2、宪法规定了一个国家的（根本制度）和（根本任务），规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。
3、宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，（具有高）的法律（效力）、法律（权威）、法律（地位）。
3、2014年我国将（12）月（4）日设为（国家宪法日），并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。
4、国家宪法日的设立，不仅是增加一个纪念日，更是全民的宪法（教育日）、（普及日）、（深化日），有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用（宪法）维护人民权益的社会氛围。
5、国家宪法日的设立，让宪法意识植根人心，这正是（忠于宪法）、（维护宪法）的具体体现。
6、（宪法）是治国安邦的（总章程），是党和人民意志的集中体现。
7、全国人民代表大会和各地方各级人民代表大会都由（民主选举）产生，对人民负责，受人民监督。
8、在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着（至高无上）的地位，是国家的（根本法）。树根给枝叶输送营养，枝叶在树根支撑下成长。（宪法）就如同树根，（其他法律）就好比繁茂的枝叶。
9、（宪法）是国家总章程，规定国家和社会生活中（重要）、（根本）的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。
10、在我国，其他法律是根据（宪法）制定的，任何法律不得与宪法相（抵触）。2.小学五年级下册道德与法治知识点篇二1、什么是法律？
答：法律是由国家制定和颁布，维持社会秩序，规范人们生活的基本规则，具有强制力和权威性；所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
2、法律与我们的生活有什么关系？
答：法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序；在法律里，不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序。
3、法律的作用有哪些？
答：（1）作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。
（2）法律如同指南针，告诉我们行为的方向。
（3）法律如同尺子，衡量我们行为的对错。
（4）法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。
（5）人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。
4、法律与纪律、道德有什么联系和区别？
答：（1）联系：纪律、道德和法律规范着我们的行为。
（2）区别：与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
5、说一说，作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？
答：我有财产权、受教育权、人身权、隐私权、通信自由等。3.小学五年级下册道德与法治知识点篇三1、（刑法）惩罚犯罪，保障（人权），保卫（国家）安全，维护社会秩序和经济秩序。
2、（民法）是维护人们日常生活秩序的主要法律。
4、法律（督促）我们（积极承担）起对他人、社会和国家的（责任）。
5、法律如同尺子，衡量着我们行为的对错，（合法）的行为收到保护，（违法）的行为受到制裁。
6、当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用（法律武器），（依法维护）自己的权利。如果经济困难，可以通过（法律援助），获得政府提供的免费法律服务。
7、人人依法享有（权利），人人依法履行（义务）。在法律的（指引）和（保护）下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。4.小学五年级下册道德与法治知识点篇四1、中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。
2、法律（规范）着我们的行为，（保护）着我们的权利，（协调）着人与人之间的关系。
3、法律就在我们（身边），时常与我们（相伴）。
4、法律保护了我们的权利，在法律的规定下，我们享有（人身权）、（财产权）、（受教育权）等权利，学习知识、快乐成长。
5、法律规定了我们的（义务），比如：过马路，要遵守（交通法规）；在公共场所，要爱护（公物）、保护（环境）；借了别人的东西，要及时（归还）。
6、（纪律）、（道德）与（法律）都在规范着我们的行为，但不同的是（法律）由国家制定和颁布，具有（强制力）和（权威性）。
7、道德与法律，是（基本）的（社会规则）。对于社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，（缺一不可）。
8、法律（调整）社会关系，（保护）合法权益，（维护）公共秩序。
9、大到国家的（政治生活），小到个人的家庭生活，处处都有（法律）的身影。
10、刑法是规定（犯罪）和（刑罚）的法律。5.小学五年级下册道德与法治知识点篇五1、参与公益，服务社会，我们应该怎样做？
(1)当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。
(2)服务社会不分大事小事，生活中的小小善举终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。
(3)做善事不一定要有钱，重要的是真心实意。
2、有人说:“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的？
答:公益活动的开展需要热心志愿者的参与，志愿者在帮助他人、服务社会的同时，传播了公益理念，让更多的人感受到公益的力量，进而参与到公益活动当中来。6.小学五年级下册道德与法治知识点篇六1、宪法的重要作用是什么？
答：（1）宪法是国家根本法，是制定其他法律的基础和依据；
（2）宪法规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务；
（3）宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有高的法律效力、法律权威、法律地位。
2、设立国家宪法日的重要意义是什么？
