思想道德修养与法律基础知识点

一、绪论:珍惜大学生活开拓新的境界

1、大学的特点:○1信息的海洋,求知的殿堂

○2栋梁的摇篮,良师的故乡

○3是勤奋苦读放飞梦想的地方

2、大学生活的变化:○1学习要求的变化:自主性、广泛性、探索性、专业性

○2生活环境的变化:独立性,人际关系的多方位

○3社会活动的变化:社团活动的丰富多彩。

3、如何提高独立生活的能力?

○1确立独立生活的意识

○2虚心求教、细心体察

○3大胆实践、不断积累生活经验

当代大学生承担的历史使命是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴

4、当代大学生面临的挑战:○1面临世界科技文化发展的挑战

○2面临复杂多变的国际环境的挑战

○3面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战

5、当代大学生的成才目标○1德是人才素质的灵魂

○2智是人才素质的基本内容

○3体是人才素质的基础

○4美是人才素质的综合表现

6、如何塑造当代大学生的崭新形象?

○1理想远大,热爱祖国

○2追求真理,善于创新

○3德才兼备,全面发展

○4视野开阔,胸怀宽广

○5知行统一,脚踏实地

7、提高思想道德素质和法律素质最根本的就是要学习和践行社会主义核心价值体系

意义:1)任何社会都有自己的核心价值体系。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。是社会主义意识形态的核心内容和最重要的组成部分,决定着社会主义意识形态的性质和方向。

2)---也是引领当代大学生成长成才的根本指针,它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。

社会主义核心价值体系基本内容

1、马克思主义思想(灵魂)

2、中国特色社会主义共同理想(主题)

3、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(精髓)

4、社会主义荣辱观(基础)

科学内涵:1)巩固马克思主义指导地位,坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民

2)用中国特色社会主义共同理想凝聚力量

3)用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志4)用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。

8、学习思修科的意义:

有利于当代大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成才之路

有利于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础

有利于当代大学生摆正德与才的位置,做到德才兼备、全面发展

方法:注重学习科学理论

注重学习和掌握思想道德和法律修养的知识

注重联系实际

注重知行统一

第一章追求远大理想坚定崇高信念

一、理想的含义

是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现

1、类型

1)从理想的内容来看分为社会政治理想,道德理想,职业理想和生活理想

2)从理想的性质和层次上分,科学理想、非科学理想、崇高理想和一般理想

3)从理想的对象上分,个人理想、社会理想

理想是人们一定社会实践的产物。

2、特征:超越性、现实可能性、差异性、实践性

二、信念的含义:

1、信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认知基础

上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和

精神状态。信念是对理想的支持,是人们追求理想目标的强大

动力

2、特征:稳定性、执著性、多样性、亲和性

信仰是信念最集中、最高的表现形式

三、理想与信念的关系?

理想和信念总是如影随形,相互依存。理想是信念的根据和前提,信念则是实现理想的重要保障。

四、理想信念对大学生成长成才的重要意义是什么?

(一)指引人生的奋斗目标,指引大学生做什么人。

(二)提供人生的前进动力,指引大学生走什么路。

(三)提高人生的精神境界,激励大学生为什么学。

五、如何架起通往理想彼岸的桥梁?

1)立志高远,始于足下

2)认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性

3)在实践中化理想为现实

六、如何在实践中化理想为现实?

1)正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础

2)坚定的信念是实现理想的重要条件

3)勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径

第二章继承爱国传统弘扬民族精神

一、爱国主义的科学内涵:

爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范,也是民族精神的核心。

二、爱国主义的基本要求:

1、爱祖国的大好河山

2、爱自己的骨肉同胞

3、爱祖国的灿烂文化

4、爱自己的国家爱祖国不是抽象的而是具体的

三、爱国主义的时代价值:

1、爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。

2、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带。

3、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。

4、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。

建设和发展中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题

四、经济全球化与当代大学生的爱国主义:

1、人有地域和信仰的不同,但报效祖国之心不应有差别。

2、科学没有国界,但科学家有祖国。

3、经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。

五、中华民族精神的内涵:

1、爱国主义是中华民族精神的核心。

2、团结统一。例如:坚持以和为贵,宽厚仁爱,化干戈为玉帛

3、爱好和平。例如:礼仪之邦、亲仁善邻、讲信修睦、玄奘印度取经、鉴真东渡、郑和下西洋

4、勤劳勇敢。

5、自强不息。例如:富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈,夸父追日、精卫填海,大禹治水、愚公移山、因时而变,随时而制

六、爱国主义与弘扬时代精神:

时代精神与民族精神紧密相连,时代精神是民族精神的时代性体现,民族精神是时代精神形成的重要基础和依托,两者的有机统一,构成了社会主义核心价值体系的重要内容,同时也应该大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。

THE END
1.法律是什么法律是由国家制定或认可,以权利和义务为主要内容,旨在调整社会关系的行为规范。它具有以下特征:1. 国家制定或认可:法律是由国家机关制定或认可的,具有权威性和强制力。2. 权利和义务:法律规范规定了公民的权利和义务,是保障公民权益的基础。3. 调整社会关系:法律旨在调整社会关系,维护社会秩序,促进社会和谐。4. https://aiqicha.baidu.com/qifuknowledge/detail?id=10123565659
2.法律逻辑学2、“逻辑”的一般含义 在现代汉语中,“逻辑”是个多义词。 一般指如下四种含义: (1)指客观事物发展变化的规律; (2)指某种特殊的理论、观点或看问题的方法。 (3)指人们思维的规律、规则; (4)指一门研究特定对象的科学, 即逻辑学。 二、逻辑学及法律逻辑的产生与发展 https://blog.csdn.net/qq_67692062/article/details/130255098
3.思修期末考试复习题库9、马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系的灵魂,解决的是举什么旗的问题。正确 10、“严肃”是指对工作学习要严谨、细致、精益求精。错误 11、学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提升思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。正确 12、社会主义荣辱观以“八荣八耻”为主要内容。正确 http://www.360doc.com/content/22/0425/15/79360359_1028236728.shtml
4.法律法规和规章有什么区别?于都县信息公开法律、法规和规章有什么区别? 法律、法规和规一、区别 1.概念含义不同 (1)法律有广义、狭义两种理解。广义上讲,法律泛指一切规范性文件;狭义上讲,仅指全国人大及其常委会制定的规范性文件。 (2)法规,在法律体系中,主要指行政法规、地方性法规、民族自治法规及经济特区法规等。https://www.yudu.gov.cn/ydxxxgk/c100257mgru/202103/12949faf5a844510bfa470ebd6dbfd6f.shtml
5.法理学授课讲义:法律解释与法律推理〔现实主义法学派〕(一)法律解释的含义与特点 1、法律解释是指一定的人或组织对法律规定涵义的说明―――准确地讲,法律解释不仅仅是对法律规定的涵义进行解释而且也对法律制度的内涵、有关背景和其他有关情况往往也要作出解释。法律解释既是人们日常法律实践的重要组成部分,又是法律实施的一个重要前提。 2、与一般解释相比,法律解释具https://www.51test.net/show/296345.html
6.法律义务的含义是什么?律师普法法律义务的含义是什么?2020-06-28 2,461 普法内容法律义务,是指法律关系主体依法承担的某种必须履行的责任。是设定或隐含在法律规范中、实现于法律关系中的,主体以相对抑制的作为或不作为的方式保障权利主体获得利益的一种约束手段。法定义务是指由宪法和法律所规定的义务,具有强制性。如父母对未成年子女有抚养、https://www.110ask.com/tuwen/13459251657340170389.html
7.法理学法律意识在这里可以列举两类人来认识分析,生活中我们常常能看到偏向法律强制与偏向道德约束的人,有些道德素养较好的人 ,虽然法律知识欠缺 ,因其恪守内心的价值信念和道德底线 ,往往能够做到严守自己的做人准则 ,其违法的概率一般相对较低,而那些法律意识较强但道德素质很差的人 ,由于没有起码的道德防线和规则意识 ,不能用https://www.360wenmi.com/f/file46y71mi7.html
8.理论综合第四篇第一章第一节教育法基本理论河南省招教网1.教育法律关系的含义教育法律关系是指教育法律规范在调整人们行为过程中所形成的权利与义务关系。教育法律关系 与一般社会关系相比是不同的,对此可以从以下几个方面理解: 第一,教育法律关系是以教育法律规范为前提而形成的社会关系。教育法律关系的存在是以教育法律规范的存在为前提的,没有教育法律规范的存在,就没有https://zhaojiao.haedu.cn/kaoshifudao/zhenti/2017/1219/1015756.html
9.教育法学3.教育法律规范是指构成教育法律规范内容的各个部分的有机组成, 包括假定(法定条件和范围,什么情况下生效)、处理(是主体明确可以做什么,禁止做什么及要求做什么)、制裁(违法后法律规范后导致的法律后果)三部分。 三、教育法规与教育道德 (一)教育道德的含义:对受教育者有目的地施以道德影响的活动。内容包括提高道德觉悟和认识,陶http://www.cqwenbo.net/wap_doc/15840617.html