在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，名言蕴含着深邃的哲理，闪耀着理性的光辉，在议论文中既可作为论点，又可作为论据。你所见过的名言是什么样的呢？以下是小编收集整理的尊重他人的名人名言270句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。
2、尊重他人就是尊重自己。
3、不尊重别人的人，别人也不会尊重他。席勒
4、每一个正直的人都应该维护自己的尊严。卢梭
5、己所不欲，勿施于人。
6、人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。汤因比
7、人必自悔然后人悔之，家必自毁然后毁之，国必自伐然后人伐之。《孟子》
8、人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。约翰高而斯华馁
9、我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。蒙田
10、尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。陈家琪
11、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。屠格涅夫
12、自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不平等的地方，它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。罗素
13、在人之上时，要把别人当人；在人之下时，要把自己当人。
14、要学会尊重他人，他人才会尊重你，一切从我做起。
15、要尊重自己，首先要尊重别人。——佚名
16、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
17、要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。——叔本华
18、要尊重本人，起首要尊重他人。——佚名
19、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
20、尊重别人的人不应该谈自己。——高尔基
21、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
22、帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉
23、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子。劝学》
24、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
25、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
26、对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。——陀思妥耶夫属斯基
27、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
28、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特显
29、我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。—列夫托尔斯泰
30、关于尊重他人的谚语
31、一日之师，终身为父。——元。关汉卿
32、不尊重别人的人，别人也不会尊重他。——席勒
33、对于应尊重的事物，我们应当或是绒默不语，或是大加称颂。——尼采
34、尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔
35、帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘塘
36、一种虽然拙劣的辩词或平凡的观察，如果这样提出来，前面加几句尊重别人的意见的话，他便可以得到更多的荣誉和重视。——佚名
37、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
38、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈
39、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼
40、对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基
41、对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基
42、对于应尊重的事物，我们应当或是缄默不语，或是大加称颂。——尼采
43、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
44、尊重生命、尊重他人、也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆
45、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
46、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
47、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
48、协助人，但给予对方最高的尊重。那是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉
49、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》
50、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
51、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
52、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
53、身教重于言传。——王夫之
54、务学不如务求师。——杨雄
55、要学会尊重他人，他人才会尊重你，一切从我做起。——佚名
56、要尊重每个人，不管他是何等的低微与好笑。要记住活正在每一个人身上的是以及你我相反的性灵。——叔本华
57、师者，人之模范也。——杨雄
58、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
59、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
60、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗
61、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
62、圣人无常师。——韩愈
63、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
64、举世不师，故道益离。——柳宗元
65、对人不尊崇，起首便是对本人的不尊崇。——惠特曼
66、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
67、一种天性的粗暴，使得一个人对别人没有礼貌，因而不知道尊重别人的倾向、气性或地位。这是一个村鄙野夫的真实标志，他毫不注意什么事情可以使得相处的人温和，使他尊敬别人，和专别人合得来。——洛克
68、要尊重自己，首先要尊重别人。——托斯尼