答：（1）国家宪法日的设立，不仅是增加一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日；
（2）有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围；
（3）国家宪法日的设立，让宪法意识植根人心，这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。
3、宪法和其它法律法规有什么关系？
答：（1）在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。宪法就如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶；
宪法是国家总章程，规定国家和社会生活中重要，根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容；
（3）在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。
4、你从哪里看出“宪法具有高法律效力”？
答：（1）宪法是国家总章程，规定国家和社会生活中重要，根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容；
（2）在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触；
（3）我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。任何公民的享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。
5、为什么要树立宪法权威？（原因）
答：一个国家必须有一个高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是宪法。7.小学五年级下册道德与法治知识点篇七1、请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。
◎当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时我们要保持肃静，而对国旗行队礼或注目礼，直至升旗仪式完成。
◎在博物馆参观，听讲解员介绍展品时我们要保持安静，认真听讲解员的介绍
◎参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时我们要积极主动，陪老人聊聊天；要爱护花草树木。
2、针对生活中出现的下列问题，调查了解国家社会和个人为解决问题所作的努力。
答:(1)问题:路口红绿灯坏了，车辆、行人乱成一团。
办法:交警及时赶来指挥交通，热心的司机、行人协助疏导交通。
(2)问题:工厂向河流排放污水，导致河流受到污染。
(3)问题:占用公路晾晒谷物，影响交通安全。
办法:交通管理部门及时巡查、整顿占用公路晾晒谷物的行为。8.小学五年级下册道德与法治知识点篇八1、公共生活需要有良好的秩序来维护。街道上的行人和车辆顺畅通行，需要公共交通秩序；公园里人们愉快地游玩，需要公共卫生秩序……良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
2、有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。
3、高速公路上的应急车道被视为救援的“生命通道”，对于抢占应急车道的违法行为，需要公安交管部门采取严格的监管、惩罚措施。
4、为了引导、提示大家自觉遵守和维护公共秩序，人们设置了公共标志。
5、公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。
6、人们在公共生活中表现出的文明行为和秩序意识，不仅是一个社会文明程度的反映，也是一个国家精神面貌的体现。
7、在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。
8、如何维护公共秩序共建有序生活？
(1)维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
(2)维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。
(3)维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的个人或组织要依法惩戒，形成遵守公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。9.小学五年级下册道德与法治知识点篇九1、每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间。在这两个空间，人们的言谈举止有什么不同呢？
答:在私人生活空间，人们的很多活动是不会影响他人的，言谈举止相对自由；在公共生活空间，我们要注意自己的言谈举止，不要影响其他人。
2、有同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。你赞同这种观点吗？网络虚拟世界是否存在公共生活呢？
3、观察、了解和交流身边的共享事例。思考要使共享行为真正服务于生活，我们应该如何做？
答：共享事例还有共享汽车、共享雨伞等，我们要爱护共享设施，共同维护公共利益，享受公共生活。10.小学五年级下册道德与法治知识点篇十1、在家里我们都是（孩子），在学校里我们都是（学生），在商场里，我们都是（顾客），我们的身份在不同的场合会发生变化，但是有一个身份是共同的，那就是（公民）。
2、公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。
3、随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩。人们可以根据现有的条件和自己的需求，利用公共资源解决现实问题，增加生活乐趣，丰富人生意义。
4、为保障公共生活的正常秩序，政府会给公众提供公共设施、设备或物品，如道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道，公园里的公共座椅，等等。
5、有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严的还会触犯法律。
6、公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
7、人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式(如共享单车、农家书屋等)。