
D、普及教育
【解析】：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力,
普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育，见学习精要中的定义。
3、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的()
A、社会本位论
B、个人本位论
C、无目的论
D、泛目的论
【参考答案】B
【解析】：卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的个人本位论。
4、教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注
意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用，这是()
A、理论联系实际原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则
【参考答案】A
5、《学校体育工作条例》属于()
A、教育行政法规
B、教育法律
C、地方性教育法规
D、教育规章
6、教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出()o
A、上升趋势
B、下降趋势
C、先升后降趋势
D、先降后升趋势
【解析】：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着
教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强。
7、课外活动的主体是()o
A、教师
B、学生
C、少先队组织
D、学校管理人员
【解析】：课外活动的主体是学生。
8、智力是指人们的认识能力，其核心是()o
A、注意力
B、观察力
C、思维力
D、想象力
【参考答案】C
【解析】：思维力是智力的核心。
9、教师上课必要的补充主要是通过()o
A、布置作业
B、检查作业
C、课外辅导
D、课后练习
10、班主任工作的首要任务是()O
A、建立班集体
B、组织学生活动
C、评定学生操行
D、抓好学生学习
【解析】：进行班主任工作必先注意培养班集体，因为班集体一旦形成，它
便能成为教育的主体，具有巨大的教育能力。它能向其成员提出要求，指出努力
方向，并通过集体的活动、纪律与舆论来培养成员的品德，它能紧密地配合班主
任开展工作，成为班主任依靠的力量。
11、小学课程的主要组成部分是()
A、基础性课程
B、拓展性课程
C、研究性课程
D、综合性课程
12、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻()o
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则
【解析】：由字面意思可知都是强调复习巩固的，所以说在教学中要贯彻巩
固性原则。
13、小学课外活动的基本特点是()
A、自愿性
B、强制性
C、规范性
D、随意性
【解析】：小学课外活动的基本特点是学生参加活动的自愿性。
14、将心理学引入教育学的第一人是()
A、裴斯泰洛齐
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、桑代克
【解析】：赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和
心理学作为教育学的理论基础。他的理论是把教学理论建立在心理学的基础上，
把道燧教育论建立在伦理学的基础上,可以说是奠定了科学教育学的基础。
15、“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展
学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”o这种课外活动的形式是()O
A、科技活动
B、学科活动
C、个人活动
D、小组活动
16、学校组织教学工作，确定工作步调的依据是()o
A、课程计划
B、课程标准
C、课程目标
D、课程表
【解析】：课程计划体现了国家对学校教育的统一要求，是学校组织教育教
学工作、确定工作步调的依据。
17、《中华人民共和国义务教育法》颁布于(，)。
A、1985年
B、1986年
C、1987年
D、1988年
【解析】：《中华人民共和国义务教育法》颁布于1986年。
18、衡量各科教学质量的重要标准是()o
A、教学计划
C、教育目的
D、教学目标
【解析】：课程标准不但是教师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学
质量的重要标准。
19、()型的课堂气氛最有助于知识的学习。
A、集权
B、权威
C、教师主导
D、民主
【解析】：勒温曾将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种，不
同的领导方式会形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。
20、《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的()。
A、社会权利的客体独立地位
B、社会权利主体非独立地位
