以习近平法治思想为指导加强大学生法治教育新闻频道

立善法于天下,则天下治;立善法于一国,则一国治。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央大力推进全面依法治国,使中国法治建设迈向了良法善治的更高境界,习近平法治思想也在社会主义法治建设的伟大实践中应运而生。大学生是法治中国建设的重要力量,如何准确把握习近平法治思想并围绕着法治中国建设统筹布局,加强大学生法治教育,对于新时代卓越人才的培养和教育教学改革具有重要指导意义。

加强习近平法治思想的学习研究,丰富大学生法治教育的理论内涵

德法并重,落实立德树人根本任务。

德为法之魂、法为德之器。习近平总书记指出,“中国特色社会主义法治要坚持依法治国和以德治国相结合”,要坚持立德树人,培养德法兼修的法治人才。法治教育背后承载的不仅是对法学知识的传授,更应包含对大学生政治意识与主流价值观的引领。这就要求将学习研究习近平法治思想作为政治使命融入立德树人的人才培养目标体系当中,强化党对高校立德树人的全面领导,实现为党育人、为国育才的初心使命。

要注重培养优秀教师队伍,打造优质课程资源,以重大节日、纪念日为契机,组织学生开展红色教育、爱国主义教育、优秀文化传统教育,充分发挥校园日常教育主阵地作用,“滴灌式”引导学生用习近平法治思想中蕴含的理论观点和深刻道理来武装自己,自觉运用法治思维去发现问题、分析问题和解决问题,提升大学生在意识形态上的政治辨别力、领悟力和执行力。

铸魂育人,筑牢大学生社会主义核心价值观。加强大学生法治教育,要以习近平法治思想为指导,构建大学生社会主义核心价值观浸润体系。通过创设教育情景、丰富教育资源、拓宽教育形式、营造协同育人环境,全面强化铸魂育人功能,在潜移默化中加强大学生社会主义核心价值观教育,提高他们的职业操守,坚守道德底线,明确自己为社会所承担的责任和义务,进而引导大学生扣好人生的第一粒扣子。

牢固树立尊法守法的法治思维,培养大学生的法治意识和法治精神

习近平总书记在党的二十大报告中强调,要“努力使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风”。充分发挥社会环境对大学生法治教育的引导作用,就要形成尊法守法的良好社会风尚。

要通过依法行政、严格执法、公正司法,树立法的权威,提高大学生对法治的信任与敬畏,让尊法成为一种信仰;通过法治教育的各个环节,使学生了解和掌握法律,明确法律规范的标准和要求,让学法成为一种责任;不断增强学生法治观念,确保学生在宪法和法律规定的范围内实现知与行的统一,让守法成为一种素质;通过第二课堂多种形式的学习活动,帮助学生学会用法律保护自身的合法权益,打击违法犯罪活动,让用法成为一种习惯,最终实现尊法学法守法用法的充分融合,在浓厚的法治文化氛围中升华学生的法治意识和法治精神。

贯彻全过程人民民主、协商民主思想,在校园民主实践中培养大学生的民主意识

习近平总书记指出,“全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的社会主义民主”“协商民主是实践全过程人民民主的重要形式”。加强大学生的法治教育要贯彻到依法治校全过程,充分发挥民主育人功能。

全面加强大学生法治教育,提升法治教育的针对性和实效性

习近平总书记指出,“普法工作要在针对性和实效性上下功夫”。法治教育是高校实现立德树人教育目标的根本途径,也是落实依法治国战略的重要举措。要把加强大学生法治教育作为一项重要的战略任务来抓。

依法治国战略的全面实现,离不开广大大学生这支国家建设的主力军。加强大学生法治教育,是新时代人才培养的重要环节,应积极倡导大学生以习近平法治思想为指导,积极尊法,认真学法、自觉守法、主动用法,谨守法律底线,弘扬社会正气,强化社会责任感,做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