69、要不得尊重生命，完全尊重生命。——佚名
70、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名
71、尊重生命，完全尊重生命。——佚名
72、一种尽管高明的辩辞或平庸的察看，假如那样提进去，后面加几句尊重他人的定见的话，他即可以失去更多的荣誉以及注重。——佚名
73、帮助人，并给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉
74、做一个善良的人，为群众去谋幸福。——(苏联)高尔基
75、同情是一切道德中最高的美德。——(英国)培根
76、因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武。(《左传·烛之武退秦师》)
77、对人的热情，对人的信任，形像点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气---苏霍姆林斯基
78、生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标，完全可能由宽恕去实现的目标，完全可能由宽恕去实现----西德尼·史密斯
79、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。——诗经·邶风·击鼓
80、可欲之谓善，有诸已之谓信,充实之谓美,充实而有光辉之谓大,大而化之之谓圣,圣而不可知之之谓神。——孟子
81、芸芸众生，孰不爱生爱生之极，进而爱群。——秋瑾
82、我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默生
83、人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基
84、人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。——佚名
85、人的一生，应当像这美丽的花，自己无所求，而却给人间以美。——杨沫
86、生命是一张弓，那弓弦是梦想。——罗曼·罗兰
87、人生是一所学校，在那里比起幸福，不幸是更好的老师。——弗里奇
88、人生如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此因为他们只能读它一次。——保罗
89、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
90、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
91、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
92、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
93、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
94、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
95、宽容要么对人有益，要么对人有害——伯克
96、最高贵的复仇是宽容——雨果
97、正义之神，宽容是我们最完美的所作所为——华兹华斯
98、宽宏精神是一切事物中最伟大的——欧文
99、只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫决不会宽容，这不是他的本性——斯特恩
100、人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎——济慈
101、教不严，师之隋。——佚名
102、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。——[清]金缨《格言联壁》
103、人的心只有拳头那麼大，可是一个好人的心是容得下全世界的。——意大利罗大里
104、人类需要宽容，而懒惰、无知、自私就不会有宽容!个人的不宽容，不会制造监狱，也没有刽子手;而官方的不宽容，一旦发起脾气，便可以置无辜人于死地，也从不做任何反悔补救的事。
105、君子量不极，胸吞百川流。——佚名
106、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
107、不要以爱的名义，去伤害爱你的和你爱的人，因为谁也没有伤害别人的权力。爱你的人如果你不爱，请给他留点尊严。你爱的人如果不爱你，也要尊重他的选择。占有不是爱的本意，伤害也不是爱的目的。不论爱与不爱，产生纠葛已是前世修来的缘分。珍惜缘分，善待彼此，幸福才会住在你心里。
108、人与人之间需要一种平衡，就像大自然需要平衡一样。不尊重别人感情的人，最终只会引起别人的讨厌和憎恨。
109、帮助人，并给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉
110、当自己抱怨别人没有尊重自己的时候，先思考自己是否有先自尊。
111、尊重别人，才能让人尊敬。――笛卡尔
112、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。――鲁迅
113、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
114、一种尽管高明的辩辞或平庸的察看，假如那样提进去，后面加几句尊重他人的定见的话，他即可以失去更多的荣誉以及注重。——佚名
115、粗鲁的人，就像没有窗户的房子。
116、君子之守，修其身而天下平。——孟子
117、虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。——泰戈尔
118、无礼是无知的私生子。——巴特勒
119、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。——马卡连柯
120、举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣。——拉罗什富科
121、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊
122、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
123、礼所以决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也。——吴兢
124、所谓良好教养——切斯特菲尔德
125、让者，礼之实也。——朱熹
126、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
127、仁者爱人，为仁由己。唯仁者能好人，能恶人。克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。
128、为善则预，为恶则去。
129、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》
130、只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。
132、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
133、君子忧道不忧贫。——孔丘
134、生活中最重要的是礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——赫尔岑
135、礼以行义，义以生利，利民，政之大节也。——《左传》
136、粗暴无礼，是内心虚弱的人用来使自己显得貌似强大的手段。——埃里克【美】
137、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素