C、社会权利主体独立地位
D、社会权利的客体非独立地位
【解析】：《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独
立地位。
21、小学课程设计的最终目的是()o
A、将优秀的文化成果传授给学生
B、实现爱国教育
C、实现教育目的和学校培养目标
D、使儿童学会学习，学会适应社会
22、在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整()o
A、课程目标
C、课程结构
D、课程设计
23、学生通过认识书本知识去认识客观世界，说明教学过程具有()的特点。
A、引导性
B、间接性
C、简捷性
D、交往性
【解析】：认识的间接性是指学生学习的内容是已知的间接经验，即以学习
书本知识为主，并在教学中间接地去认识世界。
24、构成教育活动的基本要素是()
A、教师、学生、教材
B、教师、学生、教学内容
C、教育者、受教育者、教育内容
D、教育者、受教育者、教育环境
25、全面推进素质教育最根本的要求是()
A、促进学生全面发展
B、面向全体学生
C、强调创新教育
D、取消应试教育
26、对民办学校重大问题拥有决策权的是()
A、校长
B、教职工代表大会
C、学校工会
D、学校董事会
【解析】：民办学校的内部领导体制是董事会领导下的校长负责制，董事会
是学校的决策机构，对学校重大问题拥有决策权。
27、据记载，我国的小学最早出现于()o
A、殷周时期
B、秦代
C、唐代
D、明代
【解析】：我国的小学产生于殷周时代，西周时期，周天子建立了小学，这
是我国最早的小学。
28、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展,
这体现了德育的()
A、疏导原则
B、因材施教原则
C、导向性原则
D、一致性和连贯性原则
【解析】：引导学生向正确的方向发展体现的是德育的导向性原则
29、“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务,
不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止
溺婴、弃婴。”这一条文规定出自()
A、《中华人民共和国未成年人保护法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国婚姻法》
30、热爱学生是现代教师必备的()o
A、思想政治素质
B、教育理论素质
C、职业道德素质
D、职业技能素质
【解析】：热爱学生是教师必备的职业道德素质。
二、多项选择题
1、以下关于课外活动的论述，正确的是()O
A、课外活动是学生自愿选择的、自愿参加的
B、课外活动也能在校内进行
C、选修课是学生自己选择的，属于课外活动
D、课外活动是近代学校才出现的教育活动
E、课外活动可以扩大学生的活动领域
【参考答案】A,B,E
凡是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的教育
活动，都属于课外活动。但选修课属于课堂教学。
2、教学口语应具备的特点有()
A、科学性
B、艺术性
C、思想性
D、启发性
E、
严肃性
【参考答案】A,B,C,D,E
3、马克思主义教育学认为，教育起源于()
A、儿童对成人模仿的需要
B、传递生产和生活经验的社会需要
C、人类生存的需要
D、人的自身发展的需要
E、社会安宁的需要
【参考答案】B,C,D
4、教育目的的确定要符合()的需要。
A、社会舆论
B、生产力和科技发展
C、个人意志
D、社会政治经济
E、受教育者的身心发展规律
【参考答案】B,C,D,E
教育目的的选择必须考虑两个因素：社会和个人。社会因素包括：社会关系
现实和发展，社会生产和科学技术发展。个人因素包括：人的身心发展特点和人
的需要。
5、古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指()。
A、四书
B、文法
C、修辞
D、辩证法
E、论语
古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指文法、修辞、辩证法。
6、班主任了解学生的方法有()o
A、观察法
B、谈话法
C、书面材料和学生作品分析法
D、调查访问
【参考答案】A,B,C,D
ABCD四项均为班主任了解学生采用的一般方法。
7、19世纪末，美国实用主义教育家杜威依据学生“在做中学”的认识发展
过程提出了()等教学过程的几个阶段。
A、困难
B、问题
C、假设
D、验证
E、结论
美国教育家杜威“在做中学”的过程中提出了教学过程的困难、问题、假设、
验证、结论等几个阶段。
8、《义务教育法》的立法宗旨包括()o
A、发展基础教育
B、促进社会主义物质文明建设
C、提高全民的思想道德
D、发展社会主义文化
E、促进社会主义精神文明建设
9、现代学生管理的主要内容包括()
A、德育管理
B、学习指导
C、常规管理
D、常能训练
环境管理
【参考答案】A,C,D,E
10、诉讼可分为几种()O
A、刑事诉讼
B、民事诉讼
C、行政诉讼
D、复议
【参考答案】A,B,C
诉讼分为三种即：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
三、填空题
1、狭义的教育主要指的是O
【参考答案】学校教育
2、品德评价法通常包括、批评惩罚和—等方式。
