新部编版小学六年级上册道德与法治说课稿
第一单元我们的守护者
第二课《宪法是根本法》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《宪法是根本法》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、说教材
国有国法，家有家规，每个家庭都有自己的家庭规矩，每个国家也有自己的最高法律——宪法。宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家根本的制度和根本任务，规定了公民所享受的基本权利和必须履行的基本义务。
第一部中华人民共和国宪法颁布于1954年，现行宪法颁布于1982年12月4日，所以，每年的12月4日便成了我们中国的“宪
法日”。宪法日出现有助于国家普及宪法，让国人尊重宪法，用宪法维护自身的合法权益。《中华人民共和国宪法》是中国共产党带领中华儿女浴血奋战的结果，不仅规定这国家的基本制度和大政方针，也指引着中国近现代的经济文化建设。
宪法具有最高的法律效力，在法律体系中，它有着至高无上的地位，是国家的根本大法。
二、说学情
高年级学生求知欲和好奇心强，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，判断是非的能力较差，自我控制能力不强，很容易受到不法侵害，而且维权意识淡薄。只有让他们知道自己在家庭、学校、社会中应享有哪些权利，应受到哪些保护，才能增强他们的自我保护意识，学会运用法律手段维护自己的合法权益。
三、教学目标：
知识与能力：理解宪法，懂得宪法，感受宪法日，树立宪法意识，维护宪法权威。
过程与方法：通过课堂讲解，初步懂得宪法；课下通过查阅网络、书籍，加深对宪法的理解；利用学校宣传栏、校园广角、黑板报等，宣传普及宪法知识。
情感、态度与价值观：培养宪法意识，尊重宪法，维护宪法权威。
四、教学重难点：
【教学重点】：宪法是我国的根本大法，具有最高的法律效力。理解宪法日设立的重要性和必要性。
【教学难点】：宪法为什么具有最高的法律效力？学生如何在生活中做到尊宪、守宪，维护宪法权威。
五、、紧扣重点，说教法
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法
和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。
六、教学过程
1、宪法日知识大抢答：
（1）为什么12月4日这一天，被确定为了宪法日呢？
（2）你知道我国是在哪一年确定12月4日为宪法日的吗？
（3）宪法日会开展一些怎样的活动呢？
2、播放视频《国家宪法日》
3、小提示：我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。2014年，我国将12月4日设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。
4、小镜头：走近国家宪法日（课本第13页）
6、感受宪法日：
（1）播放视频《山东省实验小学宪法日活动》
（2）宪法日宣传活动
7、小讨论：有人认为，设立国家宪法日完全没有必要，大多数的宪法日活动都是没有实际作用的。通过对宪法日的感受，你觉得设立宪法日有必要吗？请你说说你的观点和理由。
8、总结：设立宪法日的重大意义
（1）形成尊重宪法的氛围
（2）让宪法意识植根人心，捍卫人民奋斗成果
①介绍第一部宪法的制定历程（课本第15页）。
②小讨论：从第一部宪法制定的历程中，你感受到了什么？
③回答：宪法来之不易，是人民奋斗的结果。
9、过渡语：宪法来之不易，我们更应该好好学习宪法。为了帮助人们更好地学习、理解宪法，每年的国家宪法日都有活动主题。请你查一查，说说它们的含义。
10、活动园：五年宪法日主题。
13、小贴士：一些国家的宪法日。
14、大开眼界：世界各国宪法日是怎么过的？
15、观察与思考：从对国外宪法日及宪法日活动的了解当中，你感受到了什么？
14、小感悟：每个国家都十分重视本国的宪法，通过开展各式各样的宪法日活动，帮助人们树立宪法意识，从而形成崇尚宪法的良好社会氛围，维护宪法权威。而我们也更应该在日常生活中学习宪法、加强对宪法的了解和认识。
国家宪法日，一年只有一天。但我们对宪法的认识，不能止于这
一天。通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。
七、、浓缩文本，说板书
根据六年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
宪法是国家的根本法
《宪法是根本法》板书
宪法具有最高法律效力
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。