第一步：主攻基础知识，大概耗时15天。
这一步比较重要，是整个复习过程能否顺利进行的关键环节。先要通读、熟悉教材，构建知识框架，并将知识点补充到框架中的相应位置。
关键：如果遇到晦涩难懂的地方，不要过于纠结，后期复习过程中有相应知识点的加持，就会容易懂了。
第二步：主打做题，尽量刷题，大概耗时15天。
有了第一步基础知识的加成，当前阶段的主要任务就是多背诵、多做题，这一阶段的主要目的就是通过做题查漏补缺，不仅可以把第一阶段不熟悉的知识掌握，还能知道自己在哪部分有所欠缺。
第三步：复习巩固错题，大概耗时10天。
到第三阶段，基本每一章都会有不同类型的错题，进一步查漏补缺就是这一阶段的重中之重，错题接触的多了自然知道短板所在。
关键：巩固已经掌握的，反复记忆未掌握的。
第四步：模拟训练，熟悉历年真题，大概耗时10天。
考试过程中有不会的题很正常，不要过于纠结，先把会做的题的分数拿到手，再用平时复习总结出来的套路去答不熟悉的题，争取尽量得分。
二、考哪几科？（以初中语文为例）
以“初中语文”为例，考试科目有《综合素质》《教育知识与能力》《初中语文学科知识与教学能力》。
科目一：《综合素质》
难度小，记忆类考试，多背诵就容易通过。
主要有以下几大模块：
试卷题型：
10-17
一、情绪乐观，思维活跃
有人说：情绪是思维的催化剂，思维能力可以通过情绪的调节而显示出更高的效应，人也会因此显得更聪明、更能干。积极的情绪可使人精神振奋，想象丰富，思维敏捷，富有信心。消极的情绪则使人感到学习枯燥无味，想象贫乏，思维迟钝，心灰意懒。高高兴兴地学和愁眉苦脸地学，效果大不一样。心情高兴时，会增强学习的信心和兴趣，产生学习新知识的强烈愿望，会感到大脑像海绵吸水一样，比较容易把知识“吸”进去。而烦恼、焦虑、愁闷、恐惧时，会降低学习的愿望和兴趣，抑制思维活动，从而影响智力发展。
二、适度焦虑，激发动机
有些考生因前阶段的复习效果不理想而担忧，害怕考试结果令自己失望，眼看离考试越来越近，心里一点底儿也没有，虽然天天挑灯夜战到深夜，但效率不高，睡眠质量不高，常做恶梦，第二天头脑昏沉沉的……过重的学习负担、心理压力、过高的期望已使这些考生的情绪处于过分焦虑状态。
焦虑指对个人的自尊心构成威胁的情境产生的担忧反应或反应倾向，其实学习需要一定程度的焦虑，心理学试验表明：焦虑水平与学习成绩呈倒U型曲线。无焦虑或焦虑水平过低，学习无紧迫感对什么都无所谓，肯定学不好；而焦虑水平过高，人的精神极度紧张，又会影响正常的思维；只有处于中等焦虑水平的考生激发内在的学习动机，变压力为动力，学习效果最好。这就提醒我们要调控情绪，保持适度焦虑，客观地认识自我，在学习中扬长避短，讲究学习方法，为实现理想的目标坚持不懈地奋进、拼搏。
三、积极暗示，挖掘潜能
消除过分焦虑可进行积极的心理暗示，大家都有这样的体会，一个人总是沉浸在不愉快的回忆中或满脑子都在想我怎么学不好、记不住时，情绪肯定低落、焦虑，且效率不高。因为这种心态不利于大脑正常发挥作用。考生们要学会自我调节，当你坐在书桌前开始学习时，脑海中先浮现出令你最自豪、最愉快的画面一分钟，并在心中默念三遍“考试前我一定能复习好”“我绝对有能力学习好”，然后充满信心、精神振奋的投入学习，不妨试试，会有明显的效果。因为在我们每位考生的体内都有一颗成功的种子，也许有的还在休眠，我们要做的就是快些把它唤醒，让它带领我们走向成功。积极的自我心理暗示有助于增强自信，排除焦虑，充分挖掘潜能，提高复习学习效率。
教师资格考试科目
教师资格考试科目按学段分为幼儿园、小学、中学
教师资格考试科目通常涉及以下几种类型：
幼儿园教师资格考试笔试为2个科目：科目一为《综合素质》（幼儿园），科目二为《保教知识与能力》。
08-11
第一、打基础、找考点
在基础复习的过程中，不仅要了解具体知识内容，还要区分各章节各知识点的重要度层次。例如，在所有章节中，最重要的或者最难的章节和知识点是哪些，次重要的章节和知识点是哪些，再次重要的是哪些。然后依据整理的结果，建构针对教师资格考试的每一章节和每一科目的整体框架和知识点，以便为下一轮复习做准备。知识重点与否的区分当然是要根据是否是常考点来划分。
第二、强化提高期
有了第一阶段的学习准备和理论基础，这一阶段可以进行“题---知识点---题”的交叉综合强化练习。利用练习题或模拟题，来达到对知识点的巩固和掌握，避免出现能背得出知识点，却不会做题的现象；另外获得对知识点的彻底理解，下次做题就不会出现模糊或模棱两可的局面。
同时，利用题目，大家可以对第一阶段总结出的知识点进行查缺补漏，完善形成于脑海的知识网络。而且，大家要从题目中总结做题技巧，特别是论述题和案例分析题。
第三、冲刺-等待期
另外，有条件的话，每天定时模拟考试，做一套模拟题，如果有真题那就更好，练为战，保持自己的做题状态，才能在考场上发挥自如。
这一阶段，保持良好的心态也是非常重要的，有的考生其实复习的很好了，可因为自己的担心害怕，在考场就不能发挥正常水平。大家都已经经历过充分的复习备考，怎么会合上书进入考场就什么都不知道呢？相信自己的付出，抱着平常心，等待检验自己的那一刻。
教师资格证考试科目：
中小学教师资格考试是由建立考试标准，省级教育行政部门组织的全国...
05-09
俗话说，不打没有准备的仗。幸运只会垂青时刻有准备的人，想要在众多的竞争当中脱颖而出，就要为教师资格证的国考做万全的准备。赢在起点，尽早的制定教师资格证的备考策略，为教师资格证的全国统考做好准备。
1.预习复习阶段
2.基础复习阶段
这一阶段主要是在系统学习的基础上，根据个人实际情况制定基础知识备考计划。全面学习，以教材为主，按照章节顺序，夯实基础，做题以客观题为主。听课，看书，做题相结合辅导教材，每章后面都有分章节的练习，都要听课完就及时练习，达到全面理解知识点的目的。
3.强化提高阶段
这一阶段考生主要结合自身情况，适当调整学习计划，重点在于综合提升以及查漏补缺。学习重点：重点突破，打破章节顺序，前后联系，做题开始涉及综合题。重难点的知识，学会归纳总结，跨章节做题，打破章节的局限。
4.考前冲刺阶段
5.考试阶段
考试前一天调整心态，熟悉考场及乘车路线，准备好考试用品，放松精神，充分休息。考试当天轻松应考，正常发挥，顺利通过