138、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲
139、所谓的良好教育和……它们在几乎所有国家甚至在一个地区都不同；每个了解真相的人都会模仿他。良好的土地教育与之相符。——切斯特菲尔德
140、教养中寄寓着极大的向往——阿诺德
141、如果你想接受教育，“去了解世界正在谈论和思考的最好的事情”。——阿诺德
142、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯
143、礼貌之风为每一个人带来礼貌温暖和愉快。——诺·文·皮尔
144、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
145、邹韬奋春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
146、礼仪，也称为育儿，简单地说，它并不意味着任何人在互动中有任何蔑视或尴尬。谁能理解并接受这一点，并且能够同意规则和指导方针以及实施它们的努力，他一定会成为受过良好教育的绅士。——岩石
147、国商礼是国昌，嘉善礼是一个大家庭，有礼貌和身体，心脏很有礼貌。——颜元
148、良好的礼仪的功用或目的只在使得那些与我们交谈的人感到安适与满足，没有别的。要能做到通过恰如其分的普通的礼节与尊重，表明你对他人的尊敬、重视与善意。这是一种很高的境界，要能做到这种境地，而又不被人家疑心你谄媚、伪善或卑鄙，是一种很大的技巧。——洛克
149、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
150、慷慨，特别是谦虚，会让人感觉良好。——歌德
151、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
152、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易
153、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
154、一个从未有过交际的人，会把出于一般形式的礼貌而作的允诺当作殷勤的标志加以接受，当他感到失望时，他又会抱怨那是虚伪。——席勒
155、骄傲的人必须嫉妒，他讨厌那些受到美德最多赞扬的人。——斯宾诺莎，43。有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。——王尔德
156、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。——孔子
157、彬彬有礼并不破费钱财。——欧洲
158、谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。——毛泽东
159、礼貌是人类共存的金钥匙。——松苏内吉
160、德行广大而守以恭者荣。
161、良好礼仪的功能或目的只是让那些与我们交谈的人感到舒适和满足，而不是别的。通过适当的普通礼仪和尊重，向他人表达你的尊重，价值和善意。这是一个非常高的水平。能够做到这一点而不是怀疑，虚伪或卑鄙是一项伟大的技能。——锁定
163、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉
164、学校是学习之所，文明是成功之本。
165、年轻人不应该伤害别人。他们应该给每个人个人收入。他们应该避免虚伪和欺骗。他们应该取悦人民，这样他们才能学会诚实。——纽斯
166、无论你是男人还是女人，都要温柔慷慨。一个人真正的英雄决心绝不等于用拳头阻止他人说话。——萨迪
167、礼貌经常可以代替最高贵的感情。——梅里美
168、礼貌经常能够替代最高贵的情感。——梅里美
169、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
170、有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。——歌德
171、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
172、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境
173、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
174、利益，是聪明人想出来的与愚人持续距离的一种策略。——爱默生
175、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。——约翰洛克
176、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔丘
177、人类追求的无非是快乐，因此有礼貌的人较之有用处的更能得到别人的欢迎，一个真挚朋友的能力、真诚和善意，往往不易抵消他的严肃与坚实的表示所产生的不安。——洛克
178、修身洁行，言必由绳墨。——王安石
179、安上治民，莫善于礼。——《孝经》
180、文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能力。——波伊斯
181、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
182、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。——卢梭
183、生活中最重要的是礼貌，这比最高智慧更重要。——匿名
184、彬彬有礼并不破费钱财。——欧洲
185、没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。——维吾尔族谚语
186、有两种和平的强大力量，那就是法律和礼貌。——德国
187、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根
188、如果你想接受教育，“去了解世界正在谈论和思考的最好的事情”。——阿诺德
189、粗鲁的人，就像没有窗户的房子。
190、人类追求的无非是快乐，因此有礼貌的人较之有用处的更能得到别人的欢迎，一个真挚朋友的能力、真诚和善意，往往不易抵消他的严肃与坚实的表示所产生的不安。——洛克
191、礼以行义，义以生利，利民，政之大节也。——《左传》
192、谦虚是不可或缺的品格。——孟德斯鸠鸠98，骄傲不能长，不能垂直，快乐，老不能满。——WeiZheng
193、唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。——《易传》
194、礼貌是人类共存的金钥匙。——松苏内吉
195、自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。——朱熹
196、一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。——歌德
197、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光
198、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚
199、道德教育中最简单的元素就是“爱”，是孩子对母亲的爱，对人的正面爱。这种儿童道德教育的基础应该在家庭中进行。孩子们对母亲的爱是基于母亲对婴儿的爱以及对母体生长需求的满足。进一步巩固和发展这一要素需要接受学校教育。教师也应该拥有父子对孩子的爱，并将学校融入大家庭。——裴斯泰洛齐
200、有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐！——车尔尼雪夫斯基