【参考答案】表扬奖励、操行评定
3、广义的课程是指学生在教师指导下学习的各门学科、活动及的总和。
【参考答案】进程安排
4、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在记载他言论的
_________书中。
【参考答案】《论语》
5、实质教育论的主要代表人物是和o
【参考答案】赫尔巴特斯宾塞
6、根据文献记载，埃及在古王国末期已有()学校，它是法老教育皇子皇
孙和贵族子弟的场所。
【参考答案】宫廷
7、学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为
_________________________O
【参考答案】学校文化
8、前苏联心理学家维果茨基认为：儿童发展有两种水平，一种是已经达到
的发展水平，另一种是儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是
______________________O
【参考答案】最近发展区
9、社会、知识和是制约学校课程的三大因素。
【参考答案】儿童
10、通过网络教育，既可以进行____,又可以进行协同式教学，二者结合
是全新的网络教学模式。
【参考答案】个别化教学
11、师生关系在教育内容的教学上构成关系，在人格上是
关系，在社会道德上是关系。
【参考答案】授受民主平等相互促进
12、教学在认知方面的最终任务是使学生形成正确的o
【参考答案】学习方式
13、教育的两条基本规律是，教育适应并促进社会发展的规律，教育适应并
促进发展的规律。
【参考答案】个体
14、是教育事业发展规模和速度的直接和最终决定因素。
【参考答案】生产力发展水平
15、教育目的有三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的
和教师的教学目标。
【参考答案】培养目标
16、自我教育能力主要由能力和能力等构成。
【参考答案】自我评价自我调控
17、按活动人数和规模可把课外活动的形式分为、小组活动和个
人活动三类。
【参考答案】群众性活动
18、夸美纽斯于1632年发表的_______奠定了班级授课制的理论基础。
【参考答案】〈大教学论〉
19、1903年颁布的,标志着中国开始实行近代学校教育制度。
【参考答案】癸卯学制
20、小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的_____和身
心发展特点。
【参考答案】兴趣、爱好
21、科学知识的再生产有多种途径，是科学知识再生产的主要途
径。
【参考答案】教育
22、课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究,教学论侧
重研究“如何教”。
【参考答案】教什么
23、心理成熟以的能力、较稳定的和的形
成为标志。
【参考答案】独立思考自我意识个性
24、一位教育工作者的真正威信在于他的,它会对学生产生终身
影响。
【参考答案】人格力量
25、小学教育的内容具有_____和______o
【参考答案】普遍性基础性
26、教学工作的基本环节包括、、、
和五个方面。
【参考答案】备课上课、作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩评价
27、唐代教育代表了我国封建社会学校教育的发展水平。唐代学校教育有（）
和（）两大系统。
【参考答案】官学私学
28、个别教学最大的优点就是教师能够根据学生的特点进行o
【参考答案】因材施教
29、为了保证义务教育的实施，必须依靠,这就是义务教育的
强制性。
【参考答案】国家法律的强制力量
30、学生具有的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学
生具有耳濡目染、潜移默化的作用。
【参考答案】向师性
四、概念题
1、“多元智能”理论对改进学生评价有哪些策略指导意义？
【参考答案】（1）树立新的智能观和学生观；（2）改革课程内容，为学生智能发
展提供更多的机会；（3）倡导运用情境化学习评价方法；（4）设计适应各科教学的多
元智能评价方案；（5）向学生呈现评价结果，使他们可以了解到自己各种智能发展
的特点。
2、如何建立新型师生关系？
【参考答案】师生关系是指教师和学生在共同的教育教学过程中，通过相互
影响和作用而形成和建立起来的一种特殊的人际关系，它贯穿于整个教育活动，
是教育教学过程中最重要的人际关系，教育活动主要是通过教师与学生之间的交
往实现的。建立新型的师生关系必须注意以下几点：①教师必须尊重学生的火格。
②教师要保护学生的好奇心。③教师要发展学生的自信心。④树立新理念、确立
新角色。⑤建立轻松、和谐的教学氛围。
3、简述班级授课制的优点。
【参考答案】第一，有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定的质量。
第二，有利于大面积培养人才。第三，有利于系统知识的传授。第四，能够充分
发挥教师的主导作用。
4、简述班级授课制的主要优缺点。
【参考答案】（1）有利于经济有效地、大面积地培养人才；（2）有利于发挥教师
的主导作用；（3）有利于发挥班集体的教学作用；（4）缺点主要表现在强凋系统的书
本知识的学习，容易产生理论与实际脱节；强调教学过程的标准、同步、统一，
