2、？学习道德与法治？我们可以用三句话来概括：我们可以用三句话来概括：学习知识学习知识提升品质提升品质落实行动落实行动5学习知识是指通过这门课，学习知识是指通过这门课，大家要学习如何与同学相处、如大家要学习如何与同学相处、如何自主学习做学习的管理者、如何自主学习做学习的管理者、如何调控情绪、何调控情绪、如何发展兴趣培如何发展兴趣培养高雅情趣等内容。养高雅情趣等内容。知识知识6提升品质是指大家通过知提升品质是指大家通过知识的学习，学会尊重、理解他识的学习，学会尊重、理解他人、关爱父母、亲人、朋友、人、关爱父母、亲人、朋友、学会宽容、学会诚信、学会自学会宽容、学会诚信、学会自尊、自信、自立
3、、自强，具有尊、自信、自立、自强，具有正确的情感、态度和价值观。正确的情感、态度和价值观。情感情感7落实行动是指大家要以落实行动是指大家要以“友善友善”为核心，自觉履行公民基本道德规范。为核心，自觉履行公民基本道德规范。践行践行“友善互助、正直宽容、明礼守友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立信、热情诚恳、自强自立”的个人品的个人品德要求。不仅在学习上积极上进，在德要求。不仅在学习上积极上进，在思想上更要实践提升，把所学知识与思想上更要实践提升，把所学知识与品德培养结合起来，做到品德培养结合起来，做到“知行合一知行合一”。行动行动8大家要从自己做起：大家要从自己做起：在家中为在家
5、握方法，努力学好道德与法治。掌握方法，努力学好道德与法治。1、要做到多、要做到多“听、听、读、想、说、写读、想、说、写”听：要做到盯着听、要点听、持续听。听：要做到盯着听、要点听、持续听。12（二）（二）掌握方法，努力学好道德与法治。掌握方法，努力学好道德与法治。1、要做到多、要做到多“听、听、读、想、说、写读、想、说、写”读读：在优化读文的方面，我们指导学生凡阅读必动笔，做批注，做赏析，做概括，写简单感悟。13动手读文的运用：动手读文的运用：1.1.关键句的标注关键句的标注学生在课本上做标注，把预习时的关键句在课本上用“”做标注。标注完后，思考各关键句之间的联系，如何用一个或几个
6、问题使各个关键句之间的逻辑关系联系起来。14在教师讲解重难点时，让学生做关键词的标注，即在关键词的下面做“”。关键词的标注有利于记忆，此外，在答题时，关键词不能少，是评判答题是否正确的采分点。动手读文的运用：动手读文的运用：22..关键词的标注关键词的标注15对于知识点较为分散的问题，学生把笔记总结做在课本上。自主三读对于学生的自主学习起到了关键性作用，也养成了自主阅读的良好习惯。动手读文的运用：动手读文的运用：33..做做概括、做评注。概括、做评注。16二、现状呈现指导学生不仅要表述清楚是什么问题、问题的要点有哪几个，解决问题的思路是怎样的，还要对同伴的表述进行问题概括、评价。
7、通过“两说合作”优化说。17指导学生评价时，可以先说优点，再说不足，然后说自己的理解。有了方法的指导，学生的两说合作的效率明显提高。18想想：勤勤于于思思考考，善善于于思思考考是是特特别别重重要要的的，我我们们在在学学习习政政治治时时，遇遇到到一一个个问问题题，都都可可以以提提出出“是什么？是什么？为什么？为什么？怎么做？怎么做？”来思考来思考。（二）（二）掌握方法，努力学好道德与法治。掌握方法，努力学好道德与法治。19（二）（二）掌握方法，努力学好道德与法治。掌握方法，努力学好道德与法治。重重视做做题，并且要掌握各大，并且要掌握各大题型的解型的解题方法和技巧。方法和技巧。20
9、：请你介绍三条发掘自例：请你介绍三条发掘自身潜能的好方法。身潜能的好方法。21（1）希望珍惜来之不易的师生关系、同学关系）希望珍惜来之不易的师生关系、同学关系原因：原因：相聚相识是一种缘分。相聚相识是一种缘分。同学关系、师同学关系、师生关系是人际关系的重要组成部分，是人生的一生关系是人际关系的重要组成部分，是人生的一笔宝贵财富。笔宝贵财富。（2）希望共同维护良好的课堂纪律。）希望共同维护良好的课堂纪律。原因：课堂是我们获取知识的主要渠道，而良好原因：课堂是我们获取知识的主要渠道，而良好的课堂纪律是我们上好课的重要保证。的课堂纪律是我们上好课的重要保证。22此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！