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1.“培养法治思维,增强法律意识”石首市发改局开展法律知识专题讲座为提高发改部门规范公正文明执法水平,全面开展法治宣传教育活动,12月14日,石首市发改局机关支部和绣林粮食储备有限公司支部联合开展12月党日活动暨公职人员常用法律知识讲座。 讲座由市发改局法律顾问、湖北忠直律师事务所律师胡建华主讲,胡建华从“宪法及宪法日”“法无授权不可为”“三种具体行政行为”“行政复议”“刑https://news.hubeidaily.net/pc/c_2064001.html
2.法治意识和法制意识(精选8篇)1、建设社会主义法治国家的主要任务是什么? 2、大学生应该如何增强法制观念,维护法律的权威? 篇2:法治意识和法制意识 为预防学校安全事故发生,增强师生遵纪守法、自我安全防范意识,创建和谐校园。于5月12日上午,福田镇校区邀请到了学校法制副校长派出所谢所长、安警官、福田镇陈镇长为全体师生进行了法制教育和安全知识教https://www.360wenmi.com/f/file229c1qqm.html
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4.如何培养法治思维,提高法律修养法治思维,是一种运用法治价值来认识世界的思维方法,是一种融法律的价值属性和工具理性于一体的特殊的高级法律意识。与法治思维相对的是人治思维,是指崇尚一个人或少数人,依靠个人素质治理国家与社会的思想观念和思维方式。人治思维中,永远是权大于法,权力是最高价值,法律始终处于依附的次要地位,法律只是权力的婢女。盛https://www.meipian.cn/1tkbpjvc
5.法治思维的五大基本内容.docx法治思维的五大基本内容 1、法律意识:法律意识是指对法律、违法和区分合法性的正确认识,具有法律关系的有效行为必须得到法律的认可,违反法律即违反社会秩序,只有认识到“礼仪之邦以忠信维其两”的原则,才能完整地保护自身的合法权利和民主自由。 2、道德意识:道德意识是指遵从公德、道德原则,尊重他人权利,具有正确的https://m.book118.com/html/2023/0306/6024131124005055.shtm
6.以法治思维和方式破解难题理论热点只有保障人民依法享有广泛的权利和自由,法治才能更加深入人心。要努力维护最广大人民的根本利益,保障人民群众对美好生活的向往和追求。加强法治宣传教育,提高全体人民特别是各级领导干部的法律意识和法治思维,弘扬社会主义法治精神,培育社会主义法治文化,让广大人民群众充分相信法律、自觉运用法律。把实现人民群众的长远利益与https://theory.gmw.cn/2014-02/28/content_10537259.htm
7.法治思维的含义与特征因此,法治思维是一种融法律的价值属性和工具理性于一体的特殊的高级法律意识。(2)培养法治思维,必须抛弃人治思维。法治思维与人治思维的区别集中体现在四个方面:一是在依据上,法治思维认为国家的法律是治国理政的基本依据,处理法律问题要以事实为根据、以法律为准绳;而人治思维的本质是人高于法或权大于法,它主张https://www.bangxuetang.com/points/detail/?sid=10&bid=14&cid=1503&nid=1505&pg=4
8.依法治国需要法治思维如果对这些情况不了解,不清楚,依法治国就失去必要的认识前提,因而也无法开始实施。由此可见,在人民群众中广泛而深入地开展法制宣传教育,提高其法律意识水平和依法认识国家事务、行为的能力,乃是依法治国的前提条件。 二是党领导人民依照法律评价国家事务。依照法律对国家事务做出评价或评判是法治思维的又一内容。这里所谓https://news.cupl.edu.cn/info/1143/20083.htm
9.论法治思维与法律思维的关系论法治思维与法律思维的关系,法治思维,法律思维,法治思维与法律思维的关系,2013年5月8日,胡锦涛同志在党的第十八次全国人民代表大会报告中提出,要提高领导干部运用“法治思维和法治方式深化改革、推动发展https://wap.cnki.net/lunwen-1016133462.html