难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。
5、简述课外活动的基本要求。
【参考答案】（1）坚持社会主义的方向性；
（2）内容丰富，形式多样，具有科学性、知识性和趣味性；
（3）充分发挥学生的积极主动性和创造精神；
（4）充分发挥学校的组织领导作用。
6、我国小学课程设计的原则是什么？
【参考答案】（1）高度的科学性和高度的思想性统一。（2）要以实现教育目的和
学校培养目标为最终目的。（3）要适合小学儿童身心发展的特点。
7、一名合格教师所应具备的良好的个性品质主要包括哪些方面？
【参考答案】教师所应具备的良好的个性品质包括：
（1）情绪稳定、性格开朗、兴趣广泛。教师应该情绪乐观、稳定、兴趣广泛,
对他人富有同情心和责任心。
（2）有较强的自信心、坚定的意志和积极的进取精神。首先，教师应相信通
过自己和学生的共同努力，一定能提高教育质量，获得成功；其次，教师要有主
动进取的精神，发挥自己的潜能。
（3）善于合作，兼容并包。教师工作是个体性和协作性的统一，教是要善于
合作，才能取得最佳的教育效果。
8、组织课外活动对教师有哪些方面的要求？
【参考答案】（1）教师至少要在某一方面具白特长和兴趣爱好，这是指导教师
的地位能否在学生心目中真正确立的保证。（2）教师要对自己指导的活动领域有足
够的、超出于学生的了解，才能发挥咨询、指导的作用。（3）教师要注意调整与学
生的关系。在课外活动中，师生间的关系是平等、合作、相互尊重的。（4）课外活
动要求教师有比课堂教学更强的组织能力。（5）教师还需注意收集有关资料和认真
记录,总结自己所指导的课外活动，不断提高课外活动质量。
五、定义题
1、美育
【参考答案】美育：美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造
美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。小学在美育方面的要求是：
初步具有广泛的兴趣和健康的爱美情趣；培养审美能力。
2、智育
【参考答案】智育：智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他
们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。
3、间接经验
【参考答案】间接经验：指的是他人的认识成果，这里主要是指书本知识。
4、道德两难法
【参考答案】道德两难法：柯尔伯格在明确区分道德与非道德、确定了道德
冲突在人们作出道德决定中的作用的基础上，采用“道德两难法”研究儿童的道德
发展和教育问题。“道德两难法”即道德两难故事问答讨论法，启发儿童积极思考
道德问题，从道德冲突中寻找正确的答案，以有效地发展儿童的道德判断力。
5、社区教育
【参考答案】社区教育是为贯彻全民教育和终生教育的宗旨，满足社区成员
学习科学知识、技能，提高法律意识的需要，在社区内开展的各类教育活动。社
区教育以社区为依托，以全体社区成员为对象，以提高居民整体素质为宗旨，是
教育社会化和社会教育化的统一。社区教育包括文化基础教育、思想道德教育、
职业技术教育、科学普及教育、生活情趣教育、法制宣传教育、市民文明教育等。
按年龄层次又分为未成年人教育、青少年教育、成人教育、老年人教育。社区教
育是社区居委会工作的重要组成部分。
六、论述题
1、联系实际谈谈你对教师角色的认识。
【参考答案】（1）传道者角色。教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命。
⑵授业、解惑者角色。教师以特定的方式培养年轻一代，帮助他们解除学习中的
困惑，启发他们的智慧，形成一定的知识结构和技能技艺。（3）示范者角色。教师
的言行是学生学习和模仿的榜样。（4）管理者角色。教师是学校教育活动的组织者
和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责。（5）父母与朋友角色。教师往往被学
乐与幸福。（6）研究者角色。教师的工作对象、工作内容，要求教师要不断学习。
不断反思，不断创新。
2、为什么说教学过程是一种特殊的认识过程？表现在哪些方面？
【参考答案】教学过程是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，
通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的科学文化基础知识和基本技能，发展
学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程。在我国，
长期通行的看法是把教学过程看做是一种特殊的认识活动，是实现学生身心发展
的过程。
教学过程是认识的一种特殊形式，其特殊性在于，它是学生个体的认识，是
由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界。其目的在于：学生在教
师的指导下，把社会历史经验变为学生个体的精神财富，不仅使学生获得关于客
观的映象即知识，也使学生个体获得发展。学生认识的特殊性表现有以下几方面:
（1）认识的间接性。学生学习的内容是已知的间接经验，并在教学中间接地
去认识世界。教学基本方式是“掌握”，是一种简约的经过提炼的认识过程，同
样以教学实践活动为基础。（2）认识的交往性。教学活动是教师的教和学生的学