201、礼仪，也称为育儿，简单地说，它并不意味着任何人在互动中有任何蔑视或尴尬。谁能理解并接受这一点，并且能够同意规则和指导方针以及实施它们的努力，他一定会成为受过良好教育的绅士。——岩石
202、礼貌是最简单的事情，也是最珍贵的事情。——Gonzal
203、没有教导，没有立场。——“论语”
204、陈词滥调中的这种尊严和优雅不再是平庸。——雨果
205、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
206、天之经也，民之行也。——《左传》
207、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美
208、我们不应该想得太好，所以估计我们的价值很高；我们不能因为自己的优势，如果别人不这样做，他们认为应该在别人面前占上风；我们应该只接受别人的谦卑，履行我们的职责。——摇滚
209、谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。——毛泽东
210、粗暴无礼，是内心虚弱的人用来使自己显得貌似强大的手段。——埃里克【美】
211、仁者爱人，为仁由己。唯仁者能好人，能恶人。克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。
212、带来安定的是两种力量：法律和礼貌。——歌德
213、所谓良好教养——切斯特菲尔德
214、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
215、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅
216、礼节礼貌是琐事中的善行。——小威廉·皮特
217、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。——马卡连柯
218、礼之于人，犹酒之有襞也。——孔子
219、贫而无谄，富而无骄。——子贡
220、礼仪周全能息事宁人。——儒贝尔
221、举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣。——拉罗什富科
222、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡
223、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵
224、教养中寄寓着极大的向往——阿诺德
225、一个思想正常的人，不会自满。——圣西门
226、只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。
227、脾气是人类更卑鄙的本性之一。如果一个人发脾气，那就是人类进步的阶梯向后退了一步。——达尔文
228、讲礼貌对人并无损害。——意大利
229、待富贵人，不难有礼，而难有体；待贫贱—人，不难有恩，而难有礼。——《史典》、存在着一种出自内心的礼貌。它是变换了形式的爱心。由此产生出一种外部表现出来的最适宜的礼貌。——歌德
230、美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。
231、有了善意，不难向人们表达他的礼貌。——卢梭
232、这是一个简单角色的好处：如果这个角色有时会让人做一些非常笨拙的事情，如果这个角色几乎在上层阶级，它肯定会摧毁拥有它的人。另一方面，这种性格对于具有相似性格的人来说是快速而具有决定性的。——斯坦达尔
233、礼貌是人生习惯的第一件大事。——美洲
234、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊
235、敬人者，人恒敬之。——孟子
236、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
237、“尊重别人”并不是圆滑，而是一个人应有的礼貌和谦虚的表现。——罗兰
238、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生
239、用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光对学生。
240、一百个满怀信心和决心的人，要比一万个谨小慎微的和可敬的可尊重的人强得多
241、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。
242、礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。洛克
243、在孩子犯错的情况下，对其进行适当的惩罚是必要的，但一定要在尊重孩子人格维护孩子自尊心的前提下进行。林格
244、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
245、生活总有点欺软怕硬的意思。一个完全不会拒绝别人的人，大约也是无法赢得尊重的。"
246、学生超过老师，正是对老师的尊重，因为他们做了老师想做而没有能做的事情，推动了学术的发展。
247、亦急亦缓，精备之整亦整亦喜，尊重之善。
248、要尊重你的朋友，并且要跟人家讲信用。——《圣经后典便西拉智训》
249、良好的家庭传统有助于家庭成员相互尊重，有助于家庭建成一个友爱的生气勃勃的集体。——伊林娜
250、行动越迅速，你的自尊自重和自豪感就越强行动越迅速，你在周围的人中就越受到尊重和敬佩行动越迅速，你的生活质量就越高。"
251、培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。
253、二十八牢记责任。无论是对家庭社会还是人生，对亲人朋友还是陌生人，都要有最起码的理解和尊重，不得强人所难，不得寸进尺。尽心尽力，合情合理合法的做好自己该做的事情。
254、一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。是谁当时信誓旦旦的说我要减肥，一定要成功是你！
255、天天吃辣的，你腻不腻，还有，别动不动就叫过来，都什么时代了，现在讲究的是品位，要尊重女性。
256、尊重生命尊重他人也尊重自己，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆
257、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。
258、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。前苏联教育家心理学家赞科夫
259、把身心交给一个你甚至并不尊重的人，这是可怕的。——俄·陀思妥耶夫斯基
260、要热爱书，它会使你的生活轻松它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想情感和事件它会教导你尊重别人和你自己它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。高尔基
261、我觉得不应该因为别人不尊重自己而生气。——梅里美《卡门》
262、言多必失，沉默是金，倾听一种智慧，一种修养一种尊重一种心灵的沟通，平静是一种心态，一种成熟。
264、没有责任的人生是空虚的，不敢承担责任的人生是脆弱的。只有勇于承担责任，才能得到别人的信任和尊重，获得生命的成就感和自豪感，只有责任，才能托起生命的脊梁。
265、对人要尊重，尊重是用钱买不到的，大家都尊重我，我当然也得有信。
266、感恩世界，不炫耀自己的善举，有人会尊重你，感恩朋友，帮助别人赢得快乐，有人会追随你。
267、尊重他人是一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅。
268、敢于亮出自己的弱项仍然可以得到人的尊重。
270、要以同样的眼光来尊重的对待每一个人，你的爷爷，或是以相同的耐心来对待兄长。